閱讀不僅能開拓視野，還能培養(yǎng)我們的批判性思維，使作文更具深度和說(shuō)服力，寫作文的魅力在于呈現(xiàn)獨(dú)特思維，使人豁然開朗，范文社小編今天就為您帶來(lái)了假如我有一雙翅膀作文5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
假如我有一雙翅膀作文篇1
暑假，我去了游玩了許許多多的名勝古跡。當(dāng)天晚上，我睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí)，夢(mèng)見我有一雙又白又大的翅膀。我高興極了，立刻打開窗子，扇動(dòng)兩只大翅膀向天空非去飛去。
我看見過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如靜的西湖，卻從沒(méi)有看見過(guò)桂林漓江的美麗。我便飛到了桂林。
它真靜 啊，靜的讓你感覺(jué)的到它在流動(dòng)；它真清啊，清的可以看見江底的沙石；它真綠啊，綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。真是太美麗了。
我有看見了桂林這一帶的山，它奇，它秀，它險(xiǎn)。仿佛像鋼鐵巨人一樣坐在地上。
我飛呀飛呀。飛到了北京，來(lái)到了海底世界。左邊，右邊，上邊。全都是海第的動(dòng)物。有無(wú)比兇猛的大沙魚，有小巧玲瓏的熱帶魚，還有娃娃魚。這么多海底動(dòng)物，看的我眼花僚亂。它們形態(tài)各異，各式各樣，我還和它們拍了紀(jì)念照呢。
我還到了雄偉，壯觀的東方明珠。我登上了東方明珠，上了300米的.房間了，站在窗戶旁邊，看到外面，甚至能看到整個(gè)北京市，美麗極了。
我一看表，覺(jué)得時(shí)間快到了，便用力的扇動(dòng)著兩只大翅膀，加速前進(jìn)回家。忽然，我感到翅膀在縮短，我往背后一看，不由的嚇出一身的冷汗，原來(lái)翅膀快沒(méi)有了。我便抓緊時(shí)間向前邊飛行。終于，翅膀終于消失了，我便重重的摔了下了，我一驚，就醒了，你猜怎么著？我掉到了地上。
這一次夢(mèng)啊，可真讓我長(zhǎng)了不少的“知識(shí)”呢
假如我有一雙翅膀作文篇2
我每天看見蝴蝶飛來(lái)飛去，怡然自得；蜻蜓抖動(dòng)翅膀，快樂(lè)自由；蜜蜂扇動(dòng)翅膀，愉快翱翔……我突然想到，假如我有一雙翅膀……
假如我有一雙翅膀，我想飛到大洋彼岸，到達(dá)美國(guó)，來(lái)到英國(guó)，飛過(guò)長(zhǎng)城，來(lái)到西湖，去欣賞美景，品味各個(gè)地域文化風(fēng)景。
假如我有一雙翅膀。我想飛到父母身邊，飛到我思念的親人身邊。
假如我有一雙翅膀。我想去飛到戰(zhàn)爭(zhēng)的地方，在那里扔下橄欖枝，讓人們懂得和平的可貴，珍愛和平。
假如我有一雙翅膀。我希望給地球散滿誠(chéng)信與善良的'種子，希望環(huán)境能改善。
假如我有一雙翅膀。我更想去穿越歷史的長(zhǎng)河，來(lái)到唐代，來(lái)到公元627年。此時(shí)，唐太宗李世民治政，而這里年號(hào)“貞觀”。李世民在位23年，百姓富裕安康，國(guó)家強(qiáng)盛。唐太宗李世民從帶領(lǐng)農(nóng)民起義到滅掉隋朝，意識(shí)到民眾力量的強(qiáng)大。他還說(shuō)過(guò)：“民，水也;君，舟也。水能載舟，亦能覆舟?！彼⒅居谧屓嗣駵p負(fù)，不勞民傷財(cái)。貞觀初年，經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，貞觀八年，欣欣向榮。
當(dāng)時(shí)，進(jìn)諫官員30多人，太宗也十分寬容，無(wú)論批評(píng)他本人的官員，都沒(méi)有處死，而且被太宗廣為接受。最著名的丞相魏征，前后所諫事情不下200件。這充分說(shuō)明太宗李世民具有寬廣的胸懷。在他的統(tǒng)治下，國(guó)家包容、開放，人人平等，這才造就了“貞觀之治”，為后來(lái)的“開元盛世”奠定了重要基礎(chǔ)。
是啊!只有虛心納諫，創(chuàng)新一些制度，國(guó)家才能如貞觀之治一樣繁榮昌盛!
假如我有一雙翅膀。我愿讓它填補(bǔ)我這內(nèi)心的希望與空洞。
假如我有一雙翅膀作文篇3
假設(shè)我有一雙保護(hù)環(huán)地步翅膀：
我要飛遍國(guó)際的每一個(gè)旮旯，尋覓被人們?nèi)拥舻膹U物寶寶，把它們一個(gè)個(gè)送回自己的家鄉(xiāng)——廢物處理廠，讓它們從頭成為人類的財(cái)富，讓地球變得愈加朝氣蓬勃，處處都是紅花綠草，讓小溪奔騰地愈加愉快，讓魚兒游弋地愈加歡樂(lè)，讓鳥兒地歌聲愈加動(dòng)聽……
假設(shè)我有一雙穿越時(shí)空的翅膀：
我要穿到未來(lái)，把未來(lái)的科學(xué)發(fā)明帶到現(xiàn)代，讓我們的國(guó)家愈加強(qiáng)壯，豐饒。我還要做一個(gè)勤勞地園丁，像教師相同為同學(xué)們批發(fā)作業(yè)，教給我們科學(xué)知識(shí)，充沛領(lǐng)會(huì)一下教師的辛勞；當(dāng)同學(xué)們獲得前進(jìn)時(shí)的高興，當(dāng)同學(xué)們不小心犯錯(cuò)時(shí)地焦慮……我要想告知我們，只要不斷盡力才會(huì)獲得前進(jìn)。
假設(shè)我有一雙愛心腸翅膀：
我來(lái)到貧困山區(qū)，拍拍我的翅膀，為他們建起一棟棟高樓大廈，建起一座座空中橋梁，一所所具有先進(jìn)設(shè)備和寬闊教室的期望小學(xué)……讓這兒門庭若市，每個(gè)人臉上都洋溢著美好的笑臉。
假設(shè)我有一雙平和的翅膀：
我要飛遍一切有戰(zhàn)役的當(dāng)?shù)?，讓他們中止?zhàn)役，享用平和，讓國(guó)際變得愈加美麗。
啊，我好想有一雙翅膀??！
假如我有一雙翅膀作文篇4
哎!平時(shí)別看我想入非非,其實(shí)我是在想假如我有一對(duì)翅膀.哪該多好呀!翅膀是給人奮發(fā)向上,和平的象征.我可以向星星要來(lái)光輝,向母親河要來(lái)一杯甘泉,向花仙子要
來(lái)一團(tuán)花蜜,向樹大哥要來(lái)一片綠色.
假如我有一對(duì)翅膀,我把星星要來(lái)的光輝帶走,拍著我那幼小的翅膀去尋雙目失明的老人,給他帶來(lái)光亮.讓他們看見世間萬(wàn)物.
假如我有一對(duì)翅膀,我會(huì)把從母親河里要來(lái)的一杯泉水帶上,我會(huì)飛到老師的窗前,向老師遞上我最熾熱的一杯甘泉．
假如我有一對(duì)翅膀,我會(huì)把向花仙子要來(lái)的花蜜帶上．飛到山間，給眼前的野花撒上花蜜，讓它們變得花香撲鼻．
假如我有一對(duì)翅膀,我拍呀，拍呀，雖然我已經(jīng)是汗水粼粼，無(wú)精打采．但是我為了沙漠的那一片綠舟．而不辭辛苦的飛．我把樹大哥要來(lái)一片撒向沙漠，便是一片片的森林，大樹手握手，阻擋風(fēng)沙，＂保衛(wèi)＂國(guó)家．
假如我有一對(duì)翅膀,我會(huì)飛到那巍峨兀立的長(zhǎng)城．飛到怪石嶙峋，名不虛傳的黃山．飛到紅葉似火的香山．飛到歷史悠久的故宮．飛到．．．．．．游纜世界的名勝古跡．
假如我有一對(duì)翅膀．．．．．．
翅膀象征著和平，美好，它飛到世界萬(wàn)物，飛進(jìn)人們的心窩．
假如我有一雙翅膀作文篇5
我有一雙隱形的翅膀，首先會(huì)飛到遠(yuǎn)離被污染的城市，穿越大氣層，飛向太空。這里讓我大開眼界，太空太美。首先我看到五彩繽紛的飛船飛來(lái)飛去。我又親眼目睹了神舟十一號(hào)與天宮一號(hào)的對(duì)接，接著又看到了宇航員在太空實(shí)驗(yàn)進(jìn)行植物培植。然后又遇到了外星人。他們非常好客，邀請(qǐng)我去他們家做客，臨別時(shí)，還叮囑我下次來(lái)太空一定要來(lái)我們家做客。
我繼續(xù)飛呀飛，飛到了月球上，這里交通發(fā)達(dá)，一輛輛汽車在寬闊的馬路上行駛；一棟棟高樓大廈像春筍般拔地而起；這里有繁華的街道，每當(dāng)傍晚，那五顏六色的燈光閃爍不停，美麗無(wú)比。人們?cè)谶@里盡情的享受，這里的美景。
我繼續(xù)飛呀飛，飛到了古埃及，這是一個(gè)古老文明古國(guó)，我參觀了許多的宮殿。還看到了木乃伊、金字塔，看到了這個(gè)國(guó)家的山水。是人們旅游的好地方。
我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)在“世界屋脊”珠穆朗瑪峰的上面建一個(gè)圖書館，讓人們可以一邊賞雪景，一邊看書。
擁有一雙隱形的翅膀，真是其樂(lè)無(wú)窮。
