我們要注意作文的開頭和結(jié)尾，使其具有吸引力和總結(jié)性，作文的內(nèi)容要具備思想性和哲理性，能夠引發(fā)讀者對人生和社會(huì)的思考，范文社小編今天就為您帶來了綠書簽的作文優(yōu)質(zhì)6篇，相信一定會(huì)對你有所幫助。
綠書簽的作文篇1
夏日的某個(gè)夜晚，我將自己關(guān)在房間，趴在桌前，卻毫無學(xué)習(xí)的心思，風(fēng)扇的滋滋聲更令我心煩，正想從抽屜里拿起手機(jī)，一枚書簽從一本微微泛黃、殘破的書里被風(fēng)扇吹起，飄落到我的眼前。
這是我記憶中用過的第一枚書簽。
我仍記得，幾年前我在書店里買了一本《文化苦旅》，撕開包裝，封面是青灰色，上面題著作者飄逸灑脫的草書，泛著淡淡的光澤，書身還散發(fā)著如同檀香的味道。就在書的扉頁，夾著一枚書簽，我拿起端詳。書簽印有一副水墨畫：一個(gè)老人，身著蓑衣，頭戴斗笠，在萬千大山中行走，那淡淡的人影，在濃重的青山中顯得尤為渺小，前路有重重疊疊的阻礙，而他的背影卻那么蒼勁、有力和堅(jiān)定?？嗦谩@書簽倒也挺應(yīng)和這書名的。
在這書簽的吸引下，我迫不及待地開始讀書，這也是我第一次如此充滿興趣地看一本書。而這一翻，我便沉浸于這書中的大好河山里。書簽夾在書中的位置也越來越靠后。終于，它被我放置到了書的尾頁。《文化苦旅》被我放回了書架，但這枚書簽也陪伴著我開啟了求知的“樂旅”。
這幾年，我如同書簽上的那個(gè)人，在山河中的足跡越來越密。書簽伴著我，帶我領(lǐng)略了西域雄風(fēng)，賞遍了北國風(fēng)光，聆聽了江南小調(diào)；目睹了秦王掃六合，經(jīng)歷了亂世群雄割據(jù)，體味過了人間的酸甜苦辣。書簽見證了我對知識的點(diǎn)滴積累，帶給我心靈的成長。
再次拿起這枚書簽，我偶然瞥到書簽背面寫著幾行字“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！笔前。∏奥仿?，只有刻苦地探索，不懈地奮斗，才能穿過這重重大山！
我將手機(jī)放回了抽屜，將書簽放在桌上，拿起筆，沉下心，開始學(xué)習(xí)。
綠書簽的作文篇2
今天是星期五，早上起床吃完早飯后，我就去看書了，書看到一半，媽媽叫我?guī)兔?，等我再回來看的時(shí)候，卻忘記了看到哪一頁。這時(shí)，我心里一下子有了靈感，決定自己動(dòng)手做一枚書簽。
首先，需要準(zhǔn)備的材料有：彩色卡紙、剪刀、水彩筆。材料準(zhǔn)備好了之后，我要開始我的“大工程”了。接著，把卡紙剪成葉子的形狀。為什么呢？因?yàn)槲铱吹角锾斓厣系穆淙~很美，所以想做成葉子形狀的。剛開始的時(shí)候，我拿起剪刀，毫不猶豫地去剪，“咔嚓”一聲，葉子被我剪成了直棱直角的，簡直太難看了。由于我的著急導(dǎo)致第一次嘗試失敗了，心想：不要灰心，下一次一定能剪好。于是，開始了第二次嘗試。這一次我小心翼翼地剪，終于，剪出了一個(gè)水滴形狀的葉子。再用彩筆畫了一只蝴蝶，那只蝴蝶仿佛在葉子上翩翩起舞。最后，我在書簽上寫了一句名言“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。這樣，我心愛的書簽就做好了。
看著自己親手制作的書簽，我十分地開心。以后我都要好好愛護(hù)這枚書簽，還要讀更多的書，讓這枚書簽發(fā)揮它的作用，使它更有價(jià)值。
綠書簽的作文篇3
閱讀是我的一大愛好，受書的感染，我喜歡收集一些稀奇古怪的書簽。每當(dāng)看見商店里那些琳瑯滿目的、各式各樣的書簽，我就會(huì)很羨慕。如今我的小箱子里滿是不同款式的書簽，我最喜愛的是酒瓶型的書簽。
這是一套(6個(gè))由不同款式的酒瓶組成的書簽。有的瓶子里裝著咖啡，喝一口，咖啡的清醇，在唇齒間逗留；有的瓶子里裝著草莓，草莓的味道，滋潤著美好的日子；有的瓶子里裝著茶，這瓶冰涼的茶水，將夏天的熱氣都驅(qū)散……一個(gè)個(gè)形狀不同的瓶子，盛著不同的飲品，最令我喜歡的是那透明的瓶子里裝的七彩的飲水。
我常常對著瓶子幻想，如果紅色是太陽的味道，橙色是月亮的味道，黃色是星星的味道，綠色是青草的味道，藍(lán)色是湖泊的味道，紫色是紫藤花的味道，那這瓶來自大自然的水，會(huì)是多么美妙！可惜我不能擰開這瓶蓋一飲為快，只能飽飽眼福。瓶上的一句話令我十分好奇：瓶底相輝映的，是多姿多彩的夢！這會(huì)是怎樣的夢呢？
每當(dāng)看見書中夾著這些書簽，我的心情格外開朗，啊！這些可愛的酒瓶書簽。
綠書簽的作文篇4
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！鞭D(zhuǎn)眼馬上到元旦了，為了提前慶祝元旦的到來，陳老師讓我們做了新年書簽，送給想送的同學(xué)。再由陳老師分好，裝進(jìn)每個(gè)人的信封后發(fā)給同學(xué)。
那天回家后，我拆開了信封，發(fā)現(xiàn)我收到了三張書簽。一張是同桌小周送的，上面畫有一只趴在蝴蝶結(jié)上的小貓；一張是后桌小趙送的，整體是一個(gè)胖乎乎的小雪人，右手還拿著一串冰糖葫蘆；最后一張是朋友小張送的，畫了一只正在睡覺的小貓圖樣的。
而在這三張之中，最令我印象深刻的還是小趙送的“小雪人”了。不僅外觀精致，也讓我感觸很深。里面寫到我有筆鋒的字令她敬佩，這是我意想不到的贊揚(yáng)，這句話不僅表揚(yáng)了我、鼓勵(lì)了我、還讓我對練字更加看重了。而她還在后面寫道：希望你能在2024年能爭取考第一名。這句話讓我想到了一句話，心有靈犀一點(diǎn)通。這也剛好是我的愿望。在去年，我很少能考第一，特別是數(shù)學(xué)，經(jīng)常只與第一名相差兩三分，有時(shí)甚至是零點(diǎn)五分，非?？上?。這句話鼓勵(lì)關(guān)我在2024年要更加好好學(xué)習(xí)。俗話說得好；不蒸饅頭爭口氣嘛，
總之，要感謝這三位送給我書簽的同學(xué)，這不僅讓我感到了新年的祝福，也體會(huì)到了友誼打快樂。謝謝你們！
綠書簽的作文篇5
我擁有許多書簽，它們有的是一份美好的回憶，有的讓我感悟人生，有的讓我情有獨(dú)鐘……它們承載了許許多多美好的瞬間，是用多少金錢也買不到的。
我最常用的書簽，是幾張普通的蝴蝶書簽，是我媽媽送我的一份禮物。我常常把它們夾在書中，仿佛是一只只蝴蝶住在我的書里。每當(dāng)我注視著它們的時(shí)候，就像是一只只蹁躚的蝴蝶飛在我的面前，似乎我也不在家中，而是在瀚海的草原上，看著它們在花草間共舞，慢慢地，自己也成了一只蝴蝶，自由飛舞。一恍惚，又看見它們安然地躺在書里，成了書里的主角。
最讓我情有獨(dú)鐘的是一張富有櫻花“味道”的書簽：上面有一只胖嘟嘟的小貓，四周有幾朵栩栩如生的櫻花，中間是空心的，裝滿了一片片小紙花，閃閃亮亮的，十分好看。這是我的一個(gè)好朋友送給我的禮物。每當(dāng)我看到這枚書簽，就會(huì)想起好朋友那甜美的笑容，它總是靜靜地歇在我的桌角，漂亮而又靜美，就像是我的好朋友陪我看書，陪我學(xué)習(xí)。這張書簽，收藏的更是一份珍貴的友情！
我最珍惜的書簽是一本叫《明日香，生日快樂》的書贈(zèng)送的。書簽上畫的是那個(gè)叫明日香的小女孩，露出甜甜的微笑，手心里捧著一只小鳥，一旁就是書名。這是一個(gè)令人揪心而又暖心的故事，在善良的老師、慈愛的外祖父母的鼓勵(lì)和關(guān)愛下，明日香找回生存的希望和勇氣，重新發(fā)出了聲音。所以每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了挫折的時(shí)候，拿起這枚書簽，就會(huì)讓我慢慢找回自信。
我的書簽還有很多，對我來說都是十分的珍貴，每一張書簽都有著我不可磨滅的回憶，我會(huì)一直保存下去的！
綠書簽的作文篇6
暖暖的午后，連空氣也是橙色的，柔和的'像一杯透亮的果汁。這時(shí)，我常常會(huì)夾著一本書，或是小說，或是散文集，或是詩集，然后邀上暖暖的陽光，席地而坐，翻動(dòng)書頁。
抽出書簽，夾在書頁中。忽然看見這枚書簽已經(jīng)褪了色，邊角已經(jīng)不平整了。細(xì)細(xì)的算了一下，呵！難怪呢，已經(jīng)五個(gè)年頭了。我凝視著它。
時(shí)間好像忽然倒退到五年前的光景。那時(shí)，我讀四年級。與這書簽相遇，是在那年的兒童節(jié)。
我渴望在兒童節(jié)那天收到一個(gè)大娃娃作為禮物，穿著美麗的蓬裙，長睫毛的眼睛會(huì)一睜一閉。我把我的禮物透露給了母親，然后滿懷期待。兒童節(jié)那天，我一直跟在母親身后，等待著、暗示她、提醒她，多希望下一秒，母親就捧著一個(gè)大娃娃送到我眼前。但是一直到晚上都沒有。我有些著急，就問：
“媽媽，今天是兒童節(jié)，我的禮物是什么呀？”
“你是大孩子了，不用過兒童節(jié)了，當(dāng)然就沒有禮物了啊?！?/p>
“可是……可是我想要……一個(gè)大娃娃……”
說著說著，我的聲音就低了下去，內(nèi)心充滿失落。母親見狀，就回到房間里找了一件東西遞給我，“這個(gè)送給你吧?！?/p>
我接了過來，是一張精美的書簽。書簽上一個(gè)恬靜的女孩手捧一本書倚在一棵樹上，她在看書。濃密的睫毛覆蓋在微微下垂的眼瞼上，嘴角有淺淺的笑，神態(tài)專注。樹枝上站著一只張嘴啼叫的美麗的鳥。
“媽媽，這個(gè)書簽好漂亮啊?！?/p>
“是??！因?yàn)?，讀書是最美的姿勢?！?/p>
“讀書是最美的姿勢”。我若有所思地看看媽媽，在看看這枚書簽。沒錯(cuò)，雖然只是一個(gè)小小的畫面，但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)讀書的女孩在畫面上顯得格外美麗，那是一種安靜從容、充滿內(nèi)涵的美麗，讓我想起“腹有詩書氣自華”那句話。
從那以后，我效仿著書簽上的那個(gè)女孩的姿勢，也常常讀起了書。慢慢的慢慢的，我真的喜歡上了讀書。草地上、樹蔭下、書桌上、床頭枕邊，常常都有我讀書的身影。
凝視著母親送給我的書簽，想起了往事。這是指引我走進(jìn)書本的書簽，我微微地笑了一下。這枚書簽，穿過了時(shí)間，將我的記憶烘烤得蓬松而清香。
我伸手撫平了書簽邊角的折皺，小心地把它夾進(jìn)書頁中。
