通過寫作文,我們可以提高自己的表達(dá)能力和思維深度,一個(gè)令人耳目一新的作文應(yīng)該具備豐富的背景知識和廣闊的視野,以豐富作品的內(nèi)容,以下是范文社小編精心為您推薦的我來當(dāng)老師作文6篇,供大家參考。
我來當(dāng)老師作文篇1
周六,爸爸買的投影儀快遞到了,要先試用一下,這可把我高興壞了!因?yàn)椋乙材芟窭蠋熞粯永么笃聊唤o大家上課了!
在我的督促下,爸爸、媽媽和弟弟拿著小板凳,坐在了客廳大屏幕前。弟弟為了配合我倒是很認(rèn)真,端端正正地坐著,好奇地盯著大屏幕。爸爸媽媽居然心不在焉,一會兒看看手機(jī),一會兒東張西望,想去做別的事情。哼!小瞧我,一會讓你們知道我的厲害!
“同學(xué)們,我們這節(jié)課學(xué)的內(nèi)容是《‘“貝’”的故事》?!蔽艺驹陔娔X旁邊,忍著笑點(diǎn)開了課件?!皨寢?,快看,孫正和!”弟弟其它字不認(rèn)識,一下子就發(fā)現(xiàn)了我的名字。嗯,開場不錯(cuò)!爸爸媽媽驚訝地抬頭看起大屏幕。
“咦?你怎么把作者改成蘇州相城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校孫正和了?”
“哈哈哈哈!”我也憋不住了,大家一起笑起來!
之前學(xué)習(xí)這節(jié)網(wǎng)課的時(shí)候,我就很喜歡其中的內(nèi)容,里面的拓展知識,比如甲骨文的寫法,我想爸爸媽媽一定不知道。有課件我也能當(dāng)老師!于是那天我寫完作業(yè)以后,就把這節(jié)課的課件稍微改了改,。老師的信息變成了我的,字體的大小、,顏色做了調(diào)整,原來的換頁方式也變得更有趣了,。我可是我們家的電腦專家啊!
這下我的“學(xué)生們”可佩服我了,上課都聚精會神地認(rèn)真聽著講。每次華麗的換頁,都會讓弟弟大喊:“哇!又不一樣了!”這節(jié)課,他學(xué)會了“貝”字,爸爸媽媽笑著上看完整節(jié)課,他們了解了文字的演變史,應(yīng)該有收獲吧!
今天的課上得很成功,大家沒少給我點(diǎn)贊??上н@個(gè)課件不是我做的,如果有一天我能單獨(dú)做出來,成為一名真正的老師或者,真正的.電腦高手就更棒了!
我來當(dāng)老師作文篇2
寒假一再延長,為了響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號召,3月2日起,我們在家開始了網(wǎng)絡(luò)課堂。大家猜一猜,我給誰當(dāng)?shù)睦蠋煟繘]錯(cuò),就是我的媽媽。
想當(dāng)老師可不是一件容易的事。首先,我要把當(dāng)天的作業(yè)做完,然后細(xì)讀汪老師的筆記、觀看她的講解視頻,再在草稿本上演練一兩次,一切準(zhǔn)備就緒,我才給媽媽當(dāng)老師。記得在我們學(xué)習(xí)認(rèn)識方向時(shí),我就按照汪老師傳授的密訣,做了個(gè)方向標(biāo),圈出書上的關(guān)鍵字、確定觀測點(diǎn),借助風(fēng)向標(biāo)幫助媽媽認(rèn)識方向,并教她記住觀測口訣:東南西北順時(shí)走,走完一圈又到東。媽媽聽了我這淺顯易懂的方法,很快就明白了。媽媽有時(shí)“笨笨的”,會提出很多問題,聽不明白的地方我還要想想辦法換個(gè)方法給她講,每次我一講完,她就對我說:“說得真好,給你點(diǎn)贊”!我就特別開心,于是我堅(jiān)持天天給媽媽當(dāng)老師!
經(jīng)過鍛煉,我也敢在班里當(dāng)小老師了,還把講解視頻發(fā)到了班級群里。雖然我當(dāng)時(shí)特別緊張,一道題講下來,手心里全是汗,但效果卻非常好,汪老師還大力表揚(yáng)了我,給我鼓勵(lì),讓我信心大增。自從當(dāng)了“呂老師”,我現(xiàn)在在表達(dá)上越來越勇敢了,也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。
親愛小伙伴們,你們也想當(dāng)老師嗎?
我來當(dāng)老師作文篇3
刷子李那刷漿的動(dòng)作在老師地講述下活靈活現(xiàn),《冬陽童年駱駝隊(duì)》在老師的講述下富有淡淡感傷,沒錯(cuò),這就是我們的語文老師———俞老師。
在一天課堂上,俞老師正聲情并茂地講著課,突然,她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)正在做其他作業(yè),于是在下課時(shí)將他叫到了辦公室,嚴(yán)厲地將他教育了一番,并且語速很快,說話就像機(jī)關(guān)槍一樣“呯 呯 呯”地向外噴射子彈,那個(gè)同學(xué)低著頭,虛心地認(rèn)錯(cuò)了,俞老師在最后語重心長地教育他了一番后就讓他回教室了,也沒有一再地追求下去,我知道,俞老師這樣子對我們也是希望我們能夠克制自己,讓我們不要在上課時(shí)做不該做的事情,不要違反班級里的規(guī)章制度。
俞老師在看見學(xué)生不聽話時(shí),是很生氣的,但是她上課時(shí)的精彩底是無人可以比的??矗诮o我們上語文課呢,課本中的一句句語言,從她口中說出來就成了一幅幅美麗的圖畫,我們聽得津津有味,俞老師也講得十分有趣,在一些語文課上,她會先和我們講一個(gè)笑話或者是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,這樣來活躍氣氛,所以每當(dāng)俞老師上課時(shí),我們都是以最好的精神狀態(tài)去迎接每一堂語文課,這樣可以給老師一個(gè)十分完美的上課環(huán)境。
俞老師在課外也十分地親切,我們可以在課外與她談笑風(fēng)生,在這兒,有一件事我永遠(yuǎn)不會忘記。有一次,我們在運(yùn)動(dòng)會上奪得了第一名,于是俞老師為了嘉獎(jiǎng)我們,于是請我們一人一杯“空降冰”的棒冰,我們拿到了棒冰,都迫不及待地吃了起來,俞老師也拿起一杯,與我們有說有笑地吃起來!我的`心里美滋滋的。
俞老師在六年級可能不教我們了,但她的聲音永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊。
我來當(dāng)老師作文篇4
今天,朱老師給了我一個(gè)特殊的任務(wù),讓我當(dāng)一次電腦小老師,我的心里很興奮,當(dāng)然也有些緊張。
起先我猶豫著不敢進(jìn)電腦室,但最后我還是走進(jìn)了電腦室。大家都用異樣的目光看著我,似乎在議論:今天教我們的怎么會是他?我鼓足了勇氣,走到講臺前向大家講明了這件事的來龍去脈,同學(xué)們都明白了,大聲地喧嘩起來。
這時(shí)朱老師走了進(jìn)來,大家頓時(shí)安靜下來。朱老師又向同學(xué)們說明了情況,囑咐同學(xué)們要聽我的話,還囑咐我要把同學(xué)們教好,然后轉(zhuǎn)身走了。我開始上起課來。
我先講了今天上午三節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓同學(xué)們有個(gè)目標(biāo),然后我認(rèn)真地給同學(xué)們講起課來。
我先請同學(xué)們打開畫圖板畫大山,然后說:“請同學(xué)們先單擊工具欄里的曲線工具,然后在畫圖板上畫一條直線,用鼠標(biāo)拖動(dòng)它往上移……”我邊說邊還在黑板上進(jìn)行演示,努力讓同學(xué)們能聽懂。說完,我就走下講臺,一個(gè)個(gè)檢查過去,看看同學(xué)們是否真的已會操作??赐暌院螅乙娡瑢W(xué)們都會操作了,臉上不禁露出了一絲笑意。
接著我又教同學(xué)們怎么輸入文字。我先請同學(xué)們單擊工具欄中標(biāo)有英文字母a的文字工具,然后拖動(dòng)鼠標(biāo),拉出一個(gè)方框,再請同學(xué)們選擇智能abc輸入法,在這個(gè)框框內(nèi)輸入“雁南飛”這三個(gè)字。等同學(xué)們都掌握之后,我就請同學(xué)們發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力創(chuàng)作一幅《雁南飛》的圖畫。
在一上午的教學(xué)過程中,我多次敲打講臺,是因?yàn)橥瑢W(xué)們在我講課時(shí)總是在下面講空話,我希望同學(xué)們不要在老師講課時(shí)說話,可他們總是不聽。下午,我又教同學(xué)們怎樣在畫圖板里復(fù)制、剪切、粘貼......
通過一天教學(xué),我深深地體會到:作為一名教師是多么的不容易,而我們作為學(xué)生,經(jīng)常要讓老師擔(dān)心,還要讓老師生氣。我們是多么的不應(yīng)該。
我來當(dāng)老師作文篇5
緊張的學(xué)期結(jié)束了,我們迎來了歡樂的暑假。但是暑假太漫長了,突然放松下來感覺有點(diǎn)無聊。
一天,為了打發(fā)時(shí)間,我想到了一件有趣的事情,不如我來當(dāng)一回老師,教弟弟數(shù)數(shù),一定會非常有趣。說干就干,我提高了嗓門,笑瞇瞇地對弟弟說:“昊昊,我今天給你當(dāng)回老師,教你認(rèn)識幾個(gè)數(shù)字,你要好好表現(xiàn)喲?!钡艿芴饋恚吲d地拍手說道:“好哇!”說完,我便去準(zhǔn)備上課的道具了,我先做了四張數(shù)字卡片,然后找了一根教棍。今天,我先讓他學(xué)會1至4這四個(gè)數(shù)字,并想好了課堂內(nèi)容。
不一會兒,我拿著卡片和道具來了,我讓弟弟坐在沙發(fā)上,而我站在電視機(jī)旁。開始上課了,我先把卡片并排貼在電視機(jī)上,然后拿著小棍指著上面的數(shù)字一個(gè)一個(gè)地教他讀,弟弟聽得很認(rèn)真,不一會兒就會讀了。接著我打亂數(shù)字的順序讓弟弟讀,他一開始表現(xiàn)很好,都一一答上來了,我還給他發(fā)了很多小貼花作為獎(jiǎng)勵(lì)。但到后來他就變得不乖了,我提問時(shí),他總是動(dòng)來動(dòng)去,心思完全不在課堂上。到我教弟弟記數(shù)字最主要的竅門時(shí),他更過分了,一會兒走過來和說說笑笑,一會兒走過去玩弄自己的小汽車,我生氣極了,就拿著小棒朝他的手上打了幾下,他便哭了起來。我看到他委屈的樣子忍不住跑過去安慰他,還告訴他如果他表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)給他好吃的,聽到吃的.他便破涕為笑,表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)。接下來,我又教他唱數(shù)字兒歌“1像鉛筆會寫字,2像小鴨水中游……”我一邊唱一邊做動(dòng)作,他也跟著學(xué)得有模有樣,可愛極了!可是沒過幾分鐘,他又變回原來調(diào)皮搗蛋的樣子了,真是屢教不改啊!我耐著性子教他寫“1”和“2”,可他“2”怎么也寫不對,在本子上亂涂亂畫寫不好,我生氣地敲了一下他的手,他不高興地扔下筆,氣呼呼地說:“我不寫了。”又拿起自己的玩具玩起來。
哎!我對他真是無可奈何了,原來當(dāng)老師這么不容易?。∥医K于體會到老師的辛苦了,所以我們一定要認(rèn)真聽老師講課,不能辜負(fù)老師的辛勤勞動(dòng)!
我來當(dāng)老師作文篇6
今天我來當(dāng)老師
今天,朱老師給了我一個(gè)特殊任務(wù),讓我當(dāng)一次電腦小老師,我很興奮,當(dāng)然也有些緊張。
起先我猶豫著不敢走近電腦室,但最后我還是走進(jìn)了電腦室。大家都用異樣的目光看著我,似乎在議論:今天教我們的怎么會是她?我鼓足了勇氣,走到講臺前向大家講明了這件事的來龍去脈。同學(xué)們都明白了,大聲的喧嘩起來。
這時(shí)朱老師走了進(jìn)來,大家頓時(shí)安靜下來。朱老師又向同學(xué)們說明了情況,囑咐同學(xué)們要聽我的話,還囑咐我要把同學(xué)們教好,然后轉(zhuǎn)身走了,我開始上起課來。我先講了今天上午三節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓同學(xué)們有個(gè)目標(biāo),然后就認(rèn)真的給同學(xué)們講起課來。
我先請同學(xué)們打開圖畫板畫大山,然后說:“請同學(xué)們先單擊工具欄里的曲線工具,然后在畫圖板上畫一條直線,用鼠標(biāo)拖住它往上移?!蔽疫呎f邊在黑板上進(jìn)行演示,努力讓同學(xué)們能聽懂。說完,我就走下講臺,一個(gè)個(gè)檢查,看看同學(xué)們是否真的掌握了操作方法??赐暌院螅乙娡瑢W(xué)們都會了,臉上不禁露出了一絲笑意。
接著我又教同學(xué)們怎么輸入文字。我先請同學(xué)們單擊工具欄中標(biāo)有英文字母a的文字工具,然后拖動(dòng)鼠標(biāo),拉出一個(gè)方框,再請同學(xué)們選擇智能abc輸入法,在這個(gè)框框內(nèi)輸入“雁南飛”這三個(gè)字。等同學(xué)們都掌握之后,我就請同學(xué)們發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力創(chuàng)作一幅《雁南飛》的圖畫。
在上午的教學(xué)過程中我多次敲打講臺,是因?yàn)橥瑢W(xué)們在我講課時(shí)總是在下面講話,我希望同學(xué)們不要在老師講課時(shí)說話,可他們總是不聽。下午,我又教同學(xué)們怎樣在圖畫板里復(fù)制,剪切,粘貼。
通過一天的教學(xué),我深深地體會到:作為一名教師是多么得不容易,而我們作為學(xué)生經(jīng)常要讓老師擔(dān)心,還要讓老師生氣。我們是多么的不應(yīng)該。