閱讀可以讓我們接觸到各種不同主題和題材的作品，為我們的作文增添更多的多樣性和豐富性，作文是一個(gè)人內(nèi)心深處的秘密花園，可以讓人更深入地了解他的內(nèi)心情感，范文社小編今天就為您帶來(lái)了美麗的湖作文最新8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
美麗的湖作文篇1
春姑娘從綠意內(nèi)斂的山頭走來(lái)，推開(kāi)了一層層的雪，綻放出一個(gè)個(gè)絢爛的笑靨，在青青的山麓里放聲高歌。從云端唱到林地，從山尖唱到溪流，唱入一點(diǎn)點(diǎn)春泥里。
春是那樣敏感。一陣春雷惹哭了滿(mǎn)天云，一陣春雨斗急了滿(mǎn)城花，一陣春風(fēng)起，每一株蒲公英都會(huì)吟誦著一首白茫茫、輕飄飄的種子，他們?cè)诳罩蟹w、起舞，宛如是夜空中的星星般奪人眼球。
春是那樣突然。滿(mǎn)園的葉黯花殘的枯枝在一夜間綻放出那迷人花朵，鄉(xiāng)村里千千萬(wàn)萬(wàn)的房檐上一下子變成了鳥(niǎo)兒們歡唱的天地。忽然有一天桃花攻陷了所有的`水村山郭，柳樹(shù)霸占了所有的溪岸、江頭。
春是有著那樣多奇妙的名字的季節(jié)。陽(yáng)春--春天的美稱(chēng)。李白詩(shī)：“陽(yáng)春召我饒煙景”的詩(shī)句；芳春--春天百草新生，大地草綠如茵，繁花似錦，故而得名。陸機(jī)詩(shī)：“烈心厲勁秋，麗服鮮芳春”；青春--春天草木青青而得其名。杜甫詩(shī)：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”；艷陽(yáng)--春季陽(yáng)光燦爛而得此榮名?！栋籽┣惨簟てG陽(yáng)春》曲中有句云：“艷陽(yáng)天，和風(fēng)蕩蕩，楊柳依依”；三春--春季包含了一、二、三，三個(gè)月，而合稱(chēng)“三春”。孟郊詩(shī)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；九春--按民間習(xí)俗，十天為一春，春季有90天，故又稱(chēng)“九春”。詩(shī)人阮籍有詩(shī)：“說(shuō)怪若九春，磐折似秋霜”。
春來(lái)了。燕子開(kāi)始丈量天空。而所有的燕子全不是好的數(shù)學(xué)家，他們嘰嘰喳喳的算了又算，驗(yàn)了又驗(yàn)，最終還是不敢宣布所得的數(shù)字。至于所有的花已交給蝴蝶去數(shù)，所有的蕊以交給蜜蜂去編策，所有的樹(shù)交給風(fēng)去縱寵。
春曾經(jīng)必然是這樣，但現(xiàn)在不是。她，早已淹沒(méi)在煙囪的黑森林中。我想去遙遠(yuǎn)的過(guò)去拜訪(fǎng)那美好的春天！
美麗的湖作文篇2
當(dāng)厚厚的冰水化成浩蕩的江河時(shí)，當(dāng)光禿禿的土地變成綠瑩瑩的地毯時(shí)，當(dāng)高傲的梅花低頭微笑化為春泥時(shí)……同樣有著新春氣息的小爬山虎也舒展著筋骨，沿著墻壁往上攀緣了，它只顧向上爬，完全忽略了它肆無(wú)忌憚的身體遮住了窗的一角，擋住了陽(yáng)光……這時(shí)，窗被推開(kāi)了，“多好的爬山虎呀！夏天我們有陰涼了。”樓里的孩子有一雙慧眼，他沒(méi)有介意爬山虎遮住了陽(yáng)光，而是看到了夏天的陰涼……
其實(shí)，人們?nèi)粲幸浑p慧眼，可以讓世界更美！
誰(shuí)說(shuō)春雷頑皮，無(wú)端惹哭漫天的云？可那云的淚卻創(chuàng)造了地上一望無(wú)際的綠，因此，春雷是美的。誰(shuí)說(shuō)夏雨暴躁，像發(fā)怒的孩子痛哭？可哭完后是笑臉，是彩虹，因此，夏雨是美的。誰(shuí)說(shuō)秋果高傲，要犧牲一樹(shù)的綠葉紅花才肯露面？可那果實(shí)沉淀著成長(zhǎng)的意義，因此，秋果是美的。誰(shuí)說(shuō)冬雪自私，將所有的一切覆蓋？可它正孕育著生命，創(chuàng)造著新綠，因此，冬雪也是美的。
上帝是公平的，更是慷慨的，他在賜予生物美的同時(shí)，也賜予了人類(lèi)一雙慧眼，讓人們?nèi)ふ颐馈Ⅲw驗(yàn)美的真諦。三毛就有一雙慧眼，她在那一望無(wú)際的撒哈拉沙漠中，發(fā)現(xiàn)了美的蹤跡……
灼日下滾動(dòng)的沙丘美嗎？可她卻看到了沙丘上傲然挺立的仙人掌的不屈美。孤寂的夜里一輪冰冷的月美嗎？可她卻看見(jiàn)了有繁星陪伴的幸福美。皮膚黝黑，說(shuō)一些我們聽(tīng)不懂的話(huà)的土著居民美嗎？可她卻看到了那粗糙臉上綻放著笑容的樸實(shí)美。
我羨慕三毛那雙慧眼，萬(wàn)物在她筆下皆有了美的意蘊(yùn)，于是我在夢(mèng)里，似乎看見(jiàn)了三毛，她笑著對(duì)我說(shuō)：“美無(wú)處不在，只要用平和的心去體會(huì)，你也會(huì)有一雙慧眼?！?/p>
為什么冰冷的泉水里有一種甘甜？因?yàn)樘焓乖诶锩鏋⒘吮?。為什么帶刺的玫瑰有一種沁人心脾的味道？因?yàn)榉鋬簽樗偭饲逑?。為什么冷漠的夜空有繁星點(diǎn)綴？因?yàn)樯厦嬗性铝琳成先サ男恰?/p>
世界上雖然有很多坎坷，但你若擁有一雙慧眼，就能發(fā)現(xiàn)坎坷中深藏的美麗。
美麗的湖作文篇3
雪后，小芳和媽媽開(kāi)心地去公園看雪景。小芳一路興奮得左顧右盼。她看見(jiàn)兩邊的松樹(shù)像士兵一樣筆直地站著。他們一進(jìn)入公園，就看到到處都是人山人海。一些人在打雪仗，一些人在堆雪人，一些人在滑冰，還有一些人坐著滑下雪坡。真的很有趣！
他們走了很長(zhǎng)一段路，最后選擇了一個(gè)有美麗雪景的地方。媽媽拿出相機(jī)，準(zhǔn)備給小芳拍照。但我不知道小芳為什么眼睛一亮就往前跑。我媽很驚訝。
小芳跑到哭的'小弟弟跟前說(shuō)：“小弟弟，你怎么了？”小哥哥哭著說(shuō)：“溜冰完找不到媽媽了。”
媽媽看到小芳在幫弟弟，很感動(dòng)。她很快就錄下了這么甜蜜的一幕。
美麗的湖作文篇4
“好舒服??！”涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)臉面，淡淡的樹(shù)葉香味隨風(fēng)沁入心脾。
漫步樹(shù)林里，幾片金黃的落葉旋轉(zhuǎn)著飄落地面，許多的樹(shù)葉鋪在地上，就像一床松軟的毛毯，厚厚的，用腳輕輕地踏上去 還 發(fā)出“沙沙”的聲音。沿著這條長(zhǎng)長(zhǎng)的石磚路走，不一會(huì)兒，就可以看到一塊空地。這空地雖不大，卻是綠色與金黃的分界：右邊是茂密、深綠的松林，左邊則是金黃的楓樹(shù)。
抬起頭，伸出手，輕輕地摘一片楓葉，拔一枚松針，細(xì)細(xì)撫摸兩種樹(shù)葉，楓葉粗糙，松針細(xì)膩，讓我體會(huì)不同的自然物，不同的美麗。
中午時(shí)分，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)金黃的樹(shù)葉，那種半透明的.感覺(jué)讓人愛(ài)到心疼。一只有兩條黃色花紋的小鳥(niǎo)停在楓樹(shù)枝頭，動(dòng)聽(tīng)地叫著，也許是唱的“鳥(niǎo)界”最動(dòng)聽(tīng)的歌謠，那清脆的歌聲在茂密的樹(shù)林里徘徊，不僅感染了我的興致，而且引來(lái)了幾只聲音同樣動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)，它們一起唱著歌，聲調(diào)有高有低，頓時(shí)，林子里像來(lái)了一個(gè)“百靈小組合”。
又是一陣風(fēng)刮過(guò)起伏的山頭，穿過(guò)幽靜的樹(shù)林，帶著楓樹(shù)的芳香和我心中的美麗，飛向遠(yuǎn)方……
美麗的湖作文篇5
“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！痹诒姸嗟闹参锱笥阎?，我最喜歡菊花。
春天，菊花生長(zhǎng)枝葉。它的莖又細(xì)又長(zhǎng)，有深棕色，也有墨綠色。有的莖皺巴巴的，像老爺爺歷經(jīng)滄桑的手指;有的莖筆直筆直，傲然挺立;還有的莖蜿蜒向上，像曲曲折折的公路。菊花的葉子是橢圓形的，邊緣有許多鋸子似的小齒輪。菊花在陽(yáng)光充足的春天快速地生長(zhǎng)著。
秋天，菊花開(kāi)放了?？矗切┗▋杭t的似團(tuán)團(tuán)火焰，白的似瑞雪初降，粉的似天邊朝霞......它們競(jìng)相開(kāi)放，有的花兒含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女捧著臉龐;有的花兒半露半藏，像害羞的小姑娘在和我們躲迷藏;還有的.花兒完全綻放，向人們露出天真燦爛的笑臉。瞧那一朵菊花，它卷起的花瓣像公主蓬松的卷發(fā)，它們襯著金黃色的花蕊，真漂亮！用手輕輕地摸一摸它的莖，有些扎手。再摸一摸它的花瓣，卻如同絲綢般光滑。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一股淡雅的清香撲鼻而來(lái)，使人陶醉其中。
“耐寒唯有東籬菊，金栗初開(kāi)曉更清?！本栈ú粌H美麗，還有白居易所說(shuō)的凌寒品質(zhì)。到了秋天，很多花都凋謝了，唯獨(dú)菊花迎著秋風(fēng)昂首挺胸，開(kāi)得如火如荼。
菊花除了一身傲骨，還有許多作用呢！它可以泡茶，香氣四溢，味道甘甜，清熱敗火，可以治療風(fēng)熱感冒。聽(tīng)媽媽說(shuō)，菊花還具有清毒止血的作用，如果你不小心蹭破了皮，可以將菊花擠出汁，敷在傷口上，做急救時(shí)的臨時(shí)處理。
我喜愛(ài)如此美麗的菊花！
美麗的湖作文篇6
春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了我們的校園，為我們的校園增添了春意。讓我們一起來(lái)看看吧！
一進(jìn)校門(mén)，操場(chǎng)展現(xiàn)在眼前。這就是我們學(xué)習(xí)、玩樂(lè)的地方。操場(chǎng)上挺立著幾棵高大、挺拔的大樹(shù)，像強(qiáng)壯的士兵守衛(wèi)著我們的校園。幾棵細(xì)葉榕展現(xiàn)在眼前，樹(shù)干很粗，要幾個(gè)同學(xué)才能把大樹(shù)圍起來(lái)，樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了或濃或淡的新綠，眼前一片明艷操場(chǎng)上，還有幾棵芒果樹(shù)。春天，芒果樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了金黃色的小花。一到夏天，樹(shù)上就結(jié)滿(mǎn)了黃澄澄的芒果，“撲通”一聲，一個(gè)誘人的芒果掉了下來(lái)。同學(xué)們撿起芒果，扒了皮，大口大口地吃了起來(lái)?！巴酆锰鹋?！”芒果的甜，甜到了同學(xué)們的心里，同學(xué)們心里美滋滋的。
操場(chǎng)北邊正對(duì)大門(mén)的是舞臺(tái)。舞臺(tái)的上方掛滿(mǎn)了同學(xué)們親自動(dòng)手做的福字，為校園增添了春節(jié)喜慶的氣氛。舞臺(tái)右邊的小樂(lè)園里，有許多娛樂(lè)設(shè)施，還有一棵紫荊花樹(shù)，像是一位嬌滴滴的美少女。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣隨風(fēng)飄舞，發(fā)出陣陣誘人的清香。
站在操場(chǎng)中英抬頭仰望，一棟七層高的教學(xué)樓展現(xiàn)在眼前。教學(xué)樓里有許許多多的功能室和教室，功能齊全，整潔溫馨。聽(tīng)！朗朗的讀書(shū)聲正從教室里傳出來(lái)呢?；▔锓N滿(mǎn)了植物，這一叢，那一簇，很不少。
校園是個(gè)美麗的地方，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，是陪伴著我們成長(zhǎng)的好地方。我愛(ài)我的校園！
美麗的湖作文篇7
西湖的美是聞名古今的，無(wú)數(shù)文人墨客在這里留下了名揚(yáng)千古的詩(shī)句，上個(gè)暑假，我來(lái)到這里，就是為了一睹它的美麗。
因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，湖水滿(mǎn)滿(mǎn)的，感覺(jué)很快就要溢出湖岸，而岸邊的亭子已經(jīng)和湖水完全融為一體了。湖面很寬闊，站在這邊只能看到遠(yuǎn)處的山和遠(yuǎn)岸星星點(diǎn)點(diǎn)的建筑物。大部分時(shí)間，湖面是平靜的，像一個(gè)綠寶石，安靜地鑲嵌在城市的中央。偶爾，一陣風(fēng)吹來(lái)吹來(lái)，一圈圈波紋一層層地蕩漾開(kāi)去，但很快又平靜下來(lái)，似乎什么也沒(méi)發(fā)生一樣。又有時(shí)候，幾條小魚(yú)悄悄地吐了幾個(gè)泡泡，像是在跟游人打招呼。此時(shí)岸邊的游人越來(lái)越多，有的在拍照，擺著各種各樣的姿勢(shì)；有的在逗著小魚(yú)，人的旁邊的小朋友拍手叫好；還有的坐在湖邊的長(zhǎng)椅上，靜靜的看著遠(yuǎn)處的美景，久久不愿意離去。
我們坐著小船來(lái)到了“三潭映月”。這三個(gè)潭其實(shí)是古人用來(lái)測(cè)量水的高度的，它們的擺放是正三角形。每個(gè)潭上面有五個(gè)小孔，當(dāng)月圓時(shí)會(huì)有人往每個(gè)小孔里各放一個(gè)蠟燭，再在外面鋪一層白蠟，就可以形成三十三個(gè)月亮了。因此，“三潭映月”成了西湖十景之首?？粗鼈?，我心里非常佩服古人的聰明和智慧。古人雖然沒(méi)有高科技，但卻創(chuàng)造出了令人驚嘆的東西！
盛夏的.西湖還有大片大片的荷花和荷葉，當(dāng)船靠近它們時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一只晴晴留在荷葉上，我捧起一些湖水往荷葉上灑去，蜻蜓飛走了，水在荷葉上變成了許多的小水珠，在荷葉上調(diào)皮地滾來(lái)滾去，最后又掉進(jìn)了湖里，太有趣了，我反復(fù)做了許多遍，直到船劃走，我才依依不舍地把手收了回來(lái)。
我走進(jìn)了美麗的西湖，觸摸它，了解它，和它來(lái)了一次深深的擁抱，我把它的美、故事、樂(lè)趣都留在了心底。
美麗的湖作文篇8
暑假，我和媽媽一起去杭州玩，見(jiàn)見(jiàn)我做夢(mèng)都想去的西湖。
站在湖邊，水平靜得像面鏡子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，水面泛起層層微波。抬頭望望天空，又望望湖水，覺(jué)得它們簡(jiǎn)直可以相提并論。藍(lán)天襯托著白云，猶如一件藍(lán)衣服，別上了許多白色的徽章，特別顯眼。湖上行駛著許多船，一眼望去，猶如一張紙上，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的字。從一個(gè)亭子繞過(guò)去，就到了荷花池邊。
站在池邊，荷花映入了我的眼簾。荷葉碧綠碧綠的，圓圓的，像小姑娘的臉蛋。葉上隱約能看見(jiàn)一顆顆露珠在滾動(dòng)，它們“跳”起了“舞”，就像真的舞者一樣。荷花粉紅粉紅，花瓣是兩頭尖尖角。氣味濃濃的，小朋友的腳，常常會(huì)被那香味勾住。我陶醉了。
忽然，頭頂一陣“呼呼呼”聲，我抬頭一看，原來(lái)是蜻蜓啊！它們成群結(jié)隊(duì)朝荷花池這邊飛來(lái)，在池塘上空“呼啦”一下散開(kāi)了，東飛飛，西飛飛。池底的`魚(yú)兒們興許受了干擾，也游到水面上，驚恐地四處觀望。確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，魚(yú)兒們才放心地嬉戲。有的撲打著尾巴，一會(huì)兒游到池底，一會(huì)兒浮上水面；有的三個(gè)一伙，五個(gè)一群地?cái)D在荷花下面“乘涼”；還有的在歡快地吐著泡泡……幾分鐘過(guò)去了，蜻蜓覓食成功，飛走了。
我走到斷橋旁。它是一座石拱橋，橋底下中間有一個(gè)洞。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這座石拱橋之所以叫斷橋，是因?yàn)榘啄镒痈恼煞蚓褪窃谶@座橋上相見(jiàn)的。這是一個(gè)傳說(shuō)，不過(guò)，很感人哦。走過(guò)斷橋，沿著湖邊一直漫步，兩旁楊柳依依，清風(fēng)拂面，真是愜意??！
西湖的美，說(shuō)不盡道不完，我參觀后，都流連忘返了。
