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我是一只被囚禁在籠子里的小鳥,有一雙翅膀,卻不能在蔚藍的天空中翱翔。
我渴望得到自由,我不想做一只囚禁的小鳥。一到周末,本來是放松的日子,可堆在我面前的是一摞厚厚的資料。望著窗外的小伙伴,陪伴我的只有題深似海的書和作業(yè)以及一支筆,僅此而已。好不容易做完了作業(yè),還得上培訓(xùn)班,整個周末,我沒有一點放松的時間,對自由的渴望也越來越強烈。
我們已經(jīng)是中學(xué)生了,對一些事得有自己的主見了,我們也可以安排自己的生活,父母也不用一手操辦,我們的青春有我們自己的顏色,父母不能對我們管得太緊了。
每個父母都希望子女成風、成龍,但也不能總讓我們遨游在“書?!敝邪?。
一次,放學(xué)了,我飛似的奔回家,把作業(yè)寫完后,我看了一會書,便打開電視,看起了動畫片。正當我津津有味的看時,媽媽“啪”的一聲把電視關(guān)掉,瞪紅了眼說:“一回家就知道看電視,你就不會寫作業(yè)嗎?”我對媽媽說:“作業(yè)我在就寫完了,休息一會兒。”媽媽吼道:“寫完了就去讀英語,你知不知道現(xiàn)在英語有多重要?”我不敢再說什么,悻悻地走進房間,讀起英語來。
看著窗外那快活的似小鳥的小伙伴們,我不禁想哭,我仿佛是籠中鳥一般,渴望著有一次能飛向藍天。
自由,意味著解脫了束縛;自由,意味著翱翔于天穹;自由,我渴望得到自由!
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有時,你是否會隔著玻璃望著窗外發(fā)呆,心里想著:要是自由該多好;有時,你是否會看著考卷發(fā)狂,心里想著:要是自由該多好;有時,你是否看著成山的補習班發(fā)怵,心里依然想著:要是自由該多好。鳥兒渴望自由才能飛翔,馬兒渴望自由才能奔跑。人人都追求自由,自由隨著時間的推移也離我們越來越近。
兒童追求自由是好事,但不能盲目的追求,對于自控能力比較弱的孩子很容易誤入歧途,越來越多的不良行為趁虛而入,生生把孩子放入到一個壞人的模子,給孩子貼上了一個壞人的標簽。
記得以前,我在書上看見了一個漫畫講的是,一些小學(xué)生們渴望自由,不想被家長們管著,于是向流星許愿,讓世界上的大人全部消失,結(jié)果,所有家長消失以后,城市里亂了套,以前學(xué)生們不讓進的網(wǎng)吧里擠滿了孩子,他們成日成夜的,分不清白日黑夜最終猝死在網(wǎng)吧。在醫(yī)院里,醫(yī)生也全部消失,孩子們根本不懂醫(yī)術(shù),只能病急亂投醫(yī),以至于許多幼小的生命都消失了。當資源都枯竭時,可憐的孩子們只有坐在角落里哭泣……
自由是一個“兩面派”既有壞的一面,也有好的一面。如果一個人連一個自由的空間都沒有,那人生在世幾十載有什么意思呢?如果一個人放棄了追求自由,那他剩余的人生有什么意義呢?自由能激勵我們努力拼搏,同時也是一個國家對待公民的一種態(tài)度,這也是我們社會主義核心價值觀中的一條。
《少年中國說》里寫過“少年自由則國自由。”我們是祖國的未來,是祖國的希望,只有我們強大國家才能強大只有我們自由,國家才能自由,同時我們在‘自由’的時候不能忘記‘自控’,只有這兩項結(jié)合起來,才能真正的追求到自由。來吧,讓我們一起努力追求自由吧!讓自由飛翔吧!
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從兒時牙牙學(xué)語的一聲“媽媽”,到翅膀甫健后遠走他鄉(xiāng),你便知了,為了追尋夢想,必須付出代價,在他鄉(xiāng),十年寒窗。
你離開父母的庇佑和照顧,走向象牙塔的路有千難萬阻。你的世界如晴天一個霹靂,你霎時清醒。夢想是披著面紗的女俠,外表如玉、如花,心卻狠毒?。∽穼粝?,不是幼時的過家家,輕松就能取下,選擇它,你就必然要接受風吹雨打,不必懼怕、不必彷徨,風雨過后會有陽光,到那時你會變得更堅強。
也許你會變不了城里人看你的蔑視目光,但你可以學(xué)人家高唱《隱形的翅膀》:不去想他們擁有美麗的太陽,我知道我一直有雙隱形的`翅膀,帶我飛,給我希望。所以,別讓一點小的挫折就踩上你的肩膀,你應(yīng)借著這雙翅膀奮發(fā)向上,拿到學(xué)習上最高獎項。此時,你不必在意他們的羨慕眼光。
通過奮斗,你取得了成功,沐浴在勝利的海洋中,久久不能自拔,迷失了方向,停止了前行的雙槳。突然你向后看,看到父母的鼓勵目光,深知他們的殷切期望,你向前看,看到夢中的象牙塔,依舊超越矗立在原來的地方,不曾為你的階段性成功有一絲變化,你還不知道嗎?你還沒到達目的?。∠笱浪氵€沒攀登過?。∧愫軤帤?,知道了過去的事,就讓它過去,不必回想。你一直奮斗著,腳步從末停下。
人一點一滴地成長,青春的花漸漸綻放,成功的你吸引了異性的目光,開始有點彷徨,迷失了方向,開始對人人堪稱美得叫人醉的愛情產(chǎn)生了向往。說什么只有在他(她)身上,才有你可以依靠的肩膀,在他(她)身上才可以看到鼓勵的目光??蓾u漸的,你知道了,是懵懂的你混淆了你們的情誼,其實你們只是朋友?。∏啻浩诘倪@一段小插曲算給你單調(diào)生活“錦上添花”了吧!你拭去眼角的淚光,仿佛充滿了無窮的力量,朝著象牙塔的方向,不知疲倦地飛翔。
就這樣,你在一點一滴地走向成熟,為了心中夢想全力以赴。渴望一天比一天強烈,帶著剛強你努力不懈。也許生活真的有些殘酷,你也一樣迎著風雨不認輸。
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每個人都有自己渴望的東西,每個人的都與眾不同,然而我渴望自由,渴望自由的飛翔。
我周末放學(xué)回家,拿出書本正準備學(xué)習時,突然發(fā)現(xiàn)我一本書沒有做好筆記。
我來到媽媽眼前說:“媽媽,我到同學(xué)家做一下筆記,一會兒就回來,行嗎?”媽媽用眼光看了我一眼說:“你稍等一下,我吧這些事忙王就陪你一起去?!蔽也荒蜔┑卣f:“不用,我已經(jīng)長大了,又不是小孩子了,沒問題?!眿寢寚Z叨著:“不行,在我的眼里你就是一個小孩子,乖,再去看一會兒書,等我忙完就陪你去?!薄皨寢專叶歼@么大了,您就讓我獨自去吧!好不好!”我祈求著。媽媽完全不顧我的感受,依然繼續(xù)說著:“孩子,聽話,你現(xiàn)在還小,過馬路又不知道看車,萬一出點事怎么辦?啊,快去看書,我要忙完了。”我欲言又止。
當我在一天天地成長,漸漸地有了自己的秘密。
媽媽下班買了菜回家,打開屋門,就說:“乖女兒,今天晚上想吃什么呀?”媽媽關(guān)心地問。我沒有回答,沒有聲音。一片寂靜。媽媽驚訝的看著站在眼前的我,臉上只有憤怒媽媽想意識到了什么,因為媽媽看了我的日記。
“憑什么偷看我的日記?”我大聲嚷著,并且狠狠地將日記本丟到媽媽腳下。
“你這是什么態(tài)度?有這么跟她說話地嗎?我還不是關(guān)心你呀?”媽媽也生氣的嚷著。
我哭著跑進了房間,把門鎖上了。
其實換個角度想,媽媽也是太想走進屬于別人的空間,他們的私人空間。
每個人都有自己的空間,都有自己的渴望。渴望自由,將它們分割成很多塊,分給親人和朋友,但沒有人慷慨地將它全部分給一個人,無論大小總會剩一塊給自己,來盛放心中的秘密。
我渴望,我渴望自由的飛翔。
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被關(guān)在鳥籠的鳥兒,渴望得到自由,渴望在藍天再由翱翔;被關(guān)在動物園的動物渴望得到自由,渴望在森林中自由奔跑。
動物們渴望自由,我們也不例外,我們也渴望自由。但我們是被關(guān)在學(xué)校與補習班的“牢籠”之中。
每天我們都在一個循環(huán)之中,起床、刷牙、吃飯、上學(xué)、上課等等??释杂傻奈覀儾皇欠ξ兜纳险n而是聽見動人的下課鈴。學(xué)習不說多少就說從小學(xué)到大學(xué)的16年吧,這個循環(huán)持續(xù)如此之久,不說誰就先說說我妹吧。
她從五歲就被逼開始學(xué)圍棋,上了一個學(xué)期,效果很顯著沒學(xué),等于學(xué)。
況且這不是她想要的,她想要的是與同齡伙伴在樓下自由玩耍。
她六歲就開始學(xué)舞蹈,雖然是堅持到現(xiàn)在,但十分的不樂意,因為她是被迫的。被不能理解她的父母所逼的。沒到星期六她就要去學(xué)舞蹈。每次都是沒有一絲笑容的回來。
說了那么多,說說我自己吧。
雖然我不學(xué)舞蹈也不學(xué)圍棋,但我三年級時候英語不怎樣,及格都十分困難,就被迫報了一個環(huán)球英語學(xué)了三年,沒有一點效果。那里只是背書、背書、背書。既枯燥又乏味。上完課過一個星期課文沒背一樣。應(yīng)為老師是將知識強塞進我們的大腦,一點作用都沒有,丟了許多錢過去換來的是枯燥是乏味。
我們現(xiàn)在被學(xué)校、補習班、父母包圍著,想捆粽子一樣將我們緊緊包裹,動彈不得。我覺得學(xué)校應(yīng)該多舉行社會實踐活動,父母也應(yīng)該多與我們交流,做到理解孩子,支持孩子的興趣愛好而不是強迫我們,逼我們。
我們渴望自由,渴望能理解我們的父母。