創(chuàng)作作文可以開拓我們的想象力和創(chuàng)新意識，閱讀可以讓我們接觸到各種不同主題和題材的作品，為我們的作文增添更多的多樣性和豐富性，以下是范文社小編精心為您推薦的高考沒寫作文6篇，供大家參考。
高考沒寫作文篇1
一直看到網(wǎng)上熱評《高考1977》這部片子，雖然上世紀七十年代我還未出生，但想一睹--結(jié)束恢復高考這段歷史真容的我，最近很有興趣地在家看了這部片子，一直以為這種主旋律的片子肯定枯燥乏味，也就最多讓我了解下當時歷史時期下，上山下鄉(xiāng)知識青年的生活狀況，但是我看完后發(fā)現(xiàn)，我錯了。更沒想到第一遍看完后又抽空看了第二遍。不論是第一遍時的震憾、喜悅和感動，還是第二遍回味時的悲痛、酸楚與羞愧。影片在很多地方著實打動了我，使我感觸頗多。歸納下來，共有三大關(guān)鍵詞：夢想、奮斗、尊嚴。
夢想，每個人都有平等追逐夢想的權(quán)利!
電影里那群知識青年應(yīng)該跟我差不多大，但跟他們比起來，我發(fā)現(xiàn)他們都比我活得幸福，比我活得實在;挺簡單的道理，因為他們比我更有夢想?；蛘吒鼫蚀_的說他們更知道自己的夢想在什么地方;抑或是他們的夢想知道在什么地方實現(xiàn)，他們可以為了夢想連性命不顧地去扛300多斤的大包，可以為了夢想去冒天下大不韙到書庫“偷書”，可以從遠在千里之外的上海趕回黑龍江考試。當我看見影片中一群被耽誤了11年但仍渴求知識的青年拼命奔跑跟時間競賽、跟火車叫板的鏡頭時，真為他們壓抑了多年的夢想能得以實現(xiàn)而大快和解恨。這是一個與夢想追拼的畫面，那一刻我覺得我這個貌似物質(zhì)和精神都豐富充實的人與他們的距離相隔實在太遠。從來不認為自己是一個沒有夢想的人，可我的夢想到底是什么?我真的沒辦法用一句話語精準地表達出來。只覺得腦子里塞滿了各種各樣的夢想，不論是生活上、學習上、還是工作中。但這些夢想歸根結(jié)底卻都不是我發(fā)自內(nèi)心的，基本都是受外界影響而產(chǎn)生至我思想中的。忽然間有種可怕的頓悟，醍醐灌頂般的頓悟，意識到這并不是夢想，而是一種欲望，是一種貪婪，是《沉思錄》里一直想教導世人需要解脫的一種狀態(tài)。發(fā)自內(nèi)心的夢想是給人以純潔的心靈啟迪與歸屬，這與是非成敗沒有任何關(guān)系，而欲望和貪婪則是滿足別人眼中的自己。所以，從簡單意義上來說夢想在于發(fā)自內(nèi)心深處的寄托，欲望和貪婪在于別人的眼光。如果僅從這個意義上來說，我真可算得上是一個沒有夢想的人了，別人的眼光左右著我的思想，他人的意見影響著我的判斷，客觀的事實決定著我的成敗。我就是一粒棋子，周圍的世界就這樣被無形的力量控制著，無人可依，同樣也無處可逃。靜心思考，如何找到發(fā)自內(nèi)心的夢想源泉，是我當前必須解決的問題。畢竟，有夢才有遠方。
奮斗!為了那場高考，有人付出了生命，有人抵押了愛情。
影片所描述的上世紀70年代，中國廣大知識青年上山下鄉(xiāng)，準備用實際行動支援祖國建設(shè)，在經(jīng)歷了孤獨、嚴寒、遠離親人的各種考驗后，他們認識到只有改變自己才能去適應(yīng)這樣的生活環(huán)境。于是聰明肯干的番志友，家庭成份不好的陳瓊，義氣上進的強子，敏感弱小的根寶，都在經(jīng)歷了苦悶掙扎后默默接受了現(xiàn)實。一切聽從組織安排，績效考核、組織審查、群眾投票，為了爭幾個工農(nóng)兵上大學的名額，身體孱弱的小根寶300多斤的大包也拼命去扛了，身為女性的陳瓊當修路先遣隊隊長的拼命也當了，這些大家都有目共睹。為了夢想、為了將來努力奮斗著。當----復出發(fā)表講話，貌似已經(jīng)習慣了農(nóng)村小天地的知青們都預(yù)感到，一場大變革將迅速在全國蔓延?！兏铩瘋z字放在21世紀的今天可能不足為奇，社會以前所未有的速度向前發(fā)展，這一秒和上一秒也大相徑庭。然而十年--對知識的破壞和對尊嚴的踐踏，已使我們的國家千瘡百孔，所以陳瓊的父親會說，恢復高考比高考本身更有意義!雖然沒有經(jīng)歷過那樣的年代，但是我同樣經(jīng)歷過高考，經(jīng)歷過高考的艱難滄桑，留下了難以忘懷的記憶。不同的是80后的我只能把高考當作我人生中一個必經(jīng)的旅程，一段記憶深刻的日子，一個為夢想、為學校、為家庭、同樣為自己奮斗努力過的階段。但我想，片中那個年代的人肯定會把高考記憶當成彌足珍貴的財富，因為其中充滿著激情，充滿著跳躍的心。那一代人經(jīng)歷著時代的巨大變革，從單位推薦、組織審查、群眾投票上大學到自愿報名、統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取上大學，這變化，是很大的變化，是天翻地覆的變化。個人的奮斗在時代面前顯得如此微不足道，那個時代的生命太脆弱，如螻蟻一般，而那個時代的人也夠堅強，在十年的磨難中依然維持著對生活的熱情，依然有驕傲，依然有愛情，依然能幽默，依然有改變命運的執(zhí)著。不去探究他們的動機，相比其它而言，那些無足輕重——單單這份執(zhí)著地奮斗就足夠令我折服了。我感動著，不僅僅因為他們對知識的渴望，也被他們的奮斗精神所折服，他們是了不起的一代，是中國社會大變革中經(jīng)歷過大風大浪仍屹立不倒的一代。
尊嚴，一個人必須捍衛(wèi)的東西。
這里不得不提下影片中個性鮮明、有血有肉的角色——張圖強，他是一個義氣、上進、刻苦、拼命、倔強，同時很有思想的上海知識青年，以絕食來反抗老遲決定高考報名前需測驗的故意刁難，來捍衛(wèi)自己的尊嚴同時也是黨中央給符合條件青年的高考權(quán)利。他的那句“革命加拼命，拼命干革命，有命不拼命，也是等于零”實是表現(xiàn)出對“革命”的一種無奈。實際上，組織的政治性、組織性、原則性當時都體現(xiàn)在老遲的公章上了，什么都要組織蓋章才行，就連自由戀愛結(jié)婚生子也要組織蓋章才行。我不僅要問，一個公章可以決定一個人的命運?決定一個人的一生?公章就是法律?有公章就能為所欲為?在我看來，這實在是不可思議的，但在那個年代，這確是鐵的事實，讓不曾經(jīng)歷過那種荒誕、慘烈的我唏噓不已。面對老遲阻撓高考的伎倆，強子帶動大家絕食抗議，還上演了冒充招生辦的鬧劇，體現(xiàn)了知青們維護自我權(quán)利的不屈不撓。高考的意義不在于高考本身，它成了夢想和尊嚴的代名詞，也許就像偷書的目的并不在偷。如果一句話，一塊印章就能決定他人的命運，那命運必定是悲哀的。諾言同樣體現(xiàn)尊嚴，就因番志友對老遲的許諾而放棄上大學這樣一個可改變一生命運的機會，雖然在我看來實屬不智，但一諾千金，一個男人的尊嚴也由此升華，這些彌足珍貴的品德是否同樣值得珍藏呢?
影片中的愛情也深深打動了我。陳瓊為了將來能就近守護著心中所愛的另一半，毅然選擇讓老遲幫忙找個婆家準備扎根在黑龍江，不為別的，就為能在另一半想找人說說舊事聊聊過去時有人在旁邊說說話，實在動人心魄。同樣也是因為愛，番志友可以自編自演了報考、趕考的“真實”一幕，送走了心中所愛，生怕自己不參加考試會影響陳瓊上大學的機遇，這是多么偉大的力量。雖然影片里沒有交待他倆結(jié)果如何，但我都祝愿他們能有情人終成眷屬，百年好合。
1977年，這個不平凡的年份。沉睡11年的民族被一個老人，一個智者叫醒了，這一年12月10日，高考的大門重新打開，預(yù)示著把知識重新還給了中華民族，讓國家再一次自主的選拔人才。人可以無力，但不能無知，國家同樣如此。
歷史不能被重演，也無需被重演，它只是為后人指明了前進的方向。
高考沒寫作文篇2
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
我從窗口望出去，在那煙樹參差的春日里，花紅點點，煞是迷人，它牽動我的靈感，撩撥我的文思，久而久之，我竟視這位隔窗而立的“鄰居”為知己了。
可是，有一個早晨，我推窗而望，驀然發(fā)現(xiàn)昨夜的一場風雨已將它的花容摧殘得面目全非。頓時，一種“繁花落盡”的悲涼掠過了我的心頭，我不由感慨萬千：在人生道路上磕磕絆絆，幾經(jīng)周折，幾度滄桑，又一次次地失落，生命不正如同這隨風而逝的繁花么!
以前總會覺得高考離自己很遠，是將來的，根本不可觸碰，可曾想到自己也將經(jīng)歷這人生的轉(zhuǎn)折。
人們總說高三是可怕的，永遠寫不完的作業(yè)，應(yīng)接不暇的考試，近視度數(shù)猛增。
高三總是無形地籠罩著一種壓力，正是因為父母的關(guān)心、體諒讓自己的心才更難以釋懷?？傆X得自己一定要考好，不然的話難以回報父母的養(yǎng)育之恩。甚至只要一次考試不太理想，就會把自己當罪人，不住地責怪自己，如果你是個好孩子，那就一定會把壓力往自己身上扛，因為不想讓父母擔心。
我并不想寫大家要如何如何拼命，因為這是不言而喻的，誰都知道高考的重要性，可我想說，高考不應(yīng)只有淚水和汗水，更應(yīng)充滿歡笑。
人生的樂趣莫過于微笑著面對一切，它緣自于佛祖拈花微笑的智慧，微笑更是提醒自己，一切都會過去。人生的態(tài)度最難就是看淡眼前的虛榮，把思想放飛，卻腳踏實地地前行，留一個微笑給傷痛，它會悄然地溜走，因為它在你心中沒有太陽照不到的角落讓它駐足。
等到你學會在漫天塵埃中微笑起來，我想親手指給你看，在那悲傷的彼岸有幸福的存在，暮春之后最美麗的季節(jié)已經(jīng)站在起跑線上。
我想等到桂花飄香的時候牽著你的手唱著《陽光總在風雨后》體會折桂蟾宮的感動。
我久久地佇立窗前，竟發(fā)現(xiàn)落寞背后有著這萌動不屈的生命，常常感悟到：生命中沒有四時不變的風景，只要心永遠朝著陽光，你就會發(fā)現(xiàn)，每個早晨都會有清麗而又朦朧的憧憬在你窗前旋轉(zhuǎn)，這個世界永遠傳送著希望的序曲。
懷著一顆希望的心，帶著微笑，大家加油吧!
高考沒寫作文篇3
禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，對爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了?！彼麄兌夹α?。
三年一瞬，曾經(jīng)認為漫長的高考路已到盡頭，我記得懷揣著分班成績踏入教室時的躊躇滿志;我記得第一節(jié)化學課校長坐在講臺上我們的小心翼翼;我記得發(fā)了高燒數(shù)學老師允許我睡一節(jié)課我的心滿意足;我記得無數(shù)個夜晚我的挑燈夜讀;我記得無數(shù)個清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經(jīng)歷，于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我最初的夢想讓我堅強地前行了。
而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠處的那扇門，雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來，與更廣闊天地的連接點。門口，有自由的風氣，有大師的思想，有無所畏懼的新的征程。我渴望著在一片更廣闊的領(lǐng)空翱翔，然后在我所最鐘愛的一片綠蔭中停歇;我渴望著在更遼闊的海洋遨游，然后在某處深潛下去，去和其他魚兒嬉游爭食，去和海底的珊瑚問好。門后，是又一塊如此適合我的夢想的起飛之地。而現(xiàn)在，我已正在不遠處眺望著它，過不多久，我就要一踮腳夠到它了。
門與路，真是天生一對如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門后收獲驚喜;路上風雨兼程，門后自有既定的目的之地，作為對執(zhí)著的人的回報。路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動力。而即將走完一程路、推開一扇門的我，無疑是個最滿足的人了。
我的路上有溫暖同行，我收到了媽媽關(guān)切的電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時彎下的寬闊脊背。那些時刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。
我的門需要我自己推開。有一刻我終將試練我的鋒芒，在另一個圣潔的地方，仰望頭頂燦爛的星空，我將依然微笑著面對一切，亦會如偉人一般在真理的大海邊玩耍。
但我知道，我依然不能停止奔跑，因為大學之門后，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會在夢的渡口閃光。
高考沒寫作文篇4
親愛的老師、同學們：
大家好!
高三，當我們不把生活與學習看成是壓得透不過氣的石頭，而看成是圓夢前的星星點燈，我們就能在踏實中收獲，在快樂中繁忙。
繁忙，不僅僅為了對未來的希冀，更為了對社會的責任。歌德說：責任來自對生活的熱愛。作為中學的學子，我們應(yīng)該很慶幸，有這樣一批老師，這樣一群班主任為我們帶來一堂愛的教育，也開啟了我們對責任的領(lǐng)悟。
繁忙，為了不斷超越、突破自己的極限而成長。握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個人的命運，個人的得失，而是更深更重的責任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母校中學的希望!
所以，高三學年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學習，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關(guān)注一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅持中，在奮斗中!尼采說過：一棵樹，要長得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗。而高三就該像一棵樹一樣堅韌而寂寞地成長。高三就好像是一段長長的黑黑的隧道，而幾個月后的那個日子，就是火，就是光，就是路標，指點著我，我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘，奮勇前進。
我們都知道：青春是美麗的。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關(guān)鍵的答卷。
知足者常樂，不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現(xiàn)心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進。因此我們就要有這樣的決心和干勁：堅持到底，永不放棄!所以，請暫時擱置一下與前進無關(guān)的心事吧，夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!
同學們，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。不管你現(xiàn)在的成績怎么樣，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望。天其實并不高，海其實也不遠。
青春只會在奮斗中閃光!萬里飄雪的北京皇城，我們放膽地心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都長安，我們誓要登上它的斑駁古墻;璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風歌唱。黃鶴樓頂，橘子洲頭，長城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!
當今世界，隨著科學與技術(shù)的不斷進步和發(fā)展，世界競爭日趨激烈，我們應(yīng)該努力拼搏，生命不息，奮斗不止，扎扎實實地夯實事業(yè)的基礎(chǔ)，在人生奮斗的道路上邁出堅定的步伐，為祖國更好的明天添磚加瓦!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有頑強奮斗的人才能在大浪淘沙中顯出真金本色。讓我們用汗水去播種希望，用青春去詮釋無悔;讓青春在永不停息的奮斗中閃耀!
謝謝大家!
高考沒寫作文篇5
他是常駐于唐詩宋詞里的駐客。每當微風卷襲著書頁飄舞時，他曾豪興徜徉的詩，就隨著風聲流淌出來。每當明月高掛在樹上時，留給后人無盡的望唐夢便開始了。
他是詩仙，他是青蓮劍客，更是后人眼中瑰麗大唐的魂。第一次遇見他，是在一首思鄉(xiāng)詩句中；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，他道出了思鄉(xiāng)的淡淡愁緒。他把思鄉(xiāng)映照在滿地的清霜中。于是我也舉頭望月，似乎月亮也被這首詩染成了帶金粉的霜。
后來我又遇見了他，在四方的漢字里也關(guān)不住他的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。我為這詩句折腰。銀河是民間故事里的?？停搽y怪賀知章贊他一句謫仙人。我仿佛也從這黃底黑字中窺見他的不羈豪邁。像他這樣的人，或許真的見過那飄渺的銀河吧？！他一定見過瑤臺仙境，瓊樓玉宇。我想沒有什么可以讓他沉溺不前。
再后來他被貶謫，但我知道他一定不會如落日一般就此沉寂。后人雖無法說懂李白，但他們都曾推崇過他。每當我遇到磨難之時，轉(zhuǎn)頭看，似乎燈火闌珊之處仍然有豪邁萬丈的詩仙，搖搖晃晃的用筆浸著墨，在高樓墻頭，月光之下，寫下“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。
余光中說九天一色還是李白的霜。他就是這樣一個詩人，“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”。每當月下西廂，我便會想起他曾寫下的詩，“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡飛在青云端。”這就是他眼中的月。
他是盛唐的象征。同為大唐象征的楊玉環(huán)已是“一丈白綾掩風流”，而他也離開了。若問他的死，我更愿意相信他是醉酒撈月；在另一個世界，一定有瑤臺銀河的仙景和他的大唐盛世。
即便如此，我仍會在濁浪排空之時，想起他的風帆；當皓月當空之時，想起他望過的明月；在思鄉(xiāng)愁緒時懷念他懷念的故鄉(xiāng)，繡口一吐便是半個盛唐。就連讀到別人的“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的時候，也想到他的不羈“千金散盡還復來，天生我材必有用”。
他，謫仙人，是我路途上的一盞明燈，是我在滔滔巨浪里沉浸時的指引，更是后人眼里獨一無二的詩仙。他，就是我絕無僅有的偶像。
高考沒寫作文篇6
文體：鼓勵信
?題目要求】
請你仔細閱讀所給的英文信，然后給worried寫一封回信。要求包括以下內(nèi)容：
1. 鼓勵他振作起來，不要灰心
2. 記一些慣用詞組和句型結(jié)構(gòu)，將他們組織在一起并用其造句。
3. 多讀英語，告訴他通過大量閱讀才能正確使用語言。
4. 多背誦一些好的短文。
dear helpful,
isquo;m a senior three student and isquo;m in trouble. i used to like english, but now i am having some problems in english, especially in english writing. though i know english is a very important subject. i think now it has become a little difficult for me. my poor writing skills have caused me to get low marks on my english exams. this has made me dislike english and i am afraid to take any more exams. i really want to change my situation and enjoy learning english again. i wonder why so many students like english and can get good results in english exams. i do want to be one of the best students and go to a famous university after graduation. this is my dreaming, but my english is not good enough. what should i do?
worried
?經(jīng)典范文】
secrets to write a beautiful article
dear worried,
i have received your letter and isquo;m glad to give you some suggestions. first of all, donsquo;t be disappointed. many students find it difficult to write well. in my opinion, if you want to improve your writing, you should do the following things. first, do some studying with the set phrases and sentence structures. keep a list of them and then try to make some sentences with them. second, read english as much as possible. there are many things that cansquo;t be learnt immediately. you must see them in books many times. then yousquo;ll be able to use them correctly yourself. so, in order to write well, you must learn to read a lot. finally, yousquo;d better recite some good passages. the more passages you read, the better you will write.
isquo;m sure you can improve your written english as long as you study hard. remember, practice makes perfect. helpful
