當(dāng)語(yǔ)文老師的作文推薦7篇

時(shí)間:2024-06-21 作者:dopmitopy 作文大全

作文是我表達(dá)自己獨(dú)特思想的方式,讓我展示出自己的個(gè)性,優(yōu)秀的作文能夠讓我們拓展自己的思維,開(kāi)闊視野,以下是范文社小編精心為您推薦的當(dāng)語(yǔ)文老師的作文推薦7篇,供大家參考。

當(dāng)語(yǔ)文老師的作文推薦7篇

當(dāng)語(yǔ)文老師的作文篇1

從一年級(jí)到五年級(jí),我的數(shù)學(xué)老師換了幾個(gè),語(yǔ)文老師卻沒(méi)有換。這與年來(lái),我們與語(yǔ)文老師結(jié)下了深情厚誼......

初見(jiàn)老師

在一年級(jí)的時(shí)候,想象著自己的老師會(huì)是什么樣子。叮鈴鈴,上課鈴響了,從門外走進(jìn)來(lái)了一位中年女教師。經(jīng)過(guò)她的介紹,我們才知道她姓曾。她給我的第一印象是和藹的。

粉面含春威不露

后來(lái),老師對(duì)我們開(kāi)始了嚴(yán)加管教。要是你上課說(shuō)話,做小動(dòng)作就點(diǎn)你幾次名,要是你沒(méi)完成作業(yè),就會(huì)給以你“獎(jiǎng)賞”。這使我們上課不敢說(shuō)話,不敢不完成作業(yè)了。

上課情景

叮鈴鈴,上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,講起了課來(lái)。老師的眼睛也時(shí)不時(shí)掃描我們。這時(shí),郭強(qiáng)同學(xué)在做小動(dòng)作,老師用眼睛看著他,并且提高了講話的聲音。郭強(qiáng)一抬頭正好跟老師的眼光相遇,郭強(qiáng)嚇得一哆嗦,立刻不做小動(dòng)作了。老師的眼睛像會(huì)說(shuō)話似的,一看就讓人直發(fā)麻。

良師益友

老師不僅是我們的好老師還是我們的好朋友。一下課,老師便和我們做起游戲來(lái)。她看見(jiàn)我們?cè)谔唠ψ?,跑過(guò)來(lái)和我們一起踢,還比賽呢!她給我的第三印象是:她既是良師又是益友。

現(xiàn)在老師和我們相處五年多了,她和我們的情誼很深,說(shuō)也說(shuō)不完,道也道不盡。

這就是我的語(yǔ)文老師,一位和藹可親的老師;一位教學(xué)有方的老師;一位既是良師又是益友的老師。

我喜歡她!

當(dāng)語(yǔ)文老師的作文篇2

開(kāi)學(xué)了,我升上了五年級(jí),班里的老師也換了,不過(guò),我比較喜歡我們班里新來(lái)的語(yǔ)文老師——張老師。張老師她有一頂烏黑亮麗的頭發(fā),還有一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)小巧可愛(ài)的鼻子,還有一個(gè)元寶似的耳朵,她的臉又圓又白,非常好看,她還有一口潔白的牙齒,一笑起來(lái),還有兩個(gè)甜甜的酒窩。每當(dāng)張老師走進(jìn)班級(jí),或是在上她的語(yǔ)文課時(shí),她那雙眼就像兩只探照燈似的,在我們身上掃來(lái)掃去的。有一次,我上課食不小心走神了,她的雙眼馬上就掃到我身上來(lái)了,我看見(jiàn)了立馬正了正身子,可老師還是用眼睛一直瞪著我,這時(shí)我的心砰砰直跳,同學(xué)們也用不同的眼光看著我,有的好像在為我擔(dān)心,有的卻是在幸災(zāi)樂(lè)禍,在嘲笑我……這事,教室里的空氣仿佛凝固了,我的心和太陽(yáng)穴一直在快速狂跳,就差有只兔子要破胸而出了。從那時(shí)起,我上語(yǔ)文課就不敢再走神了。張老師她總是遇到好學(xué)生就表?yè)P(yáng),遇到壞學(xué)生就批評(píng)。

還有一次,一個(gè)同學(xué),在大掃除的過(guò)程中非常的勤勞,都沒(méi)有休息,有時(shí)連同學(xué)都的活都幫忙,張老師見(jiàn)了就用微笑的目光看著他,并表?yè)P(yáng)了他。這就是我的新老師,雖然在上課時(shí)很嚴(yán)厲,目光很有殺傷力,但一到下課,這好像變了個(gè)人似的,比小孩子還可愛(ài),和我們瘋狂的做各種游戲。所以,我和同學(xué)都很喜歡她,我們都愛(ài)我們的語(yǔ)文老師。

當(dāng)語(yǔ)文老師的作文篇3

我的語(yǔ)文老師是一位校長(zhǎng),是一位身負(fù)重?fù)?dān)的校長(zhǎng),是一位多變的老師。她雖然身負(fù)許多責(zé)任,但她從不缺課,遇到了特殊情況,老師也會(huì)在下面的日子里把課補(bǔ)上。

我的語(yǔ)文老師姓周,名:鳳英,她有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),高高的鼻梁,還有一副嚴(yán)肅而又活潑的臉。

老師臉上雖說(shuō)有許多痘痘,但是她在我們心中是最美的女神。

語(yǔ)文老師是一個(gè)變化多端的人。她不高興時(shí),如果你惹了麻煩,那誰(shuí)也逃不過(guò)老師的眼睛。可就在老師開(kāi)心時(shí),即使你惹了麻煩,老師也有可能會(huì)饒你一回。

有一天早上,學(xué)校要求我們到校就要讀書,我們班上卻沒(méi)有按要求去做,被老師看到了,她擺著一副嚴(yán)肅的神態(tài)對(duì)我們說(shuō):“你看看你們,不讀書還這么吵鬧,這么好的時(shí)間就被你們這么浪費(fèi)了,隔壁的三年級(jí)都比我們做得好……”在老師的說(shuō)教中,我們認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,開(kāi)始認(rèn)真讀書,以后的時(shí)間里再也不敢在教室里玩耍了。

有一次,老師帶著一張陽(yáng)光燦爛的笑臉來(lái)到教室里,還對(duì)我們說(shuō):“今天上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)校的工作做得好,還夸獎(jiǎng)了我們學(xué)校呢!這有你們的一份功勞呀!孩子們謝謝你們!”呵呵,這么溫柔的話語(yǔ)可不常說(shuō)呢,我們聽(tīng)了十分開(kāi)心,覺(jué)得今天的校長(zhǎng)更像我們的媽媽。

瞧,這就是我校的好校長(zhǎng),盡管她對(duì)我們要求嚴(yán)格,但仍是我們五年級(jí)學(xué)生心目中的好老師。

當(dāng)語(yǔ)文老師的作文篇4

我的語(yǔ)文老師姓賈,今天大約40歲了,她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,高挺的鼻子上架著一副眼鏡,眼睛不大卻十分的`有精神。我的老師不僅長(zhǎng)得漂亮,而且教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常在不經(jīng)意間把重點(diǎn)說(shuō)出來(lái),提高同學(xué)們的注意集中力。

記著有一次,老師在給我們講一首古詩(shī)名叫《聞君官收河南河北》,是唐代杜甫的一首詩(shī)。當(dāng)老師把古詩(shī)全講完的時(shí)候,不知怎的老師讓我們先自已在看一遍,然后再回答老師提出的問(wèn)題。當(dāng)我們每人看完之后,老師問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們都應(yīng)該看完了吧,那么現(xiàn)在就考考大家剛剛有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,大家說(shuō)詩(shī)中的‘劍外’指詩(shī)人的所在地,對(duì)不對(duì)?”聽(tīng)完老師的這個(gè)問(wèn)題,我們?nèi)喽忌笛哿??!畡ν狻??嗯,劍外是什么意思我都不知道,怎么可能知道是不是指?shī)人的所在地呢?怎么辦?怎么辦?“老師,我知道答案”一聽(tīng)這聲音就知道是大班長(zhǎng)伽的聲音?!昂?,來(lái)你說(shuō)說(shuō)吧!”老師說(shuō)。伽不緊不慢的站起來(lái),說(shuō):“老師,這道題的答案是對(duì)的?!薄芭??你是怎么知道的?”“老師您剛剛在講第一句是,我聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)了一句詩(shī)人所在的地方傳來(lái)了消息,那么我判斷‘劍外’指詩(shī)人所在地是對(duì)的。”“嗯,很好,不愧是大班長(zhǎng),很仔細(xì)呀!沒(méi)錯(cuò),這道題是對(duì)的,看來(lái)你們大家剛剛都沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)??!”聽(tīng)到老師說(shuō)這句話,我們都羞愧地低下了頭,是啊,我們剛剛有幾個(gè)認(rèn)真聽(tīng)的了呢,也就寥寥無(wú)幾罷了。

看,這就是我的語(yǔ)文老師!

當(dāng)語(yǔ)文老師的作文篇5

我們的語(yǔ)文老師溫柔又漂亮,同學(xué)們都非常喜歡她!

星期三那天,我們學(xué)校隆重召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),老師叫我陳博雅,劉欣妍,李書慧、宋錦澤這五個(gè)人留下。

我開(kāi)始以為老師是要給上次期中考試中取得前五名的我們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)呢,想著想著就開(kāi)心地笑了,誰(shuí)知老師是叫我們留下來(lái)打掃衛(wèi)生,心里的高興勁頓時(shí)一掃而光,可胳膊擰不過(guò)大腿,我們只能服從老師的命令,乖乖的打掃衛(wèi)生了。

還有一次,我在回家的路上,恰巧碰見(jiàn)了我的語(yǔ)文老師。我們一邊走一邊說(shuō)話,突然看見(jiàn)了一只受傷的小貓,我正準(zhǔn)備想著去給它包扎,這時(shí),語(yǔ)文老師從背包里拿出一塊紗布,蹲下身子,嘗試著在給小貓包扎,但血還是止不住只能把小貓送進(jìn)動(dòng)物醫(yī)院了。

給小貓治療完畢之后,小貓“喵喵”地叫了兩聲,仿佛在說(shuō),謝謝大姐姐,語(yǔ)文老師笑了笑,摸著它的頭說(shuō):“小貓咪,不用謝?!弊詈螅覀儙托∝堈业搅怂募胰?,開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

我們的語(yǔ)文老師好像家人一樣陪伴在我們的身邊,雖然我們給老師也惹了一些麻煩,但她從不計(jì)較。

在這一年里我們不但學(xué)到了知識(shí),也從老師身上學(xué)到了善良,我們很開(kāi)心,語(yǔ)文老師,我們想告訴你的是,老師您辛苦了,祝您幸福,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

當(dāng)語(yǔ)文老師的作文篇6

濃密的眉毛下,嵌著一雙黑亮的大眼睛,歲月滄桑的臉上,雖然有了皺紋的痕跡,頭上卻不見(jiàn)一絲白發(fā),五十歲出頭的樣子,看著比實(shí)際年齡顯得年輕些許,他就是我的語(yǔ)文老師――王老師。

記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)七小上學(xué)第一天??吹酵趵蠋煏r(shí),心里不由得一顫。我期待中的語(yǔ)文老師,應(yīng)該是和原來(lái)的語(yǔ)文老師一樣,溫柔、淑女、和藹的。外貌協(xié)會(huì)的我,從老師的外貌上,本能的對(duì)這個(gè)新語(yǔ)文老師有了抵觸心里,還從新老師威嚴(yán)的臉上,揣摩出他一定非常兇。也就是在那一天,我從心理上就有了對(duì)王老師的排斥。

經(jīng)過(guò)了第一節(jié)語(yǔ)文課,我對(duì)王老師的印象更差了。上課時(shí)老師說(shuō)的普通話夾雜著濃濃的鄉(xiāng)音,一點(diǎn)兒都不標(biāo)準(zhǔn)。用播音主持胡老師的話來(lái)說(shuō),那叫宣普――也就是宣城特色的普通話。他講課時(shí)那夾雜著方言的普通話,讓我這個(gè)從魔都上海轉(zhuǎn)來(lái),只會(huì)說(shuō)普通話的學(xué)生非常難受。百般無(wú)奈下,我回家一股腦的跟媽媽訴苦,還告訴媽媽,不喜歡新的語(yǔ)文老師,他講的話我聽(tīng)不懂。

媽媽先安慰了我一翻,接著去找王老師溝通。王老師知道情況后后,為了照顧我這個(gè)新來(lái)的學(xué)生,開(kāi)始盡量的把說(shuō)話的語(yǔ)速放慢,把每一個(gè)發(fā)音,都努力發(fā)到標(biāo)準(zhǔn),偶爾還會(huì)親切的找我聊天,關(guān)切的問(wèn)我:“我現(xiàn)在的語(yǔ)速,你的聽(tīng)懂嗎?”為了不然老師那么辛苦,為了盡快的解決,自己口語(yǔ)交際上的困難,媽媽特意給我買了一套教輔。為了盡快的融入老師講課的狀態(tài),我每天都會(huì)積極的提前預(yù)習(xí)課文,努力的學(xué)著適應(yīng),學(xué)著聽(tīng)懂。在王老師和自己的共同努力下,我的語(yǔ)言適應(yīng)能力提升了不少,語(yǔ)文成績(jī)也有了明顯的提高。

一次,單元測(cè)試后。我的試卷放在桌肚里,忘了帶回家。直到第二天,老師要收作業(yè)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)試卷忘了帶回去。我心里忐忑不安起來(lái),試卷媽媽沒(méi)有簽名,在上海這可是要挨批的。我擔(dān)心極了,提前拿了試卷去找語(yǔ)文老師。然后,在我低下頭,等著老師的批評(píng)的時(shí)候,哪知王老師僅僅是把試卷收了起來(lái),然后溫和的對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,下次不要忘記就可以了?!泵鎸?duì)老師如此的寬容,我感動(dòng)的眼淚都差點(diǎn)掉出來(lái)。

這就是我的語(yǔ)文老師,一位外表嚴(yán)肅,甚至有點(diǎn)兇惡,內(nèi)心卻和藹如陽(yáng)光普照的語(yǔ)文老師。

當(dāng)語(yǔ)文老師的作文篇7

“語(yǔ)劉來(lái)啦!”隨著這一信息的傳遞,雞飛狗跳的教室里驟然安靜下來(lái),接著一個(gè)優(yōu)美的身影走進(jìn)教室。

我們班的兩個(gè)老師都姓劉,不知道每次說(shuō)的是哪個(gè)劉老師,為了明確區(qū)分,同學(xué)們就創(chuàng)造了“語(yǔ)劉”和“數(shù)劉”的簡(jiǎn)稱。

“語(yǔ)劉”在我心中是威嚴(yán)的,這是我在她的課堂收獲的第一印象。

“噠—噠—噠—噠——”她邁著穩(wěn)重的步伐踱進(jìn)教室,那氣場(chǎng)如同武則天一般上朝一樣威嚴(yán)。站上講臺(tái),她的目光掠過(guò)每個(gè)人的臉,在全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲后才緩緩開(kāi)口:上課!“起立!”隨著黃大班長(zhǎng)洪亮的口令,同學(xué)們齊齊地站立,但偶爾也有個(gè)別拖沓分子站立不夠迅速,甚至帶出了噼里啪啦的聲響,“語(yǔ)劉”便用她劍一般的眼神盯著“作案人”,一直盯到你滿臉羞愧,乖乖立正為止。我常常在這樣的時(shí)候屏住呼吸,看著她那鐵青的臉。當(dāng)教室里一片寂靜,所有同學(xué)的目光都聚焦到她臉上,她又變換著柔和的腔調(diào)向我們問(wèn)好。黃楚寧的一句“坐下”,仿佛天籟,讓我們齊齊舒了一口氣,但我們的心,卻被她劍一般的目光牢牢勾住了,不敢游離半點(diǎn)。

威嚴(yán)的“語(yǔ)劉”讓我好長(zhǎng)一段時(shí)間都對(duì)她心生懼怕,但時(shí)間長(zhǎng)了,我也敢斗膽悄悄對(duì)你講一講她的缺點(diǎn),噓!

五年級(jí)的時(shí)候,每每“語(yǔ)劉”在課堂遇到了特別生氣的事情,就會(huì)情不自禁地吐出一些荊門話。那些荊門話就像撓癢器一樣撓著我的'耳朵,讓我忍不住用手捂著嘴偷偷地笑。

威嚴(yán)的她也有馬虎大意的時(shí)候。那天,長(zhǎng)江作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,她在班上給我們糾錯(cuò)說(shuō):“以身作則的“則”是“則”!不是“責(zé)”!怎么都寫成了“責(zé)”?”“是這個(gè)“責(zé)”啊,老師!”一部分同學(xué)在辯解?!斑祝銈?cè)趺炊颊J(rèn)為是這個(gè)“責(zé)”?責(zé):責(zé)任;則:準(zhǔn)則、榜樣。你們說(shuō),該是哪個(gè)ze?一些優(yōu)秀的學(xué)生都寫錯(cuò)了,難不成,是我板書寫錯(cuò)了?”這個(gè)時(shí)候,她不再威嚴(yán),反而像一個(gè)反思過(guò)失的小孩子。接著,她查看了幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)的筆記,發(fā)現(xiàn)他們都寫的是“責(zé)”,她不再責(zé)怪同學(xué)們,而是檢討自己板書大意出錯(cuò)了。我嘆氣,就因這個(gè)字出錯(cuò),我沒(méi)能得“優(yōu)”,你說(shuō)我惱不惱?不過(guò),看在她批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)、反思又誠(chéng)懇的份上,我也不與她計(jì)較。畢竟,平時(shí)她對(duì)犯錯(cuò)的我們也是這樣的態(tài)度。

有時(shí)候,“語(yǔ)劉”也是善解人意的。她不會(huì)直接批評(píng)我們,而是用幽默的話語(yǔ)提醒我們,鼓勵(lì)著我們。

下午的語(yǔ)文課,我們說(shuō)到了“刨根問(wèn)底”這個(gè)詞,我就做出狗刨的姿式,一邊把胡同學(xué)的修正帶往下刨,還一邊怪聲怪氣地說(shuō):“刨——根——問(wèn)——底——”逗得旁邊的同學(xué)一片笑聲,她嚴(yán)肅地剜了我一眼說(shuō):“王子瑤,你那邊地震了吧?”我十分羞愧地埋下頭,感覺(jué)自己的臉一下子紅了,接下來(lái)整節(jié)課我都專心聽(tīng)講,再也沒(méi)敢開(kāi)小差。

漸漸地,我好像從她威嚴(yán)的外面下能感受到她的一點(diǎn)柔情了。當(dāng)我把作文交給她的時(shí)候,她總是細(xì)心地指導(dǎo)我,教我怎樣修改。上次作文,開(kāi)頭我靈感突現(xiàn),隨心而寫,后來(lái)臨近下課只想快點(diǎn)交差草草收筆。讓我沒(méi)想到的是作文本發(fā)下來(lái)竟有這樣一行鮮紅的字:賊精靈的一個(gè)小丫頭,作文一定可以像你的人一樣有個(gè)性!

這就是我心中威嚴(yán)的又善解人意的“語(yǔ)劉”,她總是在我犯錯(cuò)的時(shí)候婉轉(zhuǎn)地提醒我,在我迷茫的時(shí)候給我指明方向,鼓勵(lì)我不斷向前。