作文的段落要有層次感，使讀者容易理解，優(yōu)秀的作文能引發(fā)讀者的共鳴和思考，以下是范文社小編精心為您推薦的留住這片風(fēng)景作文參考8篇，供大家參考。
留住這片風(fēng)景作文篇1
凜冽的冬風(fēng)，敲打著窗欞，一陣陣風(fēng)就像一把把刀子，割的人生疼。我不禁快步疾走，卻被一陣驚呼纏住了腳步。
原來(lái)這是一場(chǎng)搶劫案，一位姓楊的女士因?yàn)榧抑械母赣H疾病纏身，不得不取出銀行卡中僅有的十萬(wàn)元錢，楊女士拿著一個(gè)大袋子，里面裝滿了錢，沉甸甸的。她自然知道錢財(cái)不可外露，就慢悠悠的走著，但劫匪還是起了歹心，在楊女士身后跟了一會(huì)兒，就猛地一撲，搶走了楊女士的錢袋。
那是救命錢??！那是十萬(wàn)元??！有人搶錢了！楊女士，下意識(shí)地大叫起來(lái)，路邊散步的騎車人一聽(tīng)此話有的立刻跑向小偷，有的.立刻調(diào)整方向，有的立刻撥打110，幾十個(gè)人的心，此刻是一致的。楊女士也飛速跑去，她跑得似劉翔，毫不畏懼。這時(shí)一個(gè)身形健壯，年齡二三十歲的小伙子猛地一撲，制服了那個(gè)劫匪，嘩——，十萬(wàn)元現(xiàn)金紛飛滿天，。急忙趕來(lái)的楊女士見(jiàn)此情景立刻癱瘓?jiān)诘?，他抱住頭。中中的買下一發(fā)不可收十地抖動(dòng)起來(lái)，絕望的哭聲，久久回響在空中，大家快將散在地上的前圍起來(lái)，別讓風(fēng)刮走幾十個(gè)人手拉手圍成一個(gè)大圈，幾十個(gè)人的手在此刻相牽，心在此刻相連，血液在此刻一起涌動(dòng)，他們堅(jiān)持著一個(gè)信念，錢不能丟！
楊女士抬起頭，望著被人群圈起的錢一張一張地?fù)炱饠?shù)了數(shù)，少了五百塊。剛剛撲倒那個(gè)劫匪的小伙子。懊悔的自責(zé)起自己的魯莽。
楊女士一邊慶幸一邊后悔，這時(shí)，群眾紛紛掏出自己身上僅有的錢，不一會(huì)兒，一萬(wàn)元錢湊齊了，楊女士看著失而復(fù)得，且得到的更多的錢，楊女士又落淚了，這次是喜悅的淚！激動(dòng)的淚！感動(dòng)的淚！
她情不自禁地轉(zhuǎn)過(guò)身，深深地鞠了一躬。群眾有的默默走開(kāi)，有的上前扶起楊女士開(kāi)車將她送到醫(yī)院，有的給楊女士買了吃的他們連名字也沒(méi)有留下。
我想留住這片風(fēng)景，我想留住那高尚的人群，我想讓助人之花開(kāi)遍世界！
留住這片風(fēng)景作文篇2
大自然的風(fēng)景是美的，但我們身邊也會(huì)有動(dòng)人的風(fēng)景，真想留住這片風(fēng)景在我們身邊。
除了高山流水，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人?！?題記
在我發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，除父母之外，笑的最開(kāi)心的便是奶奶。
由于父母工作的緣故，從小多是奶奶照顧我……
小時(shí)候，我常在家旁的大公園嬉戲。我總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑在前面，踏著陽(yáng)光，追著一只白翼蝴蝶不放，或蹲在水池邊看金魚(yú)，奶奶夾著笑聲的呼喚從未停住我的腳步。那時(shí)認(rèn)為，天下最美風(fēng)景大概都莫過(guò)于此吧。
奶奶照顧了我許多年，我也漸漸把“奶奶”這個(gè)稱呼看淡了，認(rèn)為許多事都是理所當(dāng)然。每年春節(jié)前幾日，我們一家總要到老家過(guò)年。父親，叔叔和好久不見(jiàn)的親戚談天說(shuō)地，母親與嬸嬸又開(kāi)始往常的娛樂(lè)活動(dòng)，而奶奶與爺爺將老家大掃除一通，迎接新年，有時(shí)我也抱起掃把裝模作樣的掃兩下，玩厭了便跑去與堂弟玩。除夕那天，當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，奶奶與嬸嬸便到菜場(chǎng)買菜，一刻不停的準(zhǔn)備兩頓大排場(chǎng)。整個(gè)書(shū)房蒸汽滾滾，時(shí)有熱油發(fā)出的呲呲聲。隱約能看見(jiàn)，豆大的汗珠從奶奶洋溢著笑容的臉上掛下。除夕夜時(shí)，全家歡聚在一起，只有奶奶站在鍋前，不斷端來(lái)熱菜，我總為每一盤(pán)菜歡呼。直到最后一盤(pán)菜疊在兩大碗間時(shí)，奶奶才拿來(lái)碗筷，搬來(lái)塑料凳子坐下。
奶奶在百忙之中，也會(huì)做自己喜歡的事情。每天晚上，奶奶總?cè)ス珗@山下跳廣場(chǎng)舞。奶奶年時(shí)漸高，有了信仰，在每周三晚上去學(xué)習(xí)詩(shī)歌。每每中飯后，便架起老花鏡，捧著一大本詩(shī)歌集輕輕唱著。奶奶不識(shí)字，常常認(rèn)真的向我請(qǐng)教，一遍遍的念著不認(rèn)識(shí)的字，小時(shí)候的我常常笑奶奶笨，奶奶也笑笑，繼續(xù)唱詩(shī)歌。如果遇上下雨天，奶奶就在房間，或縫縫補(bǔ)補(bǔ)，或自學(xué)詩(shī)歌，一直到九點(diǎn)多才肯睡覺(jué)。
后來(lái)奶奶為照顧堂弟，與叔叔嬸嬸到了外地，奶奶也漸漸被我淡忘。直到一天，我翻出了我小時(shí)候的照片，記憶如流水般涌現(xiàn)出來(lái)。眼前似乎又是奶奶捧著詩(shī)歌，站在廚房，樂(lè)在廣場(chǎng)的情景，不禁感到愧疚與感激。
原來(lái)，最美的風(fēng)景就在身邊，我真想留住這片風(fēng)景!
留住這片風(fēng)景作文篇3
每個(gè)人心中都有一片風(fēng)景 ，也許你曾領(lǐng)略過(guò)它的美麗，也許，它也已經(jīng)刻進(jìn)了你的心底。
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，天氣從寒冷到溫暖，流水的聲音也變的更加清脆悅耳。春天也就像一本書(shū)，一本充滿色彩的書(shū)等待著我們領(lǐng)略它的風(fēng)光。田野中的油菜花，金黃金黃的開(kāi)滿在了田野中，一望無(wú)際。春風(fēng)輕輕的撫摸著它。泉水丁丁咚咚的從一側(cè)流過(guò)。油菜花好似代表著春天蓬勃的希望。每一朵花都有它美好的花語(yǔ)，而油菜花的花語(yǔ)便是“加油”，它綻放出自己的光彩，勉勵(lì)著我們，在新的一年中要更加努力。
我真想留住春天的這個(gè)“加油”，和那激勵(lì)著人們的風(fēng)景。
夏天，泥潭中的淤泥，總會(huì)讓人有些反感，但是蓮花就不同了?！俺鲇倌喽蝗荆酀i而不妖?！倍涠淝嗌徍盟茟腋∮谟倌嗪扇~之上。它的花語(yǔ)如同它一般——純潔。當(dāng)青蓮綻放開(kāi)時(shí)，五瓣粉嫩花瓣向四周打開(kāi)，散發(fā)著陣陣的幽香，體現(xiàn)著她的與眾不同，給人君子般的啟示。
我真想留住夏天的這個(gè)“純潔”，和那警醒人們的風(fēng)范。
冬天，我認(rèn)為最具特色的`花便在這時(shí)綻放——梅花。王安石曾在詩(shī)中寫(xiě)過(guò)“墻角數(shù)只梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)梅花，在嚴(yán)寒中怒放，潔白無(wú)瑕，從而贊美了梅花高貴的品德和頑強(qiáng)的生命力。你瞧，杭州西湖旁的梅花，獨(dú)芳挺立，傲然于世。俗話說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！比巳缑坊ǎ鐩](méi)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨又如何能見(jiàn)彩虹呢?
我真想留住冬天的這個(gè)“頑強(qiáng)”，和那譜寫(xiě)的生命樂(lè)章。
將春冬之畫(huà)刻于心中，留在記憶里，鼓舞著我們的人生，綻放最絢麗的花朵!
留住這片風(fēng)景作文篇4
紛擾的世間,有這樣一片風(fēng)景,令人流連神往：青樹(shù)翠蔓,寧?kù)o清幽?！}記
倚在窗邊，透明的玻璃窗半開(kāi)著，迎面而來(lái)的風(fēng)夾雜著二氧化碳的熱，雖不至于窒息，卻有種難以形容的悶。街道上車來(lái)車往，熙攘著，鳴著喇叭。關(guān)上門(mén)，車?guó)Q聲弱了，也沒(méi)了熱風(fēng)。視線回歸至手中的語(yǔ)文書(shū)。
“小石潭記，柳宗元，從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲……”讀著，譯著。黑色的楷書(shū)在視線中愈漸模糊。驀地，眼前似是出現(xiàn)了一派清幽之景。
環(huán)顧四周，是一片碧綠的竹林，泛著淡淡清香，耳畔是潺潺流水，好像佩環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，卻不見(jiàn)水流的影子。沒(méi)有伐竹取道，我在竹林間穿梭著，地上偶見(jiàn)竹筍，更添了一份生機(jī)。前方一片開(kāi)闊，往前走，是一個(gè)小水潭，水底是整塊的石頭，岸邊，翻卷來(lái)的部分石頭露出水面，煞是好看。潭周圍是翠綠的樹(shù)木，微風(fēng)輕拂，垂下的藤蔓搖曳著，倒映在潭中，參差不齊。
來(lái)回游動(dòng)的魚(yú)兒冒著泡，在水面蕩開(kāi)一圈一圈的漣漪，似在空中游動(dòng)。魚(yú)影倒映在水底的石頭上，似真似幻。倚靠在潭邊小樹(shù)旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向西南方望去，“斗折蛇行”，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，卻不知潭水的源頭在何處。陽(yáng)光從竹林上方均勻撒下，草地上是葉影投下的斑駁影子，在風(fēng)中閃爍，拂去了二氧化碳的悶熱。將手伸入潭中，魚(yú)兒四散開(kāi)，不久后又在手邊游轉(zhuǎn)。潭水流過(guò)手心，穿過(guò)指尖，清涼舒暢。嘻，好一片清秀的景致!我想留下這片風(fēng)景!
忽然的，眼前的一切消失了，書(shū)本攤開(kāi)著置于雙手之間，白底黑字，是語(yǔ)文書(shū)的課文《小石潭記》。游歷的那一切，是想象罷。這一切，是在表達(dá)作者謫居生活的清寂苦悶。我沒(méi)體會(huì)過(guò)那種心境。但是想象中的那片景真的煞是好看呢，環(huán)境清幽寧?kù)o，適合午后靜靜的`閱讀，是個(gè)避暑的好地方。這片風(fēng)景秀麗，現(xiàn)在許是個(gè)旅游景點(diǎn)，應(yīng)該很熱鬧罷?我沒(méi)去過(guò)。
我不在乎。我只想留住這片風(fēng)景，這個(gè)清幽秀麗的小石潭，這片青翠的竹林。
留住這片風(fēng)景作文篇5
這張美麗的照片把這一刻的風(fēng)景定格成永恒，真想留住這一片風(fēng)景，留住那一絲溫暖。
從山上灑下的雪花，飛快地舞動(dòng)著,為這山間的公路添了一絲美意。
一路從山上小跑下來(lái)。難得下了一場(chǎng)雪，細(xì)細(xì)小小的雪花白的發(fā)亮，是那么容易破碎融化，看了不免有些可惜了。這白色的精靈輕輕地落在烏黑的發(fā)絲間，有種仿若仙飄飄的感覺(jué)。
望著這輕盈的雪花，我是那么神往，那么想接住。追隨著風(fēng)雨雪的步伐，我們來(lái)到了一條古街。我望著那爬滿青苔的石墻，看那延向神處的小路，連踩在地上的腳步聲，也是那么神秘美妙。
忽然，眼前一個(gè)身影慢慢顯現(xiàn)在我眼前，那是一個(gè)滿臉皺紋的老人，身著藍(lán)色上衣，黑色褲子，嘴里囔囔著些什么，但只聽(tīng)到“兒子，兒子......”聽(tīng)她領(lǐng)居說(shuō)，她有老年癡呆，天天念叨著兒子，總是等著兒子回來(lái)吃飯，也不知道作了什么孽，她兒子在一場(chǎng)車禍里去世了?！皟鹤樱虑樵俣?，也回來(lái)吃口飯啊!”耳旁又響起老奶奶的聲音，回頭一看，她用藍(lán)色上衣擦了擦手，又將飯菜熱了一遍。
原來(lái)這個(gè)老奶奶有這么悲慘的遭遇啊，帶著一絲傷感，我正想去勸她。
這時(shí)，一個(gè)年輕的小伙背著包坐在了老奶奶身旁的椅子上，“媽，我回來(lái)了，你久等了吧，煮好飯了沒(méi)?來(lái)我們進(jìn)屋?！卑?這是她兒子?她兒子不是已經(jīng)......
看著“兒子”與老奶奶一起進(jìn)了屋，在下雪的天氣里，竟在這時(shí)有一l縷陽(yáng)光灑在他們洋溢著幸福的臉上。看到老奶奶不再擔(dān)心，我也長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，不容易，老奶奶終于見(jiàn)到“兒子”了。
正準(zhǔn)備離開(kāi)，那個(gè)“兒子”從房子里出來(lái)了，拿起手機(jī)，接起電話又準(zhǔn)備走了。又有事要走了?不行不行，那老奶奶以后不就......
于是，我上前阻攔他：“你好，你的母親很擔(dān)心你，所以你一定要經(jīng)常去看她。”“我知道她很想念她的兒子，我會(huì)經(jīng)常來(lái)看她的?！蔽衣?tīng)的稀里糊涂的，后來(lái)聽(tīng)其他游客說(shuō)才知道，他也是一名游客，看老奶奶這樣，才假扮她的兒子去安慰她。
腦海里又是那一幕——午后的光線，“兒子”與老奶奶的身影，親切的感覺(jué)卻是陌生人與陌生人之間的。
那天的雪很美，人與人之間的心也很美，古樸的房子，飄落的雪花真誠(chéng)待人的心，合成了一張美麗的照片。那一刻雪停了，竟感覺(jué)有一絲溫暖，我真想留住這片美麗的風(fēng)景!
留住這片風(fēng)景作文篇6
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，每個(gè)人都會(huì)路過(guò)許許多多的風(fēng)景，遇見(jiàn)許許多多的人，它們帶給我們的，或是快樂(lè)，或是悲傷，亦或是溫暖……
每一幕，每一秒的風(fēng)景，都是獨(dú)一無(wú)二的。有的，只會(huì)從記憶中一晃而過(guò)，留下幾抹零碎的痕跡，而有些，卻會(huì)久久留念。
那是八下的開(kāi)學(xué)——
闊別一個(gè)寒假的同學(xué)重新歡聚一堂，教室一改假期時(shí)的冷清，滿溢著歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們或是談?wù)撝倨谥械囊?jiàn)聞，或者是積極地交流著題目，臉上洋溢著青春的笑容。我坐在教室里，看著鮮艷的“戰(zhàn)狼旗”，教室后面黑板上的“笑臉墻”……熟悉的同學(xué)，親切的老師，心里暖暖的，嘴角輕輕勾起，不禁感嘆：這就是我們的卓遠(yuǎn)班，有著獨(dú)屬于我們的喜悅，挾帶著獨(dú)一無(wú)二的卓遠(yuǎn)記憶。
如果有一臺(tái)照相機(jī)，能夠照下這一刻的青春記憶，留住這片風(fēng)景，該多好!
那時(shí)八下首次數(shù)學(xué)考試——
明麗的午后，教室里一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆在試卷上劃過(guò)的“沙沙”聲和均勻的呼吸聲。課桌上攤開(kāi)的.一張張雪白的試卷，布滿了有疏有密的解題步驟。每一筆每一劃的背后，都是在微黃的燈光下努力才換來(lái)的結(jié)果。我靜靜的望著身邊一個(gè)個(gè)手執(zhí)水筆、身著校服的身影，陷入了沉思。我想，這是認(rèn)真的青春，這是學(xué)習(xí)的青春。每一場(chǎng)考試，都是屬于我們，屬于這個(gè)芳華的最美回憶。
如果有一臺(tái)刻錄機(jī)，能夠刻錄下這一盤(pán)的努力與汗水，留住這片風(fēng)景，該多好!
這溫暖的卓遠(yuǎn)班，開(kāi)著一樹(shù)繁花;這熟悉的卓遠(yuǎn)班，有最美麗的風(fēng)景。我真想留住這片風(fēng)景，我不要說(shuō)再見(jiàn)!
留住這片風(fēng)景作文篇7
生活中處處有風(fēng)景，可以是巍峨壯麗的山脈，可以是廣闊無(wú)際的大海，可以是空氣清新的鄉(xiāng)間小道，亦可以是一株在墻縫中生長(zhǎng)的小樹(shù)苗……
周一下午的班會(huì)課，黃老師告訴我們，他在班級(jí)門(mén)口的小平臺(tái)上發(fā)現(xiàn)一株小樹(shù)，普通卻極為不平凡。于是，在黃老師的組織下，每個(gè)同學(xué)都走出了教室，近距離去觀賞這株小樹(shù)。
我湊近了看，發(fā)現(xiàn)這株小樹(shù)如此的與眾不同。你瞧，它孤零零地生長(zhǎng)著，與周邊盆里的花草格格不入……花盆中的植物，每天心安理得地接受著同學(xué)們的照料，每天無(wú)比愜意地沐浴著溫暖的太陽(yáng)光?？杉幢闶沁@樣，綠色的葉片中，還是透出絲絲的枯黃，顯露出不健康的病態(tài)。而這株不知名的小樹(shù)，沒(méi)有花盆的保護(hù)，只有生冷的瓷磚縫隙;沒(méi)有泥土和化肥提供營(yíng)養(yǎng)，只有堅(jiān)硬而冷漠的水泥。在被人遺忘的角落里，這株小樹(shù)沒(méi)有放棄自己的生命，它在頑強(qiáng)地生存著，努力向上生長(zhǎng)。瘦弱的身軀內(nèi)，蘊(yùn)含著怎樣的力量啊?!它的葉子綠得流油，是健康的翠綠，是生命的'翠綠。
想起我們教室后面的那兩株盆栽……剛買來(lái)時(shí)，開(kāi)得特別艷麗，紅的，紫的，可謂奪人眼球。班級(jí)花卉管理員身負(fù)黃老師的囑托，對(duì)這些盆栽呵護(hù)有加?？墒莾H僅一個(gè)周末，兩天時(shí)間，全盤(pán)凋謝了。溫室里的花兒，離開(kāi)了化肥，竟然如此羸弱，如此不堪一擊，比起這株小樹(shù)，真該無(wú)地自容啊。
溫室花朵，脆弱地向命運(yùn)屈服，而那株小樹(shù)，卻在逆境中生長(zhǎng)，發(fā)出璀璨的生命之光。
我們的生命何嘗不是這樣呢?現(xiàn)在，父母盡一切所能給我們營(yíng)造最好的環(huán)境，我們不要做溫室的花朵，而是要學(xué)習(xí)小樹(shù)的頑強(qiáng)精神，去拼搏，不言敗，結(jié)出勝利的果實(shí)。這也是黃老師要讓我們參觀的良苦用心吧。
真想留住這片風(fēng)景，裝扮我的人生之路!
留住這片風(fēng)景作文篇8
處僻靜的村落中，雖是不見(jiàn)大漠孤煙的豪壯，卻也能欣賞村中小橋流水的恬靜安然。身旁景物交替。轉(zhuǎn)眼，紅了櫻桃，綠了芭蕉。我想留住這片恬靜的景，等待你上前的步伐。
十年的春去秋來(lái)，四季輪回。終于，我同你一同回到了這片承載著回憶的土地。重回故鄉(xiāng)，我說(shuō)服不愛(ài)出門(mén)的你陪我散步，初夏的風(fēng)景十分美好，豐盈著沉悶了許久干涸的心靈。
我牽著你的手掌，一步步踏在熟悉的草地上。漸漸地，你的腳步變得沉重。你倦了，我告訴你休息一會(huì)再跟上來(lái)，我去找野花。本想給你個(gè)驚喜，但不曾想到許久未歸的家鄉(xiāng)給我準(zhǔn)備了一處動(dòng)人的景。剛剛踏盡草地，不覺(jué)走到池塘邊。
此刻，一朵小小的睡蓮正盡全力展開(kāi)自己的花苞，它的花朵微微顫抖。原本包裹在周身的綠色保護(hù)傘開(kāi)始從尖端抽出，一瓣瓣脫落。輕輕的平鋪在水面上，泛起一絲波紋。這是一個(gè)新生命的誕生卻也是另一個(gè)生命的消逝。羸弱微小的花此刻全部綻放，似一個(gè)初生的嬰兒伸出雙臂擁抱這個(gè)陌生的世界。這所風(fēng)景讓我不由得停下了腳步，我想留住這片風(fēng)景，想留住它直到你趕上來(lái)親眼目睹。
這一刻，我有種錯(cuò)覺(jué)，錯(cuò)覺(jué)分不清究竟是蓮花開(kāi)落，還是你的老去和我的.成長(zhǎng)。
十多年前，一個(gè)嬰兒出生后便由你悉心照顧。你看著他學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)吃飯?？粗徊讲介L(zhǎng)大。你牽著她的手一同散步，在湖邊指著盛開(kāi)的蓮花對(duì)她說(shuō)：“寶寶，這是蓮花。”這是我第一次認(rèn)識(shí)蓮花。而今，不覺(jué)你己步履蹣跚。才意識(shí)到，原來(lái)你不是不愛(ài)出門(mén)，只是不愿一人走在這熟悉而又陌生的小徑。
我匆匆轉(zhuǎn)身，找到身后的你，牽起你的手就像你當(dāng)初牽起我的手一樣。到湖邊，我指著那朵盛開(kāi)的睡蓮對(duì)你說(shuō)：“奶奶，這是蓮花?！蹦阈α耍f(shuō)：“我知道，小時(shí)候帶你來(lái)過(guò)，你那時(shí)太皮了，都管不住……”原來(lái)你都記得嗎？原來(lái)你的心中一直留著這片風(fēng)景！
再次低頭，對(duì)上你眷戀的目光。是??！我想留住這片風(fēng)景，等你上前的步代。只是歲月勿勿阻擋了你的前進(jìn)。我想留著這片風(fēng)景，向前追趕你的腳步，追趕你老去的腳步。
花，微微顫抖，蓮花衰落，蓮花綻放。我漸漸長(zhǎng)大，你不斷變老。我想留住這片繁花似錦，只是殊不知，我的成長(zhǎng)早已烙進(jìn)你的生命中，這片景色又何嘗不早已被你留住。
