作文是一個(gè)傳遞情感的媒介，可以表達(dá)我們的情感和情感體驗(yàn)，作文不僅是文字的呈現(xiàn)，更是思想的傳遞，要讓讀者有所思考，以下是范文社小編精心為您推薦的寫粉筆的作文模板7篇，供大家參考。
寫粉筆的作文篇1
hello，大家好，我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車間車爆胎的粉筆，我身材高挑，可是粉筆家族的驕傲。
我的衣柜里有五彩繽紛的衣服，有紅如火的風(fēng)衣，白如雪的毛衣，黃似金的黃金甲，藍(lán)如天的棉衣……
我長(zhǎng)得極漂亮又實(shí)用，作用可大了，“叮鈴鈴”我的工作開(kāi)始了。我大搖大擺地走上我的工作崗位——講臺(tái)。老師把我從我的家里拎出來(lái)。語(yǔ)文課上，我是一位導(dǎo)游，充滿知識(shí)，整天遨游在知識(shí)的海洋里；數(shù)學(xué)課上我是一個(gè)偵探，就像工藤新一，來(lái)到破案現(xiàn)場(chǎng)，解決復(fù)雜的計(jì)算題；英語(yǔ)課上，我是一個(gè)翻譯員，絞盡腦汁地解決英文字母；美術(shù)課上，我是一位畫家，描繪出精美的圖畫；我雖然變得又矮又胖，但是我很快樂(lè)，因?yàn)閹椭诵∨笥褌兘鉀Q問(wèn)題。
快樂(lè)的時(shí)光很短暫，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)。今天本來(lái)很慶幸，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師不在，平時(shí)他把我折磨的死去活來(lái)，現(xiàn)在輕松了。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，班長(zhǎng)進(jìn)來(lái)說(shuō)：“魔鬼老師要來(lái)代課！”真是晴天霹靂，我嚇得瑟瑟發(fā)抖念道：“天靈靈地靈靈，千萬(wàn)別選中我?！鄙险n了，一陣殺氣向我撲來(lái)，把我揪了出來(lái)，我在半空中掙扎大叫，老師在黑板上龍飛鳳舞寫起來(lái)，這是我們班的吵包在竊竊私語(yǔ)，老師火冒三丈，“嗖”的一聲，我現(xiàn)出了優(yōu)美的弧線，“砰”我跟吵包親密接觸了，我疼得“哇哇”大叫，感嘆道：“我的命好苦??！”
這就是我——粉筆。
寫粉筆的作文篇2
哈哈，大家好，我的名字叫粉筆。我身材苗條，個(gè)子高高的，身子細(xì)細(xì)的，身穿一件雪白雪白的衣服。我有許多兄弟姐妹，大家穿著五顏六色的衣服。
有一天，我們都被一位李老師領(lǐng)到了初二（1）班的教室。每天語(yǔ)文老師拿著我在黑板上寫字，數(shù)學(xué)老師拿著我在黑板上寫算式，英語(yǔ)老師拿著我在黑板寫單詞，美術(shù)老師拿著我在黑板上畫畫……
記得有一次上課，有一位老師走進(jìn)教室，可能寫字太用力了，所以寫字的時(shí)候，一不小心把我的腰折斷了。“哎呀！”我痛苦地呻吟著。過(guò)了幾十分鐘，下課了，那位老師一不小心把我掉在了地上。這時(shí)，有一位可愛(ài)的女孩，用她溫暖的手把我撿起來(lái)，并且送回了我的家——粉筆盒，讓我和我的兄弟姐妹團(tuán)聚。
第二天，李老師拿起我那半截身子在黑板上寫了一些字，我很開(kāi)心，雖然我很短，但還能寫字，繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)?？墒俏野l(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)不尊重我，老師在黑板上寫出重要的知識(shí)，可是有少數(shù)同學(xué)卻不動(dòng)筆，甚至抄錯(cuò)。我很傷心——我的勞動(dòng)白費(fèi)了。我真想喊出聲音來(lái)，提醒同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。
我們用自己的身體在黑板上磨來(lái)磨去，我們變得越來(lái)越短，但是心里卻非常自豪。因?yàn)殡m然犧牲了我們自己，但為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)，還是覺(jué)得非常值得。
寫粉筆的作文篇3
大家好，你們知道我是誰(shuí)嗎？下面就來(lái)根據(jù)我的自我介紹猜一猜吧。
我渾身雪白，住在一個(gè)漂亮的盒子里，一直待在透明的玻璃柜。直到有一天，來(lái)了一位女士，把我領(lǐng)回到工作的地方——講臺(tái)。哈哈，這下知道我是誰(shuí)了吧？我就是一支白色粉筆。一到講臺(tái)，我就明白了自己重要的使命——為祖國(guó)的花朵奉獻(xiàn)自己的力量。
我一直默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的生命，為學(xué)生帶來(lái)淵博的知識(shí)，并且緩緩地結(jié)束了自己的生命。開(kāi)始老師同學(xué)都很愛(ài)惜我，也很器重我。
可是，好景不長(zhǎng)，在我剛滿月的時(shí)候，來(lái)了一群花枝招展的大小姐，她們蠻不講理地?cái)D開(kāi)我，來(lái)到講臺(tái)正中間。從此，美術(shù)老師不再喜歡我，其他各科的老師也漸漸地遠(yuǎn)離我，因?yàn)樵谥v課重點(diǎn)階段，老師就會(huì)拋棄我，重用那些花枝招展而又傲慢無(wú)理的大小姐。漸漸的，我和我的兄弟姐妹成了玩具，下課后被調(diào)皮大王當(dāng)作子彈來(lái)扔，摔得粉身碎骨。即使僥幸生存下來(lái)的兄弟們也成了殘疾人。
親愛(ài)的'老師、祖國(guó)的花朵們，我們白色粉筆家族一生奉獻(xiàn)自己，卻從來(lái)不求回報(bào)，你們?yōu)槭裁催€要不公平地對(duì)待我呢？雖然我們“白色”家族相貌平平，可一直兢兢業(yè)業(yè)??！希望你們能平等對(duì)待粉筆家族各族成員！
寫粉筆的作文篇4
每當(dāng)我走上講臺(tái)拿粉筆在黑板上寫字的時(shí)候，便不由想起我上五年級(jí)時(shí)的班主任許老師和那粉筆頭的故事。
許老師當(dāng)時(shí)四十多歲，高高的個(gè)子顯得有點(diǎn)瘦，從他那蒼老的臉上，可以看出歲月留下的烙印和他執(zhí)教二十余年工作的艱辛。他每次上課，總是從盒子里拿出別的老師剩下的半截粉筆，只用到最后只有豆粒般大小捏不住了，它才輕輕地放在講桌上的注射藥盒里，再拿一根粉筆頭在黑板上繼續(xù)清晰、工整的板書。為此，幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生還給老師取了個(gè)外號(hào)“粉筆頭老師”。記得有一次上課，當(dāng)許老師又照例拿出粉筆頭在黑板上板書時(shí)，一個(gè)調(diào)皮學(xué)生突然拿出一把粉筆向講臺(tái)上扔去，惹得同學(xué)們哄堂大笑。此時(shí)此景，許老師并沒(méi)有責(zé)怪那個(gè)學(xué)生，而是心平氣和地一一撿起地上被扔折的粉筆，心疼地說(shuō)：“同學(xué)們，把粉筆都扔了，多可惜??！”也許是同學(xué)被老師這種舉止感動(dòng)了，教室里又安靜下來(lái)，老師接著上完了那天最后一節(jié)課。
第二天上課鈴一響，早就等候在教室門前的許老師又像往常那樣走進(jìn)了教室，只見(jiàn)老師環(huán)顧了同學(xué)一眼說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們先口算這樣幾道題。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身在黑板上出示了題目：1.一位老師一天節(jié)約半根粉筆，一年按240天計(jì)算，能節(jié)約多少根？五年呢？
一根粉筆1分錢，那么一年節(jié)約的粉筆合多少錢？五年呢？
.假如全國(guó)有100萬(wàn)教師，每人每天節(jié)約半根粉筆，那么一年節(jié)約多少錢？五年呢？
不一會(huì)，同學(xué)們便算了出來(lái)：一位老師一年節(jié)約120根，五年級(jí)就是600根。一年節(jié)約1.2元，五年節(jié)約6元。全國(guó)100萬(wàn)教師一年節(jié)約120萬(wàn)元，五年節(jié)約600萬(wàn)元。這時(shí)，有的同學(xué)吃驚地叫起來(lái)：“這么大的數(shù)字?！痹S老師接著又問(wèn)：“假設(shè)辦一所一般的農(nóng)村小學(xué)用15萬(wàn)元，那么600萬(wàn)元能辦多少所小學(xué)？”同學(xué)們異口同聲的回答：“40所小學(xué)?！?/p>
“對(duì)，可是，有些同學(xué)看不起老師常用粉筆頭。你們知道嗎？我們國(guó)家還有多少貧困的地方，因資金欠缺蓋不起學(xué)校，使很多孩子不能就近入學(xué)……你們說(shuō)，我們不節(jié)約行嗎？像我不舍扔掉粉筆頭丟人嗎？”聽(tīng)了老師的真誠(chéng)話語(yǔ)，有的同學(xué)把頭低了下來(lái)。這堂課盡管過(guò)去了十多年，可我沒(méi)有忘記，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：“老師——你是為了讓更多的孩子能就近入學(xué)讀書，才去在乎那些小小的粉筆頭;你那崇高的思想境界無(wú)時(shí)不在鞭策我去珍惜那些小小的粉筆頭，并教育我的學(xué)生從節(jié)約一度電，一滴水，一張紙開(kāi)始……
寫粉筆的作文篇5
當(dāng)老師在黑板上寫寫劃劃，而你看著那一個(gè)個(gè)由橫、豎、撇、點(diǎn)、捺構(gòu)成的字時(shí)，你曾想過(guò)嗎，這背后是誰(shuí)在犧牲自己，默默奉獻(xiàn)？
那，當(dāng)然就是粉筆！
一支長(zhǎng)約七厘米，有著各種顏色的粉筆，在我們眼里，它普通得不能再普通了。它每天的“工作”，就是在那黑板上不停地走來(lái)走去，這多么無(wú)聊乏味?。r(shí)間一天一天過(guò)去，漸漸的，它慢慢短去，變成了一些粉末，飄散在大地上，永遠(yuǎn)消失在了這個(gè)世界上。
上幼兒園時(shí)，老師用粉筆教會(huì)我們認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的字，懂得了加減計(jì)算。后來(lái)上小學(xué)了，語(yǔ)文老師用粉筆教會(huì)我們?cè)~語(yǔ)和句子；數(shù)學(xué)老師用粉筆教會(huì)我們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題；英語(yǔ)老師用粉筆教會(huì)我們讀單詞，寫短文……在生活中，我們與粉筆形影不離，是粉筆為我們描繪知識(shí)，傳遞道理，啟迪智慧！
我愛(ài)粉筆，愛(ài)它的默默奉獻(xiàn)！老師，您也跟粉筆一樣，有著默默奉獻(xiàn)的精神！
深夜，在燈光下，辛勤的老師還在改著一堆改不完的作業(yè)，備著備不完的功課。掀開(kāi)作業(yè)本，上面的每一句評(píng)語(yǔ)，每一個(gè)勾，每一段話，每一個(gè)紅色筆跡上，都凝結(jié)著老師的心血。
老師與粉筆，都在忙碌中一天天消耗自己的生命。粉筆灰末飄飄落落，粉筆的身軀漸漸消失在老師的手里；老師的頭發(fā)由黑變白，老師的生命慢慢衰老在教育我們的日子里。
老師，您正如粉筆一樣，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。您的精神，怎么不令人敬佩呢？
寫粉筆的作文篇6
星期五上午，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教室里展開(kāi)了一場(chǎng)粉筆大戰(zhàn)，男生3個(gè)，女生3個(gè)。我是3個(gè)女生中的一個(gè)。其它的同學(xué)分成兩批拉拉隊(duì)，一隊(duì)為男生加油，一隊(duì)為女生加油。
游戲規(guī)則由老師宣布：1不能過(guò)線2不能扔別的東西3只要打中對(duì)方的所有的人就算贏。游戲規(guī)則說(shuō)完了老師大聲說(shuō)大戰(zhàn)開(kāi)始了!我們各不相讓，我抓起一把粉筆頭就往一個(gè)男生身上丟去，他想躲開(kāi)可是粉筆頭已經(jīng)向他飛來(lái)，一會(huì)他就被我打中了三個(gè)粉筆頭，女生的拉拉隊(duì)高興的大叫起來(lái)，自然我們就多了贏的一分希望。
可我們也不能大意，這是他們正火冒三丈，他們一定心想：哼，有什么了不起的，可不能讓她們看扁了。他們也各抓起一把粉筆頭，丟向我們這邊來(lái)，幸虧我們女生手腳靈活，要不可免不了被打中，可他們還不甘心又抓起一把丟來(lái)，我們躲在桌子底下。我們的一個(gè)女生想了一個(gè)好辦法就是從下面丟，雖說(shuō)陰了點(diǎn)可我們還是照做了，不一會(huì)，他們果然都被打中了，我們高興得一蹦三尺，男生問(wèn)我們?yōu)槭裁催@么棒，我們告訴他們我們是智取!
通過(guò)這一次游戲我懂得了一個(gè)道理，就是雖然技不如人，但是可以智取。
寫粉筆的作文篇7
是誰(shuí)把我們帶上知識(shí)的高峰！是誰(shuí)犧牲了自己，而告訴了我們更多的知識(shí)？它就是我們最熟悉的粉筆。
每當(dāng)在課堂上，粉筆用自己那潔白的身軀寫出一行行清秀的字跡，它像一位知識(shí)深厚的老者，帶著我們遨游知識(shí)的海洋。當(dāng)板擦輕易地擦掉粉筆字時(shí)，粉筆卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言，呆呆的看著自己的成果被擦掉。然而，粉筆卻從不后悔，因?yàn)?，它的犧牲給了我們無(wú)窮的知識(shí)，點(diǎn)燃了我們知識(shí)之燈。
粉筆那種默默奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們要向粉筆那樣，做到無(wú)私無(wú)我，先他后己，不計(jì)個(gè)人得失。讓粉筆的奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們。
