要想取得好的作文成績，我們一定要在生活中認真觀察積累素材，寫作文的時適當運用比喻、擬人化、排比句等修辭手法，以下是范文社小編精心為您推薦的對老師說作文500字6篇，供大家參考。
對老師說作文500字篇1
老師，您用才華震撼了我的心靈，為我的人生軌跡上點然了一盞燈，照亮我的前方。在我的知識生涯里畫上了圓滿的句號，老師，我可以抱抱你嗎？
初次認識你，便是第一節(jié)歷史課，您氣喘于吁奔跑到我們的教室，那時你準備好了一切，向我們介紹你的身份，是激昂的聲音，是知識的傳遞。我被震撼了，我喜歡你的歷史課。你用鼓勵的話語和自信給了我無盡的動力，歷史伴我同行，你伴我成長。
在人生的長河中，我們相互陪伴只是短短的一瞬間。但我要把這種溫情珍藏在心靈深處最柔軟的地方，時時回味，在回味中汲取前進的力量。我真想抱抱你，抱住你對生活所有美好的向往和愿望。也感激你對我的知識傳遞，也許在這斜風細雨中，我許定會空手而歸，但我仍然不會忘了當初的那份渴望。你為我們而來，我們一起攜手共進，用善意聯(lián)接起心靈的綢緞。我多了幾分沉重與冷靜，多了幾分激動與釋懷，多了幾分期待與向往。
我親愛的歷史老師，我感激你！你用欣賞的眼光看待我，跟在我的身后，用自己的方式守護我，在屬于我的孤島山巒中建起一座高高的燈塔，帶來陣陣暖流，驅(qū)走我內(nèi)心的孤獨。
您是無私的，用知識泫染了我的心靈，凈化了我的感知，我是渺小的，但我努力朝著你奔去，你拉我一把，我會踏上人生的成功。我千言萬語 抵不過一句 老師好。
親愛的老師我可以抱抱你嗎？
高一（1）班 方喜鳳
對老師說作文500字篇2
楊老師，我愛您，您愛我嗎？
我沒有郜黑豹同學(xué)的成熟，也沒有郭亞娜同學(xué)的才華，我沒有段崢祺同學(xué)的睿智，也沒有趙婕同學(xué)的風趣，我是一個玩世不恭、不知煩惱的學(xué)生。同學(xué)們都邁進了13歲的門檻，我卻依然停在12歲賴著不走。我是一個不折不扣的小孩子，一個嘻嘻哈哈的樂天派，一個風風火火的假小子。愛笑愛鬧是我的特長，做事“三分鐘熱度”是我的習(xí)慣，搞惡作劇是我的看家本領(lǐng)，班里大小“好事”沒我不行。
自從認識了您，漂亮、幽默卻不失風度，瀟灑、和藹卻又不失嚴厲的您，我便深深愛上了您。想不到近乎頑劣的我也有被收服的一天，您幫我改掉了粗心大意的壞毛病，您教我嚴于律己、寬以待人。雖然您不是我們的班主任，可您卻時時刻刻關(guān)心我們，關(guān)注我們的一言一行，關(guān)心我們的情感動向。您是一個鐵面無私的好老師，對于一些不好的風氣，您堅決予以制止，毫不留情。
季節(jié)在變，溫度在變，服裝在變，可您的微笑永遠不變。無論何時，您的臉上總是掛著那么自信、那么親切的笑容，暖洋洋的，像陽光，融化了我們心中的陰霾，濕漉漉的，像春雨，滋潤我們心中的禾苗。我愛您，因為您的和藹可親，因為您的能說會道，因為您的善解人意，因為您的愛崗敬業(yè)。
楊老師，請愛我吧！因為我愛您！
對老師說作文500字篇3
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導(dǎo)我，呵護我?guī)椭仪斑M的好老師，我的數(shù)學(xué)老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數(shù)學(xué)方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數(shù)學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的成績下來了，我一看，頓時，傻眼了，我只考了82分，一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。就在這時，一位同學(xué)對我說：“付老師叫你到她辦公室去”，我點了點頭，便去了。那是一間不大房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，一把木椅，一個水杯，幾疊一尺來高的作業(yè)本，如此而已。付老師對我說：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關(guān)系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎？”我搖了搖頭。付老師又說：“我知道你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。我知道，這些題你都會客你看，這‘5×9’本來等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎？”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊！我下定決心，以后一定要認這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師！
對老師說作文500字篇4
走進校園，一排嶄新的教學(xué)樓，紅墻籃瓦，排成一個被變寬了的“u”字型，像是張開了雙臂在等待著我們。紅色的跑道圍著綠茵茵的操場，寬廣得像廣場一樣，讓人恨不能馬上就去運動運動。教室里，明亮的窗戶，整齊的桌椅，井井有條的圖書角。
我們不僅有美麗的校園，更有愛我們的老師。還曾記得我第一次見到我的老師的情景。媽媽帶著我去教室報到，我的心里忐忑不安，又激動又緊張，這時，周老師和袁老師慈藹的微笑讓我放松了好些，袁老師還親切地摸了摸我的頭呢。從我們?nèi)胄５牡谝惶扉_始，老師教給我們知識，教會我們做人，關(guān)心著我們每一位孩子的成長。我們進步的時候老師贊許的微笑，我們調(diào)皮的時候老師看似嚴厲的樣子，我們遇到困難的時候老師鼓勵的眼神，我們遇到麻煩的時候老師焦慮的表情，我們玩樂的時候老師開心的笑容，我深深地體會到了老師對我們的愛。
我愛我的老師?？粗蠋熋β档纳碛?，我真想老師能有時間停下來休息休息。上次胥老師因過于勞累，在課堂里生病了，有的同學(xué)馬上跑去報告羅老師，有的同學(xué)在一起商討該怎么辦，很多同學(xué)都急得掉出了眼淚。直到聽到胥老師平安的消息，我們急得像熱鍋里的螞蟻，有的圍到胥老師身邊，我的心里
“青青園中葵，朝露待日晞，……”，悠揚的樂曲、催人上進的歌詞，這是我們閱讀課時校園廣播里傳來的歌聲。我愛我們美麗的校園，我愛我們的老師。
對老師說作文500字篇5
曹老師就是我們的數(shù)學(xué)老師。如果用數(shù)學(xué)理論把她分解成因數(shù)的話，就可以分解出許多有趣的特點來。
因數(shù)1——因材施教
曹老師在我四年級時來到我們班教數(shù)學(xué)。那時前，我不敢在課堂上與老師對話，是個膽小鬼，為此我很苦惱。可曹老師在課堂上，經(jīng)常讓我回答問題，還讓我當上學(xué)習(xí)委員，給了我一次次鍛煉膽量的機會，也讓我實現(xiàn)了展示能力的欲望。從此，我變得自信、開朗、活潑起來了，成為了一個“陽光男孩”。
因數(shù)2——語重心長
曹老師在課堂上，不厭其煩把思想理論、文化知識源源不斷地傳輸給我們。雖然她有時候會發(fā)脾氣，但是我們明白，那都是希望我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，未來有出息。有時我們犯了錯誤，她就會語重心長地教育我們，遵守紀律，用心學(xué)習(xí)，不要犯錯誤。使我們真正懂得了“讀書之上，做人第一”的道理。
因數(shù)3——嘔心瀝??
曹老師教書育人，含辛茹苦，常在夜深人靜的時候，我們都沉沉入睡了，她還在燈前批改作業(yè)、備課、寫教案。還經(jīng)?！巴咸谩睘槲覀冄a課、面批作業(yè)，這種舉措不可提倡，但出發(fā)點還是好的，目的是明確的，為使我們學(xué)習(xí)成績不斷上升。
因數(shù)4——執(zhí)著嚴謹
曹老師對學(xué)生要求十分嚴格。在一次批改試卷中，有的同學(xué)把小數(shù)點寫得十分小，雖然看得清楚，但還是給了那個同學(xué)一個大而醒目的紅叉叉，并毫不客氣地把那道題的分數(shù)扣掉。另外，對于寒暑假期作業(yè)總是十分認真的批改。最后還要把每一個同學(xué)做錯的題都記到她的“閻王薄”里。
數(shù)不清曹老師身上有多少“因數(shù)”，但這些“因數(shù)”的積是不變的——等于“好老師”（她是我最敬佩的一位好老師）。
對老師說作文500字篇6
三人行，必有我?guī)熝?。周老師就是我的語文老師了。
周老師長著一張娃娃臉，微笑常掛臉上，顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話似的。一張能說會道的嘴，只要給我們上課，總是口若懸河，滔滔不絕。
我們都很喜歡周老師給我們上課，講課時既生動有繪聲繪色。還經(jīng)常讓我們提出問題，激發(fā)我們的興趣。上周老師的課我們總是很活躍，無拘無束。周老師給我們批改作業(yè)更有趣!如果我們的字有了進步，她就會欣喜地在我們的作業(yè)本上畫出七，八顆星星。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗，激勵著我更加努力地學(xué)習(xí)。
周老師不但上課認真，而且對我們十分負責，總是幫我們爭取各種比賽的機會。
有一次，我和其他幾位同學(xué)要參加作文比賽。放學(xué)后，都要留下來聽周老師講解作文。她一邊替同學(xué)批改作業(yè)，一邊替我們講作文?！爸芾蠋?，寫完了?！钡鹊狡渌瑢W(xué)都回家了，周老師才轉(zhuǎn)過臉來，我明顯的看見豆大的汗珠已不滿了她的臉。
但她依然耐心地，認真地替我們講解著，回答我們提出的問題。我聽見，她的聲音沙啞了;我看見，她的嘴唇發(fā)趕了。
這時已是6點了，同學(xué)們都結(jié)伴回家了。走到樓下，我才發(fā)現(xiàn)雨傘還忘在了教室里。便匆匆忙忙的回到教室里，拿相互雨傘，往校門口走。路過周老師的辦公室，才發(fā)現(xiàn)周老師還在辦公室里批改作業(yè)。
在周老師辛勤的培養(yǎng)下，我參加雙流縣嫩芽杯作文賽取得了一等獎的好成績。當我捧著金燦燦的獎狀時，激動不已，這里面不知凝聚了多少老師的心血!
感謝您，老師!
