寫活動總結能夠幫助我們更好地了解自己在活動中的能力和潛力，通過活動總結，我們可以總結出活動中的關鍵要素和成功因素，下面是范文社小編為您分享的暑假假期活動總結6篇，感謝您的參閱。
暑假假期活動總結篇1
今年已是xx新材與浙江大學建立暑期社會實踐合作基地以來的第三年。xx月xx日，博士研究生暑期社會實踐匯報會在xx新材研發(fā)中心會議室成功舉行。本次匯報會邀請到浙大研工部的單鈺慧老師蒞臨指導，xx新材創(chuàng)新發(fā)展總監(jiān)王安瑩女士主持會議、研發(fā)中心副主任沈泉錦先生及各位博士研究生的企業(yè)導師共同參會。
此次社會實踐活動由余杭科技局牽頭，浙江大學與xx新材對接合作。從前期的企業(yè)課題征集、實習崗位互選，到社會實踐末期的課題報告，此次活動得到了浙江大學研工部與xx新材研發(fā)中心的大力支持。與此同時，博士生們根據擅長的科研方向選擇企業(yè)課題，在一個月的時間里，與企業(yè)導師溝通、探討，最終輸出完整的技術報告和市場報告。
匯報會上，博士生們展示了10個課題報告，包括熱塑性材料改性及復合、特種覆銅板材料應用、特種復合材料應用、材料檢測原理探究等多個課題。其中熱塑性材料改性及復合課題引發(fā)了熱烈討論，并激發(fā)了新的材料應用領域思考。擔任本次博士生暑期實踐的xx導師們對博士生的表現(xiàn)給予肯定，認同將博士生所研究的課題、基礎研究與企業(yè)的實踐相結合，是個共贏的結果。今后可以參與到共同的項目中，并且保持長期的校企合作。此外，博士生們還談到了實習期間的諸多感想。他們表示，導師帶領他們面向企業(yè)需求，從企業(yè)實際轉化的角度了解材料、技術、市場等信息，是不同于學校科研的全新體驗；
他們希望實習期結束后，仍然能和企業(yè)導師們保持聯(lián)系。這樣的建議也獲得了浙江大學研工部單老師的認可與肯定。對于此次實踐，浙大單主任總結了“四心”：“xx費心、同學們用心、導師們上心、學校開心”。
與此同時，xx新材通過實踐合作基地與高校取得了廣泛的交流聯(lián)系，進一步拓寬了產學研成果。公司通過與高校的研討互動，在豐富自身材料研發(fā)及應用方案的同時，向未來高新人才輸出企業(yè)文化，也為人才戰(zhàn)略的進一步實施積攢力量。
以下是博士生實習感想實錄：
最后博士生們真誠地提出，和上一屆學長對他們的建議一樣，他們也將建議下一屆同學報名參加xx新材的暑期實習。通過這一個月的實踐，最大的體會是企業(yè)更關注市場與經濟效益，產學研相結合應該成為一種常規(guī)模式，理論創(chuàng)新推動應用突破，而市場需求引導學術研究。除了埋頭理論實驗，更需要努力將其落實到實際應用。
這正是xx新材與浙江大學建立暑期社會實踐合作基地的初心：建立緊密的校企合作創(chuàng)新平臺。未來，我們將共同打造研究生社會實踐基地，尋求優(yōu)質科技項目，促進科研成果轉化。
實習期雖然只有短短一個月，但這段時間浙大博士生們感受到濃厚的企業(yè)文化氛圍，體驗到企業(yè)為創(chuàng)新成果轉化所做的努力。對于企業(yè)來說，我們學習到博士生們嚴謹的科研態(tài)度，收獲了產學研合作、人才培養(yǎng)及高校合作等方面的諸多啟示。
xx新材十分重視技術創(chuàng)新，在研發(fā)力量方面，公司依托浙江省企業(yè)技術中心和浙江省高新技術企業(yè)研究開發(fā)中心（電子基材與先進復合材料），建立了一支高端研發(fā)團隊，專業(yè)范圍涵蓋電工電子、化學化工、材料、機械、物理等學科。在研發(fā)成果方面，公司承擔了環(huán)氧樹脂層壓板高精度加工件、高導熱高耐熱無鹵環(huán)保型鋁基覆銅板等多項省市級以上重大課題計劃，自主開發(fā)完成了多項專利及專有技術，擁有發(fā)明專利45項，實用新型專利66項。目前，公司已成功開發(fā)了多個系列多款產品，多項技術處于國內領先水平、國際先進水平。
未來，xx新材將主動背負起更多的責任，勇于爭當創(chuàng)新發(fā)展的先鋒。xx新材的企業(yè)文化使我們與當地的社區(qū)、高校融合，合作共贏。同時，xx新材也期待與高校間的更多學術或實踐合作，更多的向外展示、輸出xx企業(yè)文化。
暑假假期活動總結篇2
暑假里，我或多或少又迷戀上了電腦游戲。爸爸看到我每天大部分時間都坐在電腦前，為了轉移我對電腦游戲的注意力，他便向提出了要求：暑假期間必須學會騎自行車，也讓我多掌握一項運動技能。
我按爸爸的要求學習騎自行車。剛開始學騎自行車的時候，我坐在車上試著保持身體平衡，希望能讓自己騎遠一點，但是未能成功，自行車總是在我踩了兩三步后，不聽使喚地倒地了。就這樣，我開始厭煩學自行車了，我甚至想放棄學騎車了。但是看到一旁面容嚴肅的爸爸，我沒敢把不想學騎自行車的話講出口，直接咽了回肚里。
其實，爸爸早看出了我的畏難情緒，但他不說，卻一直不斷地鼓勵我，不斷地指點我學習騎車：“手要抓緊把手，身體坐端正，不要緊張啊!”“踩腳踏板的速度再快點，一只腳用力踩了之后另外一只腳要馬上抬上去繼續(xù)加力?！甭犞职值慕虒?，我努力了一番之后車技還是如前，沒多大變化，這回，我真的在行動上有點退縮了，不想繼續(xù)學騎自行車了。
一天晚上，我和表哥閑聊，問他是怎樣學會騎自行車的。表哥很耐心地把他學會自行車的一個小技巧告訴了我，他說：“你騎自行車時，總會遇到騎不多久，車子就會倒地這個問題。其實，你只要隨著自行車倒下的方向來調整車子前進的方向，就可以讓行走的自行車保持平衡，不會再隨意倒地，明天試試看?！卑凑毡砀缃痰姆椒?，第二天我試著再騎自行車，一步、兩步、三步、四步、五步，后來越走越遠，車身在我的身體下平平穩(wěn)穩(wěn)的，這讓我重新拾取了學騎自行車的信心。當時的我欣喜若狂，我終于擺脫了困境。接下來，在后來的每一天我都積極練習騎車，不久，轉彎、上坡、下坡、換道全讓我學會了，每天一有空就騎著自行車在我家的前后院溜達，要是哪天沒騎車就會覺得手癢癢的。
學會騎自行車，讓我明白了：無論做什么事，遇到困難時不要灰心，更不要輕易放棄，只要虛心求教，認真學習，總會找到扭轉局勢的機會，讓我們獲得成功。
暑假假期活動總結篇3
今天我們進行了暑假社會實踐活動。一大早，我們就來到xx街家庭綜合服務中心。
然后那里的負責人帶我們去xx街附近的兩個小區(qū)，在那里我們派傳單，宣傳我們的服務活動。我們這兩天的服務活動有派發(fā)傳單，回收過期藥品，宣傳醫(yī)學知識等。可能是因為下雨的原因，在小區(qū)走動的居民比較少，所以我們派發(fā)傳單，宣傳我們的服務活動效果不是很好，所用的時間比較多。
下午我們去了訪問困難家庭，我們有送上我們的禮物，了解他們的家庭狀況，身體狀況等。他們都比較配合我們的工作，可能是因為我們帶了珠光街家庭綜合服務中心的義工證吧！在訪問困難家庭中，讓我最深刻的就是一個老伯伯，雖然他80多歲了，但是他還是你自己照顧自己，不過他的孫子比較不聽話，有時都會罵他們，老師也敢頂撞，我們希望能找到好的辦法教導一下他，這樣他們一家人就不用那么憂愁了。之后我們就回去xx街家庭綜合服務中心分享我們今天的服務活動。
今天收獲很大，雖然我們對于這個街道的居民的幫助可能不是很大，但是我們還是會因為付出我們的一點關心，慰問感到高興?！拔曳瞰I，我快樂”，讓大家的愛心傳遞下去！
暑假假期活動總結篇4
不知不覺間在共青團xx縣委的實習生活已經進入尾聲了，在這短短的一個月的實習生活里，我既感受了在辦公室工作的緊湊認真的工作氛圍，又體會到了志愿活動時的辛苦和滿足并存的復雜感受。
在這一個月里，在辦公室同事和領導的幫助下，我收獲了許多寶貴的經驗，更學會了很多以前沒有嘗試過的新媒體技術，例如如何更高效地使用打印機以及如何制作公眾號等，這些細碎零散的經驗構成了寶貴的實踐財富，與此同時，通過豐富的志愿活動，我也獲得了更加真實的生活經驗，通過實踐更好地了解了我國政策的偉大之處。
總而言之，通過本次的暑期實踐活動，我收獲了滿滿的經驗和知識，在以后的成長道路上，我會靠著累積起來的經驗，一步一步踏實地走好每一步。這段美好的實踐經歷，定會為我未來的工作打下堅實的基礎并提供寶貴的經驗。
這些天的實習讓我明白了理論與實踐結合的重要性。身為學生，我們不僅要加強自己的專業(yè)理論知識，練就過硬的本領，同時也要多參與課外活動，讓自身得以全面發(fā)展?！皩W有所成，回報家鄉(xiāng)?！笔沁@次活動帶給我最大的感受，用自己所學知識去回報家鄉(xiāng)，為建設家鄉(xiāng)盡一份心，出一份力。學習永無止境，學習也沒有時間地點的限制，我會繼續(xù)努力，充分利用好之后的實習時間，向工商聯(lián)的前輩們虛心請教，不虛此行！
暑假假期活動總結篇5
今年暑假，我校積極響應區(qū)教育局號召，以“知榮知恥，學會做人，暑假快樂”為主題，開展了一系列教育活動，幫助每一位少先隊員了解、理解、參與社會，取得了良好的效果。我校的暑期活動總結如下：
1.感知榮辱，體驗人生，努力做快樂的小志愿者。我們學校位于城鄉(xiāng)結合部。近兩年來，學校附近涌現(xiàn)出大量工廠和倉庫，大量農民工涌入。今年暑假，我們學校大部分學生利用假期深入社區(qū)、工廠、農民工子女，努力做環(huán)保、助人、學者、文明的小志愿者。從收集到的“暑期生活記錄表”反饋來看，大部分學生可以深入社區(qū)，作為社區(qū)志愿者進行志愿服務，盡最大努力打掃社區(qū)。在班主任的組織安排下，我校五六年級的學生讓本地學生和同班的外國學生進行手拉手互助活動。其中，五年級的莊、六年級的杜等同學表現(xiàn)突出。
2.知榮辱，學會做人，開展德育劇本征集活動。由于地處農村，學生知識面窄，信息不發(fā)達，所以他們在這項活動中并不活躍，效果也不理想。
3.以書為友，努力成為“善于學習的孩子”。放假前，校大隊部把合適的經典文獻目錄抄給每個低中高年級的學生，要求學生至少讀一本好書，寫一個好印象或者做一張“好書推薦卡”。這次活動非常成功，其中初三學生制作的“好書推薦卡”非常漂亮。像五年級的莊這樣的學生，讀完書后，寫得非常好。
4.開闊眼界，開動腦筋，進行“三小創(chuàng)作”。為了激發(fā)學生的求知欲，學校組織所有學生積極開動腦筋，利用暑假，自己動手創(chuàng)作。其中有同學制作的環(huán)保小報，卓立和韓鵬制作的環(huán)保小報都很好看。特別值得一提的是，五年級學生制作的以家鄉(xiāng)變遷為主題的小報構思精巧，充分展現(xiàn)了自己。
5.看《網絡少年》，寫出看完的感覺。我們學校的一些學生參加了這次活動。
6.我們學校在安全教育方面做得非常好。不存在私自在河里游泳的現(xiàn)象，不存在安全事故。
由于地處農村，學生居住地點分散，缺乏公共設施，家長素質普遍較低，學生知識面不廣。一般來說，社區(qū)活動和參與對創(chuàng)新要求較高的活動不積極，完成質量不高。我希望我們的父母和孩子的知識質量會隨著發(fā)展和利潤的創(chuàng)造而提高。
暑假假期活動總結篇6
快樂的暑假結束了。經過兩個月的休息，孩子們回到了美麗的校園，開始了緊張、有序、有益的`校園生活。在暑假期間，孩子們可以按照學校的要求完成各種家庭作業(yè)，開展社區(qū)假期活動，全身心投入到少年宮的各項活動中。整個暑假是豐富多彩的，為完美的童年留下美好的回憶。
暑假期間，學校組織開展了全市少年宮的各項活動。孩子們全心全意地參加活動。孩子們和老師們活躍在校園的文學社團、科技小組、閱覽室、乒乓球室、藝術團和合唱隊中。在那里，孩子們的動手能力有了明顯的提高，大家都掌握了技能，大家都說：“這個暑假是少年宮活動給我們帶來的快樂！”
在夏天，40%的孩子參加校外教育活動。在各個校外教育基地，他們有的翩翩起舞，有的潑墨寫生。另一些人像雨一樣流汗，伸開拳頭和腳，覺得不能無所事事。今年夏天孩子們的素質提高了。
這個夏天，孩子們和他們的父母，朋友們來到體育場，惠豐湖，大南湖，各種旅游景點，或鍛煉身體，或陶冶情操，或欣賞美麗的風景，感受家鄉(xiāng)的巨大變化，實現(xiàn)“旅游像一個有禮貌的游客”。孩子們不僅鍛煉他們的身心，而且改善他們的個人休息。在暑假里，養(yǎng)育、加深家庭和友誼，踐行強身健體的美好愿景，實現(xiàn)中國夢。
