工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題,提升工作質(zhì)量,通過工作總結(jié),我們可以更好地評估自己的工作目標(biāo)的合理性和可行性,下面是范文社小編為您分享的小班主班九月工作總結(jié)8篇,感謝您的參閱。
小班主班九月工作總結(jié)篇1
九月份工作心得忙碌、充實(shí)而愉悅的九月份即將畫上句號,這段時(shí)間感受頗多,下面從班級老師配合、教育教學(xué)、保健、家長工作等方面小結(jié)本月工作。
一、親子活動(dòng)
為期十天的親子活動(dòng)在緊張、快樂、激動(dòng)中畫上了句號。家長對本次親子活動(dòng)給予了高度評價(jià),但在親子活動(dòng)的開展過程中,雖然花了很多時(shí)間去理活動(dòng)思路,但是也出現(xiàn)了一些問題,比如,在活動(dòng)中,老師的要求提的不夠,以至活動(dòng)有點(diǎn)凌亂。從活動(dòng)的設(shè)計(jì)來看,早期閱讀活動(dòng)似乎不能引起孩子的興趣,孩子比較興奮,而相比而言,手工活動(dòng)孩子的參與積極性就非常高了。這也給我們提了個(gè)醒,不能長時(shí)間的讓孩子靜著不動(dòng),只有讓孩子動(dòng)起來,孩子的興致才會(huì)
二、班級老師的配合
這段時(shí)間是個(gè)磨合期,無論是老師與老師之間,還是老師與孩子、家長之間都是在慢慢熟悉和了解階段。雖然是第一次合作,但是配合得非常默契。汪老師雖然是新老師,但在小學(xué)執(zhí)教了兩年,在普幼也有一學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn),所以接手比較順利,在班級常規(guī)管理方面,汪老師也有自己的想法,在這個(gè)月我們班建立起了比較好的班級常規(guī)。各項(xiàng)工作都能有序地開展起來。
三、教育教學(xué)工作
這個(gè)月我們把工作的重點(diǎn)放在安撫孩子情緒上,在親子活動(dòng)之后,孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了集體生活,畢竟大部分孩子都有過入園經(jīng)歷,在開學(xué)第三周我們教學(xué)活動(dòng)就能正常開展了。結(jié)合國慶,我們開展了主題《hello,howareyou?》的教學(xué),這個(gè)月我們把重點(diǎn)放在愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛小伙伴上。英語是我們班的特色,在每天教學(xué)中,我們都貫穿了英語教學(xué),外教每周來兩次,但是每節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富,量也比較大,孩子不容易掌握,這就要求我們老師,在課后去花大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)。從孩子上課反應(yīng)看,孩子對英語非常感興趣,學(xué)得比較扎實(shí)。
四、家長工作
在本月初,我們召開了新學(xué)期家長會(huì),在會(huì)上,我們向家長介紹了班級教師配備情況以及幼兒基本情況,介紹了幼兒園的特色及班級特色安排等等,此次家長會(huì)讓家長更清楚地了解了普幼,了解了小四班。在月底,我們開展了題為“快快樂樂過中秋”活動(dòng),讓孩子與奶奶一起過了一個(gè)特別的中秋。此次活動(dòng)得到了家長的高度好評,也為家長了解我們的教育教學(xué)提供了機(jī)會(huì)。
五、成績與不足
這個(gè)月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活,班級常理家長工作方面規(guī)基本建立,各項(xiàng)工作都能夠正常進(jìn)行了。另一個(gè)可喜的成績是班級論壇家長參與積極性高,雖然只有短短的一個(gè)時(shí)間,班級論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達(dá)1100條,因?yàn)槭切律嗉?,家長難免會(huì)擔(dān)心孩子在園適應(yīng)情況,為了讓家長更放心地把孩子交給我們,我們每天通過論壇把孩子一日的生活反饋給家長,讓家長了解幼兒在園情況,我們的工作得到了家長的認(rèn)可,也能夠通過論壇反饋幼兒在家情況,讓我們對幼兒有了進(jìn)一步的了解,讓家園共育更有針對性。這個(gè)月我們看到了可喜的成績,同時(shí)也有不足,班級區(qū)域雖然已經(jīng)布置好,但受班級環(huán)境所限,每一塊都有點(diǎn)“縮頭縮腦”的感覺,我將和汪老師再商定,將各區(qū)域安排地更合理一些。我和汪老師都是年輕教師,雖然有滿腔的熱情,但是經(jīng)驗(yàn)不足讓我倆在處理家長工作時(shí)也時(shí)常感到棘手,對于家長不合理的要求不知該如何拒絕,我們也咨詢了園內(nèi)比較有經(jīng)驗(yàn)的老師,讓自己在處更成熟一些。
小班主班九月工作總結(jié)篇2
轉(zhuǎn)眼間,走過了新學(xué)期、新年級、新班級的開學(xué)第一月——這段最緊張最充實(shí)的日子?;仡欉@期間的辛酸勞累和幸福感動(dòng),都可謂歷歷在目。這一個(gè)月,我力求認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)班級工作,積極完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù);在學(xué)校和段長的悉心教導(dǎo)下,在各任課老師協(xié)作幫助下,班級事務(wù)漸漸步入正軌。
現(xiàn)將本月工作小結(jié)如下:
一、班級情況分析
本班學(xué)生總?cè)藬?shù)為42人:男生23人,女生19人;其中由本校小學(xué)部直升的學(xué)生37人,由外校轉(zhuǎn)學(xué)考進(jìn)的學(xué)生5人。直升學(xué)生中不乏原先是同班同學(xué)的,他們之間已經(jīng)同學(xué)6年,非常熟悉彼此,開學(xué)前3天,班級小團(tuán)體現(xiàn)象較為明顯;而后,隨著新班級的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)生之間慢慢融合,班級凝聚力有所增強(qiáng)。從小學(xué)步入初中,層次不同、要求不同,同學(xué)不同、老師不同,一切都要從頭開始——開學(xué)初的適應(yīng)和磨合階段是不可避免的。
二、組建班干隊(duì)伍,明確班干職責(zé)
班干部是班集體的核心,是班級建設(shè)的中堅(jiān)力量。由于是新年級、新班級,師生之間、學(xué)生之間沒有完全了解,所以,就針對學(xué)生的小學(xué)學(xué)習(xí)階段的信息,組建了臨時(shí)班委會(huì)。力求在半個(gè)學(xué)期之后,即期中考試后讓每位同學(xué)能發(fā)揮自己的特長,使班級工作有個(gè)全新的開始。
經(jīng)過一個(gè)月的觀察,多數(shù)班干能配合老師完成各項(xiàng)任務(wù),起到示范帶頭的作用。尤其是黃漢卓在擔(dān)任勞動(dòng)委員以來,每天兢兢業(yè)業(yè)開展班級衛(wèi)生工作;在他的認(rèn)真工作下,班級的衛(wèi)生狀況也有了很大的進(jìn)步;宣傳委員林亦垚聯(lián)合班級同學(xué),高質(zhì)量完成了班級的黑板報(bào)設(shè)計(jì)、班級文化布置工作;電教員楊紫盈負(fù)責(zé)班級電腦使用的管理;安全員鐘智恒能在大課間以及文體等不在本班教室上課的課前,及時(shí)關(guān)掉電扇、電燈;各科代表、各小組長能基本理清本職工作。
尤待加強(qiáng):高層班干部,尤其是班長、副班長的職責(zé)尚不十分明確,統(tǒng)籌安排工作能力有待加強(qiáng)。衛(wèi)生委員應(yīng)盡快、盡早安排、明確各當(dāng)日值日生的工作,需加強(qiáng)值日生開展衛(wèi)生工作的監(jiān)督管理力度。每組各小組長要熟練收交作業(yè)、催交作業(yè)的工作,提高工作效率。
三、狠抓行為規(guī)范,培養(yǎng)良好習(xí)慣
學(xué)生常規(guī)教育是班主任工作的重點(diǎn),也是班級體建設(shè)的最基本的任務(wù)。學(xué)生沒有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣很難會(huì)有太美好的未來。因此,我還是把班級建設(shè)的重點(diǎn)放在抓行為規(guī)范、常規(guī)教育上。
1、養(yǎng)成到校晨讀的習(xí)慣,做到朗聲、齊讀
每位學(xué)生到校后,應(yīng)做到兩件事:一是立即將當(dāng)天要上交的作業(yè)整齊放到小組長的桌上,二是回到自己座位拿出課文晨讀。
尤待加強(qiáng):學(xué)生到校時(shí)間不齊整;有些學(xué)生交作業(yè)速度慢;晨讀時(shí)聲音不放開。希望學(xué)生以小組為單位能做到互相鼓勵(lì)、互相進(jìn)步,提高交作業(yè)和朗讀的效率。
2、做好課前準(zhǔn)備,提高聽課效率
這個(gè)方面的習(xí)慣是我開學(xué)以來一直堅(jiān)持的。預(yù)備鈴響,全體同學(xué)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(整齊的放在左上角),靜候老師上課;上課鈴聲響起,全體坐正開始上課,認(rèn)真聽課,提高聽課效率;上課、作業(yè)時(shí),應(yīng)做到坐姿端正、精神飽滿。各任課老師都能注意到學(xué)生的聽課情況。
尤待加強(qiáng):仍有學(xué)生在某些課上會(huì)開小差、做小動(dòng)作;學(xué)生自律性仍需加強(qiáng),班委、科任老師也可以加強(qiáng)監(jiān)督、引導(dǎo)力度。
3、從細(xì)節(jié)入手,改善晨會(huì)、大課間紀(jì)律問題和班級衛(wèi)生問題
晨會(huì)、大課間時(shí),容易出現(xiàn)學(xué)生扎堆聊天的問題?;诖耍也扇≈饌€(gè)突破的策略,從細(xì)節(jié)抓狠、抓實(shí)各個(gè)“典型”,及時(shí)鼓勵(lì)良好表現(xiàn)的學(xué)生。
班級衛(wèi)生也從來不是小事,極大影響班容班貌。學(xué)期初我抓住一些小的細(xì)節(jié)抓班級衛(wèi)生。班級地面容易出現(xiàn)廢紙,學(xué)生放學(xué)抽屜里遺留各種紙屑、雜物,為此,我每天會(huì)公布當(dāng)日衛(wèi)生不合格的同學(xué),責(zé)令修改。如此,班主任工作量較大,所以,考慮下個(gè)月在每個(gè)組安排一名學(xué)生,課間隨時(shí)檢查學(xué)生的地面是否有紙屑,放學(xué)前檢查學(xué)生抽屜是否有紙屑和雜物,爭取從細(xì)節(jié)入手,班級衛(wèi)生人人管,從根源解決,班級的衛(wèi)生自然會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
四、布置班級文化,營造美好氛圍
黑板報(bào)和班級各個(gè)展板的布置,講述的都是一個(gè)集體的故事;弘揚(yáng)班級文化,有利于譜出同學(xué)們的心聲,增加班級的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。本月逐步完成了班級內(nèi)的各文化布置,努力營造出良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。
五、重視健康教育,強(qiáng)化安全意識
任何時(shí)候,健康和安全總是師生的頭等大事。因此,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的健康、安全意識是尤為重要的。時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)健康、安全問題,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識。細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾,正確對待、及時(shí)處理好。保持與家長的聯(lián)系,能及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校情況反饋到家長,和家長交流,共同努力,糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)。同時(shí)也讓學(xué)生自己感受、開展自我反思,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
小班主班九月工作總結(jié)篇3
九月份的工作當(dāng)中,我也保持了一個(gè)好的態(tài)度,通過這段時(shí)間以來的工作,我也是清楚的意識到了這一點(diǎn),做幼師讓我感覺非常很好,這段時(shí)間我深刻的意識到了這一點(diǎn),每天認(rèn)真的做好本職工作,也和孩子們能夠舒適的相處,幼兒教師這份工作我真的是感覺很有意義,九月份已經(jīng)結(jié)束,這一個(gè)月也是非常的重要,在工作方面這一點(diǎn)是我需要認(rèn)真對待的,現(xiàn)在也總結(jié)一下。
首先這一個(gè)月是比較忙的,這段時(shí)間給我的感覺也是很有意義的,九月份的工作當(dāng)中讓我深刻的意識到了這一點(diǎn),九月份的工作當(dāng)中我也認(rèn)真的思考了很多,這段時(shí)間是開學(xué)第一個(gè)月,開學(xué)的工作需要認(rèn)真的做好,這一點(diǎn)是一定的,過去一頓時(shí)間以來,我也是深刻的意識到了這一點(diǎn),在這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中我也能夠看到自身的不足,開學(xué)階段還是有很多值得去做好的事情,近期在的工作當(dāng)中我也深刻的意識到了這個(gè)問題,我也一定會(huì)努力去提高自己的能力,孩子們來幼兒園報(bào)道的工作雖然比較繁忙,但是還是認(rèn)真的安排好孩子們的入學(xué),九月的工作是比較重要的,這一點(diǎn)毋庸置疑,我也是能夠?qū)ψ约河幸粋€(gè)清楚的認(rèn)識,和孩子們相處也是非常的和睦,和家長們也是緊密的溝通。
九月份確實(shí)還是讓我有很大的提高,對我個(gè)人的業(yè)務(wù)能力也是有了非常大的鍛煉,做幼師工作我能夠深刻的意識到這一點(diǎn),在這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中我也是感受到了這一點(diǎn),工作是對我能力的一種升華,未來還會(huì)有更多的工作等著我去完善好,對于自身能力我也是感覺有很大的提高,開學(xué)的第一個(gè)月的雖然比較忙,但是這讓我有著非常大的信心,這一個(gè)月來不知不覺當(dāng)中我也是認(rèn)識到了這一點(diǎn),未來還是應(yīng)該認(rèn)真的去做好相關(guān)的準(zhǔn)備,關(guān)注孩子們的生活情況,督促好孩子們認(rèn)真吃飯,和孩子們建立好溝通,這是非常重要,孩子們的身體健康自也需要關(guān)心。
同時(shí)和孩子的家長溝通好,跟家長了解孩子們在家里的情況,孩子們在學(xué)校有什么問題也是需要和家長們聯(lián)系,保證能夠第一時(shí)間通知家長,同時(shí)定期做好家訪工作,了解孩子們在家里面的生活情況,關(guān)心孩子們的身心健康,這一點(diǎn)是應(yīng)該做好思想工作,對于九月份來工作我認(rèn)為還是需要進(jìn)一步去提高,繼續(xù)努力。
小班主班九月工作總結(jié)篇4
九月份很快就結(jié)束了。在開學(xué)的第一個(gè)月中,我一如既往的'做好一切常規(guī)工作?,F(xiàn)寫出來與大家共勉。
一、班級情況簡介
本學(xué)期班級人數(shù)50人,其中男生27人,女生23人,男生偏多,男女生比例失調(diào)。
二、學(xué)情分析
由于班里男生較多,課間紀(jì)律問題很嚴(yán)峻。以前行為習(xí)慣不好的學(xué)生升入初四后都有所收斂,但安全問題依然不能忽視。
我班學(xué)生中男生占絕對優(yōu)勢,理科偏好,但班級整體學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,學(xué)習(xí)狀態(tài)浮躁不踏實(shí)。作業(yè)完成情況和背默情況不樂觀。學(xué)生成績兩極分化較嚴(yán)重,以期末考試為例,班級最高成績?yōu)?94分,最低成績?yōu)樗陌嗪筮M(jìn)入我班的顧闖,成績僅178分。在保證班級穩(wěn)定與生源的情況下,現(xiàn)在有5名學(xué)生進(jìn)入考察期,李春鵬、殷超、章鑫宇、王佳賢、王金娜。今后會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績情況,如果兩次月考后依舊沒有起色的學(xué)生,就考慮進(jìn)特長生的動(dòng)員工作。
三、班主任工作情況
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面
1、按學(xué)習(xí)程度差異,分組學(xué)習(xí)
開學(xué)初,我將班里50名學(xué)生分成三大組,分別是樂學(xué)組、勤學(xué)組和苦學(xué)組。3個(gè)組按照不同的學(xué)習(xí)程度劃分,樂學(xué)組以初蒙為代表。這一組由20人組成。他們表現(xiàn)出視學(xué)習(xí)為一件快樂的事,學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性較好,但學(xué)習(xí)無計(jì)劃,學(xué)習(xí)策略不良,靈活性較差,基礎(chǔ)知識尚有漏洞;勤學(xué)組以宋春雨為代表。由15人組成。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)自覺性較差,學(xué)習(xí)行為從眾,不會(huì)科學(xué)分配學(xué)習(xí)時(shí)間,不善于用腦,對知識死記硬背,學(xué)習(xí)效率低;苦學(xué)組以張子洋為代表,表現(xiàn)為視學(xué)習(xí)為苦差事,有苦悶感,對學(xué)習(xí)失去興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,基礎(chǔ)較差無學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)獨(dú)立性差,不能集中注意力聽講,學(xué)習(xí)行為懶惰。
分組之后各組同學(xué)都針對組中同學(xué)共性的問題,展開了討論與分析。最后,樂學(xué)組提出的方案是制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,增加小組討論試題的頻率。勤學(xué)組的方案是互相監(jiān)督完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),爭取做到眼勤、口勤、手勤、腦勤,改掉學(xué)習(xí)偷懶的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣??鄬W(xué)組的方案是樹立自信心,堅(jiān)持跟著學(xué),不放棄,把自己能力范圍內(nèi)的知識學(xué)扎實(shí)。
分組的情況還會(huì)根據(jù)學(xué)生每次考試的成績,進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,激勵(lì)學(xué)生向更高的層次去努力。還會(huì)對進(jìn)步突出的組進(jìn)行適當(dāng)適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生與組內(nèi)同一水平學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的競爭,營造良好的班級學(xué)習(xí)氣氛。
2、學(xué)習(xí)記錄本,交流學(xué)習(xí)心得
為了搭建我與學(xué)生之間交流的平臺(tái),讓學(xué)生更客觀更清醒的認(rèn)識自己,初三時(shí)班級就有記錄本,本學(xué)期在此基礎(chǔ)上,我還為學(xué)生準(zhǔn)備了專用的本記錄他們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴。在每次小考之后學(xué)生都會(huì)對考試成績進(jìn)行分析,與上一次的成績進(jìn)行比較,了解自己的真實(shí)學(xué)習(xí)狀況。然后學(xué)生會(huì)根據(jù)分析的結(jié)果,寫一篇考后反思。然后我在根據(jù)學(xué)生的分析與反思,給予學(xué)生客觀的指導(dǎo)意見。我的原則是以鼓勵(lì)為主,注重意見的可操作性和實(shí)用性,安撫學(xué)生浮躁情緒,做好考后心理疏導(dǎo)和信心重建。在小小的學(xué)習(xí)記錄本上還記錄了學(xué)生們的小組學(xué)習(xí)情況,以指導(dǎo)他們的小組活動(dòng)。
(二)行為習(xí)慣培養(yǎng)方面
1、加強(qiáng)班委會(huì)的核心作用
針對這個(gè)問題我采取的措施是加強(qiáng)班干部的核心作用,建立完善值日班長制度。首先,在開學(xué)初兩次召開班委會(huì),確立本年度班級工作的重中之重是學(xué)習(xí),所有工作圍繞學(xué)習(xí)展開。在我的倡議下,班委會(huì)所有的班干部都明確了自己的分工和職責(zé),增強(qiáng)了班委會(huì)的凝聚力。我對班委的要求是工作上是核心,學(xué)習(xí)上也要是核心,每個(gè)班委都要爭做班里學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者。在班委的帶動(dòng)下,班里認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生陣營不斷擴(kuò)大。
2、加強(qiáng)值日班長的監(jiān)督作用
值日班長的課間監(jiān)督也使得班里的課間紀(jì)律有了很大改觀,很多調(diào)皮的學(xué)生通過當(dāng)值日班長,也體會(huì)到了紀(jì)律監(jiān)督的辛苦,打逗次數(shù)較以前減少了很多。在組長閻老師的耐心幫助下,班里的許多棘手問題也都得到的妥善解決,保證了班里學(xué)生的安全,讓他們能沒有后顧之憂的安心學(xué)習(xí)。盡管工作做了許多,但班級依舊存在許多問題。班級主要問題:
1、衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)方面有很多不足:班級出現(xiàn)成批的零食袋,值日生總會(huì)忘記擦黑板等等;課前準(zhǔn)備時(shí)間,班級比較吵,眼保健操不標(biāo)準(zhǔn),大課間活動(dòng)不好,路隊(duì)不齊。
2、學(xué)習(xí)方面:學(xué)生前半節(jié)課聽講比較認(rèn)真,后半節(jié)課效果漸差。
一個(gè)月已經(jīng)過去,沒有什么大的成績,但很真實(shí),相信希望就在前方!
小班主班九月工作總結(jié)篇5
上屆學(xué)生中有一件案例我記憶猶一位女生吃糖,被主任逮個(gè)正著,主任進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評,幾個(gè)女生也到我的辦公室進(jìn)行了深刻的反思。而我并沒有說什么,就讓孩子們回班了。然后在一次衛(wèi)生掃除中,我掃除了糖紙,我就借著這個(gè)時(shí)機(jī)說:“這女生身形好,苗條順溜,多好看啊。”從此我們班再也沒有吃零食的情況出現(xiàn)。這屆學(xué)生,我也采取了同樣的方法,結(jié)果哈,可想而知,零食泛濫。于是我采用了如下方法進(jìn)行圍剿:
1、家長微信談這個(gè)情況。爭取家庭的助力,形成教育合力。
2、做好偵探。正大光明說查拍照錄視頻。潛伏下來,更容易發(fā)現(xiàn)情況。
3、當(dāng)好唐僧,碎碎念。牙齒,身體,減肥。
4、懲戒。家長會(huì)念,年級隊(duì)會(huì)展示,而且家長要留下來和我和學(xué)生簽訂保證書。
教師要像如來,任小猴子們?nèi)绾悟v云駕霧,翻筋斗云,最終我要有把他們壓在五行山下的能力!我想,如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來,就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益,在幾年后,當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響。
本欄主要記載班主任工作中典型的教育案例、對教育活動(dòng)的反思、個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)等。
小班主班九月工作總結(jié)篇6
秋季,是一個(gè)豐收的季節(jié),秋季,是一個(gè)忙碌的季節(jié),秋季,我在忙碌中收獲著,艱辛而又充實(shí)。
8月26日,新的一個(gè)學(xué)期就拉開了序幕,華星小學(xué)的各項(xiàng)工作有條不紊地開展著。身為六年級班主任、語文教師加之兼任學(xué)校的語文教研組長,我承擔(dān)著六年級語文教學(xué)和班級管理工作,新學(xué)期各項(xiàng)學(xué)生競賽活動(dòng)的安排以及全校語文教師教研活動(dòng)的計(jì)劃也都落在了我的身上。
整個(gè)九月份,我個(gè)人的基本工作如下:
1、9月1日,歷經(jīng)2個(gè)月的渭城區(qū)小學(xué)生漢字聽寫大賽又提上了議程,作為指導(dǎo)老師,我組織全校參賽的130名學(xué)生于1日下午進(jìn)行了預(yù)賽。預(yù)賽后,我對所有參賽選手的試卷進(jìn)行了批閱,在130多名學(xué)生中挑選出了4學(xué)生代表學(xué)校參加渭城區(qū)的比賽。9月19日,在渭城區(qū)教育局組織的“中國夢愛國情成才志”第二屆中小學(xué)生規(guī)范漢字聽寫大賽中,我校選手發(fā)揮出色,在二十四支參賽隊(duì)伍中沖進(jìn)前六名,榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。其中王逸凡、高慧婧兩名同學(xué)分別榮獲個(gè)人二、三等獎(jiǎng)。
2、9月11日起,學(xué)校每周五一次的教研活動(dòng)緊鑼密鼓地開展起來了,小課題研究的活動(dòng)也搞起來了。我負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)和輔導(dǎo)全校1-6年級語文教師進(jìn)行了各年級小課題題目的擬定與審核,以及課題計(jì)劃的審核與匯總,截止9月28日,經(jīng)過加班加點(diǎn)的反復(fù)修改和個(gè)年級的老師們交換意見,小課題研究活動(dòng)的第一階段工作終于得以順利結(jié)束。
3、9月16日,因新升入六年級,為了適應(yīng)學(xué)生臨近畢業(yè)新的心理、生理變化,積極應(yīng)對小升初考試,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,我組織召開了主題為“充分準(zhǔn)備,積極應(yīng)對”的全班學(xué)生和家長的動(dòng)員大會(huì)。
4、按照曹老師工作室的各項(xiàng)要求開展課題研究活動(dòng)。我和張力老師共同承擔(dān)了命制三四年級閱讀能力摸底試卷的擬制,重新審核了三四年級閱讀書目的推薦目錄,還完成個(gè)人簡介、兩年計(jì)劃、工作總結(jié)、等各項(xiàng)工作。
5、9月23日,作為渭城區(qū)范凡名師工作室的導(dǎo)師,我迎接了區(qū)教研室檢查組對我們工作室工作的年度考核。為了迎接這次檢查,我按照文件要求精心地準(zhǔn)備了各項(xiàng)資料,并根據(jù)打分表自評打分。同時(shí),借此機(jī)會(huì),我還召集學(xué)員們開展了工作室的第一次活動(dòng),安排了本學(xué)期的工作計(jì)劃,并將各項(xiàng)工作落實(shí)到人。
6、常規(guī)工作:根據(jù)學(xué)校安排,我還認(rèn)真做好六年級的班級管理和語文教學(xué)工作,并按照學(xué)校各部門的要求積極參與教師的各項(xiàng)聽評課及文體活動(dòng),并組織學(xué)生參與各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。
回首九月,忙碌而又充實(shí),那一個(gè)個(gè)加班的中午和夜晚此刻也顯得那么甜蜜、溫馨。雖然,也曾因工作任務(wù)重,壓力大,自己身體又不給力的情況而萌生過退意,也曾因工作開展不力而痛苦過,哭泣過,抱怨過……但是此刻,我突然發(fā)現(xiàn)一切都不重要了!經(jīng)歷了磨難,我變得更加堅(jiān)強(qiáng),歷經(jīng)了艱辛,我變得更加成熟。我相信,雖然十月會(huì)更艱難,更勞累,但有一群和我一樣熱愛教育事業(yè),熱愛語文教學(xué)的姐妹們陪伴,我會(huì)一直在這條路上堅(jiān)持到底!
小班主班九月工作總結(jié)篇7
真正踏入工作崗位已經(jīng)一個(gè)月。一個(gè)月的工作和生活中,感觸最深的就是,應(yīng)該以一顆平常心對待新的工作,新的生活。
一個(gè)月前的我,剛踏出大學(xué)的校門,所面對的工作和生活環(huán)境都是陌生的。在新的,但又陌生的環(huán)境中,心中,有的是一份憧憬和激情,憧憬憑著自己的努力闖出一片新天地。但也有著一份不安和恐懼,因?yàn)槲磥硎俏粗?,我不知道將?huì)遇到什么困難。在一個(gè)月的工作當(dāng)中,我遇到過很多困難,但憑著自己的努力以及老師們的幫助,這些困難都一一解決了。解決困難的過程,同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程;面對困難,最后學(xué)會(huì)解決困難,更是一個(gè)很好的心理成長過程——平常心看待困難,困難出現(xiàn)了,總有辦法可以解決的。
一個(gè)月的班主任工作,給了我更大的挑戰(zhàn)和成長條件。班主任,決不是一個(gè)簡單的名詞。它要負(fù)責(zé)的不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí),還包括學(xué)生的日常行為規(guī)范;它所面對的對象不僅是學(xué)生,還包括學(xué)生家長。在一個(gè)月的班主任工作生涯中,也曾經(jīng)浮躁過,也曾經(jīng)為自己的有心無力而懊惱過。但我發(fā)現(xiàn),浮躁和懊惱都是無濟(jì)于事的,學(xué)生需要慢慢地教,自己,也需要一個(gè)慢慢的成長過程。
在面對學(xué)生的時(shí)候,我學(xué)會(huì)了更多的是需要寬容,要用平常心看待他們的發(fā)展。我們班是一個(gè)十分好動(dòng)調(diào)皮的班級,在調(diào)教孩子日常行為規(guī)范的時(shí)候,我花了很多心思,苦口婆心地不知道講了多少次,可每天,總有一些事情會(huì)發(fā)生。為此曾經(jīng)懊惱過,不知道是孩子的問題還是我的問題。印象最深的是,有一次有幾個(gè)孩子在推推撞撞,其中有一個(gè)還是各方面都非常優(yōu)秀的學(xué)生干部,在批評他們的時(shí)候,他哭了。事后,我找了他談心,他以為我還要批評他,一副可憐兮兮的樣子。當(dāng)時(shí)我也不知道為什么,看著他,我突然忍不住笑了,他看到我笑了,也笑了,還露出兩個(gè)小酒窩,樣子很可愛。只是簡單的一幕,他又變得活潑可愛了,一開始擔(dān)心他會(huì)產(chǎn)生的抵觸情緒并沒有產(chǎn)生,而且,類似的錯(cuò)誤也沒有在發(fā)生。這正是我想要的結(jié)果。沒想到,最想要的結(jié)果竟然只是因?yàn)楹唵蔚囊恍Α昙壍膶W(xué)生還處于成長的轉(zhuǎn)折期,犯錯(cuò)是在所難免的。如果對孩子的每個(gè)錯(cuò)誤都過于執(zhí)著,并且在心里將他們的錯(cuò)誤升華,只會(huì)增加自己的心理壓力,對于孩子的成長,也并不有利——正確看待孩子犯的錯(cuò)誤,有一定的危機(jī)意識,在孩子犯錯(cuò)之后要嚴(yán)格批評,但批評后更要和他們講道理,關(guān)鍵是要孩子明白老師為什么要批評,我覺得,這才是最重要的。用平常心愛孩子,我相信問題會(huì)慢慢迎刃而解。
班主任面對的不僅是學(xué)生,還有學(xué)生家長,這也是我們需要面對的一大難題。不同的家長需要我們有不同的溝通方式。與家長的溝通交流,需要更多靈活的表達(dá)技巧。家長會(huì)可以說使我們與家長溝通的一個(gè)橋梁,應(yīng)該是一個(gè)很好的溝通交流的機(jī)會(huì),但因?yàn)檫@張場合還是第一次面對,因此在面對的時(shí)候還不能應(yīng)對自如,在家長面前顯得還比較幼稚。雖然家長會(huì)我有許多應(yīng)該改進(jìn)的地方,但在整個(gè)準(zhǔn)備的過程中,我都花了很多心思去準(zhǔn)備,并且也是盡我的可能希望做到最好的結(jié)果。我覺得,對于怎么召開家長會(huì),怎么主持家長會(huì),怎么和家長互相配合教育好孩子,我還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,但相信只要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中慢慢探索,并且本著一顆愛孩子的心,我相信,除了孩子能夠感覺到,家長也一定能夠感覺到。
在班主任工作中,還有一項(xiàng)工作讓我有很深感觸的,就是班級配合學(xué)校的活動(dòng)。也許是對學(xué)校日常工作常規(guī)不熟悉吧,在配合學(xué)校開展工作的時(shí)候,雖然已經(jīng)很努力地做到最好,但更多地是感到力不從心。尤其在剛接觸學(xué)校常規(guī)的時(shí)候,那種不熟悉的感覺曾經(jīng)讓我覺得教師的威嚴(yán)受到挑戰(zhàn),因?yàn)椴皇煜?,往往是學(xué)生在提醒我這個(gè)時(shí)間應(yīng)該做什么,這讓我有種不自在的感覺。不過回頭想想,這種感覺并不應(yīng)該產(chǎn)生,在面對新環(huán)境的時(shí)候,不熟悉是不分年齡的——努力適應(yīng)新環(huán)境,不懂就問,在學(xué)生心理可能也會(huì)產(chǎn)生一種良好的榜樣作用。當(dāng)然,經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)校生活,加上各位老師的耐心指教,現(xiàn)在的我對學(xué)校的日常行為規(guī)范已經(jīng)慢慢熟悉,雖然還有不足的地方,但我相信,只要我虛心向老師們請教,耐心學(xué)習(xí),一定會(huì)越做越好的。
在學(xué)校的角色,除了是一名班主任,同時(shí)也是一名語文老師,雙重角色讓我不得不花費(fèi)更多的努力平衡班主任和語文老師兩者之間的關(guān)系——雖然很累,但收獲很多。其實(shí),有時(shí)候覺得班主任和語文老師之間兩者的角色是統(tǒng)一的,因?yàn)樽鳛橐幻嗣窠處煟瑐魇诮o學(xué)生的并不只是單純的知識,而且應(yīng)該包括培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣;而在作為一名班主任培養(yǎng)、約束他們的行為習(xí)慣的時(shí)候,也要通過傳授知識,使他們明白什么才是真正的道理。因此,兩者應(yīng)該是統(tǒng)一的。因此,雖然在努力取得兩者角色平衡的同時(shí)我不得不花費(fèi)更多力氣,但也是因?yàn)閮蓚€(gè)角色的擔(dān)任,讓我更好地取得兩者之間的平衡點(diǎn)。
在這個(gè)月的語文教學(xué)中,我覺得自己在備課的態(tài)度上是值得肯定的。在備每一節(jié)語文課的時(shí)候,我使用的都是詳案。雖然在備詳案的時(shí)候需要花費(fèi)較多的精力,但對于新老師而言,備詳案的確更有利于我們在課堂上對知識的講授,而且也能更好地進(jìn)行教學(xué)反思,對應(yīng)該反思的環(huán)節(jié)更為清楚明了。因此,雖然比較累,但我仍然堅(jiān)持在備課的使用詳案。對于這一較為有效的備課方式,我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持。
在備課的過程中,除了自己備,我也會(huì)汲取其他老師的意見。在教學(xué)過程中,經(jīng)驗(yàn)的確是必不可少的。與其他老師共同討論自己的教案的過程,對我而言,是一個(gè)很好的自我提高的過程。尤其是我的師父梁少霞老師多次對我教案的指導(dǎo),使我明了了自己在備課過程中的不足,以及教案的某些環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)中可行性的不足······這些都讓我對自己的教案有個(gè)很好的反省機(jī)會(huì),也更好地保證了課堂的上課質(zhì)量。
在一個(gè)月的語文教學(xué)過程中,當(dāng)然我也有許多做得不足的地方。比如,由于課堂經(jīng)驗(yàn)的不足,在教案的設(shè)計(jì)上還存在一定的不足,在課堂氣氛的調(diào)動(dòng)上,在學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)上,還有許多需要不斷改進(jìn)的地方。而且,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候,也許是受到本班上學(xué)期語文成績的影響,因?yàn)楸景嘣谏蠋讉€(gè)學(xué)期的語文成績都是名列全級前茅的,這也讓我感到較大的壓力。一直認(rèn)為他們是十分聰明的孩子,因此在課文引導(dǎo)的時(shí)候,很多時(shí)候會(huì)希望把更多的知識灌輸給他們,從而忽略了他們實(shí)際的接受能力——當(dāng)孩子的實(shí)際接受與自己的期望值產(chǎn)生偏差的時(shí)候,壓力,也在無形中形成了。
記得有一節(jié)課,其中的環(huán)節(jié)我高估了學(xué)生的能力。一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全文,但又稍稍超綱的問題我在讓學(xué)生讀完課文后就開始嘗試回答,結(jié)果全班沒有一個(gè)學(xué)生能夠回答上來,即使是進(jìn)行引導(dǎo),從學(xué)生的眼神也可以看出,他們并沒有真正地理解。在這節(jié)課剛上完的時(shí)候,我曾經(jīng)感到非常的困惑,我懷疑是因?yàn)樽约阂龑?dǎo)得不足。但冷靜之后,反省之后,我明白到了,這節(jié)課的不足之處就在于我不應(yīng)該把問題放在那么前,我實(shí)際上是高估了學(xué)生的正常智力發(fā)展和知識水平,從而制造了自己的壓力——平常心看待之后,冷靜反省之后,在第二課時(shí)的時(shí)候,我選擇了全文講解完之后再返回提問這一問題,結(jié)果,學(xué)生就能夠回答出來了——平常心看待學(xué)生的知識水平和智力發(fā)展,多進(jìn)行解釋和耐心知道,學(xué)生一定能慢慢達(dá)到自己的期望水平。
一個(gè)月的時(shí)間,可以說很短,回想起來就像是昨天發(fā)生的事情一樣,也可以說很長,因?yàn)樵谶@一個(gè)月的時(shí)間里,我有了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。這些經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷告訴我,一個(gè)月的教師生活,我有許多需要不斷改進(jìn)的地方,因此我還需要不斷地努力;但同時(shí)我也有應(yīng)該值得自己肯定的地方,因此應(yīng)該有信心自己能把工作做好。
在接下來的教育教學(xué)工作過程中,我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),用心把自己的工作做好。我會(huì)不斷想著一名合格的班主任和一名合格的語文教師的方向前進(jìn)!
小班主班九月工作總結(jié)篇8
愛心對待每一個(gè)學(xué)生
從我工作那天起,就牢牢記住了校長曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作,而是當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)”。教育事業(yè)不同于其他事業(yè),面對的是活生生的人,而且是未成年人,這就要求教師尤其是班主任要有愛心、耐心、誠心、責(zé)任心……我們班有48個(gè)學(xué)生,紀(jì)律問題生、成績后進(jìn)生占大多數(shù),老師心目中的優(yōu)秀生、潛能生、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角??墒敲慨?dāng)我站在講臺(tái)上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時(shí),一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生。任校長說得對,每一個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn),說實(shí)話,面對很多學(xué)生層出不窮的缺點(diǎn)時(shí),我曾經(jīng)懷疑過這句話,但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我對這句話深信不疑。比如,高高大大卻好吃懶做、不愛學(xué)習(xí)且又總是無理攪三分的楊振鋼,這學(xué)期臨近期末竟然主動(dòng)幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生,課間不止一次的主動(dòng)清理紙簍里的垃圾;有一次我問所有的同學(xué)誰把這個(gè)集體真正的當(dāng)做自己的家了,當(dāng)時(shí)站起來的同學(xué)寥寥無幾,但是其中就有楊振鋼,當(dāng)時(shí)我真得很感動(dòng),這樣的學(xué)生,縱然他的成績是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的。比如陳震,可以說是我們班個(gè)子最小,紀(jì)律最差的學(xué)生,他被醫(yī)院確診有輕微的多動(dòng)癥。正因?yàn)樗淖灾屏Σ?,多次和同學(xué)發(fā)生矛盾,每一個(gè)任課老師都反映他上課不聽講,說話、有小動(dòng)作,兩個(gè)學(xué)期下來他的家長是來學(xué)校次數(shù)最多的。可是他腦袋聰明、對任何事情都很有熱情,他主動(dòng)承擔(dān)電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書角”三個(gè)字貼在圖書角,還主動(dòng)拿來活動(dòng)粘鉤,班里只要有活動(dòng)他都積極參加。比如,呂樽干任何事情都比別人慢半拍,學(xué)習(xí)上絕對缺乏主動(dòng)性,當(dāng)我每次督促他背語文、背政治、背地理、背歷史背下來的時(shí)候當(dāng)默寫英語單詞默寫對了的時(shí)候,他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說:“看我多聰明?。 甭牭竭@句話,我總是哭笑不得。
我們班里形形色色的同學(xué)很多,可以說每個(gè)同學(xué)都有他自己的特點(diǎn),雖然成績上沒有辦法和立德的學(xué)生比,但是他們每一個(gè)同學(xué)都很可愛,他們讓我心甘情愿的為之付出。在對他們愛的風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)中,我也感受到了他們對我的愛。是啊,情感是一面鏡子,你放在鏡子面前什么樣子,鏡子就回報(bào)你什么樣子。
責(zé)任重于山
第一次當(dāng)班主任,雖然滿腔熱情,但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的欠缺,工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話:“責(zé)任重于山”。一年以來,我本著這個(gè)原則,在工作中不辭辛苦,任勞任怨。
雖然我的家到學(xué)校有一定距離,但是我早來晚走,從來沒有因?yàn)榧疫h(yuǎn)而遲到。早晨七點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生、慢慢培養(yǎng)他們早晨到校即自習(xí)的習(xí)慣。晨檢總結(jié)前一天的情況,提出今天的新要求、新規(guī)范。為了避免班里出現(xiàn)任何意外,課間、中午我都在班里,或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù),或者和同學(xué)們聊天談心,總之,只要班主任在班里呆著,教室里就不會(huì)出現(xiàn)任何意外事件,且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步。這樣久而久之,班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。為了鼓勵(lì)他們有危機(jī)意識、緊張意識、競爭意識,我組織了班里小組競爭機(jī)制,組內(nèi)“一幫一”活動(dòng),期末有獎(jiǎng)競賽等項(xiàng)目,大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)的積極性。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中,既可以隨時(shí)了解每位同學(xué)的狀況,還可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況,而且縮短了師生間的距離,拉進(jìn)了師生間的感情,避免了很多意外事件的發(fā)生。更有效的是能夠隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨解決。
針對很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,個(gè)別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況,這學(xué)期開學(xué)我就強(qiáng)調(diào)了:今日事,今日畢的紀(jì)律。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表,利用課間、中午和放學(xué)的時(shí)間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補(bǔ)上和同學(xué)們的差距。時(shí)間長了,他們知道不是嚇唬他們,就自覺主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。我對自己的要求也是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)解決,決不拖沓。該表揚(yáng)的及時(shí)表揚(yáng),該批評的決不含糊。而且絕對要做到一碗水端平,對任何同學(xué)都一視同仁。班長上副科課說話了,我當(dāng)場批評決不留情,班干部和同學(xué)一起玩水了,帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信,也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信。
尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段,我利用早自習(xí),午自習(xí)、自習(xí)課的時(shí)間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料,不知道從什么時(shí)候開始我忽然間有一種滿足感,因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料,都坐在自己的座位上認(rèn)真地背,沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況。不管成績?nèi)绾危藭r(shí)彼景我已經(jīng)感到心滿意足了。
功夫不負(fù)有心人
俗話說:種瓜得瓜,種豆得豆。有付出就有回報(bào)。我不求他們真的能給我什么回報(bào),我只希望自己的班是一個(gè)安定團(tuán)結(jié)、積極向上的具有凝聚力的班集體。雖然我們班沒有選上三好辦集體,但是我相信我們班在東麗五個(gè)班里是最棒的。一個(gè)學(xué)期以來,我們嚴(yán)格按照《東麗中學(xué)德育百分競賽量化評比》的各項(xiàng)要求去做,團(tuán)體總分第一名、第二名,各種單項(xiàng)第一名、第二名的獎(jiǎng)狀整齊的粘貼在榮譽(yù)欄上。上個(gè)學(xué)期,東麗五個(gè)班沒有一個(gè)班能獲得兩操評比前三名。這學(xué)期一開學(xué)我就鼓勵(lì)他們:咱們學(xué)習(xí)上和立德有差距,難道連最起碼的行為動(dòng)作也比不過人家嗎?在我的鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求下,這個(gè)學(xué)期,我們班接連兩次取得了兩操評比第三名和第二名的好成績。聽到體育老師念到東麗七年一班的時(shí)候,操場上響起了全班48人的熱烈的掌聲。當(dāng)他們鼓著掌,一雙雙眼睛看向我的時(shí)候,我真是激動(dòng)極了,多么可愛的孩子們,多么單純的孩子們,讓我怎么不愛他們,讓我怎么不更加努力為他們營造一個(gè)更好的集體?
學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個(gè)班里也是佼佼者。在重大的考試當(dāng)中平均成績總是位居前列。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個(gè)臺(tái)階,這學(xué)期的期中考試取得了年級第29名,東麗第一名的好成績。面對成績我鼓勵(lì)她不要驕傲,爭取更大的進(jìn)步。
只言片語不足以表達(dá)我對班主任工作的感慨,也不能概括我這一個(gè)學(xué)期的工作,但是我知道我的班主任生涯剛剛開始,雖然漏洞百出,但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心,相信這條路會(huì)越走越長,越走越光明。由于個(gè)人原因,這個(gè)班,我可能無法跟他們繼續(xù)升級,這一點(diǎn)每每想起來我都會(huì)感到無比的遺憾,真想和他們一起走完初中這三年的路。無奈事與愿違。不過,這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的記憶里,我會(huì)慢慢回味。