小學班主任工作總結(jié)2022最新4篇

時間:2022-07-27 作者:Lonesome 工作總結(jié)

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 小學班主任工作總結(jié)2022最新4篇

小學班主任工作總結(jié)2022最新1

本學期,我校以《xx區(qū)教育局XX年工作要點》為指導,以創(chuàng)建“江蘇省文明單位”為抓手,以政風行風建設為重點,以迎接區(qū)政府綜合督導評估為契機,不斷強化學校內(nèi)部管理,進一步提高學校辦學水平和教育教學質(zhì)量,提升學校辦學品位,促進學校持續(xù)健康向前發(fā)展,圓滿地完成了學期初制訂的教育工作目標任務,取得了顯著成績。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

一、貫徹落實十八大精神,努力提升全員素質(zhì)

1.進一步領(lǐng)會十八大精神實質(zhì)。學校黨總支帶領(lǐng)廣大教職工精心研讀十八大報告,通過專題講座、知識競賽等形式引導全體教師深入領(lǐng)會十八大精神,準確把握黨的十八大對教育工作的戰(zhàn)略部署和明確要求,從而進一步凝聚人心,把智慧和力量運用到實現(xiàn)黨的十八大所確定的目標和任務上來。

2.進一步增強基層組織凝聚力。本學期,學校黨總支部組織全體離退休黨員教師和部分盟員代表參觀xx現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園,感受科學技術(shù)給現(xiàn)代生活帶來的巨大變化;定期將老同志請到學校,對學校工作提出意見和建議。在“神十”發(fā)射前夕,學校黨總支部組織全體黨員、團員教師參觀了我國“遠望二號”遠洋測控船,并舉行新黨員入黨宣誓,接受了一次生動的愛國主義教育。

二、豐富校園文化活動,促進學生全面發(fā)展

2.以創(chuàng)新教育為特色,高位推進科技特色。學校邀請中國教育學會科學分會的科技輔導員走進課堂,開展“奇跡就在身邊——創(chuàng)想科學校園行”科普實踐活動,為孩子揭示生活中的科學奧秘。成立“電子百拼”“3d創(chuàng)意模型”“金鑰匙科普”等興趣小組,常態(tài)化開展培訓。組織學生參加江蘇省科技模型競賽,李思靜、沈略等70多名同學獲省級獎。參加泰州市科技創(chuàng)新大賽,我校學生的科技作品包攬“優(yōu)秀青少年科技創(chuàng)新成果”一等獎,“‘喜迎十八大,爭做創(chuàng)新小達人’實踐活動”被評為優(yōu)秀科技實踐活動一等獎和優(yōu)秀科技教育活動方案一等獎。參加xx區(qū)“變廢為寶”創(chuàng)意大賽,榮獲一等獎第一名。學校也成為“十二五”期間xx區(qū)首家“江蘇省科學教育特色學?!?。

3、以隊伍建設為根本,不斷提升履職能力。本學期,學校將以區(qū)教育局“德育特色項目評比”為契機,結(jié)合省、市文明單位的創(chuàng)建,不斷加強教師隊伍的師德師風建設。通過道德講堂、“學雷鋒”志愿者服務、“十佳”班主任評選、“安全建設年”演講比賽等活動,引導廣大教師先進典型學習,激勵他們樹立“以德立教”的表率意識和“以生為本”的服務意識,增強踐行師德規(guī)范的自覺性。

三、加強教學常規(guī)管理,努力提高教學質(zhì)量

1、規(guī)范教學常規(guī)管理。學校要求全體教師嚴格遵守教學紀律和教學規(guī)范,切實提高教育教學質(zhì)量。繼續(xù)執(zhí)行“教學檢查日”制度,抽簽聽課,課后組織分析整改,本學期共聽課83節(jié),其中語文15節(jié),數(shù)學29節(jié),英語23節(jié),音樂4節(jié),美術(shù)3節(jié),體育5節(jié),科學4節(jié);有力地促進了“教學五認真”的貫徹落實。在學校讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)等活動期間,廣大教師能夠發(fā)揚奉獻精神,主動承擔課務。在同事因病因事請假時,楊娟、陳雪蕾、陳學鳳、曹蘇寧、凌玲、董來明等老師能夠主動代理班主任工作,保證了學校教學秩序正常運行。

2.重視班主任培訓工作。本學期通過開展“完美教室”評比活動,營造濃郁的、富有個性特色的班級文化;開展“十佳班主任”的評比活動,提升班主任的責任意識和管理水平。繼續(xù)開展各種形式班主任培訓,努力提高年輕班主任和家長進行溝通交流的能力。指導班主任重點抓好學生早讀、放學排隊和文明乘坐公交車等常規(guī)工作,進一步提高班級管理的精細化程度。

小學班主任工作總結(jié)2022最新2

一、教育工作

我們?nèi)昙?班共有63人,其中男生35人,女生29人。男孩多且差。但班級凝聚力強,班級集體榮譽感強。

在班級管理方面,我首先結(jié)合班級評比制定相應的制度,提高學生自主參與管理的積極性,明確學生責任意識。

其次,健全一人一崗,并做好崗前培訓。班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三,我取得了家長對我的支持和信賴。認真準備家長座談會,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

二、培養(yǎng)良好的班集體

(一)注重教室文化的建設

開學初,我組織學生把教室布置好,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明行為評分表,張貼小學生行為規(guī)范歌謠,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。

這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

由于春節(jié)假期回來,個別學生紀律松動,一些不良行為隨之而來,如遲到、打架等,面對這些違紀情況,我的具體做法是加大學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并且配合德育處召開班隊會。取得良好的效果。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我利用家?;悠脚_與家長溝通,或電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

四、取得成績

紀律、衛(wèi)生、路隊、晨讀午練、班隊會等各項活動中均有良好的表現(xiàn),多次獲得優(yōu)勝班。

總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的中年教師。

小學班主任工作總結(jié)2022最新3

在十月一日放假前的一個星期,我覺得我的教學和管理有點急躁,分析原因:

1、教學進度慢一點,想快點講課。

2、對孩子課堂作業(yè)要求比較嚴格。

3、這一個月每個周六周日都有事情不得休息,有時比上班還忙。勞累急躁使我脾氣很大,現(xiàn)在特能理解浩然媽媽說的那種忍不住的感覺。孩子們嘰里咕嚕的嗡嗡地說話聲讓我不可忍受,每次不好好寫作業(yè)、不認真讀書喜歡說話的又總是這幾位同學,于是,語調(diào)調(diào)高批評訓斥,讓他們站出來或到辦公室或給家長打電話結(jié)合,每次都弄得自己很累,可是效果并不明顯。可見,這些方法不是好方法,當時見效,過后依然。其實真正的教育是自我教育,真正的管理是學會自己管理,無論孩子或大人需要別人監(jiān)視或看管才去做事,那么他的事情永遠做不到最好。

現(xiàn)在想到魏書生老師的科學民主的管理方法應該是我現(xiàn)在最應該學習和在實踐中嘗試的。好好讀書,好好學習,好好教學,好好管理,好好做一名受人尊敬的教師。為了做到這幾個好好,我也試著總結(jié)了幾點:

1、無論體育課還是舞蹈課或是什么別的課,都有一個共同的特點是重復,變換方式不斷提高的重復,讓孩子在動手中掌握知識和技能。學習數(shù)學語文知識也要學會變換方式,讓孩子練習卻不是單調(diào)的。語文是運用語言,數(shù)學是先學會、后會學,講課、練習、作業(yè)都做到心中有數(shù)就不會急躁了。

2、多動筆寫。無論什么事情當你能動筆去寫了,你就不會再怒不可遏了。處理事情有時候用手勢、文字比不停地嘮叨效果好得多。

3、提高自己的自身修養(yǎng),能平心靜氣的做事情是一種能力更是一種涵養(yǎng),需要多方面修煉。

4、別給自己和孩子太多目標,只把能做到的事情認認真真做好就行了。希望自己能言而有信,說話算話。

作為一名班主任,教育面臨著這樣的問題,如何使班級中每位學生都成為優(yōu)生,使那些所謂“問題學生”的轉(zhuǎn)化能推動全體學生的共同進步,這是我在班主任工作實踐中探索的一個重要問題。

前蘇聯(lián)教育家贊科說:“漂亮的孩子人人愛,愛難看的孩子才是真正的愛?!蓖瑯?,賞識和喜愛優(yōu)等生是每個教師都能輕而易舉做到的。而那些因為評價制度的偏頗被視為“差生的學生”,他們不同程度地受到歧視和傷害。作為一名教師對于那些沒有達到教師預期效果的“差生”的關(guān)愛才是真正的雪中送炭,他們更需要格外精心的關(guān)愛和呵護。給他們鼓勵、賞識,尊重他們的人格,重建他們的自信,讓他們充滿信心地走向人生,這不是更大的成就嗎?這不是“恩同再造”嗎?

教育是最崇高的事業(yè),教師是一種高尚的職業(yè)。但是,必須看到,教育也是一種服務,他要求我們教師不僅要有知識,有文化,更要有無限的愛心、耐心,有發(fā)展的眼光,有誨人不倦的情懷和能識,千里馬的伯樂慧眼,還要懂得心理學,從這個角度而言,每個教師都應該是教育家、學者、思想家、導師、顧問、權(quán)威和園丁,有這樣的前提,才是能成為真正的“人類靈魂的工程師”。教育的秘密是真愛,對于一個教師來說,賞識學生并且為學生未來的發(fā)展前景考慮,這才是真正關(guān)愛學生的最佳體現(xiàn)。

其一,了解學生,建立良好的師生關(guān)系

處在初中的學生,尤其是差生,逆反心理較強,有的甚至對教師有極強的敵對心理,我經(jīng)過反復的觀察與反思,發(fā)現(xiàn)學生的這些敵對心理我們的教師有不可推卸的責任。他們渴望尊重,我們何曾又愿意聽他們說一句話;他們渴望受到關(guān)注,我們又何曾正眼瞧過他們;他們渴望關(guān)愛,我們又何曾給過他們一句溫暖的話呢?從小到大,在老師的冷眼和批評中泡大的學生怎可能不形成扭曲的師生觀念呢?但在這些學生的內(nèi)心深處,也有積極向上的渴望,就通過這一點,每次遇到后進生犯錯時,我就曉之以理,動之以情。變“堵”為“導”,變“教”為“勸”。傾聽他們的想法,尊重他們的想法,多從他們的角度觀察和處理問題,在學習中多幫助他們,多關(guān)心他們,以心換心,以關(guān)愛打動他們,他們也以真誠來回報我。

其二,給后進生創(chuàng)設成功的機會

蘇霍姆林斯基說:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?!痹趯W生的精神世界里這種需要特別強烈,在后進生的內(nèi)心深處,也同樣有這種需要,在學習中對后進生的發(fā)言或他們的見解給予以肯定,給予贊許表揚,是他們感受到學習的成功,讓他們體會成功的喜悅。

其三,尋找后進生的閃光點

讓后進生在賞識、表揚聲中成長,在后進生的轉(zhuǎn)化工作中,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,并即使地在全班同學面前表揚他們,讓他們在表揚聲中不斷進步,以此激發(fā)他們對學習的信心、對生活的熱愛,讓他們揚起愛的風帆。

總之,教師對待學生的態(tài)度很可能決定他們對人生前途和未來的態(tài)度,期待每個老師都能夠賞識自己的學生,進而享受到被賞識者成功的喜悅和快樂,讓我們把關(guān)愛撒向每一個學生,在他們幼小的心靈上播下愛的種子。

一、教學方面

1、課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合兩班學生不愿開口說話,不能主動回答問題,對語文缺乏學習的興趣和熱情等特點,采用生動靈活的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,以學生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導學生主動探究,自主獲取知識,提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。

2、以抓基礎(chǔ),培養(yǎng)學生良好的學習習慣為突破口,提高學生的語文能力

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生朗讀感悟的重要內(nèi)容。因此,我充分發(fā)揮早讀的作用,每天給學生把布置任務,一學期下來,使學生充分地熟悉每一篇課文。另外,新課標特別強調(diào)積累,因此,學期之初,我要求每一個學生都準備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句,并能加以品味賞析,談談自己的閱讀感受。這樣長期下來,學生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。

3、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,促進全體學生得以發(fā)展

兩班學生兩極分化嚴重且后進生面大,為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生,加強課外輔導工作,利用課余時間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問題,并給予鼓勵,課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,從而樹立后進生學習的信心,促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少,班級的總體成績有了明顯提高。八年級上學期兩個班級的后20%控制在30%以內(nèi),并且也出現(xiàn)了不少的a等生。八年級下學期學生成績也還不錯,達到預期目標。

二、班主任方面

作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關(guān)愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂充實地學習;并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。

在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過工作實踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾,變“他律”為“自律”,這樣既起到了教育個體的作用,也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力,培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風的形成,加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風,對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此,在班級管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點,使他們從自暴自棄中醒悟過來,變后進為先進。瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心,雖然很苦但也很樂。

我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容:風雨彩虹,鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的艷麗玫瑰。

小學班主任工作總結(jié)2022最新4

本學期我擔任了一年級的班主任,寄宿的不多,孩子們很活潑,小腦袋學知識挺快,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點,我主要做了以下幾項工作:

首先,加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形,的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應了學校生活。

班上大概有一半的孩子中午在學校用餐,我?guī)缀趺刻熘形缍碱I(lǐng)著他們一起去食堂,督促他們吃飯,給他們講老一輩革命家艱苦奮斗的故事,引導他們明白“浪費可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)。給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值,大多數(shù)同學都比在家里用餐時吃得多,并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習慣。

其次,多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進心。

每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認真讀書的學生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間,每天的教室打掃,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。

再次,關(guān)心學生,事無巨細關(guān)心學生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應盡的義務。每天早晨上班時,做到“一看、二摸、三問”?!耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,身體、精神、情緒是否正常?!岸薄路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?

很多在校用餐的孩子,我都建議家長給他們備好水果,每天午飯后,孩子們就在教室里吃水果。這一做法,受到孩子和家長的歡迎。

孩子們年齡小,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們,不必擔心掉課,健康的身體是最重要的。

最后,要和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展。

我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過家校網(wǎng)或是寫家長信這些途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。 雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。開學沒多久,我們班在廣播操比賽中獲得了本學期的第一個一等獎。接著又在藝術(shù)節(jié)中獲得合唱比賽一等獎,冬季三項運動競賽中獲得拔河比賽一等獎,在寫字教學成果評比中獲得“寫字信得過班級”稱號,在厚積薄發(fā)誦讀比賽,中華成語千句文誦讀比賽和課文朗讀評比活動中中均獲得“優(yōu)秀班級”稱號。

一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到現(xiàn)在,學生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學期下來,學生完全能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。