教學(xué)計劃的制定對于很多職場中的人來說都是很關(guān)鍵的，我們在教學(xué)中一般都會提前制定教學(xué)計劃，范文社小編今天就為您帶來了教師學(xué)期英語教學(xué)計劃7篇，相信一定會對你有所幫助。
教師學(xué)期英語教學(xué)計劃篇1
一、指導(dǎo)思想
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；。
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。
4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。
5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。
二、學(xué)生基本情況分析
本屆初一英語基礎(chǔ)方面很薄弱，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。
三、奮斗目標(biāo)
鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
四、具體措施
1、抓好英語的常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練：
①歸納學(xué)過的詞組，方便學(xué)生記憶。
②用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。
③組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧；④把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫。
2、抓好語法學(xué)習(xí)：
3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力：每個單元圍繞著知識點反復(fù)訓(xùn)練，層層滲透。每個單元結(jié)束都進(jìn)行測驗，找出存在問題，及時補漏補缺。
4、抓好閱讀能力培養(yǎng)：每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答問題。
5、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力：逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學(xué)生寫出他們的動作編成故事，逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。
6、多關(guān)心后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí)，平時要檢查和督促他們的作業(yè)及時給予他們幫助
7、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
8、實施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。
9、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
10、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教師學(xué)期英語教學(xué)計劃篇2
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期開始了。新的學(xué)期里我將擔(dān)任職高英語教學(xué)工作。為切實有效的做好英語教學(xué)工作，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特制定新學(xué)期英語教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
現(xiàn)在，職高班的五十多個學(xué)生中，只有個別學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，有能力進(jìn)行綜合運用的培養(yǎng)與訓(xùn)練，但還不牢固，需要經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)行拔高訓(xùn)練，從而提高能力；(新學(xué)期英語教學(xué)計劃)大部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上存在惰性，而且缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識掌握不好，故而還需端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；還有個別學(xué)生英語基礎(chǔ)很差，他們學(xué)起英語來確實存在著難度，不利于今后的英語學(xué)習(xí)。
二、目標(biāo)
要求學(xué)生能夠熟練掌握課文中的內(nèi)容、文字、詞匯、語法、對話，使學(xué)生明確各個單元的具體內(nèi)容，使學(xué)生的聽、說、讀、寫能力全面提高；在知識教學(xué)中使學(xué)生全面了解英美國家的風(fēng)土人情和文化；不斷改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；還要使學(xué)生得到專門用途英語的初步訓(xùn)練，為學(xué)生步入社會和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三、教學(xué)措施
1、樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
2、積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，按學(xué)校要求，提前兩周備好課。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法（teaching methods），做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點的最佳教學(xué)方法。
4、認(rèn)真上好每一堂課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫四項基本技能訓(xùn)練，(新學(xué)期英語教學(xué)計劃)提高其英語語言的綜合運用能力，同時融進(jìn)思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的職業(yè)道德觀念。
5、搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。搞好兩個提問，三個測驗。課前、課中提問，課堂、單元、期中（期末）測驗。
6、做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
7、認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。只有做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，才能搞好全班的教學(xué)成績。為此對后進(jìn)生加強(qiáng)引導(dǎo)，因材施教，提高其學(xué)習(xí)興趣。
四、方法
由于新教材的目的在于鞏固擴(kuò)大基礎(chǔ)知識,發(fā)展聽說讀寫的基本技能,注重培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行日常性jiao際的能力和一定的自學(xué)能力、因而有必要采取新的符合時代要求的方法措施、
1、盡可能創(chuàng)造生動有趣的、接近生活的情景，(學(xué)期英語教學(xué)工作計劃 st35、com)使學(xué)生能夠使用所學(xué)語言交流信息與表達(dá)感情或意愿。教師應(yīng)提醒學(xué)生在口語活動中注意語言交流的真實性，要有真實的信息交流或說話人之間意思的溝通。
2、對于有些課文應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué)，靈活采用一些有效的詞匯教授法，如情景法、實物法、構(gòu)詞法等。
3、以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并給合授課教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略。
4、堅持編排一些用時很短簡單易操作的小測驗，結(jié)合單元測試來強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點。
5、虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師學(xué)期英語教學(xué)計劃篇3
一、指導(dǎo)思想
在進(jìn)一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅持的三個堅決即：以學(xué)生為主體，教師為主體，思維訓(xùn)聯(lián)為主線。堅決貫徹會的不教，堅決貫徹培養(yǎng)自學(xué)能力，堅決體現(xiàn)學(xué)科思想的原則。兩個關(guān)注即：“關(guān)注非智力因素的培養(yǎng)，關(guān)注每一位學(xué)生?！钡拇蠓较虻闹笇?dǎo)下，認(rèn)真研究洋思教學(xué)思想的實質(zhì)，吃透其精髓，使之作為我們教學(xué)中的有力指導(dǎo)武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個人特色的`教學(xué)路子。在教學(xué)研究中，細(xì)化和深化學(xué)科教學(xué)思想，通過教研，使學(xué)生大面積地受益，教師對教學(xué)在宏觀和微觀上進(jìn)行有效的掌控。
二、學(xué)科思想
高二英語主要通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生鞏固，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力；主要側(cè)重學(xué)生語篇的理解，說和寫的訓(xùn)練。使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，促進(jìn)心智、情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識的發(fā)展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體提高人文素養(yǎng)。
三、奮斗目標(biāo)
使本班相對的尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使教師的教育和教學(xué)水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意，學(xué)生滿意，學(xué)校滿意。
四、具體工作和主要措施
1、經(jīng)過高一一年的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，有一少部分的學(xué)生掌握了英語學(xué)習(xí)的基本方法，形成了相對較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，部分學(xué)生能夠主動地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，但不可否認(rèn)的是，由于我們相當(dāng)一部分的學(xué)生英語沒有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)太差，在高一一年的學(xué)習(xí)中雖然也在努力向上了，但結(jié)果并不樂觀，仍有相當(dāng)大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)還處于被動和逼迫學(xué)習(xí)狀態(tài)，課上睡覺、不聽課、不學(xué)習(xí)等等因此英語課堂教學(xué)的難度真的很大很大。
2、對策
由于普通學(xué)校的這種極端特殊的情況，經(jīng)過實踐經(jīng)驗，本人覺得教學(xué)應(yīng)該從實際出發(fā)，因材施教，分類推進(jìn)，并盡快拉齊全體教學(xué)進(jìn)度。并配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行全面的督促，讓學(xué)生們?nèi)沼兴?，周有所會，月有收獲。加強(qiáng)中等生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，讓后進(jìn)生不掉隊，增強(qiáng)包生和輔導(dǎo)工作，盡量讓后進(jìn)生不掉隊，中等生向上趕，優(yōu)秀生突出來?；虮M量使優(yōu)秀一點的學(xué)生吃得飽，有發(fā)展這樣多層次的方式進(jìn)行教學(xué)。
3、對學(xué)科思想進(jìn)行深入細(xì)致的探究。
通過研究和探討，深刻體會英語學(xué)科的思想，了解本學(xué)科的本質(zhì)，構(gòu)建本學(xué)科的整體教學(xué)思路，鉆研本學(xué)科的特點，在學(xué)生的長期英語教育上下苦功夫，教給學(xué)生英語的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和運用英語打下堅實的基礎(chǔ)。
4、在教學(xué)過程中，認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研討學(xué)法和教法上，保持同年級英語教學(xué)大體上做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一課時，統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一檢測題，統(tǒng)一估計學(xué)生練習(xí)后存在的問題及點撥方法，統(tǒng)一課堂作業(yè)。
5、上好每一堂英語課，認(rèn)真抓好英語尖子生的培養(yǎng)工作，使學(xué)科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來，成為本學(xué)科中高手中的高手。
6、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)和良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如：預(yù)習(xí)，作業(yè)，聽課，復(fù)習(xí)，練習(xí)和主動進(jìn)行課外聽、說、讀、寫的拓展訓(xùn)練。
五、本學(xué)期英語教學(xué)進(jìn)度表
周次內(nèi)容備注
第一周及前三天unit 1 making a difference
第二周unit 1-unit 2 news media
第三周unit 2
第四周unit3 art and architecture
第五周國慶節(jié)大假
第六周unit3-unit4 a garden of poem
第七周unit 4
第八周unit5 the british isles
第九周unit5--- unit6
第十周unit6 life in the future
第十一周期中考試
第十二周unit7 living with disease
第十三周unit7
第十四周unit 8 first aid
第十五周unit 8
第十六周unit 9 saving the earth
第十七周unit9- unit10 frightening nature
第十八周unit10
第十九周會考
第二十周revision（期末復(fù)習(xí)）
第二十一周期末復(fù)習(xí)
第二十二周期末考試
第二十三周寒假
第二十四周寒假
第二十五周寒假
教師學(xué)期英語教學(xué)計劃篇4
這個學(xué)期的工作即將開始了，帶一個新的群體我是有壓力的，學(xué)期工作需要花時間，需要適應(yīng)，這個學(xué)期的工作我覺得對于也是一個新的挑戰(zhàn)，高一教學(xué)工作又將是一個新的開始，對于教學(xué)方面我覺得自己應(yīng)該有一個周密的規(guī)劃，這是適用今后很長一段時間的規(guī)劃，身為一名英語老師我能夠很清晰的看自己的職責(zé)，這個學(xué)期的開始我也對工作規(guī)劃一番。
一、教學(xué)方式
不管是在學(xué)生看來還是在我自身看來，一個合適的教學(xué)方式會讓學(xué)生的一個的興趣大增，這個學(xué)期我采取一個開放的教學(xué)方式，一定要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)是很有樂趣的，在課堂提倡一個積極發(fā)言的行為，針對學(xué)生這是第一點，這些年的教學(xué)經(jīng)驗也告訴我，一個好的教學(xué)方式對于學(xué)生的重要性，英語是一門需要花時間記的科目，相對而言，在英語這一門上面學(xué)生需要花更多的時間去打磨，去鉆研這個學(xué)期開始我也會針對學(xué)生對英語對策興趣程度，做一個全面的了解，采取合適的教學(xué)方式，讓學(xué)生們滿意，讓學(xué)生們覺得上課是有趣的，不一定在短時間內(nèi)會有效果，但是這是我一直堅持的方向，一定要找到合適的教學(xué)方式。
二、教學(xué)目標(biāo)
一個學(xué)期的教學(xué)工作時間是有限的，這個學(xué)期的工作我一定會好好地計劃工作，安排教學(xué)的進(jìn)度，英語這門課是要花很多時間的，這個學(xué)期按照我的規(guī)劃，我會在一周的英語課中抽時間讓大家記單詞，然后默寫，反復(fù)的復(fù)習(xí)這些，教學(xué)目標(biāo)不一定要大，我覺得最主要是要讓學(xué)生能夠有效率的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的時候能夠有所進(jìn)步這是第一，今后的一個學(xué)習(xí)時間很多，但是我的教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生們有效率的學(xué)習(xí)，每一堂課高效率是首要的，花很少的時間掌握更多的知識這就是我的教學(xué)目標(biāo)。
三、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
剛剛來到高中學(xué)生們需要花時間去適應(yīng)這些，學(xué)習(xí)也是，這也是一個關(guān)鍵，這個學(xué)期的中我覺得就是要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，都說興趣決定學(xué)習(xí)的效率，這個效率是很關(guān)鍵的，學(xué)習(xí)的興趣排在前面，只有學(xué)生有了一個好的學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)當(dāng)中就會有高效率，我會在這個學(xué)期開始之后大力的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是要從一開始就抓的事情，學(xué)習(xí)興趣決定今后學(xué)生們在英語這一門課上能達(dá)到的高度，英語是要話很長很長的時間去學(xué)習(xí)的，我提倡的這個學(xué)習(xí)興趣是會一直伴隨這學(xué)生，接下來的教學(xué)工作我也會全力以赴。
教師學(xué)期英語教學(xué)計劃篇5
高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，教育就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學(xué)計劃。特制定英語教學(xué)計劃如下：
一、教材分析
教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”?，F(xiàn)在使用的人教版英語教材每一個單元都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，共九個部分，即熱身，閱讀，理解，語言學(xué)習(xí)，語言運用，小結(jié)，學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀。語言知識和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練，以及語法和句型等重點循序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；
2、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)；
3、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。
4、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析
針對我所帶的班級高一5，6班學(xué)生生員構(gòu)成復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村，遠(yuǎn)到王墳，廟子，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的實際情況，打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語的能力”。
四、工作措施
1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生初中英語實際狀況，用兩個星期復(fù)習(xí)初中教材，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎(chǔ)，梳理初中知識，配發(fā)相應(yīng)練習(xí)，通過習(xí)題講練，激發(fā)學(xué)生對新知識的求知欲，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。
2、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學(xué)中。
4、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
5、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學(xué)生集體放聽力。
6、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
7、堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進(jìn)行講評。堅持每天課前做值日報告和每周三篇的短文背誦檢查。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
8、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在平時考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點。有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
9、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗，化解單元教學(xué)中的難點，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點。
10、堅持教學(xué)研究和相互聽課，向同行學(xué)習(xí)，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。
五、專業(yè)成長計劃
作為一名新老師，首先對教材吃透，對班里學(xué)生的英語水平詳細(xì)了解。多去聽其他老師講課，學(xué)習(xí)講課經(jīng)驗。多看教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍。
有助于掌握教學(xué)技巧，了解高中生的成長心理。積極參與備課。其次，多參與教研教改活動，了解教育動向。業(yè)精于勤荒于嬉。平日里，還要努力提高自己的專業(yè)知識水平。
六、教學(xué)進(jìn)度
（略）
教師學(xué)期英語教學(xué)計劃篇6
指導(dǎo)思想
圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作計劃，始終堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，以賞識教育為重點，以教育科研為抓手，全面提高教師的綜合教育能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
工作目標(biāo)
做學(xué)習(xí)型教師，努力實踐"用欣賞的眼光看待每一位師生"教育理念，培養(yǎng)研究型，智慧型的教師。
走校本研修之路，每位英語教師都要有個人課題，教師帶著課題走進(jìn)課堂，將科研與教研緊密結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實踐，在實踐中總結(jié)理論，力求使教師的教學(xué)理論與實踐水平上一個新臺階。
提高學(xué)生聽，說，讀，寫能力，以語言運用能力為重點，抓好學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
聽：能聽音寫單詞，短語，標(biāo)題句（二~六年級）。注意單詞練習(xí)形式要多樣，句中寫單詞，或根據(jù)首字母寫單詞等，一年級為認(rèn)讀單詞。高年級加強(qiáng)在聽音中回答問題的訓(xùn)練，并要有一定的速度。
說：能把所學(xué)知識運用到日常對話中。能用所學(xué)句子熟練進(jìn)行簡單對話，強(qiáng)化課前對話時間，提高口語表達(dá)能力。
讀：能熟練朗讀課文，能認(rèn)讀小歌謠，歌曲的歌詞。加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，增加閱讀量，75%能背誦課文。
寫：能規(guī)范書寫單詞表內(nèi)的單詞，每模塊的標(biāo)題句要會寫。二年級要規(guī)范書寫26個字母，要求用正確手寫體，美觀，大方，五六年級要能寫簡單的作文。
英語學(xué)科質(zhì)量指標(biāo)
抓好教學(xué)質(zhì)量和常規(guī)教學(xué)，保證英語學(xué)科及格率和優(yōu)秀率達(dá)到或超過學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，全校平均優(yōu)秀率要達(dá)55%，及格率達(dá)96%。
各年級指標(biāo)：
（一）校本研究
緊密圍繞校研究的專題開展英語學(xué)科的專題研究，研究學(xué)習(xí)方式在課堂中的運用，重點研究學(xué)生學(xué)的方式，對一種課型行為設(shè)計進(jìn)一步探討，加緊學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，努力使每位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)，能創(chuàng)造的人才。定期學(xué)習(xí)教育刊物，《學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，教育教學(xué)專著，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，提高業(yè)務(wù)水平，努力向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。每次教材研究時都要進(jìn)行。
①課型分析：教材分析，課型特點，學(xué)情特點，學(xué)習(xí)方法，
②教學(xué)行為設(shè)計。圍繞個人課題認(rèn)真撰寫案例，反思。每月寫好兩篇200字的反思，上好每月一次的教學(xué)診斷課。
每次教研內(nèi)容要責(zé)任到人，每次教研前要做好充分的準(zhǔn)備，保證時間，教研中人人發(fā)言，勇于發(fā)表自己的見解，意見，建議，相互交流學(xué)習(xí)。教研記錄要記錄每個人的發(fā)言重點。教研重點放在教學(xué)行為設(shè)計的研究和對教材的深入分析上。具體安排：
開學(xué)前進(jìn)行一次大教研，通覽教材制定教研計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃。并且進(jìn)行全冊書的分析研究。整理全冊書的知識點：按模塊進(jìn)行梳理，為學(xué)生復(fù)習(xí)，家長檢查服務(wù)。內(nèi)容；單詞，詞組，句子（標(biāo)題句，重點句），主要知識點（介詞填空，動詞時態(tài)），要有漢語，英語對照，每人一份，開學(xué)時發(fā)到學(xué)生手里。
每周三教研，四次教研活動，內(nèi)容為教材研究，說課，診斷課，問題研究（集備）。提倡平日隨時互動性交流。
期末復(fù)習(xí)教研，每個人說所教年級的復(fù)習(xí)方案，具體說時間安排，復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)重點及全面的整體安排。
教研要求
每次教研由教研組長負(fù)責(zé)主持，記錄。教研前做好準(zhǔn)備，有主講人，教研內(nèi)容。
保證時間。
每次教研主講人都要提前做好充分準(zhǔn)備。
教研中每個人都要發(fā)言。
（二）常規(guī)教學(xué)
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，提高英語課堂質(zhì)量，從而提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
備課
強(qiáng)化備好課是上好課的前提的認(rèn)識，重點放在三個方面：
（1）提高學(xué)習(xí)興趣的方法，設(shè)計一定的教學(xué)情境
（2）重點知識的講解，掌握學(xué)習(xí)英語的方法
（3）練習(xí)題的設(shè)計。認(rèn)真做好反思，讓反思成為提高自己教學(xué)的良好手段。
重視每模塊第二單元的學(xué)習(xí)，重點句子，單詞和語法都要學(xué)生掌握，要設(shè)計良好的情境，讓學(xué)生鞏固本單元的知識。
說課
每人每月說課一節(jié)，說第二天要上的課，新教師要背著說課，老教師要注重理論儲備，以個人立項課題為主。在保證說課各項都不落的基礎(chǔ)上突出四個方面：
（1）透徹分析教材。
（2）要講訓(xùn)練點，訓(xùn)練方式，方法，學(xué)生的學(xué)法。
（3）說教學(xué)行為設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)以及依據(jù)。
（4）要具體說學(xué)生所達(dá)到的目標(biāo)責(zé)任制。
課堂教學(xué)
英語分為大課堂和小課堂
（一）大課堂：
全面提高英語課堂質(zhì)量，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。注重聽說能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)聽力的練習(xí)，課堂上做練習(xí)時必須聽錄音機(jī)進(jìn)行，在期末復(fù)習(xí)時，聽力也要用錄音機(jī)，提高學(xué)生的聽力。充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行單詞，標(biāo)題句的練習(xí)。設(shè)計寬松的課堂氣氛，也是一種欣賞，課堂中要針對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，努力的過程，進(jìn)行鼓勵，采用多種方式來進(jìn)行，目的是讓學(xué)生有信心堅持下去。每個人設(shè)一個跳
一跳夠得著的目標(biāo)，學(xué)會欣賞他們，讓所有的學(xué)生都嘗試到成功。時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，每天都要鼓勵學(xué)生，在他們堅持不下來的時候，給他們信心，會收到意想不到的效果。
（二）小課堂：
周二，周四，周五12：40~13：00為英語小課堂時間，專時專用，不得占用或拖延，班主任要有效地組織管理小課堂，單詞，句子由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校要定期檢查，定期總結(jié)。英語教師要跟蹤小課堂，制訂小課堂練習(xí)計劃，根據(jù)年級不同和每月單項檢測內(nèi)容，安排小課堂練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生只要練會相應(yīng)內(nèi)容，經(jīng)教師檢查通過后，就可以由教師或班級組織安排其他活動，或看書或練習(xí)后面內(nèi)容，主管領(lǐng)導(dǎo)每半月抽查小課堂練習(xí)情況，班級不能等到月末集中突擊進(jìn)行練習(xí)，每月單項知識必須按時人人過關(guān)，單詞較少的年級可提前完成，由領(lǐng)導(dǎo)隨時進(jìn)行檢查，小課堂計劃在28日上交。
4，輔導(dǎo)及作業(yè)批改
要加大輔導(dǎo)力度。把輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的輔助活動。輔導(dǎo)要有目的性，計劃性，講求實效，是對學(xué)困生運用賞識教育的理論，主要給他們樹立自信的心理，多鼓勵，教方法，讓他們掌握所落下的課程。教師要舍得時間和精力，進(jìn)行面對面輔導(dǎo)，提高成績。
作業(yè)本設(shè)置
二~六年級：一個作業(yè)本，一周一次作業(yè)。每次作業(yè)的格式要統(tǒng)一，每次作業(yè)要有日期。
作業(yè)的設(shè)計
開設(shè)"作業(yè)超市"，精心選擇作業(yè)，控制作業(yè)量，做到高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)。
作業(yè)布置加強(qiáng)聽錄音機(jī)和預(yù)習(xí)課文為主。
作業(yè)批改次數(shù)及要求：
作業(yè)要全批全改，二~六年級每周至少批改兩次，作業(yè)本一次，練習(xí)冊要全批全改。重點查看學(xué)生錯誤處有無改正，和有無由學(xué)生批改的現(xiàn)象，在上交作業(yè)本的時候，學(xué)困生的作業(yè)本要放在最上面，并寫清班級人數(shù)，上交人數(shù)，便于檢查。
作業(yè)本的本皮各年級要求要統(tǒng)一。
強(qiáng)化書寫訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。書定規(guī)范，字母寫斜體并要飽滿，二年級教好字母的正確書寫。
（三）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測
（1）每三個模塊考一張單元卷，由上課教師出卷，考卷要上交主管領(lǐng)導(dǎo)審核，考試后要統(tǒng)計各項指標(biāo)，做好分析，做到心中有數(shù)，及時查缺補漏。
（2）本學(xué)期英語檢測分為單項測試和綜合測試。單項9月全冊書單詞認(rèn)讀，背課文，10月聽寫單詞，11月五六年級考閱讀和連詞成句，三四年級連詞成句，一二年級認(rèn)讀標(biāo)題句，12月6~10模塊單詞聽寫，背誦課文。
教師學(xué)期英語教學(xué)計劃篇7
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)本屆高三高考實行“3+2”模式，我們必須制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計劃，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。
二、情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練，但情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語，所以在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
三、總體安排
第一輪復(fù)習(xí)：本學(xué)期完成高中第三冊上全書及部分下冊課文的課文教學(xué)，并結(jié)合第一二冊課文知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)，且進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。且每兩周進(jìn)行一次綜合測試。資料采用世紀(jì)金榜《高中全程復(fù)習(xí)方略》及其配套練習(xí)，《導(dǎo)與學(xué)》，《高考詞匯手冊》。
第二輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。同時對學(xué)生進(jìn)行語法專項技巧的指導(dǎo)。資料采用世紀(jì)金榜《高考英語專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練》。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
第三輪復(fù)習(xí)：查漏補缺，挖掘?qū)W生能力。
四、教學(xué)安排與措施
1.安排好高三英語第三冊教學(xué)
高三英語與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系，教材豐富，信息量大，具有較強(qiáng)的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。課文教學(xué)速度加快，課文用兩課時分析篇章結(jié)構(gòu)，中心思想等。主要讓學(xué)生自己分析，老師從旁指導(dǎo)。
2.抓好詞匯復(fù)習(xí)
詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)《高考詞匯手冊》。
3.夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高
對學(xué)生進(jìn)行語法專項指導(dǎo)，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進(jìn)行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。
4.聽力訓(xùn)練常抓不懈
高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時多練習(xí)英語，多做聽力練習(xí)，多聽多看英語廣播電視節(jié)目。每天至少進(jìn)行10分鐘的聽力訓(xùn)練，并對學(xué)生提出一定的要求，平時也要求老師上課盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。資料采用《世紀(jì)金榜》上的聽力和《高三聽力課程》。
5.加強(qiáng)語篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時閱讀
有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達(dá)。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。
6.重視書面表達(dá)
書面表達(dá)所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、教學(xué)安排
1.九月至十一月中旬完成第三冊新課教學(xué)，并且結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語法復(fù)習(xí)。其中每兩周進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文，兩者輪流進(jìn)行。
2.十一月中旬至十二月下旬繼續(xù)第一輪復(fù)習(xí)。其中每兩周進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文，兩者輪流進(jìn)行。
3.十二月下旬至期末，進(jìn)行語法專題指導(dǎo)和練習(xí)及語篇綜合訓(xùn)練。
六、奮斗目標(biāo)
希望通過一年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成上級下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。
七、運用材料
1.世紀(jì)金榜《高中英語全程復(fù)習(xí)方略》。
2.世紀(jì)金榜配套練習(xí)。
3.《高考詞匯手冊》。
4.《導(dǎo)、學(xué)與練》。
5.高中英語專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
6.自編材料題。
7.高三聽力課程。
8.縣、市提供材料。
