我們?cè)谥贫私虒W(xué)計(jì)劃后能很好的讓自己減少盲目性以及增強(qiáng)信心，教學(xué)計(jì)劃的制定對(duì)于大多數(shù)的職場(chǎng)中的人來(lái)說(shuō)是有很大的幫助的，下面是范文社小編為您分享的八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃5篇，感謝您的參閱。
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃篇1
一，教學(xué)理念
八年級(jí)政治上冊(cè)以“讓學(xué)生充滿(mǎn)活力”，“做負(fù)責(zé)任的公民”為主題，引導(dǎo)學(xué)生積極感悟生命，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系，融自我于社會(huì)中。更多地拓展學(xué)生的視野，把學(xué)生更好地引向?qū)ι鐣?huì)公共生活的理解，關(guān)注，同時(shí)理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，在對(duì)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的理解，感悟，發(fā)現(xiàn)中提升學(xué)生的品德生活內(nèi)涵與生活境界。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生切實(shí)可感的內(nèi)涵出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活，感悟生活，發(fā)現(xiàn)生活，從感性到理性到自覺(jué)實(shí)踐，逐步提升學(xué)生對(duì)生活的思考，提升學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)水平。拓展學(xué)生的社會(huì)生活視野，提高學(xué)生的生命意識(shí)，與個(gè)人的社會(huì)參與意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自我，增進(jìn)對(duì)法律的理性把握。
二，教學(xué)目標(biāo)
幫助學(xué)生學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，積極領(lǐng)悟生命的價(jià)值與意義，從深度和廣度兩方面拓展學(xué)生的生活空間與生活內(nèi)涵，提升學(xué)生的生命意識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的現(xiàn)代公民。
三，教學(xué)要求
第一單元 “讓青春充滿(mǎn)活力”
1， 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害
2， 正確地認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感，交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交??
3， 知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)節(jié)好自已的心理充動(dòng)
第二單元 “感悟生命 珍愛(ài)生命”
1，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自已和他人的生命健康不受侵害，不得侵犯與危害別人的健康，生命和權(quán)利。
2， 知道人類(lèi)是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自已生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。
3， 了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道貌岸然不良行為和嚴(yán)重不良行為有可能發(fā)展為犯罪，自覺(jué)抵制“黃，賭，毒”的不良誘惑。
第三單元 “關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活”
1， 了解改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家，社會(huì)帶來(lái)的巨大變化。
2， 知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自已的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
3， 知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)利，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自已作為消費(fèi)者的權(quán)利。
第四單元 “做負(fù)責(zé)任的公民”
1， 知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)負(fù)責(zé)的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
2， 懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
3， 能積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立為人民服務(wù)的精神。
4， 理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。樹(shù)立公平合作意識(shí)。
5， 知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，能辯別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序。
第五單元 “生活在法律的保護(hù)中”
1， 知道法律給未成年人特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)，司法保護(hù)的內(nèi)容。
2， 學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得幫助的方式和途經(jīng)，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
四，教學(xué)措施：
1、 重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) 。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2、 注重學(xué)生的互動(dòng)合作 ，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí) ，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、 加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐 ，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件 。
4、 搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃篇2
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確看待父母教育的情感。堅(jiān)持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。
能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己的自知能力和正確理解家長(zhǎng)心情的知人能力。能分析代溝產(chǎn)生的原因，以及辨證分析逆反心理。
知識(shí)目標(biāo)：與父母產(chǎn)生矛盾的原因。產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。
教學(xué)重點(diǎn)：逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。
教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。
導(dǎo)入新課：
在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛(ài)和歡樂(lè)，家是個(gè)樂(lè)園：化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠。我們要走進(jìn)家人，學(xué)會(huì)溝通，化解矛盾，克服逆反心理，就可以迎來(lái)一個(gè)和睦、溫暖的家。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第二顆：
第二課 我與父母交朋友(板書(shū))
1、成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱(板書(shū))
找學(xué)生朗讀教材p19 “我的煩惱”，其他同學(xué)生思考書(shū)中的問(wèn)題：為什么我和媽媽的關(guān)系會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)格格不入的情形?我們?cè)鯓幼霾拍芨淖冞@種狀況呢?
學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)：
從學(xué)生角度講：小時(shí)候由于對(duì)父母的崇拜而認(rèn)為他們無(wú)所不能;到青春期，對(duì)父母有逆反心理，看不起家長(zhǎng);過(guò)了青春期，又客觀地看到父母的價(jià)值。從家長(zhǎng)角度講：對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句。孩子聽(tīng)不進(jìn)時(shí)，就覺(jué)得家長(zhǎng)特別嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。這說(shuō)明兩代人之間有代溝。解決的方法，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是要相互溝通，具體方法我們下一節(jié)課來(lái)研究。
設(shè)問(wèn)：為什么兩代人會(huì)出現(xiàn)隔閡產(chǎn)生代溝哪?
學(xué)生和教師一起填寫(xiě)教材p20表格。
教師小結(jié)：通過(guò)填表我們可以發(fā)現(xiàn)，我們與父母的年齡差異是產(chǎn)生隔閡、代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多種代際差異。我們與父母在生活經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位的不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范熟悉不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等方面就會(huì)產(chǎn)生較大差別。
成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱，望子成龍是天下父母的共同愿望。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
2、逆反心理的危害(板書(shū))
代溝，往往導(dǎo)致兩代人在一些問(wèn)題上產(chǎn)生分歧。我們對(duì)父母的思想觀念、教育方法、嚴(yán)格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣，你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好，讓我相信這個(gè)，我非相信哪個(gè)不可。為什么會(huì)產(chǎn)生逆反心理哪?我們一起看一下“相關(guān)連接”的內(nèi)容。(教師根據(jù)書(shū)中內(nèi)容講解)
提問(wèn)：所有的逆反心理都不對(duì)嗎?
小文正在讀初二，在父母和旁人的眼里，他不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)很差，生活中對(duì)什么都無(wú)所謂、不在乎，不愛(ài)與人交流，基本上沒(méi)有朋友。為幫小文提高學(xué)習(xí)成績(jī)，其父母曾多次送他到各種培訓(xùn)班，并為他請(qǐng)家教，卻毫無(wú)成效。在家時(shí)，小文從不和父母溝通，很少說(shuō)話。母親經(jīng)人指點(diǎn)，才懷疑孩子心理有問(wèn)題，便帶他四處找心理醫(yī)生。
專(zhuān)家認(rèn)為，這是由于父母在教育方法上的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了孩子毫無(wú)生活熱情，沒(méi)有目標(biāo)感，因而學(xué)習(xí)無(wú)興趣，人生觀極端消極。對(duì)此，專(zhuān)家建議，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的言行對(duì)孩子造成了傷害后，應(yīng)及時(shí)向孩子鄭重道歉，并嘗試發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn);同時(shí)，可讓孩子參加一些心理拓展訓(xùn)練，將孩子與父母隔離一段時(shí)間，利用第三方力量彌合親子關(guān)系，并鼓勵(lì)孩子建立積極的人生觀。解決了以上問(wèn)題，孩子才有可能產(chǎn)生興趣。
我們的父母不是圣人，在家庭教育方面，他們也難免會(huì)犯錯(cuò)誤，這時(shí)我們最好不要有對(duì)立情緒，那不能解決問(wèn)題，只能把問(wèn)題弄得更糟。理智的方法是和父母溝通，陳述自己的理由，改變父母的做法，這才是解決問(wèn)題的正確途徑。
活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)
結(jié)合自己經(jīng)歷過(guò)的與家長(zhǎng)的沖突和當(dāng)時(shí)的感受，說(shuō)說(shuō)逆反心理給你和父母之間造成了什么傷害?
教師小結(jié)：逆反心理有很大的危害性。學(xué)生的逆反心理有的表現(xiàn)為對(duì)父母不理不睬、冷淡相對(duì);有的表現(xiàn)為以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗;用極端的辦法處理矛盾，如離家出走，殘害父母。從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是在懲罰和傷害自己的同時(shí)也傷害了自己最親近的人。我們?cè)谂c父母發(fā)生沖突時(shí)要冷靜，要努力克制自己，不要讓自己的情緒失控，冷靜下來(lái)，我們會(huì)做出正確的選擇。
課堂小結(jié)：我們相信父母是愛(ài)我們的，有時(shí)他們的做法我們可能難以接受，但他們的出發(fā)點(diǎn)是為我們好。不要與自己的父母產(chǎn)生對(duì)立，不要有逆反心理，多與父母勾通、交流，相信父母是天下最?lèi)?ài)你的人。
課堂練習(xí)：見(jiàn)練習(xí)冊(cè)。
實(shí)踐作業(yè)：創(chuàng)作一首贊美父母的詩(shī)送給他們;或和父母做一次觸膝長(zhǎng)談?wù)f出自己的心理話;或者挑選一句幽默的話段勉勵(lì)自己。
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃篇3
教學(xué)課時(shí)一課時(shí)課
型常態(tài)課
教學(xué)目標(biāo)
目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異;知道對(duì)待文化差異存在的不同態(tài)度、什么是正確的態(tài)度;正確對(duì)待不同文化，克服不良情緒的方法;理解世界文化多元的情況下弘揚(yáng)中華民族精神的重要性。
重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化沒(méi)有優(yōu)劣之別，多元文化的相互融合、相互促進(jìn)，才能奏出和諧樂(lè)章。
難點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解文化的多樣性和豐富性有效導(dǎo)入
導(dǎo)入目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)力和好奇心。
導(dǎo)入方式：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，情景導(dǎo)入。
導(dǎo)入內(nèi)容：播放《過(guò)年》的片段，讓學(xué)生沉浸在喜慶的過(guò)年氛圍中回憶我國(guó)一系列傳統(tǒng)節(jié)日。
有效精講精講目標(biāo)：落實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。讓學(xué)生參與到知識(shí)的形成過(guò)程中。
精講方式：遞進(jìn)式，情境式，并列式，復(fù)合式等。
精講內(nèi)容：板書(shū)：世界文化之旅多媒體展示世界各個(gè)國(guó)家的節(jié)日文化，并讓學(xué)生描述下面的內(nèi)容：節(jié)日名稱(chēng)來(lái)歷傳統(tǒng)食品怎么過(guò)節(jié)春節(jié)中秋節(jié)
第二環(huán)節(jié)：外國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日采風(fēng)活動(dòng)，展示多彩文化。即展示和交流學(xué)生在課前收集的其他國(guó)家和民族傳統(tǒng)節(jié)日的資料。
節(jié)日名稱(chēng)來(lái)歷傳統(tǒng)食品怎么過(guò)節(jié)圣誕節(jié)愚人節(jié)??不同國(guó)家和地區(qū)有著不同的節(jié)日文化，即使有些看似名稱(chēng)相同的節(jié)日，不同的國(guó)家又具有本民族的節(jié)日特色。如“母親節(jié)”、“圣誕節(jié)”等等。從各國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日這一文化可以看出：世界上各個(gè)國(guó)家和民族，都有自己獨(dú)特的文化習(xí)俗，世界文化具有多樣性、豐富性，各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出不同文化的特色。
第三環(huán)節(jié)：
設(shè)計(jì)了評(píng)選文化代表人物的活動(dòng)。
第四環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}探究，認(rèn)識(shí)文化差異( p58 ) 通過(guò)一個(gè)“漢譯英”的語(yǔ)言故事情節(jié)引人，安排學(xué)生討論。
兩個(gè)問(wèn)題：
1、古詩(shī)翻譯上的困難說(shuō)明了什么?
2、你能找出漢語(yǔ)中吸收外來(lái)語(yǔ)的例子嗎?目的在于幫助學(xué)生了解文化的差異，認(rèn)識(shí)到文化沒(méi)有優(yōu)劣之別;多元文化的相互融合、相互促進(jìn)，才能奏出和諧的樂(lè)章。活動(dòng)之后教材闡述了結(jié)論，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生尊重不同的語(yǔ)言，看到世界多元文化的價(jià)值，尊重不同民族的文化。
(在教材中還安排了一個(gè)活動(dòng)，即關(guān)于“全球化與標(biāo)準(zhǔn)化”的討論，其目的是為了從反面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)單一文化的弊端，也在于認(rèn)識(shí)多元文化的價(jià)值，尊重不同文化，促進(jìn)世界多元文化的和諧發(fā)展。)
第五環(huán)節(jié)：角色扮演，尊重差異文化( p59 ) 教材設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)，通過(guò)意大利學(xué)生和中國(guó)同學(xué)的對(duì)話，教師可以采用小品表演的形式展示出來(lái)。(要求表演到位，在言行舉止中能體現(xiàn)文化的差異)。然后討論三個(gè)問(wèn)題：
1、得到別人的稱(chēng)贊，你認(rèn)為哪一種回答更加得體?你更習(xí)慣于怎樣回答?為什么?
2、導(dǎo)致中外溝通障礙的原因是什么?這種障礙會(huì)對(duì)彼此的交往產(chǎn)生什么影響?
3、這種溝通障礙有可能跨越嗎?如果有可能。誰(shuí)該為此做出努力?該怎樣做出努力?
有效精練精練目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，答題規(guī)范能力，鞏固雙基。精練方式：習(xí)題，討論，講解。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練
2開(kāi)“世界文化之旅”知識(shí)競(jìng)賽教學(xué)后記在教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)世界文化的多樣性，我們?cè)诒Ｗo(hù)自己民族文化的同時(shí)也要保護(hù)其他民族的文化，這是人類(lèi)共同的財(cái)富。
多元文化的地球所應(yīng)致力的，就是要實(shí)現(xiàn)一個(gè)在多樣性中整合的世界，八年級(jí)上冊(cè)政治多元文化地球村教學(xué)計(jì)劃里面包含的精彩內(nèi)容，還有更多讓同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)悟的，趕快來(lái)看看~
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃篇4
一、學(xué)情分析：
我們學(xué)校是一個(gè)落后的農(nóng)村學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，教室一般只有黑板和粉筆；教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒(méi)有；學(xué)生封閉管理，沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的空間；學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒(méi)有養(yǎng)成。諸多困難，帶來(lái)了諸多問(wèn)題：如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性？如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。
思品這門(mén)學(xué)科，考試的答案不能隨意發(fā)揮，必須依靠課本的知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)。我總結(jié)出以下幾點(diǎn)回答問(wèn)題的方式：首先搞清題目說(shuō)什么，可以用哪課書(shū)的知識(shí)點(diǎn)（框題、小標(biāo)題）回答問(wèn)題，接著找內(nèi)容（那段話），最后結(jié)合題目進(jìn)行分析。對(duì)選擇題，一定要多看課本，多做練習(xí)。
二、教材分析：
本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛(ài)一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。 掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。 教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
三、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)：
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
1、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流，溝通，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，孝敬父母和長(zhǎng)輩，處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人等等。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1、在家庭中父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢(shì)，但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對(duì)中學(xué)生帶來(lái)傷害。
4、平等競(jìng)爭(zhēng)，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠(chéng)信守則，誠(chéng)信的智慧。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。
2、正確面對(duì)青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負(fù)責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
4、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，寬容他人，悅納自己。
六、減負(fù)措施：
1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強(qiáng)合作，共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長(zhǎng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
七、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排：
周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)時(shí)間
1-2 第一課 愛(ài)在屋檐下 4
3 第二課 我與父母交朋友 2
4 第一單元 復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講 2
5 第三課 同儕攜手共進(jìn) 2
6 第四課 老師伴我成長(zhǎng) 2
7 第二單元 復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講 2
8 第一階段 復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講 2
9 第五課 多元化地球村 2
10 中段復(fù)習(xí)考試 2
11 第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 2
12 第七課 友好交往禮為先 2
13 第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 2
14 第六、七、八課復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn) 2
15-16 第九課 心有他人天地寬 3
16-17 第十課 誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn) 2
18 第九、十課復(fù)習(xí)、檢測(cè) 2
19-20 期終復(fù)習(xí)、測(cè)試 4
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃篇5
一、指導(dǎo)思想：
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、工作目標(biāo)：
1、按照課程計(jì)劃，完成好八年級(jí)《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、創(chuàng)造條件，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
3、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
三、教材分析：
本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛(ài)一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。
掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人;學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
四、教情分析：
我們學(xué)校是一個(gè)落后的農(nóng)村學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，十七個(gè)班只有一個(gè)多媒體教室，其它教室簡(jiǎn)單的只有黑板和粉筆。
3、教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒(méi)有。
4、學(xué)生封閉管理，七八百學(xué)生擠在狹小的校園，既沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的空間。
5、學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒(méi)有養(yǎng)成。
等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性;二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。
五、教學(xué)措施：
1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強(qiáng)合作，共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長(zhǎng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
