正所謂，未雨綢繆，在新的工作開(kāi)始之前，你的計(jì)劃準(zhǔn)備好了嗎？為了讓我們積極面對(duì)工作，我們要養(yǎng)成提前制定計(jì)劃的習(xí)慣，以下是范文社小編和大家分享的最新督導(dǎo)工作計(jì)劃通用范文3篇，以供參考，希望對(duì)您有幫助。
督導(dǎo)工作計(jì)劃1
根據(jù)學(xué)校20XX—20XX學(xué)年第二學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃和創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范校的目標(biāo)和要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，確保教學(xué)工作中心地位，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)、督導(dǎo)制度的建設(shè)和規(guī)范運(yùn)行，搞好以課堂教學(xué)為中心的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，提高對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，充分發(fā)揮督導(dǎo)作用；
（二）提高課堂教學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)力度；
（三）加強(qiáng)對(duì)各教研組教研活動(dòng)的檢查力度；
（四）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的常規(guī)督查和專(zhuān)項(xiàng)督查；
（五）逐步完善教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，完成教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)測(cè)。
二、工作重點(diǎn)
（一）加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，省、市級(jí)精品課程和校級(jí)精品課程建設(shè)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)；
（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
（三）加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序；
（四）重點(diǎn)做好學(xué)生評(píng)教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作；
（五）做好對(duì)各專(zhuān)業(yè)組（教研組）執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展；
（六）結(jié)合專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對(duì)性較強(qiáng)的專(zhuān)題教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題研究督導(dǎo)；
（七）加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課的督導(dǎo)，認(rèn)真抓好實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提高工作；
（八）認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作內(nèi)容
（一）隨機(jī)抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機(jī)抽查聽(tīng)課方式為主；
（二）進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過(guò)聽(tīng)課與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果；
（三）搞好學(xué)生評(píng)教。進(jìn)一步規(guī)范評(píng)教表格，從表格內(nèi)容能系統(tǒng)全面反映學(xué)生對(duì)老師的公正評(píng)價(jià)情況。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)等形式及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性；
（四）加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽(tīng)課后評(píng)點(diǎn)反饋，召開(kāi)座談會(huì)等形式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對(duì)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路，反饋對(duì)教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)；
（五）隨機(jī)抽查學(xué)生上課和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況，關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè)情況；
（六）成立重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步修訂和完善重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案；
（七）督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究，按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù)；
（八）深入專(zhuān)業(yè)組進(jìn)行調(diào)研，主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心能力的形成與培養(yǎng)和教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研，將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)；
（九）定期出教學(xué)督導(dǎo)情況通報(bào)，及時(shí)反映學(xué)校的教育教學(xué)管理等方面的實(shí)際情況。
四、主要措施
（一）督導(dǎo)室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的'督導(dǎo)水平；
（二）深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)；
（三）深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和要求；
（四）及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系；
（五）走出去學(xué)習(xí)兄弟院校教學(xué)督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；
（六）認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè)，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。
五、具體安排
（一）本期隨機(jī)抽查聽(tīng)課，全校約占半數(shù)的任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)；
（二）第二周為教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計(jì)劃、教案的抽查和專(zhuān)業(yè)組工作計(jì)劃的檢查；
（三）第五周為高級(jí)教師公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有任課教師至少聽(tīng)高級(jí)教師公開(kāi)課一節(jié)以上；
（四）第八周為教學(xué)檢查和學(xué)生評(píng)教活動(dòng)周，進(jìn)行期中教學(xué)檢查，組織好學(xué)生評(píng)教工作；
（五）第十五周為青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)周，具體內(nèi)容為40歲及以下青年教師的課件制作比賽；
（六）第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查，評(píng)選優(yōu)秀教案；
（七）重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)方面。三月上旬完成主干專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂。協(xié)同教務(wù)科在三月底完成省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)、精品課程、專(zhuān)業(yè)帶頭人三個(gè)項(xiàng)目的年度建設(shè)計(jì)劃書(shū)；
（八）課題研究方面。已經(jīng)立項(xiàng)課題按照研究計(jì)劃分階段完成研究任務(wù)。爭(zhēng)取在四月份再完成一個(gè)市級(jí)課題的立項(xiàng)申報(bào)；
（九）學(xué)生座談會(huì)方面。在中段考后，即第十一周組織召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議；
（十）期末安排教師校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為課件制作等。
督導(dǎo)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞全區(qū)教育改革發(fā)展的中心工作，以“四個(gè)轉(zhuǎn)變”切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督、指導(dǎo)、評(píng)估和服務(wù)，全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)?，F(xiàn)代化管理水準(zhǔn)，為推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)規(guī)范、內(nèi)涵、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、做好迎接“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”國(guó)家監(jiān)測(cè)、復(fù)查工作，確保指標(biāo)、數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)。
2、積極申報(bào)“省級(jí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建工作，確保申報(bào)成功，順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。
3、做好迎接“新一輪縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)考核”省級(jí)抽查工作。
4、深入推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，責(zé)任督學(xué)進(jìn)校開(kāi)展“一日督導(dǎo)”。
5、深入推進(jìn)管辦評(píng)分離，完善第三方評(píng)價(jià)實(shí)施方案；積極探索向第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，分別選擇1所小學(xué)、1所中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。
6、探索建立學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，扎實(shí)開(kāi)展綜合性、專(zhuān)題性、需求性、隨機(jī)性督導(dǎo)評(píng)估，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
三、工作措施
1、堅(jiān)持“四個(gè)”轉(zhuǎn)變
（1）推動(dòng)督導(dǎo)職能由“重督查”向“重指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，以?xún)?yōu)質(zhì)的督導(dǎo)服務(wù)助力學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。
（2）推動(dòng)督導(dǎo)內(nèi)容由“全面”向“局部”轉(zhuǎn)變，由關(guān)注規(guī)范辦學(xué)行為的全面督查，轉(zhuǎn)向制約學(xué)校發(fā)展的重要因素和學(xué)校急需解決的問(wèn)題，聚焦學(xué)校發(fā)展，解決實(shí)際訴求。
（3）推動(dòng)督導(dǎo)對(duì)象的主觀參與度由“被動(dòng)”向“主動(dòng)”轉(zhuǎn)變，探索建立學(xué)校主動(dòng)申報(bào)制度，量身定制個(gè)性化督導(dǎo)方案，按需督導(dǎo)，柔性調(diào)控，切實(shí)提高督導(dǎo)工作的實(shí)效性。指導(dǎo)學(xué)校在客觀分析學(xué)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、自主制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，督導(dǎo)室要把握好規(guī)劃的方向性、發(fā)展性、可行性。
（4）推動(dòng)督導(dǎo)主體構(gòu)成由“單主體”向“多主體”轉(zhuǎn)變，逐步引入第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)，委托社會(huì)組織共同參與開(kāi)展教育評(píng)估監(jiān)測(cè)，切實(shí)提高督導(dǎo)工作的客觀公正和生命力。
2、創(chuàng)新“三個(gè)”機(jī)制
（1）科學(xué)重組督學(xué)隊(duì)伍，進(jìn)一步提升督導(dǎo)效能。推進(jìn)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)和督導(dǎo)人員配備，成立區(qū)督導(dǎo)委員會(huì)，調(diào)整充實(shí)專(zhuān)、兼職督學(xué)隊(duì)伍，擬聘任專(zhuān)職督學(xué)3人、特約督學(xué)5人、兼職督學(xué)28人、掛牌督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)4人，建立符合新形勢(shì)下督政與督學(xué)需要的較為完備的督學(xué)隊(duì)伍。
（2）創(chuàng)新推出培訓(xùn)模塊，進(jìn)一步豐實(shí)督學(xué)底蘊(yùn)。督導(dǎo)工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學(xué)培訓(xùn)工作，計(jì)劃邀請(qǐng)無(wú)錫督導(dǎo)專(zhuān)家集中培訓(xùn)1次，分別赴上海閘北區(qū)、無(wú)錫崇安區(qū)、成都青羊區(qū)考察學(xué)習(xí)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)、第三方督導(dǎo)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)。采取集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”，要成為“教師的教師、校長(zhǎng)的教練”，不斷提升督學(xué)的學(xué)習(xí)力、督導(dǎo)力、執(zhí)行力。
（3）切實(shí)聚焦教育現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)督導(dǎo)研究。教育督導(dǎo)注重“研”字，主要從三方面入手：一是從課題研究入手，提升教育督導(dǎo)研究力。二是從問(wèn)題研究入手，提升教育督導(dǎo)效能性。三是從制定“規(guī)程”入手，提升“一日督導(dǎo)”規(guī)范性?！耙蝗斩綄?dǎo)”堅(jiān)持做到“一、二、三、四”，即堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，客觀公正，服務(wù)學(xué)校發(fā)展；把握“兩個(gè)尺度”，嚴(yán)而有格，實(shí)而不虛；發(fā)揮“三個(gè)優(yōu)勢(shì)”，信息優(yōu)勢(shì)，經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，智力優(yōu)勢(shì)；實(shí)現(xiàn)“四個(gè)公開(kāi)”，文件公告督查內(nèi)容，集體公示督學(xué)名單，投訴電話實(shí)行公開(kāi)，三級(jí)責(zé)任人全區(qū)公布（省、市、區(qū)督學(xué)三級(jí)組成的專(zhuān)兼職互補(bǔ)的督學(xué)責(zé)任區(qū)督查網(wǎng)絡(luò)）。
3、推進(jìn)“四大”工程
（1）推進(jìn)辦學(xué)行為督查工程。以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平為抓手，以促進(jìn)學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵、打造特色亮點(diǎn)為關(guān)鍵，認(rèn)真開(kāi)展教育重點(diǎn)工作“八無(wú)”的督查評(píng)估。八無(wú)：課程計(jì)劃落實(shí)無(wú)擠占，無(wú)體罰和變相體罰，無(wú)教育亂收費(fèi)，作業(yè)量無(wú)過(guò)重，在校時(shí)間無(wú)過(guò)長(zhǎng)，考試無(wú)
排名，無(wú)重點(diǎn)班、特色班。加大隨機(jī)督導(dǎo)的頻次，建立隨機(jī)督導(dǎo)的常態(tài)機(jī)制，重視常態(tài)，反對(duì)突擊，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。實(shí)施學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)，扎實(shí)開(kāi)展綜合性督導(dǎo)、專(zhuān)題性督導(dǎo)、隨機(jī)性督導(dǎo)和需求性督導(dǎo)，確保學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。
（2）推進(jìn)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工程。爭(zhēng)取區(qū)委區(qū)政府的支持，將督學(xué)責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，確保責(zé)任區(qū)工作有序開(kāi)展。認(rèn)真落實(shí)《清河區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》，適當(dāng)調(diào)整責(zé)任區(qū)督學(xué)，進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)與要求。扎實(shí)開(kāi)展隨訪督導(dǎo)工作，以省、市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估方案為基本依據(jù)，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、全方位落實(shí)素質(zhì)教育這一中心，開(kāi)展對(duì)學(xué)校管理、招生收費(fèi)、課程開(kāi)設(shè)、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)、安全衛(wèi)生等情況進(jìn)行督導(dǎo)，全面落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，力求做到督學(xué)工作“月通報(bào)、年考核”，接受責(zé)任區(qū)學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。
（3）推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)工程。根據(jù)市督導(dǎo)室部署，整合引導(dǎo)發(fā)展，建構(gòu)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)體系。根據(jù)《省教育廳省政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則〉和〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》[蘇教督（20xx）4號(hào)]文件精神，積極整合中小學(xué)素質(zhì)教育考核和綜合督導(dǎo)體系，啟動(dòng)2所中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作。
（4）推進(jìn)第三方評(píng)價(jià)工程。加強(qiáng)與專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，開(kāi)展第三方教育評(píng)價(jià)制度的研究，在部分項(xiàng)目上試點(diǎn)第三方督導(dǎo)評(píng)價(jià)，確保教育評(píng)價(jià)更加科學(xué)、客觀、公正。完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，重點(diǎn)是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，切實(shí)增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取自信心、每所學(xué)校的發(fā)展自信心。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要堅(jiān)持記實(shí)、民主、公開(kāi)原則，做到客觀真實(shí)、公開(kāi)透明，探索推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與考試招生的更緊密掛鉤。學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)要引進(jìn)“增值評(píng)價(jià)”方法，重在考核學(xué)校在促進(jìn)不同情況學(xué)生進(jìn)步方面的努力程度和實(shí)績(jī)。
4、完成“兩個(gè)”創(chuàng)建
（1）積極做好“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建。認(rèn)真釋讀
文件精神，細(xì)心研讀文件，把握指標(biāo)內(nèi)涵，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會(huì)同區(qū)政府有關(guān)職能部門(mén)，建立創(chuàng)建監(jiān)測(cè)責(zé)任、監(jiān)督和問(wèn)責(zé)機(jī)制。認(rèn)真核查各項(xiàng)年報(bào)數(shù)據(jù)，對(duì)照指標(biāo)，分析現(xiàn)狀，逐條核查，做到每個(gè)數(shù)據(jù)有來(lái)源，每項(xiàng)材料“零誤差”。認(rèn)真部署滿(mǎn)意度調(diào)查，制定方案，明確職責(zé)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，確保調(diào)查結(jié)果的可信性。認(rèn)真調(diào)研區(qū)情，按照“辦實(shí)事、務(wù)真功、求實(shí)效”的原則，進(jìn)行全方位調(diào)研，對(duì)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、存在問(wèn)題及路徑進(jìn)行深入思考和系統(tǒng)規(guī)劃。
（2）扎實(shí)做好“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”年度監(jiān)測(cè)復(fù)核工作。繼續(xù)圍繞義務(wù)教育均衡主題，根據(jù)教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展年度監(jiān)測(cè)要求及督導(dǎo)評(píng)估整改要求和教育現(xiàn)代化建設(shè)要求，開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)整改情況專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)“國(guó)檢”中各校存在的薄弱環(huán)節(jié)、規(guī)劃項(xiàng)目的整改實(shí)施情況，進(jìn)一步推動(dòng)政府落實(shí)教育責(zé)任，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、建立“一個(gè)”體系
圍繞“教師幸福、學(xué)生快樂(lè)、群眾滿(mǎn)意”三個(gè)維度，努力建立以目標(biāo)考核、績(jī)效考核、辦學(xué)滿(mǎn)意度考核為主的綠色評(píng)價(jià)體系。探索督導(dǎo)工作與其他科室相關(guān)工作的融合和結(jié)果共用的有效方式，提高工作效率，力爭(zhēng)統(tǒng)籌“同工作不同部門(mén)的評(píng)價(jià)一致性”。每次督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果按比例納入第三方評(píng)價(jià)體系中，對(duì)學(xué)校年度工作目標(biāo)考核、辦學(xué)績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)、驗(yàn)收等合為一項(xiàng)工程，一次完成。
督導(dǎo)工作計(jì)劃3
本學(xué)期，在校學(xué)生處老師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，在校學(xué)生自律委員會(huì)主席團(tuán)的帶領(lǐng)，以及自律會(huì)督導(dǎo)部全體成員的共同努力下，督導(dǎo)部較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并在探索中得到一定的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我們又將迎來(lái)了新的學(xué)期，新學(xué)期我們應(yīng)該定立新的目標(biāo)，開(kāi)始我們新的征程。
迎新納新
新學(xué)年開(kāi)始，我們校自律會(huì)本著“讓家長(zhǎng)放心，讓孩子安心”的宗旨，經(jīng)過(guò)組織的周密安排和全體成員的團(tuán)結(jié)努力，做好20xx屆新生的迎接和指引工作。切實(shí)做到“準(zhǔn)時(shí)到崗，準(zhǔn)時(shí)下崗，嚴(yán)密交接，熱情服務(wù)”。
相繼而來(lái)的是納新工作，我們將在各個(gè)片區(qū)設(shè)置納新點(diǎn)，通過(guò)各個(gè)片區(qū)的初試進(jìn)入復(fù)試，層層挑選、擇優(yōu)入取，并結(jié)合各個(gè)學(xué)院的分布和男女比例，預(yù)備共納入近六十名新干事，為廣大新生提供一個(gè)鍛煉平臺(tái)，同時(shí)也為督導(dǎo)部注入了新的活力，儲(chǔ)備了優(yōu)秀的后備力量，保證了自律會(huì)工作的延續(xù)性。
新干事培訓(xùn)工作
針對(duì)新生對(duì)工作不熟悉的情況，對(duì)新干事進(jìn)行干事培訓(xùn)。培訓(xùn)工作由兩部分組成：1、文書(shū)的寫(xiě)作和常規(guī)活動(dòng)介紹；2、章程、制度、獎(jiǎng)懲和工作流程的學(xué)習(xí)。通過(guò)干事培訓(xùn)，使干事在以后的工作中的文書(shū)方面能夠更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)會(huì)內(nèi)的常規(guī)工作及參與活動(dòng)的工作方式方法有一定了解。期間我們將配合一些干部經(jīng)驗(yàn)交流等形式的活動(dòng)，使新干事更快的融入這個(gè)群體、更快的進(jìn)入角色、更好的做好會(huì)內(nèi)的各項(xiàng)工作。
對(duì)于干事培訓(xùn)，我們計(jì)劃采取分組討論和“委員帶干事”的形式進(jìn)行，加強(qiáng)各級(jí)之間的溝通和交流。同時(shí)可以采取知識(shí)問(wèn)答，寫(xiě)心得體會(huì)等方式使得培訓(xùn)更加有趣味性和針對(duì)性。
新生晚自修檢查工作
為了更好地督促新生進(jìn)行晚自修，對(duì)新生系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、組織紀(jì)律及集體主義等方面的教育，更好地幫助新生實(shí)現(xiàn)從高中教育向大學(xué)教育的順利過(guò)度，促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增進(jìn)新生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，校學(xué)生文明督導(dǎo)大隊(duì)將對(duì)各院新生晚自修的情況進(jìn)行抽查。檢查活動(dòng)將分片區(qū)進(jìn)行，采取學(xué)院交叉式檢查，保證檢查的公正性。我們要求檢查人員本著公平，公正，認(rèn)真的態(tài)度，真實(shí)客觀地反映檢查情況，及時(shí)匯報(bào)檢查情況，做好反饋工作的同時(shí)，將數(shù)據(jù)整理作為對(duì)各學(xué)院自律組織督導(dǎo)工作情況考核依據(jù)之一。
十二餐廳督導(dǎo)
十二餐廳文明督導(dǎo)工作始終是校自律會(huì)的一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，是校自律會(huì)的一項(xiàng)常規(guī)工作和品牌窗口工作。下學(xué)期文明將繼續(xù)堅(jiān)持以督導(dǎo)部為主，其他部門(mén)配合的方式，采取“資源共用，就近原則”對(duì)十二餐廳督導(dǎo)工作進(jìn)行值班安排，在不影響干事學(xué)習(xí)的前提下開(kāi)展文明督導(dǎo)工作，并配合相關(guān)宣傳來(lái)強(qiáng)化督導(dǎo)效果。同時(shí)，堅(jiān)持由委員帶干事，在保證工作的連續(xù)性的同時(shí)，達(dá)到相互督查的作用，盡可能的避免出現(xiàn)無(wú)人到崗值勤的情況。特別的，下學(xué)期我們重點(diǎn)推進(jìn)十二餐廳督導(dǎo)優(yōu)秀督導(dǎo)人員評(píng)選機(jī)制的貫徹實(shí)施，對(duì)每次的督導(dǎo)結(jié)果每周匯總，對(duì)于每周的出勤情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)和反饋，并做成電子表格形式存檔。一方面，用于各個(gè)部門(mén)考核干事的重要組成部分之一。其二，對(duì)于原始數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理和保存。其三，對(duì)于表現(xiàn)積極的干事采取“星級(jí)評(píng)選”制度。
餐廳督導(dǎo)檢評(píng)
餐廳檢評(píng)工作一直是文明部門(mén)的工作重點(diǎn)，在經(jīng)過(guò)了幾學(xué)期的探索后，餐廳檢評(píng)工作已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，下學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展對(duì)各個(gè)餐廳的檢評(píng)工作。為了做好這項(xiàng)工作，我們首先應(yīng)該要做好與各院自律會(huì)的聯(lián)系和溝通工作，避免各院因?yàn)閾Q屆問(wèn)題而導(dǎo)致對(duì)餐廳檢評(píng)工作的忽視。我們將延續(xù)以往的模式并且緊密接合下學(xué)期的“迎評(píng)創(chuàng)建”活動(dòng)，由校自律會(huì)督導(dǎo)部委員以及各個(gè)院系督導(dǎo)部副部長(zhǎng)共同來(lái)完成這項(xiàng)工作。檢查采取抽查及突擊檢查的形式，對(duì)各個(gè)院系所轄的餐廳進(jìn)行抽查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)并報(bào)學(xué)生處。
評(píng)分細(xì)則本學(xué)期將提交督導(dǎo)大隊(duì)審議并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男抻?。結(jié)合各學(xué)院實(shí)際情況，下學(xué)期對(duì)各院的餐廳作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我們將積極聯(lián)系各個(gè)學(xué)院的主席來(lái)協(xié)調(diào)和確定督導(dǎo)點(diǎn)。餐廳檢查將持續(xù)6周。
安全知識(shí)競(jìng)賽
以加強(qiáng)我校學(xué)生安全教育和管理工作，增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全防范意識(shí)為目的，每年一屆的學(xué)生安全競(jìng)賽下學(xué)期將迎來(lái)第六屆。在吸收上幾屆舉辦的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們這次將高度重視賽前的策劃、準(zhǔn)備工作和競(jìng)賽進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)。我們部門(mén)的所有委員和干事將積極配合宣傳部做好賽前的會(huì)場(chǎng)布置，并參與到聯(lián)系組、出題組和辦公組等，做到責(zé)任到人，工作到位。比賽時(shí)的場(chǎng)內(nèi)秩序維持和督導(dǎo)工作是本部門(mén)的工作重點(diǎn)，努力營(yíng)造一個(gè)文明、有序的氛圍，努力把第六屆的安全知識(shí)競(jìng)賽辦得更好更成功。
文明標(biāo)語(yǔ)活動(dòng)
為配合我校迎接本科教學(xué)水平評(píng)估工作的順利開(kāi)展，切實(shí)貫徹“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，全面提高學(xué)校的本科教學(xué)工作水平，力爭(zhēng)以?xún)?yōu)秀的成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估和部門(mén)工作的持續(xù)性，文明標(biāo)語(yǔ)活動(dòng)將繼續(xù)進(jìn)行，結(jié)合本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并積極協(xié)調(diào)各行政部門(mén)，以便活動(dòng)順利的進(jìn)行。進(jìn)一步擴(kuò)大校自律會(huì)在校園內(nèi)的影響力和號(hào)召力，促進(jìn)校園文明，建設(shè)安全、文明、和諧的校園
學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)督導(dǎo)
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生文明督導(dǎo)工作，配合學(xué)校迎接本年度本科教學(xué)水平評(píng)估檢查，推進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，協(xié)調(diào)各院統(tǒng)一開(kāi)展學(xué)生文明督導(dǎo)統(tǒng)一行動(dòng)。在學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，校學(xué)生自律委員會(huì)和各學(xué)院自律會(huì)開(kāi)展“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)”方面相關(guān)工作。校自律會(huì)將對(duì)各個(gè)學(xué)院的活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和指導(dǎo)，并對(duì)工作情況進(jìn)行檢查和反饋。活動(dòng)當(dāng)天由各片區(qū)負(fù)責(zé)人發(fā)放表格并當(dāng)天收齊，確保表格數(shù)據(jù)的真實(shí)性和保密性?；顒?dòng)完后進(jìn)行資料匯總統(tǒng)計(jì)。在活動(dòng)中，工作人員必須確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)督導(dǎo)點(diǎn)，并進(jìn)行督導(dǎo)檢查和情況反饋。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的是讓廣大同學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)文明意識(shí)，著眼于嚴(yán)肅校紀(jì)校風(fēng)，樹(shù)立良好校園精神風(fēng)貌，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
部門(mén)溝通
為加強(qiáng)部門(mén)溝通交流，增強(qiáng)成員之間團(tuán)結(jié)精神和凝聚力，在總結(jié)本次聯(lián)歡會(huì)經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上，我們將繼續(xù)開(kāi)展本門(mén)溝通活動(dòng)，下學(xué)期，我們將組織部門(mén)成員進(jìn)行一次集體活動(dòng)，具體活動(dòng)方式有待委員會(huì)討論商定，或集體出游或聯(lián)歡或茶話會(huì)，增進(jìn)部門(mén)成員之間的友誼，為下一步部門(mén)活動(dòng)的開(kāi)展提供基礎(chǔ)。
迎新年茶話會(huì)
在新的一年即將來(lái)臨之際，為促進(jìn)會(huì)內(nèi)的新老干事的溝通和交流，會(huì)內(nèi)組織迎新年茶話會(huì)。本部門(mén)會(huì)積極作好會(huì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，作好前期的宣傳和會(huì)場(chǎng)布置工作。我們盡量帶動(dòng)新干事熱情參與其中，為晚會(huì)準(zhǔn)備新穎、有趣的節(jié)目，讓大家在娛樂(lè)、放松之余，也能夠相互交流，增進(jìn)對(duì)彼此的了解和認(rèn)識(shí)，并以更佳的面貌投入新一年的工作中。
