教師的德能勤績(jī)廉述職報(bào)告5篇

時(shí)間:2023-11-19 作者:Trick 報(bào)告大全

我們通常需要在述職報(bào)告中強(qiáng)調(diào)自己的職業(yè)道德和道德行為,述職報(bào)告有助于員工清晰地識(shí)別工作中的成功因素和改進(jìn)的機(jī)會(huì),下面是范文社小編為您分享的教師的德能勤績(jī)廉述職報(bào)告5篇,感謝您的參閱。

教師的德能勤績(jī)廉述職報(bào)告5篇

教師的德能勤績(jī)廉述職報(bào)告篇1

工作以來(lái),我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,勤勤懇懇地工作著?,F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報(bào)如下:

一、德

本人在政治思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,遵紀(jì)守法。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

愛(ài)學(xué)生教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了改造好每一個(gè)孩子的目標(biāo),而且不奢求改造好每一個(gè)孩子,但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造,為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)心,讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài),我努力樹(shù)立這樣一個(gè)榜樣:要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到。所謂,言傳身教,特別是一年級(jí)的小學(xué)生,老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此,我贈(zèng)送給學(xué)生最有價(jià)值的禮物是:一個(gè)良好的榜樣。上學(xué),我總是提前到校,課間和同學(xué)們一塊將故事、做游戲,聽(tīng)他們的心里話;這既是愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn),也是了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生的體現(xiàn)。在和學(xué)生的交流中,學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友。也讓我的教育教學(xué)工作更容易開(kāi)展了。

二、能

本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,在學(xué)校拜師學(xué)藝,敬業(yè)從教的活動(dòng)中,我與陳向陽(yáng)老師結(jié)成了師徒對(duì)子。陳老師以開(kāi)放的態(tài)度,毫無(wú)保留的幫助我克服在教學(xué)中的絆腳石。使我在這個(gè)學(xué)期中,進(jìn)步不少,為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。

我們師徒制定好計(jì)劃,相互聽(tīng)課進(jìn)行問(wèn)題會(huì)診,并堅(jiān)持一課一得,每一次聽(tīng)課都有所收獲。本學(xué)期我對(duì)自己教學(xué)工作有以下總結(jié):

1、初步形成新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,并體現(xiàn)于教學(xué)中。

剛踏上講臺(tái)由于只有理論而沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)新課標(biāo)只是霧里看花,盡管進(jìn)行了多種嘗試,也看了不少的書(shū)籍,但自己的教學(xué)觀念總是有師道尊嚴(yán),或舊教法的味道。在多次相互聽(tīng)課,及交流中,陳老師點(diǎn)出了我課堂的薄弱點(diǎn)觀念更新才能上出活而不亂的課堂。而且把新課程的理論,通過(guò)自己課堂實(shí)踐的言傳身教,讓我終于明白:其實(shí)新課程倡導(dǎo)老師所追求的是,我與孩子一起學(xué)語(yǔ)文,讓孩子在我的引導(dǎo)、點(diǎn)撥下,進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與發(fā)展。我在教學(xué)中的角色,不再是高高在上的老師,而是和學(xué)生們一起活動(dòng)的參與者、組織者。

我把這種觀念運(yùn)用于教學(xué)中,漸漸我發(fā)現(xiàn)我的課堂發(fā)生了變化。以前,我的課堂語(yǔ)言更多是命令、指揮的語(yǔ)氣,坐好!整個(gè)課堂就只有我的指揮棒,我忽略了孩子們都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,都有自己獨(dú)特的感受,因此我的課堂總是欠缺學(xué)生的主動(dòng),學(xué)生的積極,課堂氣氛不活躍;這個(gè)學(xué)期,由于課堂觀念的改變,我的教學(xué)語(yǔ)言更多的是讓我也來(lái)評(píng)一評(píng),我也來(lái)夸一夸,我先來(lái)說(shuō)一說(shuō),使自己成為學(xué)生中的一員。這不僅創(chuàng)設(shè)了民主和諧的課堂氛圍,更重要的是學(xué)生通過(guò)老師這參與者的示范,就清楚明確自己應(yīng)如何作答,掌握回答的技巧。慢慢地孩子們都變得活躍起來(lái),課堂中,老師,我來(lái)!我來(lái)老師,還有!老師,我有不同意見(jiàn)的聲音此起彼伏,可熱烈拉!學(xué)生的思維猶如百花盛開(kāi),漸漸形成樂(lè)說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來(lái),是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來(lái)的,我們所看到公開(kāi)課學(xué)生的訓(xùn)練是如此的到位,跟老師的要求配合得天衣無(wú)縫,這可凝結(jié)了老師可能不止一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)才有這樣的成果。而剛踏出校門(mén)的我卻沒(méi)有細(xì)細(xì)斟酌這些,平時(shí)上課沒(méi)有考慮培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,到了公開(kāi)課之前,就向?qū)W生提出要求,沒(méi)有落實(shí)的要求當(dāng)然就不能做好,于是效果就可想而知了。

而這個(gè)學(xué)期,在聽(tīng)課與平時(shí)的觀察中,我發(fā)現(xiàn):怎么師傅班的孩子起步?jīng)]有我們班快,現(xiàn)在對(duì)比起來(lái)無(wú)論是回答問(wèn)題還是感情朗讀都比不上(2)班的孩子,我知道,這一定是我這位老師出了問(wèn)題。于是就此問(wèn)題,我跟陳老師作了交流,并通過(guò)平時(shí)多觀察積累,也掌握了訓(xùn)練學(xué)生的技巧。這其中最重要的是:重視習(xí)慣培養(yǎng),堅(jiān)持每課一得,以點(diǎn)帶面,并形成能力。如,我們班的小老師帶讀,識(shí)記生字的方法、自主互學(xué)生字等,孩子們都已經(jīng)形成,現(xiàn)在我的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的質(zhì)疑能力,通過(guò)讀通讀懂文章來(lái)解疑;以及同桌合作和四人小組合作的習(xí)慣培養(yǎng)。

3、根據(jù)實(shí)際調(diào)整教學(xué)策略,彰現(xiàn)教師智慧

教師的智慧是動(dòng)態(tài)生成的,是老師備課前沒(méi)有考慮到,而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的。這就需要老師的應(yīng)變能力,以及及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。而且現(xiàn)在新課程提倡,保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的感受,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。故此我們教師首先對(duì)教材要熟悉,有自己的理解與立場(chǎng),以免出現(xiàn)被學(xué)生牽著鼻子走的情況。其次,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì),這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己,因?yàn)檫@兩次公開(kāi)課,我都表現(xiàn)不好,要彰現(xiàn)出教師的智慧還得不斷地學(xué)習(xí),多聽(tīng)不同類型的課,多看多思考。

以上都是我本學(xué)期自己總結(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有收獲,必然有不足,希望下一個(gè)階段能針對(duì)這些教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)有所進(jìn)步。

1、克服急躁的情緒,做到循步漸進(jìn)

急躁是我第一個(gè)要克服的大缺點(diǎn)。在課堂中當(dāng)學(xué)生做的與我教學(xué)設(shè)計(jì)有不一致時(shí),我就會(huì)焦急起來(lái),甚至連學(xué)生的回答都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)?,F(xiàn)在回想起來(lái),這樣處理得十分不得當(dāng)。我應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài),接受學(xué)生的不理解,應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生,讓他們能獲取最有效的學(xué)習(xí),這就必須要有一個(gè)循步漸進(jìn)的過(guò)程,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,達(dá)到我與學(xué)生的默契。遇到突發(fā)事件應(yīng)保持冷靜,思考應(yīng)如何補(bǔ)救,如何處理,而并非隨便敷衍而過(guò)。這需要我不斷地積累,逐步克服這一缺點(diǎn)。

2、勤思考,多動(dòng)手

剛工作時(shí),黃校就對(duì)我們年輕老師提出了四勤的要求,眼勤、腳勤、腦勤、手勤,現(xiàn)在我眼勤、腳勤都比剛開(kāi)始時(shí)有了很大的進(jìn)步,能發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些不良的苗頭,馬上采取措施,使不良現(xiàn)象不在我班出現(xiàn),從而讓我們班的班風(fēng)形成得不錯(cuò),這都多得眼勤、腳勤的功勞,沒(méi)有此方法,相信我們的班級(jí)不會(huì)那么快上正軌。

然而,我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,并沒(méi)有馬上思考造成此情況的原因是什么,沒(méi)有挖根尋底。因此教學(xué)要勤思考,不能做一個(gè)只是拿來(lái)主意,而毫無(wú)自己特色的老師,這就必須要求我們的閱讀面廣,除了提高我們專業(yè)水平的理論書(shū)籍外,更重要的是要閱讀與我們生活等各個(gè)方面的,從而刺激我們各方面的感觀,給我們教學(xué)設(shè)計(jì)靈感,吸取別人的優(yōu)點(diǎn),舍棄缺點(diǎn),形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。

另外,除了勤思考,最重要的是要?jiǎng)邮致鋵?shí),這才是真正成功的途徑。如,我提倡學(xué)生生活識(shí)字,讓孩子們制作識(shí)字報(bào),我自己也動(dòng)手做了一份,但沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì),更進(jìn)使孩子并沒(méi)有形成良好的習(xí)慣。所以,手勤還包括對(duì)措施是否堅(jiān)持落實(shí)。

這個(gè)學(xué)期既有收獲的喜悅,也有不足的反思,從而給我下個(gè)學(xué)期有更明確的目標(biāo)指向。我深信:天道酬勤,只要努力,全心全意地為孩子付出,為他們努力,一定能有更多的收獲。

三、勤

本學(xué)期本人能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

在班主任工作方面,我抓住時(shí)機(jī),有計(jì)劃有步驟地根據(jù)學(xué)校的要求開(kāi)展工作,力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng),回顧如下:

1、確定班級(jí)的奮斗目標(biāo),培養(yǎng)健康向上的班級(jí)體

班級(jí)體的管理最重要的是要有良好和明確的目標(biāo)向?qū)?。?duì)于剛進(jìn)小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)這就更加重要了,只有把基礎(chǔ)打好了,日后才能創(chuàng)造出更美的詩(shī)篇。于是這學(xué)期的工作始終圍繞建立一個(gè)積極向上的文明班集體而開(kāi)展。首先明確本班以自信、自立、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新作為班口號(hào),這不僅使生活在不同家庭中的獨(dú)特個(gè)體,凝聚成一個(gè)集體的目標(biāo),更是我們老師培養(yǎng)孩子的目標(biāo)方向。

何落實(shí)檢查每個(gè)孩子呢?于是我結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際,在我班開(kāi)展多種形式的評(píng)比活動(dòng),如,爭(zhēng)創(chuàng)六星班級(jí),爭(zhēng)做六星好孩子,又如,為校旗添光彩,為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)等活動(dòng);更結(jié)合我班的各種實(shí)際,如,有一段時(shí)間,學(xué)生的衛(wèi)生保潔工作做得不好,我就設(shè)立衛(wèi)生小天使,通過(guò)連續(xù)幾個(gè)星期的嚴(yán)抓,孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣基本形成,衛(wèi)生干凈環(huán)境舒服了,孩子們自己說(shuō):老師,衛(wèi)生干凈真舒服!從而也更愿意把衛(wèi)生保潔得更好了。這只是我們班的小小插曲,孩子們熱心主動(dòng)地為班集體作奉獻(xiàn),十分重視班集體榮譽(yù),當(dāng)這節(jié)課上得好,他們會(huì)歡心雀躍地崩到我面前說(shuō):老師,我們這節(jié)課表現(xiàn)得很好,有十分,當(dāng)個(gè)別同學(xué)違反了紀(jì)律,沒(méi)有滿分時(shí),孩子們就會(huì)拎著眉頭,不高興地說(shuō):老師,我們今天只有8.5分!

我們班每個(gè)孩子心中都樹(shù)立起為班爭(zhēng)榮譽(yù),不做摸黑的事情。在這樣一個(gè)氛圍中,我們班已逐步形成良好而向上的班風(fēng)班貌,畢竟孩子們都有反復(fù)性,這還得靠我們教師不厭其煩地提醒,幫助他們讓孩子們形成習(xí)慣,有更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定。使得我班在連續(xù)幾個(gè)月的總評(píng)里都能得到六星文明班級(jí)的稱號(hào)。這是我們?nèi)?3名學(xué)生與三位老師,共36人共同努力的成果,也是同學(xué)們認(rèn)為之自豪的。

2、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,切實(shí)地關(guān)愛(ài)學(xué)生。

一位好老師,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,關(guān)心他們的成長(zhǎng),傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài),營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難,作為班主任,必須了解每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),盡力幫助他們克服困難。我會(huì)在班上利用下課的時(shí)間進(jìn)行小老師幫助活動(dòng),讓好學(xué)生多關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生,從而使孩子之間可以交流;更利用好晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,有針對(duì)性地教育孩子在本段時(shí)間所發(fā)現(xiàn)的不良苗頭。

我更抓緊下課或午飯的時(shí)間,跟孩子們聊天,談心,幫助輔導(dǎo)他們的作業(yè),使成績(jī)不理想的同學(xué)有信心迎接更多的挑戰(zhàn)。這樣孩子跟我的距離不遠(yuǎn),十分的密切,孩子們都喜歡我,下課總圍著我說(shuō)這說(shuō)那的,我自己也陶醉在被他們擁護(hù)的氛圍中,我越發(fā)喜歡他們啦!

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí),我除了關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們,一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作有成功,也有不足的地方:

1、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,但由于總處于輪換的狀態(tài),班上并沒(méi)有一兩個(gè)比較突出的孩子,這與我平時(shí)缺少培養(yǎng)有關(guān)系。所以,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,將是我下一階段的目標(biāo),并通過(guò)以點(diǎn)帶面的方法,使班上每一個(gè)孩子都能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

2、做事要貴在堅(jiān)持

自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

總而言之,在班級(jí)管理中,堅(jiān)持嚴(yán)重有愛(ài)、以學(xué)生為本的思想,就能達(dá)到科學(xué)的管理班級(jí),并能取得一定的成績(jī)。

我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮、,做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠(chéng),從不鬧無(wú)原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。

四、績(jī)

(一)教學(xué)上有了進(jìn)步

作為教師,首要的是組織好自己的教學(xué)。開(kāi)學(xué)初,我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無(wú)從下手。自己參考了很多教案,但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開(kāi)學(xué)初的頭兩個(gè)月,我堅(jiān)持每天去要聽(tīng)別的老師上課。為此,隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒(méi)少為我操心。一開(kāi)始,我堅(jiān)持聽(tīng)一課,上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步:自己獨(dú)立研讀教材,參考優(yōu)秀教案,形成第一次的教案;去聽(tīng)老教師的常態(tài)課,記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改,并在修改教案的過(guò)程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書(shū)》進(jìn)行再次修改,將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

聽(tīng)了別的老師上過(guò)課之后,讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握,我逐步開(kāi)始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然,我還是每周堅(jiān)持至少聽(tīng)兩節(jié)別的老師的課。我覺(jué)得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢(qián)兩個(gè)月大量聽(tīng)課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽(tīng)課的過(guò)程中,我了解到了常態(tài)課說(shuō)要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué),第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。

現(xiàn)在,我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然,每次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)我的課后,我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問(wèn)題,例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習(xí)中,我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目,讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字義來(lái)選擇多音字的讀音。

(二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是細(xì)小瑣碎的,而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上,我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前,我總覺(jué)得班主任工作方面,我只要將大體方向上的事情做好,那就可以了,忽略了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,我都沒(méi)有好好地考慮。如今,通過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與交流,我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。

作為班主任不能有任何忽略。在與家長(zhǎng)的交流中,我也了解到了家長(zhǎng)的想法,特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是,秉著孩子是夸出來(lái)的的理念,我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子,放大他們的閃光點(diǎn),讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。

同時(shí),我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

五、廉

我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí),我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。家長(zhǎng)們總是對(duì)我說(shuō)麻煩你多費(fèi)心了這樣的話。我總是告訴他們,這是我應(yīng)該做的。我時(shí)常想,若是孩子們都很優(yōu)秀,那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對(duì)學(xué)困生,我想盡辦法讓他們進(jìn)步,所以我從不贊成教師有償家教。

以上,是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)。這一學(xué)期,我成長(zhǎng)了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,做到主動(dòng)積極,而且要勤思考,把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì),使自己在專業(yè)化教師隊(duì)伍中能更健康更迅速地成長(zhǎng)!加油吧,為方圓優(yōu)師興教的美好明天而努力,為教學(xué)新一輪的新改革中創(chuàng)寫(xiě)更美的詩(shī)篇!

述職人:xxx

2019年x月x日

教師的德能勤績(jī)廉述職報(bào)告篇2

時(shí)光飛逝。今年即將結(jié)束?;仡欉^(guò)去的一年,我增加了很多知識(shí),學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持下,我成功地完成了我的所有任務(wù)。思想政治意識(shí)和業(yè)務(wù)工作技能都有了很大的提高,為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)在,我從德、能、勤、績(jī)、誠(chéng)五個(gè)方面作如下匯報(bào):

一、德

我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,支持堅(jiān)決貫徹黨的教育方針政策,熱愛(ài)教育,關(guān)心學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,做模范,熱愛(ài)祖國(guó),關(guān)心國(guó)家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中不爭(zhēng)名利,不顧個(gè)人得失,始終以優(yōu)秀的員工素質(zhì)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平,更新自己,樹(shù)立正確的教育觀。

二、能

俗話說(shuō),鍛鐵必須堅(jiān)硬。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生日常思想政治教育和管理的組織者、實(shí)施者和引導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)該努力成為學(xué)生的生活導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的親密朋友。因此,作為引導(dǎo)和引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的輔導(dǎo)員,必須具備良好的職業(yè)技能。為了提高自己的專業(yè)技能,我有意識(shí)地在以下方面鍛煉自己:管理技能、辨別技能、溝通技能、決策技能、創(chuàng)新技能和研究技能。經(jīng)過(guò)一年的鍛煉,開(kāi)展學(xué)生工作的科學(xué)性和有效性有了很大提高,我的專業(yè)技能也有了很大提高。

三、

堅(jiān)持愛(ài)心奉獻(xiàn),遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各種會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的相關(guān)文件。在過(guò)去的一年中沒(méi)有遲到的假期,出勤情況是全勤。

四、績(jī)

今年,我擔(dān)任了五個(gè)班級(jí)的班主任,我參加的班級(jí)是:。班級(jí)管理穩(wěn)定有序,師生和諧,思想健康向上,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)生文化活動(dòng)活躍。今年,兩個(gè)班組被評(píng)為優(yōu)秀班組和優(yōu)秀團(tuán)支部。一名學(xué)生獲得20xx安徽省運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高項(xiàng)目銀牌,一名學(xué)生被評(píng)為20xx省運(yùn)動(dòng)會(huì)市級(jí)“優(yōu)秀組織者”,一名學(xué)生被評(píng)為20xx省運(yùn)動(dòng)會(huì)市級(jí)“優(yōu)秀志愿者”。許多學(xué)生獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和其他榮譽(yù)。此外,我還擔(dān)任了學(xué)院魔法協(xié)會(huì)機(jī)電工程系分會(huì)和青年志愿者協(xié)會(huì)的講師,并組織了學(xué)生小組活動(dòng)。其中,20xx年10月魔術(shù)協(xié)會(huì)舉辦的年度晚會(huì)得到了學(xué)生們的良好反響,青年協(xié)會(huì)志愿者在20xx省運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)中取得了很好的成績(jī),協(xié)會(huì)6名學(xué)生被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀志愿者”。同時(shí),我還獲得了“優(yōu)秀組織者”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)稱號(hào),擔(dān)任學(xué)生資助的負(fù)責(zé)人,并負(fù)責(zé)本系的學(xué)生資助工作。在這些崗位上,他認(rèn)真負(fù)責(zé),圓滿完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

五、廉

在自己的工作中注重團(tuán)結(jié),待人真誠(chéng)。平時(shí)努力工作,扎實(shí)細(xì)致。在任職期間,他牢固樹(shù)立了共產(chǎn)主義的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,在思想政治上與黨中央和各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中,我們始終對(duì)自己有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,始終有自尊、自覺(jué)、自警、自勵(lì),自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。加強(qiáng)自身建設(shè)后,進(jìn)一步強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨和理念,把廉政建設(shè)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng),貫穿于日常工作之中,堅(jiān)決立黨為公,執(zhí)政為民,,自覺(jué)遏制不正之風(fēng)。

當(dāng)然,我的工作也存在一些不足和問(wèn)題。我決心認(rèn)真克服這些問(wèn)題和不足,并在今后的工作中努力加以改進(jìn)。

教師的德能勤績(jī)廉述職報(bào)告篇3

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大、十九屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神。能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,遵紀(jì)守法,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律,同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。不搞奢侈浪費(fèi),聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)拓創(chuàng)新,以身作則,奮力提高工作水平?,F(xiàn)將本人一年來(lái)的思想工作情況報(bào)告如下:

一、履行崗位職責(zé)方面

本人堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的十九大、十九屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神,堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策。積極參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記、寫(xiě)好心得體會(huì),使自己的學(xué)習(xí)、思想工作、廉潔等方面都得到了鍛煉和提高。在學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的十九大和十九屆三中、四中、五中、六中全會(huì)活動(dòng)中,深刻理解和認(rèn)真掌握十九大的重大意義、科學(xué)、精神實(shí)質(zhì)以及根本要求,牢固樹(shù)立為群眾辦實(shí)事、辦好事的工作意識(shí),堅(jiān)持突出實(shí)踐特色,務(wù)求學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

二、廉潔自律方面

作為一名黨員教師,我嚴(yán)格要求自己,奮力加強(qiáng)黨性鍛煉,樹(shù)立準(zhǔn)確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,始終堅(jiān)持馬克思主義信奉,堅(jiān)定社會(huì)主義信念,牢記黨的宗旨,聽(tīng)從黨的召喚,服從黨的安排,顧全大局,果斷執(zhí)行上級(jí)決策和戰(zhàn)略部署,以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守法律、法規(guī),遵守各項(xiàng)紀(jì)律,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng),反對(duì)奢侈浪費(fèi)行為,厲行節(jié)約。

在工作中做到服從領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)治理,關(guān)懷集體,團(tuán)結(jié)同志,樂(lè)于助人,弘揚(yáng)正氣,求真務(wù)實(shí),力求高效,知實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效;通過(guò)自身奮力,樹(shù)立一名黨員教師的良好形象。

在風(fēng)格上,做到自重、自尊、自警、自勵(lì)、自律,反思不足,自覺(jué)接受監(jiān)督,廉潔從教。團(tuán)結(jié)同志,關(guān)懷同事,奮力工作,盡職盡責(zé),忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),清清白白做人,堂堂正正做事,樹(shù)立起了一個(gè)的黨員教師的良好形象。嚴(yán)格自我約束,加強(qiáng)教育,強(qiáng)化監(jiān)督和管理,不搞特別化。我從沒(méi)有利用工作職權(quán)獲取一己私利,沒(méi)有假公濟(jì)私、化公為私的行為,堅(jiān)持原則,得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的支持。

廉潔是教師立教之本,作為一名光榮的人民教師,要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。

總之,本人求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn)。腳踏實(shí)地,講求實(shí)效,堅(jiān)持真理,尊重事實(shí),團(tuán)結(jié)同志,不圖虛名,淡泊名利,無(wú)私奉獻(xiàn),肯吃苦,肯干事,清正廉潔,先人后己,不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),嚴(yán)于律己,從細(xì)微之處規(guī)范自己的一言一行,在思想上高筑反腐倡廉,拒腐防變的長(zhǎng)城,時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的本色。

三、存在的問(wèn)題和今后的打算

廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容,也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

一是工作方法守舊,缺乏改革創(chuàng)新意識(shí):在工作中只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬,只是應(yīng)付檢查,形式主義嚴(yán)重,走以前的老路,按老方法辦,做“牢靠”事。

二是業(yè)務(wù)不夠精,不學(xué)習(xí)新知識(shí),只求一時(shí)過(guò)得去,不求長(zhǎng)遠(yuǎn),心中沒(méi)有壓力感。

作為一名黨員教師,我今后一定要堅(jiān)定政治立場(chǎng)、以飽滿的工作熱情、強(qiáng)烈的責(zé)任心努力干好自己的工作。

教師的德能勤績(jī)廉述職報(bào)告篇4

可能是因?yàn)橄矚g教師這一職業(yè)的原因,我于1995年畢業(yè)于凱里民族師范學(xué)校,在凱里鐵路幼兒園工作了八年,于2002年調(diào)入**十小任教。因此我的態(tài)度是積極向上的。從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?,一言一行都影響著下一代,我要?duì)他們負(fù)責(zé)。基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、 做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。

要想做一個(gè)合格的人民教師,首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想。與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、 做一個(gè)有愛(ài)心的教師。

我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí),與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的,我都會(huì)尊重。在課下,與學(xué)生共同解決難題,只要學(xué)生提出的問(wèn)題,我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

教師的德能勤績(jī)廉述職報(bào)告篇5

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已結(jié)束了,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下:

一、德:

一年來(lái),本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會(huì)議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。

關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,積極參與討論,說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中,用實(shí)際行動(dòng)支持校內(nèi)外工作,能團(tuán)結(jié)同事,自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng);本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,受到了同事和學(xué)生的好評(píng)。

二、能:

本學(xué)年度我擔(dān)任高三年級(jí)一六兩個(gè)班的化學(xué)課教學(xué)工作,我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),按照“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n.上課.輔導(dǎo).批改作業(yè).考練講評(píng))的要求,做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。 同時(shí)作為備課組長(zhǎng)和一名老教師,能積極培養(yǎng)年輕教師的成長(zhǎng),為他們解決教學(xué)上提出的各種問(wèn)題.

三、勤:

本學(xué)年,工作量飽滿,出勤滿,準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加升旗和各種會(huì)議,認(rèn)真聽(tīng)課。此外,還協(xié)助教研處做好各種工作。作為一名普通的教師,我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課,認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);積極參加校內(nèi)外活動(dòng),如:本校的各種教研活動(dòng).本組的備課活動(dòng).聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)等.一年來(lái),本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作,從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來(lái),我不僅擔(dān)負(fù)教學(xué)工作,還擔(dān)負(fù)本組的備課組長(zhǎng)工作,我做一行愛(ài)一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)和備課組工作都搞得有聲有色.

四、績(jī):

由于本人的不懈努力,在工作上取得了一定的成績(jī),今年的高考本人所帶的高三一班取得了二本上線人數(shù)居應(yīng)屆班第一名的好成績(jī),所撰寫(xiě)的兩篇論文均獲金臺(tái)區(qū)我與新課程同行征文活動(dòng)一等獎(jiǎng),受到了區(qū)教研室和學(xué)校的表彰。在今后的工作中,本人將會(huì)更加努力,把工作做得更好。