把述職報告寫得出色有助于大家更積極地履行工作職責(zé)，通過寫述職報告大家能夠不斷完善職業(yè)技巧，下面是范文社小編為您分享的教師在年級組述職報告參考7篇，感謝您的參閱。
教師在年級組述職報告篇1
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時我也收獲了充實與快樂。
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我有幸擔(dān)任二年級年級主任這一職務(wù)，在校長室以及學(xué)校各部門的關(guān)心肯定和指導(dǎo)下，經(jīng)過全年級組師生的共同努力，本學(xué)期我們二年級組的工作有條不紊地進(jìn)行，順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績。回顧一學(xué)期以來，現(xiàn)述職如下：
一、同心協(xié)力和諧相處
本級組教師平時在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組中、班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
二、本學(xué)期所開展的主要工作：
1、時刻把年級師生安全放在第一。
在開學(xué)初，我制定了級組樓層值日制度，將樓層值日與德育處流動紅旗評比掛鉤，積極培訓(xùn)樓層值日學(xué)生和檢查樓層值日到崗情況，課間加強(qiáng)巡查，排除安全隱患。
同時利用每周的教師例會對老師進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，利用班會和晨會時間對學(xué)生進(jìn)行全方位安全教育，重點是教育學(xué)生注意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛(wèi)生安全及在校內(nèi)外活動的安全，在大家的共同努力下，我們二年級組本學(xué)期沒有出現(xiàn)一起安全事故，平安度過了本學(xué)期。
2、充分利用班會、晨會等時間向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。
本學(xué)期二年級組圍繞常規(guī)教育開展了“好習(xí)慣在校園養(yǎng)成”教育活動。主要從課間、用餐、衛(wèi)生、文明禮儀等方面對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生成為講禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
從守紀(jì)律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從。
3、積極參加學(xué)校組織的'各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
本學(xué)期學(xué)校舉行的活動可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒有參加本屆校運(yùn)會，但在校運(yùn)會期間，各班主任積極協(xié)調(diào)，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度的同時帶領(lǐng)學(xué)生在室內(nèi)做游戲；在大課間比賽中，每位老師也能盡職盡責(zé)地配合體育組，確保本次大課間效果；更難能可貴的是，不管組織學(xué)生參加哪項活動，老師們都會抓住這個契機(jī)教育學(xué)生，使學(xué)生在各種活動中成長起來。
除此以外，級組也舉辦了一系列的有意義的活動，如：國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、講故事比賽、口算比賽等，班級間還根據(jù)學(xué)生的實際情況開展了查字典比賽、下棋比賽等，將班級學(xué)生凝聚在一起，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
4、積極管理參加教研組的活動，力求將年級教研提升上一個層面。
本學(xué)期在教研方面我關(guān)注比較多。每一次數(shù)學(xué)教研活動我都會參加并認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言，提出自己的見解。關(guān)注學(xué)科的每一次單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時和教研組長探討。與此同時，本學(xué)期我對級組10個老師進(jìn)行了推門聽課，及時就存在的問題和老師們探討，以促進(jìn)級組教學(xué)水平的提高。針對級組的兩位新教師還安排結(jié)對幫扶，二（10）的舒文秀老師由教導(dǎo)處饒主任親自幫扶并跟進(jìn)幫扶情況，任教二（2）、二（5）、二（8）的張倩老師由我來幫扶，在幫扶過程中不定時的聽課，探討，指出優(yōu)點和不足之處，經(jīng)過一學(xué)期來，這兩位老師取得較明顯的效果，在教學(xué)上有一定的進(jìn)步，所任教的班級教學(xué)成績相差不是很大。
5、努力維護(hù)學(xué)校良好形象，一切以學(xué)校利益著想。
在11月份，為迎接“創(chuàng)綠”評估驗收、年檢工作檢查、規(guī)范化學(xué)校復(fù)評等。全組各科老師精心規(guī)范細(xì)化每一項工作，希望每項工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是葉芝清老師所任教的語文課，一年級班主任述職報告得到了評審組老師的好評，展示了我校教師精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
三、今后努力的方向：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的管理水平與溝通能力。
2、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，時刻抓學(xué)生安全不放松。
3、繼續(xù)協(xié)助教研組長抓好本年級的教學(xué)工作，將課堂落到實處。
4、鼓勵級組老師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽示范課，多上公開課。
5、積極開展豐富的師生活動，培養(yǎng)級組師生的凝聚力與集體榮譽(yù)感。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，年級組工作取得了一定的進(jìn)展，但也存在著一些問題，如：遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少；有的老師教學(xué)方法需改進(jìn)，要與時俱進(jìn)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法；與家長溝通較少等。這些問題，我們會在以后的工作中不斷改進(jìn)，爭取做得跟好。
教師在年級組述職報告篇2
"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的.心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在學(xué)校內(nèi)，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實施過程抓落實，及時小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。
本學(xué)期擔(dān)任六年三班數(shù)學(xué)老師，首先進(jìn)行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任老師的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍，班主任老師工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。
素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任老師在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
教師在年級組述職報告篇3
本學(xué)期，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下，我用心落實教學(xué)，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成績都有了較大進(jìn)步，尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異。
按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望我今后能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
教師在年級組述職報告篇4
轉(zhuǎn)眼間 一個學(xué)期又要結(jié)束了。從任教以來，我就一直擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，丁點的教學(xué)經(jīng)驗加之本學(xué)期擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研組組長和學(xué)籍管理員任務(wù)，讓我感到這學(xué)期過得很充實。同時也感覺是我收獲最多的一個學(xué)期。
一.思想道德方面
在師德上我一如既往，，時刻嚴(yán)格要求自己的言行。同時積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗。給我感觸最深的是劉萬元老師執(zhí)教的計算課，這無形中好像給我的計算課指明了努力的方向，使計算課變的不再那么枯燥。
二．教育教學(xué)方面
認(rèn)真對待每一項工作和任務(wù)。
1.首先是備好課。在繼承以往備課優(yōu)點的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校對備課的要求，又對自己的備課進(jìn)行了一定的補(bǔ)充，使備課更加完善，更加有使用價值。
2.繼續(xù)做好學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作。對于部分學(xué)困生我利用課間及休息時間為他們補(bǔ)課，盡量讓他們跟上學(xué)習(xí)的步伐。
3.充實學(xué)生作業(yè)并及時批改。本學(xué)期，在組織學(xué)生完成規(guī)定的作業(yè)的基礎(chǔ)上，我給學(xué)生加了一項“口算天天練”活動。每天下午的自習(xí)課，我都給學(xué)生們出20道口算題，內(nèi)容根據(jù)學(xué)生掌握情況而定，學(xué)生口算能力大大提高。平時喜歡對學(xué)生出錯較多的題進(jìn)行集中整理，歸類講解，和學(xué)生一起及時找出解題策略。
4.對于教研組和學(xué)籍管理工作，由于是剛接觸，一開始真的是一頭霧水，一開始就想放棄了?？墒寝D(zhuǎn)念一想，不接觸永遠(yuǎn)都不會會。學(xué)校能把這些任務(wù)交給我，也許是迫不得已，但也給了我鍛煉的機(jī)會。所以遇到不懂的我就多方詢問，一步步來走進(jìn)每一項工作。
三、 讀書是充實自己的好辦法
利用業(yè)余時間，我讀了《學(xué)學(xué)蘇霍姆林斯基怎樣當(dāng)老師》、《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》、《陶行知教育名篇》以及學(xué)校里的部分教育雜志，并做了一些讀書筆記。
四、努力方向
學(xué)生的成績一直牽動著我的心，也給我?guī)砹藷o形的壓力。有時候感覺自己已經(jīng)很努力了，都是用心的在對待每一項工作，但是最終的成績并不理想，也許真的是我只是態(tài)度端正，能力不夠。所以我還需要不斷的反思自己，找到不足，努力改進(jìn)，讓成績不再成為我的羈絆。
教師在年級組述職報告篇5
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)時間已經(jīng)走完?，F(xiàn)就本學(xué)期以來的工作做一總結(jié)。
一、教育教學(xué)。
本學(xué)期本人繼續(xù)任教六年級四班的語文教學(xué)，同時繼續(xù)擔(dān)任該班班主任工作。
語文教學(xué)成績穩(wěn)中有升。主要表現(xiàn)：班級全體學(xué)生及格率為100%，數(shù)據(jù)理由是通過多次的檢測得來。中等學(xué)生的成績得以大幅度地提升，分?jǐn)?shù)段主要集中在75—85之間。優(yōu)秀學(xué)生的面得以進(jìn)一步擴(kuò)大。但是與其他平行班級之間還存在著一定的差距，可喜的是從本學(xué)年開始這一差距被逐漸縮小。分析教學(xué)成績有所提升的原因主要有：
一是充分調(diào)動了班集體學(xué)生之間的互助合作。學(xué)習(xí)互助小組以及組長輪換制、和班干部分片負(fù)責(zé)制。
二是較大的拓展了語文教學(xué)課堂的空間，有效地調(diào)動了學(xué)生在語文課堂中快樂學(xué)習(xí)、快樂合作、快樂交流的情緒，能較好地讓每一個學(xué)生在語文課堂中找到自己學(xué)習(xí)的樂趣。三是充分研究課標(biāo)、充分研讀教材、充分向他人學(xué)習(xí)的結(jié)果。教學(xué)成績不能夠快速有效地達(dá)到更高水平也有著自身的原意制約：一是該班學(xué)生的'教學(xué)基礎(chǔ)薄弱。二是本學(xué)年之前的任課教師的頻繁更換。三是班級學(xué)生中約有三分之一是屬于留守學(xué)生或者類留守學(xué)生之列。
班級管理已見成效。本學(xué)年之初制定的班級計劃以及本學(xué)期的教育計劃基本實現(xiàn)。學(xué)生懂禮貌、講誠信、自我管理與約束能力強(qiáng)，良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)尤其是能主動和他人交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)形成。班級日常管理中老師的作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導(dǎo)，班干部以及小組長和普通學(xué)生都能各司其職、各盡其責(zé)。班級獲得榮譽(yù)有：手抄本評比一等獎；作文競賽一等獎一人、二等獎兩人；優(yōu)秀班隊綜合評比總成績與第一名僅僅相差5分（以五月份為例） ；全縣愛國主義征文評比小學(xué)組一等獎兩人，分別是以第一和第二名的成績獲得。
二、其他方面。
本學(xué)期本人繼續(xù)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師值日工作。每次的值日工作均能按照學(xué)校要求做到早到、晚走、課間主動巡查。積極配合值日領(lǐng)導(dǎo)做好各項值日工作，其余時間也能主動的參與到日常的值日工作中去。
繼續(xù)做好學(xué)校的信息報道工作。自20xx年的12月份至今共完成新聞稿件發(fā)送30余篇（節(jié)假日時間不包括），其中在市教育局網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇，省教育廳網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇，并成功開通了在省教育廳網(wǎng)站上的城關(guān)六小專屬網(wǎng)頁。優(yōu)秀稿件有3篇被安徽省新聞門戶網(wǎng)——中安在線采用。
日常值日工作以及信息報道工作之所以能夠做好主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及正確的指導(dǎo)。更得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的魄力，敢于讓一個支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情。
三、一點想法。
學(xué)校要爭一流、創(chuàng)卓越路在何方？路在腳下。路在六小人的不懈努力中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實、踏實正派，辦學(xué)理念中處處透露著為一切學(xué)生著想、為學(xué)生的一切著想，難能可貴之處把學(xué)生的成長放在最高位之際仍能事事、處處為每一位教職員工的健康、工作著想。教師最大的福利是什么？就是有健康、快樂、舒適、自由的工作環(huán)境，就是有著自由不斷發(fā)展進(jìn)取的空間。這些學(xué)校已經(jīng)提供的足夠多了。學(xué)生自覺地把學(xué)校當(dāng)做自己的雙手和眼睛一樣愛護(hù)著，教師難道不應(yīng)該用更為精湛的教學(xué)技能、更為開闊的知識、更為高尚的情操來引導(dǎo)每一位學(xué)生的成長嗎？如此學(xué)校的騰飛必將指日可待。為了集體發(fā)展、為了所在的團(tuán)隊發(fā)展即使個人要付出，乃至要忍受誤解又何懼之有！
我本支教人，奈何兩重天。問君何以解之，傳道不惑、授業(yè)不殆、解疑不惰也。走一處地、觀一處景、交一方朋友、處三五知己，人生何憾之。曾經(jīng)有人問我支教有何感受？獎金、福利、是關(guān)鍵詞，但更多的時候是具體的處境如何？每每我總笑而答之：我不自辱，萬物又豈能辱之。感謝學(xué)校為我提供了這樣一個廣闊的平臺，感謝同事們給我的諸多教導(dǎo)和關(guān)懷，感謝所有的朋友們。> 述職人：yjbys> 20xx年xx月xx日>
六年級語文教師述職報告（四）
不經(jīng)意間，一年的教學(xué)又匆匆結(jié)束了，細(xì)數(shù)一年來的工作，有收獲，有不足。
一、思想方面：
堅持育人為先的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會，并運(yùn)用到自己的工作中。服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
二、教學(xué)工作方面：
本年度我擔(dān)任了六年級的語文教學(xué)工作，在工作中，我不斷告誡自己，要保持最好的精神狀態(tài)，全身心投入教育教學(xué)，平等地對待每一位學(xué)生，努力提高教學(xué)成績。每天能認(rèn)真?zhèn)湔n，并通過對教材知識點的分析把握，做到學(xué)生對每個知識點的過關(guān)。課后及時批改作業(yè)并反饋，對后進(jìn)生盡量做到面批面改。在課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。
三、班級管理方面：
在班級管理中，我努力做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，我利用班會、隊會開展形式多樣的，有教育意義的活動，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊部開展的各項活動，這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。注重加強(qiáng)班干的隊伍建設(shè)，培養(yǎng)出了一批工作熱情、有獨(dú)立處事能力的班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)
教師在年級組述職報告篇6
20xx年9月我擔(dān)任43班語文老師兼班主任，生源的差距，對手的強(qiáng)大，讓我感到了前所未有的恐慌，可天性執(zhí)拗的我偏不相信，自己就帶不好這個班。于是，風(fēng)風(fēng)雨雨中，我和43班的學(xué)生一起跌跌撞撞地走過了六年的時光。
如果說一至三年級，我還有點優(yōu)勢的話，那是因為我代過低段。升入四年級的我，在第一次期中考試，就遭遇了重創(chuàng)。那次的閱讀題有一定的難度，再加上自己缺乏經(jīng)驗，學(xué)生在這道題上丟分現(xiàn)象很嚴(yán)重。為此，在期末考試前夕，我從網(wǎng)上找了大量的閱讀題，打印成冊，全班學(xué)生人手一份，沒想到，期末的閱讀題很簡單，我們沒有任何優(yōu)勢可言，當(dāng)我把心中的不平和高懷萍老師傾訴時，高老師說：“別泄氣，這些工夫不會白下的?！?/p>
第二學(xué)期的期末考試，當(dāng)我一眼看到我們班的社會均分是46。5時，內(nèi)心掩飾不住的喜悅，可第二眼看下去，我卻怎么也高興不起來了，42班49。5的均分，打擊得我一下子說不出話來。曾經(jīng)的雄心壯志在現(xiàn)實面前，被擊得粉碎。這次的成績讓我刻骨銘心，因為它時時提醒我，我和前輩的差距還很大很大。
升入六年級，知識難度增加，隨著學(xué)生年齡的增長，心理的日趨成熟，思想問題也越來越多，一切都壓得我喘不過氣來。任憑我怎樣努力，成績也達(dá)不到預(yù)期的效果?，F(xiàn)實真的和理想有一段距離?。≡?jīng)一度，我想當(dāng)逃兵。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時，我說：“你們讓老師很傷心，我真不想帶你們了。”“那老師，您準(zhǔn)備帶哪個班？”“不知道，只要不是你們就好?！卑肷?，網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信，就在我認(rèn)為這次聊天要結(jié)束的時候，學(xué)生打過一段文字來“老師，您不想帶我們了，可以再帶一個班，如果我們不想學(xué)習(xí)了，能干什么？也可以重新選擇嗎？”是啊，學(xué)生沒有退路，我也不能給自己留退路?！耙а缊猿职?！”這是這個學(xué)期以來，我對學(xué)生說得最多的一句話。王晨戍生病了，劉老師給家長打電話，孩子居然對老師說：“我等會吃了藥就來了，不用拿書包?！睆堣じ忻傲耍瑴喩戆l(fā)冷，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話，都被她阻止了，“金老師，我能堅持！”下課了，浩揚(yáng)、閆澤新、張藝君為一個縮句還在討論；溫俊慧、楊耀瑋主動要求家長給自己找老師進(jìn)行輔導(dǎo)；課堂上，因為犯困，主動站起來聽講的同學(xué)大有人在，往太陽穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是，有這樣的學(xué)生，我還有什么理由逃避，還有什么理由當(dāng)逃兵呢？
在第二次月考中，我們班的語文成績有了進(jìn)步，著實讓我高興了一陣，可不久后的第三次月考中，我又被“打”回了原形。其實，對于我們年輕教師來說，有個好的'名次和成績固然可喜，但我們更希望得到的是對自己教學(xué)方法的肯定，對自己能力的認(rèn)可。那陣子，我真的很迷茫，難道是我的教學(xué)方法出了問題？或是自己的能力有限？我開始懷疑自己，時芳對我說：“別氣餒，這次你們班進(jìn)步的人最多??！”一句話點醒了我，復(fù)習(xí)的總方向不變，但具體方法還需要改進(jìn)。
在今年的六年級代課教師里，有5個老師的孩子參加高考，但她們總是把學(xué)校的利益放在第一位，和我搭班的趙老師，7號早上把孩子送進(jìn)考場，又急匆匆地趕到學(xué)校為孩子們上課。大家只有一個想法，千萬不能讓三小在我們手里丟人。這就是我的前輩！這就是我們?nèi)〉睦蠋煟?/p>
蔣巖老師學(xué)生扎實的基礎(chǔ)，溫老師的學(xué)生作文上的標(biāo)新立異，李時芳老師的勤奮務(wù)實，這一切都是我追逐的方向。感謝和我一個辦公室的前輩，這些年，我從她們身上學(xué)到了許多；也感謝那些和我不在一個辦公室的同事，王扣仙、梁聰利、范冠英等老師，每遇到問題，向她們請教，她們都會毫無保留地告訴我。為了避免作文上的失誤，在最后的練兵考試中，我特意找了羅建英老師幫我判作文。感謝每一位同事給予的幫助。
前輩們已經(jīng)為我們做出了榜樣。梁桐愛老師嘶啞的聲音，很少有離開藥物的時候，也很少見他們教室的燈能和放學(xué)鈴聲一起熄滅；梁聰利老師每年假期都會把下學(xué)期的教案、作業(yè)設(shè)計好，裝訂成冊；趙懷桃老師聲帶息肉，用喇叭講課堅守在崗位；更有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年輕教師的關(guān)心、督促，所有這些，都是我前進(jìn)的動力。
再看年輕教師，趙煜帶著自己幾個月的孩子和母親，到昔陽講課；興瑞、花卉連10天的婚假都沒有休夠，便回到工作的崗位；更有幾位教師產(chǎn)假沒有休完，學(xué)校的需要，使她們毫無怨言投身到工作中……是她們，推動著我不斷向前看。
上了職稱的老師，在工作上沒有絲毫的懈怠，年輕教師為了上好每一節(jié)課，挑燈夜戰(zhàn)！
六年來，我的感覺我不是在跑，而是一直在追，雖然追得很辛苦，但我心甘情愿，因為追逐的過程，讓我成長，讓我幸福。
教師在年級組述職報告篇7
這一學(xué)年，我擔(dān)任一年（3）班的語文教學(xué)及班主任工作。本人對教育教學(xué)工作持有一顆熾熱的奉獻(xiàn)之心。下面利用述職的機(jī)會對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)方面
本人能夠服從學(xué)校工作安排，努力把工作做好。在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合自己的教學(xué)特點和低年級語文的識字教學(xué)重點，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套具有自己特色的識字教學(xué)模式。在上學(xué)期的語文公開課我上的《借生日》識字教學(xué)課時，得到了聽課老師的一致好評，獲得了學(xué)校語文公開課一等獎。今學(xué)期，在幼小銜接活動中，我上的識字教學(xué)課也得到了所有聽課老師的高度評價。同時，我還重視對自己的工作進(jìn)行及時的反思、總結(jié)、收集、整理，寫出了教學(xué)論文《從細(xì)處著手培養(yǎng)寫字習(xí)慣》，獲得了勒流街道二等獎。教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的，沒有最好，只有更好，我要繼續(xù)努力。
二、班級管理方面
帶著一顆“愛心”去開展班級管理工作，在實際工作中，堅持“從大處著眼，從小處著手”的原則，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，以挖掘?qū)W生最大潛能為己任。在體育節(jié)中，我從挑選人才，運(yùn)動員的訓(xùn)練，比賽時的加油鼓勵，都親力親為。本班參賽的運(yùn)動員雖然年紀(jì)小，都是第一次參加這樣的比賽，但是他們不負(fù)眾望、努力拼搏獲得了低年級組的第四名，是一年級最棒的。象棋，作為我們學(xué)校的校本課程，雖然我不是這個課題的研究成員，但是，我一直在默默地支持他們。我注重班級象棋氛圍的營造，利用棋類活動的時間，安排水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)行對弈，從而培養(yǎng)學(xué)生對下象棋的興趣。對象棋尖子生我鼓勵他們、支持他們。在象棋節(jié)中我們班獲得了年級組的第一名，個人賽中男子、女子第一名都落在了我們班；五一節(jié)期間，我們班還有三個同學(xué)在李老師的帶領(lǐng)下到佛山參加比賽。班級管理工作千頭萬緒，作為一年級小朋友的班主任，工作更加艱辛，更需要耐心。我從日常工作中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教育他們尊師守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)，在每月的文明班評選中都能獲得“文明班”的榮譽(yù)。本人還評為了勒流街道的優(yōu)秀班主任。第四周，我在全體教師面前作了“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹”，通過這個活動，使我對開展班主任工作更有信心，更有成就感，謝謝學(xué)校給了我這樣一個機(jī)會。
這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、各位同事的支持的結(jié)果，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是遙不可及的。只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛！
當(dāng)然，我知道自己還有很多的不足，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)；在工作中要做得更細(xì)；對自己要求更嚴(yán)，是我努力的方向。
