通過述職報告，員工可以獲得反饋和建議，幫助他們更好地適應組織的需求，述職報告還可以用于制定獎勵計劃、晉升機會和培訓需求的決策，下面是范文社小編為您分享的小學教師木述職報告推薦5篇，感謝您的參閱。
小學教師木述職報告篇1
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結，
一、 思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我認真根據(jù)課程標準和學生實際情況備課。在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學目標是想通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。
三、課外活動
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的.學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期，我們積極的參加了教育局開展的藝術月活動，如“百名歌手大賽”，“器樂比賽”，多名學生獲獎，我校被評為優(yōu)秀組織學校。我和孩子們的努力得到了認可，我很滿足。
四、個人學習：
我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。
五、努力方向
1加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
總之，我相信勤能補拙，在學校領導和老師、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
小學教師木述職報告篇2
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
時光飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著四（1）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學的語文教師
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動，參與學校各項書法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知！
三、做照亮學生童年的金色陽光
創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會！挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信！教室左側的“英雄贊歌”欄目！是結合本學期初的國際理解教育園地設置的！要求孩子在活動中搜集的資料進行展示！從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志！并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長！關注學生身心健康。在五周期培訓中，除了選學語文課程知識外，選修了教師和學生心理調(diào)節(jié)課程！關注學生身心健康，積極引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生！
我知道，任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
敬禮！
小學教師木述職報告篇3
20__轉瞬即逝。盡管這一年來發(fā)生了很多的事情，也給我們的學習和教育工作帶來了很多的影響。但我始終相信一句話“只要思想不滑坡，辦法總比問題多！”如今再回頭看，我們在這一年里，積極利用網(wǎng)絡技術解決了上課難的問題，并不少老師還積極擴展其功能，為學生在學習和知識的請教上都帶來了許多的便利。
回顧這一年，我們有失去，也有收獲。但更重要的是我們在教育工作中的不斷創(chuàng)新點和對問題的解決能力。這使得我們能不斷的進步，不斷的加強教育的力量。
現(xiàn)在，新的一年就在眼前，我在此反思了自己的工作，對過去一年來個人的教育工作做如下匯報：
一、重視和改進
面對這一年的變化，我們應該都深有體會。通過網(wǎng)絡授課，我們確實解決了很多的問題。但同時也迎來了很多的影響。尤其是對于不熟悉的電腦操作的老師來說，我相信這一定不是一個小問題。起初，其實我也非常的不擅長，對于這些信息科技的操作，及時有說明，也只能看得半懂不懂，起初也鬧了許多笑話。
但我也清楚，這既然是教育上必然要經(jīng)歷的事情，作為教師我就必須去適應！去學習！學習不僅僅是學生的事情，老師更更要學習，學習去怎么做好自己的教育工作！
在后來的工作中，我?guī)еe極學習的嚴格態(tài)度，不恥下問，積極的從學生的指點下，并參考書籍和視頻，終于能較好的適應網(wǎng)絡的授課。
如今，盡管我們已經(jīng)回到了正常的教育方式上，但這段經(jīng)歷和積極學習的思想依舊深深的影響著我。我會在今后的教育上繼續(xù)保持，成為一名積極主動的學習型教師。
二、教育方面
這一學年里，我重視發(fā)展學生們的紀律和自覺性。在課堂上，我積極督促班干部們行使自身對班級的管理權，做到學生的自我管理。并在教育上積極鼓勵，引導學生能在課后自主的學習發(fā)和復習。
并且，我會在課后給學生定下一些自選的課外作業(yè)，以此評定進步，并給予表揚和一些小獎勵，積極培養(yǎng)學生們在課后努力的習慣。
這學期末，我班的學生在__科的成績上取得了較為出色的成績，并且在紀律和學習自覺性上也有了很大的提升。在今后的教育上，我會更加努力地引導學生，將他們培養(yǎng)成更加出色的優(yōu)秀人才。
小學教師木述職報告篇4
時光飛逝，一個學期又圓滿結束?；仡欉@一學期的教學歷程，有喜有憂，有付出也有收獲。本學期，我根據(jù)學生的實際情況，嚴格要求，做到因材施教，并有計劃、有組織、有步驟地開展各項教學工作。在教學中，我著重培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣，以及提高學生的學習能力。在工作中，我把新課程標準的理念和數(shù)學課堂教學的新設想結合起來，轉變思想，努力建構自主的教學模式。在與孩子們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲?，F(xiàn)對本學期的工作總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，總結經(jīng)驗教訓，爭取教學工作各個方面都更完善。
一、夯實基礎，精心備課，努力減輕學生學習的負擔。
一堂準備充分的課，會讓學生與老師都獲益不淺。本學期，我認真研究數(shù)學第二冊的教學大綱、教法學法，全面掌握本冊教材的目標、重難點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行，每一課都做到“有備而來”，為寫好每一份導學案作好準備。備課時，我把以前的重備教學過程轉為側重備學生，我以自主探究教學為主，堅持學生為主體的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究數(shù)學知識的過程中領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性，努力為學生的學習減負。一切以學生的發(fā)展為出發(fā)點，科學把準新課標的基本理念，從而設計出符合自己本班學生實際的數(shù)學課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后，我還做好教學反思，找出自己在課中存在問題，及時地調(diào)整教學的對策，努力提高課堂教學的教學有效性。為了更好地提高自身素質(zhì)，我積極參加各種教研活動，例如數(shù)學組的同課異構、全國數(shù)學優(yōu)質(zhì)課、區(qū)的信息技術與數(shù)學科的整合等等，讓我有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。
二、精心上課，師生互動，演繹精彩的數(shù)學課堂。
課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，我們要注意處理預設和生成的關系，著力培養(yǎng)學生的思維能力，讓數(shù)學課“活”、“趣”、“新”。新授課中，我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，讓學生動口動手動腦的機會盡量多;在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習，例如：奪星闖關、趣味數(shù)學、我的發(fā)現(xiàn)、火眼金睛、心靈手巧、爭當iq小博士，實踐證明，這些都可以讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做數(shù)學，而不是用耳朵聽數(shù)學。我們應該留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會。例如學生在“認識鐘表”后，我讓學生設計并向同學們介紹自己一天的作息時間表，以此督促自己每天的學習和休息;又如在教學《統(tǒng)計》一課時，我讓學生統(tǒng)計自己最喜愛吃的水果為內(nèi)容，組織學生對小組內(nèi)每個同學喜歡水果的情況進行調(diào)查與統(tǒng)計，然后用自己喜歡的方法代表每位同學最喜歡的水果，最后引導學生通過比較，得出誰的統(tǒng)計方法最好。這些活動，同學們都積極參與，陶醉其中，收獲頗多。
三、狠抓學生的學習常規(guī)，重視良好習慣的養(yǎng)成。
有句話說的好：“教是為了不教?！笔聦嵶C明：幫助學生養(yǎng)成科學的學習方法和良好的學習習慣，比學習書本上有限的知識更為重要。這批一年級的孩子，學習基礎和學習習慣都相差比較大。開學初，我發(fā)現(xiàn)這班孩子的學習習慣不太好，做作業(yè)和做練習都貪圖快，尤其是這個學期剛開始，學生的書寫格式比較隨便，作業(yè)本卷面不整潔，直接影響了作業(yè)質(zhì)量和學習成績。
為提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量，本學期，我們班進行了每月一次的數(shù)學作業(yè)比賽，評出取得優(yōu)秀檔次最多的十個同學，對他們進行小禮品的獎勵和公開表揚。通過比賽，引起學生對作業(yè)質(zhì)量的重視，大部分學生都做到了書寫整潔，格式規(guī)范。提高作業(yè)質(zhì)量的同時，也培養(yǎng)了學生辦事嚴謹認真的態(tài)度，有利于提高教育教學質(zhì)量，促進學生細心、勤學、求真、好問的良好學風的形成。同時我們要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。通過一個學期的努力，絕大部分的同學都能養(yǎng)成勤學苦練、認真聽講的良好學習習慣。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進全體學生的全面發(fā)展。
新課程改革倡導的是促進發(fā)展為基礎的過程性評價，評價是一個過程，應貫穿于數(shù)學活動的每一環(huán)節(jié)。單一的評價會令學生覺得厭煩。我發(fā)現(xiàn)一年級的小朋友特別喜歡表揚，因此我設立了不同的小組和個人的獎勵制度，以激勵學生不斷進步：學生上課表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的、遵守紀律、發(fā)言積極的、成績優(yōu)秀的都獎勵紅星，當紅星積累到一定數(shù)量時就可以換取一張表揚信，積累五張表揚信就可以換一件學習用品，如筆盒、鉛筆、作業(yè)本、尺子等等。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如“你們小組合作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有創(chuàng)意!”，學生都能在這樣的表揚和獎勵當中不斷進步，培養(yǎng)學生你追我趕的上進心。
五、分層教學，關愛學困生，做好培優(yōu)扶差的工作。
新課程標準提出：要讓不同的學生得到不同的發(fā)展。一年級的學生愛動好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。在本學期，我所擔任兩個班的同學都存在著不同程度的差異，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都各不相同，有認真的，也有馬虎的;有勤奮的，也有懶惰的;有聰明的，也有反應特別慢的，因此在這學期的教學中我特別注重分層教學。
對后進生的輔導，并不限于知識性的輔導，更重要的是學習態(tài)度的輔導。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中，對優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。經(jīng)過一個學期的努力，學困生都有所進步，在這次期末考試中，很多同學都取得較好的學習成績，整體達到優(yōu)秀的檔次。
六、取得的成績和努力的方向
一份努力，一份回報!收獲的不只是教學和教研上的方法改革與創(chuàng)新，還有心靈上的滿足。本學期通過師生的共同努力，收到較好的教學效果：同學們的學習習慣得到培養(yǎng)，數(shù)學思維能力也得到了較好的發(fā)展;本學期的數(shù)學期末檢測，取得喜人的成績：一(1)班平均分98.20分，一(3)班平均分98.86分，兩個班的合格率達100%，均達優(yōu)秀檔次。本學期，本人的練習課設計《整十數(shù)加減法練習課》課件和練習課設計獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎。
小學教師木述職報告篇5
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
教學業(yè)績明顯。教學中，認真?zhèn)湔n。在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時對教案進行修改、完善?；瘜W的題目是比較多變的，要學生做的，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給學生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《基礎訓練》、化學總結本、試卷1套、化學報、實驗報告冊等。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級學生要"3 x"大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負擔并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。
觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程，并認真做好記錄和分析。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學習，取長補短。
踏入城三小工作一年多了，回想第一次面對孩子目光時的緊張感，記憶猶新。一年來,承蒙校領導和老師們的信任，在他們的關心和幫助下，我收獲頗多。作為一名新教師我從完全陌生、經(jīng)驗不足到有所收獲，實現(xiàn)了從學生到老師的轉變、從理論到實踐的考驗。而我,也在工作中加倍努力,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。
我在一個出色的領導團隊的帶領下，在一群老黨員的思想熏陶下，不斷地體會教師這個職業(yè)的酸甜苦辣。教學中，我得到兩位優(yōu)秀的體育教師的指導和幫助，班主任工作中，也得到了經(jīng)驗豐富的班主任給我指導和幫助，其中有得有失。
一、教師職業(yè)道德記心間，熱愛崗位和學生不懈怠。
1、工作中我始終銘記這16個字：“教書育人、為人師表、關心學生、團結同事?！辈⑶?，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，愛學生，關心學生，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施等。
2、愛崗體現(xiàn)在平時的工作態(tài)度上，我不斷學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，不斷地豐富自己的理論知識，
3、樹立以人為本的教學思想，尊重學生人格、特點，承認學生個性差異，創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。
二、班主任工作酸甜苦辣，愛心和耐心兩大法寶。
1、工作的重心：我擔任的是一（3）班的班主任，主要抓孩子的常規(guī)教育和行為習慣教育。工作中以身作則，成為學生的表率。抓孩子的在校的每個細節(jié)，從路隊、吃飯、上課、作業(yè)等各方面入手。通過努力，孩子們養(yǎng)成了良好的行為習慣。
2、取得的成績：組織學生參加各種活動，廣播體操比賽、詩歌朗讀比賽等，各種主題班會活動；個人方面，多次參加班主任的培訓活動并認真撰寫反思等。
3、愛心和耐心：做好一幫一的活動、經(jīng)常找學生談心、處理個案、心理輔導、家訪密切、開展家長半日活動、家長會、和學生交朋友等。
4、銘記座右銘：列尼托爾斯泰認為，如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。我以此為自己的座右銘，時刻提醒自己，鞭策自己。
三、教學工作踏踏實實，六認真工作真抓實干。
1、課堂教學摸索前進：努力上好每一堂課，鉆研教材，分析學情，多向經(jīng)驗豐富的教師請教，在教學中注意抓住重點，突破難點，做好備課、反思等。課堂上努力抓常規(guī),豐富教材內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生喜歡上體育課。
2、經(jīng)常參加學科活動：參加組內(nèi)研修活動、上好組內(nèi)公開課、新教師匯報課、參加校自主杯評優(yōu)課、參加太倉、蘇州、省的聽課活動等。
3、反思的經(jīng)常性：寫好每月的教學隨筆、寫好課后反思、參加組內(nèi)研討、寫好聽課筆記和感想、參與評課活動等。
4、聽課多樣化、及時消化。平時我也注重多聽不同科目的課，從中尋找教學的亮點，取其優(yōu)點運用在自己的課堂教學中。
四、踴躍參加課程改革活動，提高理論研究水平。
1、參加校本研究。我校關于城鄉(xiāng)一體化課程的研討中，我是小組成員，經(jīng)常參加會議，消化課題研究內(nèi)容，寫好體會和收獲。
2、參加青年教師研修班。參加研修班會議、傾聽國家督察成尚榮先生講座、研讀了有效學校、有效教師、有效教學、有效反思，認真撰寫論文。
3、參加校自主杯評優(yōu)課活動，在教案設計、說課、上課各環(huán)節(jié)中磨練了自己，自身教學能力得到提高和幫助。
五、認真服從安排和應對檢查，師徒結對虛心請教。
1、響應學校各項政策，聽從領導的安排，認真的做好本職工作。對各項活動和檢查也能夠認真的對待，配合做好六認真等方面的檢查工作。如：教培研中心的一日調(diào)研、教育局的名義測評、教育局的常規(guī)調(diào)研工作、校內(nèi)的自查工作等。
2、學校為我們配備了師傅，要求做好聽課和評課、寫好師徒結對總結等。一年中，師傅的悉心指導對我?guī)椭艽蟆?/p>
3、上好新教師匯報課，并認真撰寫教案，寫好教學反思。
以上是我的總結，當然，一年工作中問題也很多,如：教學中難以突破重點、班主任工作中缺少智慧，工作效率需要提高等，帶著這些不足我會繼續(xù)努力。
“學而不思則罔，思而不學則殆”，作為新時期的青年教師，我將過去的收獲寫下，并鼓勵自己繼續(xù)前行，帶著思考、學習的精神面對新的教育生活，那將是多么美好和富有挑戰(zhàn)的事情。
