大家在寫心得體會時一定要融入自己的真情實感,當我們的心中有不少心得體會時,可以及時的記錄下來,以下是范文社小編精心為您推薦的參觀幼兒園心得體會優(yōu)質(zhì)6篇,供大家參考。
參觀幼兒園心得體會篇1
3月25日,我很榮幸地到榮成市實驗小學參加語文優(yōu)質(zhì)課聽課學習。一天的時間一共聽了7節(jié)課,真的是感受頗深,受益匪淺,讓我充分領(lǐng)略了課堂教學的無窮藝術(shù)魅力?,F(xiàn)就這次學習談一談自己的點滴體會。
今天主要聽了以下幾節(jié)課:
上午第一節(jié)是榮成實驗小學張美華老師講的五年級下冊的《賣火柴的小女孩》這篇課文是一片同學們很感興趣的童話故事,張老師始終圍繞”寒冷,饑餓,可憐“這三個詞語來分析課文,從詞語到句子再到情感的體會,主線很清晰,在分析課文的同時讓學生在不知不覺中掌握很多語言訓練點。例如:多音字,自主圈出表示動作的詞語,張老師的課真的是無比的精彩,耐人尋味。
上午第二節(jié)和第四節(jié)聽了兩節(jié)習作課。第二節(jié)是威海市環(huán)翠區(qū)碼頭小學楊麗紅老師講的三年級的《我的奇思妙想》,第四節(jié)是榮成市世紀小學張曉玲老師講的五年級的習作課《我的理想》。
?奇思妙想》習作課我認為有兩個亮點:
一是游戲?qū)耄聊簧铣霈F(xiàn)兩個箱子,一個箱子是“在哪里”另一個箱子是“干什么”例如:在大樹上,跳舞。在水底,看小人書。在臭水溝里,洗澡。這些看似不可能的事情通過努力也會實現(xiàn),最后一句是:“3.4班的孩子在課堂上學些作文,導入《我的奇思妙想》。同學們非常感興趣,在游戲中,不知不覺中快樂地進入課堂狀態(tài)。
二是中間播放的《神奇畫筆畫蝸?!返膭討B(tài)視頻,學生和老師都從未見過這樣新奇的東西,狠狠地吸引住了孩子們的心,同學們看完頻后,能夠深刻了解神奇畫筆的功能,對接下來的想象寫作做了很好的鋪墊。、
上午第三節(jié)課聽得是威海市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)姜紅老師講的四年級的《狼牙山五壯士》。始終圍繞:“仇恨”這個詞語,配上氣勢宏偉的音樂,抓住語言、神態(tài)、動作三種描寫手法體會狼牙山五壯士的愛國情懷。最后留下時間給學生進行課堂小練筆。又說,有想,有練習,整堂課和生動,很充實。
下午第一節(jié)課聽得是威海第二實驗小學田麗萍老師講的二年級《愛迪生救媽媽》。田老師的課堂設(shè)計非常巧妙,讓二年級的孩子隨識字,各個環(huán)節(jié)銜接的非常緊密合理,有問,有答,有寫,還有回顧和總結(jié),并且非常注重對每一位學生的評價。銜接的自然流暢,讓孩子們在不知不覺中讀懂了課文,明確了課文的主要內(nèi)容,認識了許多繩子,理解了詞語的意思,還能用詞語說一句話。真是讓人贊不絕口呀!總之,聽了各位老師的課,我充分認識每一次外出學習對于我都是一種反思和激勵,讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學中,一定要嚴格要求自己:做到課前認真解讀教材,根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出合理的教學流程;課后認真反思,堅持寫好教學后記;多看書學習,多做筆記,不斷提高自己教學業(yè)務水平。
參觀幼兒園心得體會篇2
有幸參加這次活動,我豁然開朗、受益匪淺,不論是對環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是區(qū)角材料投放都有了一個嶄新的認識。
兩所幼兒園的走廊里到處都可以看到孩子們自己創(chuàng)作的作品,而且作品形式豐富多樣,區(qū)角活動無論是材料的投放,還是活動的形式都讓我開了眼界。他們的區(qū)角投放材料都是平常見的材料,玩法卻別具一格。如一個班把常見的面粉加工成橡皮泥材料,做成各種東西,還加了顏色。老師邊觀察邊記錄而且還不時給孩子指導,孩子們玩的也很投入等等,這些使我想到了我們班有太多的不足之處:
1、暖氣管道可以粘貼上閃電、雷鳴、行人禁止通行等標識,植樹節(jié)、兒童節(jié)、建軍節(jié)等紀念節(jié)日,既有美化作用,有用教育意義。
2、幼兒時期是好動、好模仿的年齡階段,為滿足幼兒信手涂鴉的心理愿望,我們空閑的帶瓷磚的墻壁可以改成自由墻,專供幼兒作畫,以展示自己的技能技巧。畫面不拘一格,全憑幼兒安排,這一方是孩子的樂園,更一方是知識與創(chuàng)造能力共同發(fā)展的搖籃。
3、室內(nèi)無論是墻飾還是屋頂?shù)难b飾,應以鮮明的主題陶冶幼兒的情操,即要美觀又要附有一定的教育意義,還要整齊、有序、大氣。
4、區(qū)角活動:
(1)在活動結(jié)構(gòu)上,我們將活動室用桌、椅、櫥分隔成大大小小若干個活動區(qū)域的同時還考慮到了空間位置的相互作用與影響,在設(shè)置上使之既相互獨立,又相互聯(lián)系。
(2)區(qū)角材料的投放不僅要花樣繁多,更要有難度上的區(qū)分,還要根據(jù)本班幼兒的年齡特點與已有的生活經(jīng)驗、活動興趣與能力。
(3)教師應具有組織指導和游戲伙伴的雙重身份。
我將立足本園的實際,充分挖掘家長資源和社會資源,把領(lǐng)悟的精神和學習的經(jīng)驗運用到實踐工作中去,同時還要不斷的創(chuàng)新和學習,取長補短,使自己在今后的工作中進一步發(fā)展,進一步創(chuàng)新。
參觀幼兒園心得體會篇3
很慶幸有了這個機會,我們第二期青年班主任培訓班的學員,在殷老師的帶領(lǐng)下,走進了南京的省示范實驗幼兒園——南京雨花實驗幼兒園和南京第一幼兒園,進行參觀學習。
雨花實驗幼兒園座落在風景秀麗的雨花臺旁,是江蘇省示范性實驗幼兒園。園內(nèi)設(shè)有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍,優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了南京市首批綠色學校稱號。當我們跨進雨實幼的大門時,就被大廳里那充滿陽光、朝氣的氛圍緊緊圍繞,大廳里“雨潤無痕花開有聲”幾個金色的大字很引人矚目,讓人看了感覺很溫馨又具有詩意。這個幼兒園給我的第一印象,很充實而又精致。特別是那“雨潤無痕花開有聲”深深吸引了我,我想他們幼兒園崇尚的教育理念肯定就像細雨潤物細無聲一般,由園丁用愛心來呵護每一株含苞欲放的花骨朵兒,等到時機成熟了,花骨朵兒就會綻放其自己五彩繽紛的色彩,以此來回報園丁的精心栽培。而三塊刻有“榮譽、責任、幼兒園”的大型雨花石和代表本園藝術(shù)特色的蒲公英藝術(shù)節(jié)作品展示區(qū)等區(qū)域,無時無刻都在傳達給人們雨實幼的辦學理念或是教育文化。接著雨實幼的園長帶著我們一一參觀了美術(shù)室、科學室和閱覽室,每個專用活動室的裝飾都很具有各
自的風格,讓人感覺是進入了一個個童話世界里,而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設(shè)計者對細節(jié)的考慮,比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方,一張長長橢圓形的桌子,旁邊鋪滿一張張的軟墊,不僅幼兒可以在這兒看書,而且老師也能在這里進行簡單的閱讀教學活動。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇,很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手,真的是嘆為觀止??梢钥闯?,雨實幼比較重視孩子的動手能力與想象能力,努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間,同時也促進了孩子全方面的發(fā)展。
相比較之下,我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點,他們習慣于老師給與的一貫模式進行操作,即使自己有著豐富的想象也難以實現(xiàn),原因也許一方面是自身的能力達不到,另一方面是老師給與的鍛煉實在太少。其實幼兒園的孩子最喜歡的就是動手玩玩,但容易在實踐過程中遇到困難,這時候就需要老師及時的引導與幫助,滿足孩子自身的行為需要。當然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也應該以孩子為中心,幼兒園是孩子生活與學習的樂園,教室里的任何一件物品都有可能激發(fā)孩子豐富的想象。如果環(huán)境中體現(xiàn)孩子的作品,這樣會讓孩子感覺到自己是這個大家庭的主人,這個家庭有著自己的存在價值,便會感覺到親切和自然,反之,一切以老師的思維為主,他們就會認為自己是只待一天的飯店的客人,還需要自己付出關(guān)心和回報嗎?
參觀完了雨花實驗幼兒園,緊接著便是南京第一幼兒園,這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息,因為在幼兒園中不僅有著我們本土教育,同時為國外的孩子也開辟了一塊學習凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國孩子的互動,也有外國孩子與中國孩子的歡快游戲,這讓我深深地感覺到了國際大融合的溫馨。當然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè),走在國際部的走廊上,看到的是一個個典雅的歐式沙發(fā)以及每個班級墻面上簡單的課程呈現(xiàn),并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾,這也許就是中外文化的不同吧。
通過參觀學習,使我受益匪淺,同時我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活,貼近于孩子,更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點,讓孩子成為環(huán)境的主人,并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時,教師應從幼兒的興趣,需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā),讓幼兒多動手動腦,按照科學的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。
參觀幼兒園心得體會篇4
我們在xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下來到xx,參觀各個學校學習他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè),幼兒園特色。參觀后感慨真的非常的多。
一、首先幼兒園的工作一定要注重細節(jié)
在參觀整個過程中,我們一致體會到了各個幼兒園老師們工作的精細。有的幼兒園為了孩子們的安全,不管是大廳里,還是教室里他們都把很尖銳的角、墻邊包了起來。而且,每個教室里都有滅火器和使用說明書。有的幼兒園老師們手非常的靈巧,他們把教室裝扮的非常的美麗。最讓我印象深刻的一個裝飾是,把雨傘變成了一個個會跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮。
二、充滿童話特色
幼兒園是孩子的天堂,孩子生活在童話世界里,那幼兒園的童話色彩當然是必不可少的了。有一座幼兒園他的房子就直接建成了城堡,真的非常的美麗。我想生活在里面的孩子一定和公主一樣美麗,和王子一樣帥氣。有一個幼兒園,他們有一條非常美麗的長廊,里面掛著孩子們和老師們的生活照,走在里面溫馨極了。
三、展現(xiàn)藝術(shù)氣息
幼兒園的環(huán)境設(shè)計和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性,設(shè)計感。走廊上美工作品的展示,布局美觀、作品豐富,有的可以讓孩子作為玩具,有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設(shè)計都有屬于自己的主題,體現(xiàn)了自己幼兒園的特色。有的走廊上的墻繪,非常的漂亮,不僅體現(xiàn)了園本特色,還和自己所屬的城市文化相結(jié)合。這個城市特色也體現(xiàn)在他們裝飾的細節(jié)中。
四、進行廢舊利用
廢舊的紙盒,你會用來做什么?幼兒園的老師們用紙盒做成相框,張貼上幼兒作品;把紙盒等進行組裝就做成一輛一輛的小汽車,把它裝飾在教室里,走廊上,不僅裝飾了環(huán)境,還做到了廢物利用。院墻上修出水泥槽,這里就成了孩子的種植角。門口的花池里中上花花草草,也能讓孩子們近距離觀察這些生活中熟悉的植物的生長過程。
五、體現(xiàn)辦園特色
在參觀的幼兒園中,讓我最印象深刻的是他們的一個個活動室??茖W發(fā)現(xiàn)室:里面有豐富的科學器材,最夸張的是他們的房頂設(shè)計成了充滿奧秘的宇宙,宇航員在上面漫步,宇宙飛船在上面翱翔。社會體驗室:里面有各種各樣的'店鋪,真的就像我們生活的社會一樣。銀行、醫(yī)院、超市等等應有盡有。
六、總的來說
這次學習真的收獲很多,環(huán)境創(chuàng)設(shè)真的有很多方式,它不一定非要花費高昂的費用,才可以讓幼兒園變得美麗,它也不一定因為環(huán)境小而顯得自己的才能無用武之地。我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)在方方面面,尤其是細節(jié)。而且我們要學會廢物利用,把別人認為已經(jīng)沒用的東西,進行創(chuàng)新再利用,也許它就會成為園里一道亮麗的風景。
參觀幼兒園心得體會篇5
10月23日至25日在濟南和淄博參觀了三處幼兒園,收獲很大,特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè),真的算是開了眼界。
幼兒園的環(huán)境布置對于我這個非幼兒園專業(yè)的教師來說,真是隔行如隔山,在出去之前,我特意研究了《幼兒園教育指導綱要》,把握里面的理念,同時在參觀學習的時候,重點獲取創(chuàng)設(shè)的理念,現(xiàn)談談自己的幾點體會:
一、追隨主題,為幼兒創(chuàng)設(shè)自主表現(xiàn)的空間
?幼兒園教育指導綱要》指出:“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性,展開生活,從而促進幼兒全面發(fā)展?!眳⒂^的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主體,每一處幼兒園甚至每一層教學樓、每一個班級都有自己的設(shè)計主題,設(shè)計的內(nèi)容都能與幼兒互動“對話”,能極大地提高孩子們學習的主動性和積極性,而且內(nèi)容豐富多彩。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境,深深地吸引著幼兒,使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動,在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造,在環(huán)境中積累經(jīng)驗、增長知識、鍛煉能力,在與環(huán)境的交互作用過程中,培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中,環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此,作為幼教工作者,就應努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境,使每個孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。
二、提供機會,使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者
參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,都展示了孩子們的動手作品,這說明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動性,使幼
兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來,使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展,有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。所以,我覺得,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要為幼兒提供機會,使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙,卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。
三、利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境
在所展示的孩子們的作品中,廢舊材料的利用所占的比例比較大,這樣孩子們在動手制作的工程中,不但鍛煉了動手動腦的能力,而且還滲透了環(huán)保的意識。同時收集材料的過程也是教育孩子合理處理垃圾的好機會,收集的豐富的材料能給幼兒帶來更多的挑戰(zhàn),是激發(fā)幼兒主動探索的前提。
四、區(qū)角設(shè)計新穎,貼近孩子們的生活實際
在參觀的過程中,我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動空間,每個班級都有自己的特點,都有自己的主題,內(nèi)容都貼近孩子們的生活實際,如小小診所、小吃店、小商店等等,孩子們都不陌生,讓孩子們親自參與到活動中,體驗不同勞動的辛苦,不同游戲的快樂,尤其是在淄博實驗幼兒園及分園里德區(qū)角活動,內(nèi)容更是豐富多彩,他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室,孩子們在這里做各種游戲、各種活動、既培養(yǎng)了他們的動手動腦能力,又培養(yǎng)了他們的合作意識,使孩子們從小就在這個小小的“社會”里得到鍛煉。
通過三天的學習,我學多了很多,體會很深,懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程,我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點,興趣傾向,才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石,引領(lǐng)他們走向熱愛自然,熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們還要多多征求各方面的意見,力爭做到盡善盡美。
參觀幼兒園心得體會篇6
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務能力和教學水平,12月24日,我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學習的活動。其中我園有6位教師參加了這次活動。
一大早,我們在園長的帶領(lǐng)下,帶著各自分配的任務踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園,分別是:陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實驗園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中,我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學習。通過此次學習,我感覺受益匪淺。通過看,我們了解了每所幼兒園的特色,如:興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩:老師們充分利用了空間,教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻,這樣便于粘貼孩子的作品,也便于更換,老師布置的作品幾乎沒有,而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子,從各個角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角,植物角特別豐富,有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等,孩子每天觀察植物的生長變化,然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問,我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,如:城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具:沙包、魚類、水果等,如果不問,我們還不知道這些玩具的玩法,原來他們都是用扣子連接起來的,如:沙包可以一個一個的玩,還可以把幾個沙包用扣子連接在一起,做成毛毛蟲、長龍等玩具,魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上,一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子,孩子在玩的過程中,既鍛煉了動手操作能力,又豐富了想象力。再如:老師們制作的多功能棋盤,即在硬紙板上畫上線,中班可寫上從1——10的數(shù)字,大班可延伸到從1——20的數(shù)字,孩子通過下棋,不僅開發(fā)了智力,還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展,使每個幼兒在不同水平上得到提高。
通過查閱資料(因為我是負責教育活動的項目),讓我了解了他們各幼兒園的教育活動內(nèi)容、形式及開展的方法。其中,店子中心園開展的社會實踐教育活動豐富多彩,他們充分利用農(nóng)村自然資源的優(yōu)勢,利用秋、麥二季讓孩子走進大自然,去感受農(nóng)民伯伯的的辛苦,去認識各種農(nóng)作物;同時還不錯過一年之中每個節(jié)日的活動,迎國慶,慶中秋開展幼兒繪畫比賽;教師節(jié)給老師送禮物;重陽節(jié)走進敬老院給爺爺奶奶送溫暖……
總之,通過這次參觀學習,讓我們開闊了眼界,學到了很多。在今后的工作中,我們將認真學習別人的優(yōu)點,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!