心得體會是一種把我們內心想法用文字表達出來的感受性文字，我們只有認真對待心得體會的寫作，才可以讓自己內心的感受有好的表達，范文社小編今天就為您帶來了數據集心得體會5篇，相信一定會對你有所幫助。
數據集心得體會篇1
有幸能有這個機會參加本次網絡學習培訓，在朱萬鵬坊主的引領下，完成了學習任務，收獲頗多。小結如下：
1、個人認為本次網絡培訓非常具有時效性。
通過培訓，我更新了理念，認識到教育信息化是國際教育的趨勢，不僅是教學效率的提高，更促進了學生學習方式的轉變。它要求教師要改變教學方式，由以教師的教為中心轉變?yōu)橐詫W生的學為中心。教育信息化的核心價值觀是更好地滿足學生個性化的要求。每一個孩子都是獨一無二的，在信息化的環(huán)境中，學生能夠更自主的選擇，更個性化的學習。明確了當好領導的三個因素是：遠景、影響力、行為。因此作為一名校長一定要觀大局、明方向、善思考，做好學校的頂層設計。學校的發(fā)展要有長遠的頂層設計，有計劃地實施，不適宜突然地變革。一個校長的信息化領導力是辦好學校的重要因素。走開放的道路，整個團隊才能有智慧的碰撞，迎接教改的新挑戰(zhàn)。通過這次培訓，更明確了學校下一步工作的方向，堅定了教改的信念。
2、本次培訓的組織還是很細致有效的。
和以往的網絡培訓相比，要求更高。不僅對看視頻的時間有所規(guī)定，還規(guī)定了評論的條數，促進學員真正的學習、思考。坊主通過創(chuàng)建qq群，給大家提供了學習交流的平臺，還能及時、細致地指導大家的學習情況，答疑解難，很好。但是其中有一次交流會議，形式很好，但時間安排的不是很理想，因為參加培訓的都是校長，一些事務上的事實在是身不由己，我那天就因為區(qū)里安排教學抽測的事，沒能按時參加、實時討論，有些遺憾，建議以后此類活動考慮的更周密些。
3、朱坊主推薦的“釘釘”管理軟件，我們也已經在用，感覺很好。
另外想給大家推薦兩款免費的公共教學軟件?！芭九尽避浖?，是一個大型的社交平臺，可以實現圖片和音頻資料的同步上傳，實現師生、生生的互動。很適合語文和英語學科的口語表達訓練?！凹{米盒”軟件，里面有海量的中文和英文閱讀資源，孩子們很喜歡。希望這兩款軟件對大家有所幫助。
數據集心得體會篇2
讀完《大數據時代》這本書后，我意識到：我們即將或正在迎接由書面到電子的跳躍之后的又一重大變革。
這本書介紹了大數據時代來臨后，接踵而至的三項變革——商業(yè)變革、管理變革和思維變革。
其實，這場變革已經打響。商業(yè)領域由于大數據時代的到來而推陳出新。前幾年，一家名為farecast的公司，讓預訂到更優(yōu)惠的機票價格不再是夢想。公司利用航班售票的數據來預測未來機票價格的走勢?，F在，使用這種工具的乘客，平均每張機票可以省大約50美元，這就是大數據給人們帶來的便利。
大家應該都知道2009年出現的h1n1型流感，就拿美國為例，疾控中心每周只進行一次數據統(tǒng)計，而病人一般都是難以忍受病痛的折磨才會去醫(yī)院就診，因此也導致了信息的滯后。然而，對于飛速傳播的疾病，google公司卻能及時地作出判斷，確定流感爆發(fā)的地點，這便是基于龐大的數據資源，可見大數據時代對公共衛(wèi)生也產生了重大的影響！
在我看來，如果想在在大數據時代里暢游，不僅要學會分析，而且還要能夠大膽地決斷。
在美國，每到七、八月份時，正是臺風肆虐之時，防澇用品也擺上了商品貨架。沃爾瑪公司注意到，每到這時，一種蛋撻的銷售量較其他月份明顯增加。于是，商家作了大膽的推測，出現這樣的結果源于兩種物品的相關性，便將這種蛋撻擺在了防澇用品的旁邊。這樣的舉措大大增加了利潤，這就是屬于世界頭號零售商的大數據頭腦！
大數據時代的到來，可以讓我們的生活更加便利。但是，如果讓大數據主宰一切，也存在一定的風險。
大家應該都知道電子地圖，它可以為人們指引方向。但大家應該還不知道，它會默默地積累人們的行程數據，通過智能分析可以推斷出哪里是自己的家，哪里是工作單位。我們的隱私就這樣被不為人知地收集著。
大數據時代的到來，讓我們的生活更安全，更方便，但與此同時，我們的隱私不再是隱私，數據的收集變得無所不包、無孔不入。世界已經向大數據時代邁進了一小步，一個嶄新的時代正向我們走來。讓我們用知識武裝大腦，做好準備，迎接新時代的到來！
數據集心得體會篇3
這學期我們學習了數據庫應用教程這門課，以前并不知道這門課是干什么的，也不懂得什么是數據庫，通過這一學期的學習，雖然了解的不是非常多，但也有了初步的一點認識?，F在我們要持續(xù)三天數據庫實訓。
我大概的明白數據庫技術是處理信息，管理數據最有效的一種方法。它具有完善的數據管理功能，還具有操作方便，簡單實用等特點。因為我是非計算機專業(yè)的學生，所以我學起來就感覺很難，在上第一堂課的時候，因為不了解，于是心里充滿了對這門課的神秘感，在第一堂課上我聽得很認真，我感覺它與其他的課程沒有什么聯系，不需要其它太多的知識，我想它可能是一門從頭開始學的課，就沒有太多的擔憂，然而事實并不是我想的這樣，隨著時間的延長，我發(fā)現每一堂課都比前一堂課難，逐漸的我聽得就越來越吃力，還好書上除了理論知識外還有很多例題和圖片，這對我對知識的理解有很大的幫助。同時老師每堂課都用詳細的和書上相似的ppt，并且老師講的非常細致，書上的每一個知識他都會仔細的給我們講解，有時遇到比較難的問題他還會很耐心的講解好幾遍直到我們都明白了為止，有時候我們好多人都沒有聽，但只要有人聽，她就會很認真的講?，F在很尷尬啊，做實訓題的時候，老得翻書。很快這一學期馬上就要結束了，數據庫這一門課也很快就要結束了，但這一學期的學習讓我知道了很多，尤其是老師的耐心，老師的敬業(yè)精神感動了我，每一次還在睡得正酣時就有不想去上課的沖動，但我都克服了，因為我想到老師從那么遠來給我們上課，她能來，為什么我不能，所以每次我都會說服自己要好好上課。
這不僅僅對我的學習有很大的啟示，更重要的是，她也告訴了我在以后的人生中如何去做事，如何去做人。再做任何事時都應該認真負責，任何一個人都應該被尊重。因為有人還是想聽，所以每次有人說話時，老師就會說你可以不聽，可以睡覺，但不能影響其他人聽課。上次清明放假時，好多人想回家，所以大部分人都沒有來，老師并沒有生氣，而是很理解我們，有時候當別人理解我們時，我們應該思考自己有沒有去理解過他人，這是相互的，就像老師理解我們一樣，我們也應該按時上課，尊重老師，理解老師。在老師同學們的幫助下，我也做完了作業(yè)。在這里我要謝謝老師同學們。
數據集心得體會篇4
我主要讀了第一部分和第三部分。
第一部分是大數據的思維變革，作者舍恩伯格提出了三個觀點，一是＂不是隨機樣本，而是全體數據＂，二是＂不是精確性，而是混雜性＂，三是＂不是因果關系，而是相關關系＂，作者被譽為＂大數據時代的預言家＂，拋出的觀點是擲地有聲的，下面我將談談我對這三點的理解。
對于一，我們必須承認我們以往做的處理抽樣數據得到結果的方法，是省時省力省錢的，而且判斷結果是相對高精準的，如人口普查這一案例，如果采用全體數據進行統(tǒng)計分析的話，工作難度是相當大的，最后的結果也不會很滿意，這是得不償失的。但是隨著數據處理技術的飛速發(fā)展，我們已經具備了處理大量數據的能力，如果在數據分析過程中采用全體數據，就能避免抽樣數據可能由于選取偏見帶來的非隨機性，處理全體數據也必將成為一種趨勢。用在國防生管理工作中，就是管理層要對每個個體都給予充分的關心與互動，對于優(yōu)秀的固然要偏愛，但是對于較差的也要保持＂不拋棄不放棄＂的態(tài)度，讓每一個個體都找到自己的定位與價值。
對于二，作者強調通過掌握更多的數據，暫時犧牲精確性，關注更多容易被忽略的細節(jié)，來做更多的事，得到更多的結果，也就是說我們要有一定的包容錯誤的能力。我們在收集數據時，要主動獲取更多的數據，少加一些限制性條件，然后應用我們處理大數據的能力，或許會獲得意想不到的結果。作者舉了一個谷歌翻譯系統(tǒng)的例子，通過英語作為中轉，進行各語言之間的轉換。此處的啟發(fā)就是用我們最擅長的途徑，不拘泥于特定規(guī)則，來達到我們的目的，也就是說我們要先認清自己，不去刻意的模仿，找出最適合自己的一套方法。
對于三，作者指出知道＂是什么＂就夠了，沒必要知道＂為什么＂，乍一看這個觀點覺得有點無腦，但是結合第二點就合理了，降低對精確性及原因結果的要求，通過對相關數據的廣泛分析，進而得到更豐富更多元的結果。如購物時，系統(tǒng)的購物推薦，并不是肯定你會購買，僅僅是你感興趣進而可能會買就足夠了。其實作者對＂相關關系＂的強調，主要是大數據強大的預測能力，而且這種預測性能還是相當精確的。以上只是我用作者的觀點佐證他自己的觀點，證明其一定的合理性，但是我是不完全認同的，在航天領域，我們對成功率的要求是極高的，尤其是載人航天領域，我們必須做到萬無一失，我們對每一個結果都會深究其根，找出原因。對于國防生體能成績的分析也是如此，結果只是我們的一個評價機制，而最重要的還是產生這一結果的原因及過程。
第三部分是大數據的管理變革，本來以為作者會講點如何通過大數據來改革管理機制和提高管理效率，沒想到作者只是講了大數據其實就是我們的隱私的暴露，提出了要讓數據采集管理公司對數據的使用負起責任的解決途徑。個人感覺，一是我們在平時要意識到個人隱私的保護，而是相關法律政策的完善，真正的讓大數據服務我們的工作生活，而不是一種變相的威脅。
數據集心得體會篇5
說起信息化環(huán)境下的教學模式，我們多多少少都有所體會和感想。兒時的板書在大學課堂里不再扮演主角，我們在下面也不用辛辛苦苦的記筆記（如果課堂老師允許拷課件的話），白花花的粉筆灰也不再隨著老師的步伐漫天飛舞。漸漸的，最初的新鮮感慢慢消退，時不時還會對著老師一張張播放的幻燈片發(fā)呆，不禁懷念曾經的傳統(tǒng)課堂：不辭辛苦的老師默默地在那黝黑而實在的“土地”上耕耘，一堂課下來整個黑板就是一幅畫，里面澆筑著看得見的汗水和心血。
然而，當年的我們仍舊滿腹抱怨：枯燥無味的課堂，一成不變地牢記知識，抽象的理論無法理解。新的教學模式未出現之前，我們總能敏銳地覺察到它的弱點，無奈于當下的條件，打破傳統(tǒng)的欲望如此強烈，以至于對所謂的素質教育頂禮膜拜。
快速發(fā)展的科技沒有使我們失望，課堂教學也跟著沾了光，教師里面不斷引進新鮮玩意兒，一切變化都讓我們既興奮又充滿期待。我們的學習環(huán)境越來越好，亮堂的教室和嶄新的電腦也給我們帶來了愉悅的心情。不僅如此，我們更容易得到最新資源，可利用的學習的平臺也不可計數。一切信息混雜、沖撞的火花令我們思考，鍛煉我們的創(chuàng)造性思維在多樣性的環(huán)境中出奇制勝。雖然我們有時會感到萬分疲勞，對豐富的學習資源也無動于衷，但終究這是一個好的變革，更佳的學習環(huán)境，我們暫時得懈怠之后要明白資源環(huán)境的寶貴應抓緊時間好好學習。就如我們學校剛建好的新圖書館就是我們的良友一樣，好好利用便可提升自我。
