在心得體會中要寫出最真實的情感，這樣的心得才是最有意義的，所謂心得體會是剖析內(nèi)心世界的最佳載體，下面是范文社小編為您分享的心得體會教育機構(gòu)6篇，感謝您的參閱。
心得體會教育機構(gòu)篇1
一、實習(xí)目的：
我在一個外語培訓(xùn)機構(gòu)實習(xí)，確定在這個培訓(xùn)機構(gòu)實習(xí)的原因有兩個方面：
(1)從小就樹立做一名優(yōu)秀的人民教師的理想，想從這樣一個培訓(xùn)機構(gòu)中得到鍛煉以及積累相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗;
(2)面試單位領(lǐng)導(dǎo)的話點醒了我，我不想成為那些眼高手低好高騖遠(yuǎn)的人，我得從基層做起，所以從基層干起，以考驗自己和磨練自己也成了我此次實習(xí)的目的之一。下面，我把我實習(xí)的目的結(jié)合我自己面試時、面試后以及實習(xí)前的想法以及對干基層的認(rèn)識做一整體的描述。
上了四年的大學(xué)，馬上就要走出學(xué)校，步入社會;在此之前，除了與畢業(yè)論文相關(guān)的瑣碎外，畢業(yè)前的實習(xí)也是很必要的。敬愛的老師們忙著幫一些人張羅，我們也自己幫自己尋找想去的實習(xí)單位。于是，和舍友在網(wǎng)上搜索者，找到了一家培訓(xùn)機構(gòu)，投了簡歷，進了初試，再到復(fù)試。我們焦急地等待著結(jié)果，最終憑著自己的勇氣和真誠博得了用人單位的認(rèn)可。
我們想實習(xí)的是英語教師，但單位在面試中已經(jīng)甚是表明“你們都剛畢業(yè)的大學(xué)生，怎么可能面試上了就代課?沒有基層的磨練以及經(jīng)驗的積累，我們能把我們的學(xué)生交給你們?”雖然話說得很鋒利，但還是驚醒并點化了我的心，因為長久以來就從很多人的口中聽到了對當(dāng)代大部分應(yīng)屆畢業(yè)生的不滿，說他們“眼高手低”，想委以重任，但他們拿不起(經(jīng)驗不足，血氣方剛)，若置之基層，他們又看不上眼，覺得委屈了自己。于是，導(dǎo)致的普遍社會就業(yè)現(xiàn)狀就是：用人單位招不到合適的人才，人才們也找不到合適的單位。貌似是人才與單位脫節(jié)了，其實在我看來，還是因為現(xiàn)代的年輕大學(xué)生們不能擺對自己的位置，作為剛?cè)肷鐣娜槌粑锤?、滿含書生氣，沒有多少實戰(zhàn)實踐經(jīng)驗的我們，有什么理由就直接進入公司或單位的關(guān)鍵部門?憑什么就想一躍成為骨干呢?憑什么就有那么多關(guān)于薪資待遇、休假、崗位職位的要求呢?當(dāng)然，這并不是說不能有要求，不管怎么說，父母培育供養(yǎng)我們一路走到大學(xué)，我們不能沒有回報吧?只是這一切都是多少、快慢的問題，這一切與我們的個人能力、個人素養(yǎng)、個人發(fā)展前景息息相關(guān)。
所以，我想到的是，在你還沒有成功的時候，請收起你驕傲的翅膀，藏好你好高騖遠(yuǎn)的心，“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”，覺得自己很行?那么證明給自己看，證明出來給他人看。說到這，我想到了基層。每個單位都有基層，不介意者、在基層仍能腳踏實地卻不乏創(chuàng)新、不缺雄志者，就往往是那些更早抵達(dá)夢想彼岸的人。也因此，這就對我們畢業(yè)生提出了一個要求和指示，請在基層的磨練與奮斗中完善自己、壯實自己、提升自己、豐富自己，然后回報外界的付出。當(dāng)你適應(yīng)一段工作旅途并決議在此干出一番不平凡的時候，你就離成功不遠(yuǎn)了。于是，我們接受了這份工作，只因想證明一下自己是否也有堅強的意志，是否能承擔(dān)生活工作賦予的各項職責(zé);是否能在基層的磨練中更加完善自己、了解自己;是否能身處基層中也時刻不忘成就自己的夢想……
在以上的陳述中，我表明了我在前面所說的實習(xí)目的，也讓自己更加真實地認(rèn)識到，好高騖遠(yuǎn)是一種多么愚蠢的想法，“拿不起放不下”才證實了你自己是個懦夫，眼高手低也就說明了你經(jīng)不起大風(fēng)大浪的襲擊，成功不是偶然的，它需要你腳踏實地地奮斗，需要你既經(jīng)得住底層的磨練，也守得住心中的夢想。
二、實習(xí)內(nèi)容：
本次實習(xí)內(nèi)容很豐富，涉及人際溝通交流、專業(yè)能力要求、應(yīng)變能力及吃苦耐勞各個方面，其實也就是說囊括了我們這個培訓(xùn)學(xué)校的各個部門的相關(guān)職責(zé)任務(wù)，復(fù)試時領(lǐng)導(dǎo)也大概說了說我們的工作內(nèi)容，總體來說，內(nèi)容工作比較雜，主要涵蓋了教務(wù)部、咨詢部和市場部的職責(zé)。
正式上崗第一天，學(xué)校行政主管雷老師及兩個校區(qū)的主管(小寨校區(qū)蘇老師、電子城校區(qū)相老師)都給我們宣講了企業(yè)文化，并介紹了各個部門的職責(zé)任務(wù)，也在期間提了一些問題并在我們(共五人)討論后征求建議和意見。
第二天就請了一位在少兒英語教學(xué)方面很資深的曹老師給我們這群應(yīng)聘老師的進行了教學(xué)培訓(xùn)。在此過程中我們都學(xué)到了很多，意識到原來少兒英語教學(xué)中有這么多有意思的環(huán)節(jié)以及技巧，曹老師給我們采取了先演示后講解的培訓(xùn)方式，完整豐富的傳授了上課的各個環(huán)節(jié)以及每個環(huán)節(jié)需要注意的問題，還交給了我們很多課前熱身的少兒活動、好聽的歌曲及好玩兒的游戲，及在把握小孩子心理上需要注意的問題-在歡快愉悅的氛圍下把知識傳達(dá)給學(xué)生并讓其鞏固掌握。小孩子的心里相對是好把握的，需要哄。從事小孩子教育的教師們都需要創(chuàng)造有自己風(fēng)格并能激起孩子興趣的課堂環(huán)境。這樣的培訓(xùn)我們共進行了兩次，每次是三個小時。而以上就是我從曹老師的課堂培訓(xùn)里學(xué)到的。
大家都知道，客源是商家的生命，那么，對于學(xué)校而言，生源則是她的生命。所以我們的工作里還包括了戶外宣傳。最常去的是周邊的兩個小學(xué)及教院對面的小區(qū)，后來還向周圍更多的學(xué)校及小區(qū)擴展了我們的宣傳。每次宣傳我們都帶著讓家長知道我們、了解我們、進而信服我們的目的，以采集家長和孩子的相關(guān)需求信息為主，進行宣傳單頁、宣傳海報的分發(fā)，需要的時候還會舉著宣傳牌以引起大家的主義。這就非常鍛煉人的溝通交流理解能力，要得到家長的信任，我們需要鍛煉在閑談中能把握家長心理，推測孩子學(xué)習(xí)情況，揣摩家長需求及其意愿的能力，當(dāng)然，這都需要一份自信的態(tài)度，及一種讓人信任的氣常
剛開始時，還會礙于面子，覺得發(fā)單丟人，與家長溝通時會經(jīng)常無話可說，以至于宣傳的效果都會受到影響;后來，覺得需要徹底打破自己的面子障礙了，不然在外的奔波宣傳豈不沒有意義，但是自己付出了呀，豈能一直都做這種無用的事情?還在小區(qū)內(nèi)部擺攤位，撐桌子、樹易拉寶、給過往家長和孩子介紹我們學(xué)校，只要不下雨，不管天冷天熱，一坐就是一整天。即使在戶外跑其他遠(yuǎn)點的小區(qū)磨破了腳(我們穿的是工服-正裝，就配了帶一點跟的鞋子，主要還是我的腳適應(yīng)不了穿這樣的鞋走稍微遠(yuǎn)點的路)，但我們沒有怨言，因為這就是基層，是我們選擇的路，那么，既然有膽量選擇，再困難也要走下去;因為我們知道成功的路途是需要堅持不懈堅忍不拔的付出的。后來在心里因素積極的暗示下，一次比一次的宣傳相對成功了，也能為學(xué)校創(chuàng)造效益了。人這一輩子，的挑戰(zhàn)就是戰(zhàn)勝自我了吧，一旦越過了自己心里的坎兒，大部分事情的發(fā)展和處理都會容易很多的。
雖說初入這個行業(yè)，初進這個學(xué)校，但領(lǐng)導(dǎo)對我們的付出也看在眼里，他們也希望能盡快的把我們培養(yǎng)出來，畢竟基層工作是累人的，而且我們也有過周末兼職代課經(jīng)驗，于是也給我們提供教學(xué)鍛煉的機會，以便我們能結(jié)合曹老師的培訓(xùn)，自我摸索與思考，提升教學(xué)能力。在教學(xué)上我們必然會更加用心的，強烈的責(zé)任心讓我們不能僅把學(xué)生當(dāng)作我們用來練手提高自己的，而且對于小學(xué)生，我們不僅要交給他們知識，還要引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我們抽空會去涉獵關(guān)于小學(xué)生心理特點及良好習(xí)慣的書籍及文章，并在每次被安排上課前，我們都會向前輩郭老師請教，她的耐心指點也讓我們更有信心上好每節(jié)課，做好每件事。
在宣傳和教學(xué)期間，我們也涉獵了咨詢方面的培訓(xùn)，咨詢對于這個行業(yè)來說也是很必需的。在我們工作閑余時段，蘇老師和雷老師都會組織安排咨詢師的演練。這項工作在于測試我們的臨場反應(yīng)能力，以及需要咨詢師這方來尋找談話切入口、引導(dǎo)家長(重點)，提醒家長重視孩子學(xué)習(xí)方面的不足，并隨機應(yīng)變地解答家長提出的問題。雖然領(lǐng)導(dǎo)和前輩們都很重視這一工作，有空就演練，并對我們倆新人進行適時的引導(dǎo)和點撥，但這一部門的工作，我和舍友一直以來進行的都不是很順利。
因為工作內(nèi)容多樣繁雜的原因，我們就需要在各個方面都盡力提高自己，都進行涉及和不斷地學(xué)習(xí)。小寨校區(qū)主管蘇改琴老師一直以來都很及時地提醒我們要不失時機的學(xué)習(xí)，我們遇到問題時，都會很耐心地給予我們解答或和我們商議討論，她對我們很好，她對待我們的方式也很是有利于我們的個人發(fā)展。
三、實習(xí)總結(jié)：
回顧這五十天左右的實習(xí)，我是沒有辜負(fù)校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的期望的，在基層的鍛煉中，我進一步清楚地認(rèn)識了自己，認(rèn)識到了社會所賦予個體的責(zé)任，有一份擔(dān)當(dāng)，就有一份責(zé)任;有一份責(zé)任，便有一份堅持;有這份堅持，那么就離實現(xiàn)自我價值不遠(yuǎn)了。在此過程中，面對困難我勇于尋找解決方法，我沒有后退，而是迎難而上;面對心理弱點，我沒有被之征服，而是盡自己努力去克服;成不成功，結(jié)果并不是多么重要，關(guān)鍵就是看你有沒有一顆愿意為這份成功的可能付出的決心。在這次基層的培養(yǎng)與鍛煉中，我學(xué)會了很多道理，期間的點點滴滴我會銘記于心，大家的支持、鼓勵和建議也必然地有利于我個人今后的發(fā)展。
在這次從基層做事的經(jīng)歷中，整體而言，自己還是挺滿意的，也獲得了我們機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致肯定，很多困難，在他們看來，我們不會沖上去的但我們沖上去了，并且高效的完成了。
還有就是也更加鞏固了自己關(guān)于教育的觀點：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育人格的活動，說得通俗點，就是一個良心活兒，跟其他事業(yè)一樣，你的付出和收獲是成正比的。
在今后的工作生活中，我會繼續(xù)注重自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，繼續(xù)為我的理想做不懈的奮斗。感謝那些幫助過我支持過我鼓勵過我看好我的領(lǐng)導(dǎo)同事親友們，你們給的感動我無法忘懷，愿大家都好。
心得體會教育機構(gòu)篇2
20__年10月21日至11月4日，我系20__級漢語言文學(xué)專業(yè)全體同學(xué)在胡曉梅老師的帶領(lǐng)下在銅仁學(xué)院附屬中學(xué)進行教育見習(xí)。在幾次的見習(xí)中，我們學(xué)到了很多不同以往的知識，受益匪淺。下面是我在見習(xí)期間的一些心得體會：
1、經(jīng)過幾個老師的講課，我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，興趣是最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了幾位老師的課，老師們臨場調(diào)動學(xué)生積極性的手法十分嫻熟，也使得學(xué)生愿意聽課，課堂氣氛較好，所以上課時的一定要能提高學(xué)生的興趣。
2、上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學(xué)生對于知識的掌握及記憶程度。因為在聽課過程中我發(fā)現(xiàn)老師在復(fù)習(xí)前一節(jié)課的內(nèi)容是有些同學(xué)已經(jīng)不記得了。還有在一節(jié)課快下對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)時有些學(xué)生已經(jīng)忘了。
3、所有的課程要形成一定的聯(lián)系。那么，課程就會形成一條鏈。學(xué)生更加容易接受，講授起來也更加上手。
4、俗話說得好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不進反要求我們能夠旁征博引，而且平時也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。
總之，通過實見習(xí)，我看到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過見習(xí)，我懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我們要認(rèn)真總結(jié)教育見習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作是崗位做好扎實準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人名。三尺講臺!等著我吧!
心得體會教育機構(gòu)篇3
我校組織全校新一輪高一教師參加了“xx計劃”遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。雖然天氣炎熱，而且網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站不穩(wěn)定但擋不住大家的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)員們每天都是按時到場，學(xué)習(xí)期間總是認(rèn)真的收看視頻，記錄筆記。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。很榮幸能參加這次為期十三天的國培計劃的高中英語教師培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)，讓我們來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語教育方法等。十三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給了我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。
如xx老師作的專題講座《新課程理念的課堂實施》，讓我走出以往口語交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學(xué)生“能”交際（也就是要創(chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設(shè)計問題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。
xx老師的《門道與熱鬧》，指出我們新課改課堂教學(xué)的誤區(qū)，要求我們明確“重點”，突出“意識”，處理“關(guān)系”，落實“環(huán)節(jié)”教給我們行之有效的方法，避免我們以后走岐路……我深深感悟到：英語的課堂應(yīng)是充滿色彩、充滿詩意、充滿生命力的課堂；同時又是有實效的課堂。
本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，我們不僅聆聽專家的講座，以及對我們作業(yè)的點評，而且學(xué)員之間的互動交流也成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。
在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”，這對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。
我覺得這次培訓(xùn)是非常有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。
心得體會教育機構(gòu)篇4
摘要：實習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助下，熟悉了java項目開發(fā)流程，對java基礎(chǔ)知識已經(jīng)hhs框架等內(nèi)容都有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。將理論認(rèn)知與實際項目相結(jié)合，在不斷地嘗試和實踐提高自己在網(wǎng)站開發(fā)方面的專業(yè)水平,為接下來走出學(xué)校踏入社會做了充足的準(zhǔn)備?，F(xiàn)將畢業(yè)實習(xí)的具體情況及體會做出系統(tǒng)的總結(jié)。
關(guān)鍵詞：java;培訓(xùn);軟件
1前??
本人于20__年12月15日至2015年2月8日于杭州歸谷培訓(xùn)中心參加為期兩個月的java軟件工程師實習(xí)培訓(xùn)。期間學(xué)習(xí)了java編程思想，oracle數(shù)據(jù)庫，struts/spring/hibernate架構(gòu)等課程。
實習(xí)單位為杭州歸谷培訓(xùn)中心。杭州青年專修學(xué)院是由杭州市團校主辦，經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)成立的高等教育機構(gòu)，根據(jù)杭州市打造“天堂硅谷”的戰(zhàn)略，2005年2月，成立杭州歸谷培訓(xùn)中心，在浙江省面向行業(yè)、面向高校、面向社會，重點培養(yǎng)有較強計算機基礎(chǔ)知識、本?？埔陨蠈W(xué)歷的應(yīng)用型軟件人才。為了更好地匹配企業(yè)需求、解決浙江省特別是杭州市軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來的人才供需矛盾，中心引進安博教育集團(美國紐交所上市代碼ambo)以及微軟it學(xué)院一流的教育理念和實訓(xùn)體系，建立并完善軟件人才培養(yǎng)的全方位服務(wù)平臺。
中心目前主要開設(shè)java軟件工程師、.net軟件工程師、測試軟件工程師、3g工程師等實訓(xùn)課程(學(xué)員入學(xué)前須通過中心專業(yè)測試)。實訓(xùn)采用企業(yè)化管理模式和企業(yè)真實案例，由老師和學(xué)員共同組成項目組，嚴(yán)格遵循軟件公司的開發(fā)流程，完成項目的需求分析、程序設(shè)計、界面設(shè)計、軟件測試、上線實施等。學(xué)習(xí)合格學(xué)員將獲得國家工業(yè)和信息化部頒發(fā)的《全國信息化工程師證書》。實訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員將在完善的內(nèi)部就業(yè)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)，獲得高薪和具有發(fā)展前途的職位，實現(xiàn)高端就業(yè)。
2實習(xí)主要過程
此次實習(xí)的目的在于通過在杭州歸谷培訓(xùn)中心的實習(xí)，充分的學(xué)習(xí)了java項目開發(fā)，并通過項目實訓(xùn)來完善自己所學(xué)的知識。實習(xí)過程主要包括以下幾個階段：
第一，課程實訓(xùn)，通過對于基本知識點的訓(xùn)練，通過實踐升華理論，在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，完成必備基礎(chǔ)知識的建構(gòu)。
第二，項目實訓(xùn)是完成幾門課程實訓(xùn)后，由學(xué)員“個人”完成較完整的項目。如果說課程實訓(xùn)是教師傳授知識和學(xué)生主動實踐并重，那么項目實訓(xùn)則是以學(xué)員實踐為主;如果說課程實訓(xùn)實踐的是一門課程的技能，那么項目實訓(xùn)則是綜合應(yīng)用若干門課程的知識，解決簡單應(yīng)用問題。項目實訓(xùn)中，學(xué)員以個人為單位，在一段集中的時間內(nèi)，獨立實踐較完整的項目，是對所學(xué)知識的一次檢驗。
第三，企業(yè)實訓(xùn)是指模擬企業(yè)真實工作環(huán)境，以“項目組”的工作方式實現(xiàn)完整的項目開發(fā)過程。同項目實訓(xùn)一樣，這個環(huán)節(jié)也是以學(xué)員為中心的，所不同的是，項目實訓(xùn)訓(xùn)練的是個人技能，要求憑借個人知識和能力，解決簡單應(yīng)用問題，而企業(yè)實訓(xùn)訓(xùn)練的是團隊協(xié)作能力，要求組員相互配合，共同解決難度較大的應(yīng)用問題。
3實習(xí)主要內(nèi)容
通過學(xué)習(xí)實踐和指導(dǎo)老師的幫助，使我真正對java產(chǎn)生了較為深刻的理解，并能夠熟練運用。學(xué)習(xí)了struts/spring/hibernate架構(gòu)，oracle數(shù)據(jù)庫等。
期間在老師指導(dǎo)下獨立編寫了一款基于java的模仿qq的在線聊天工具。同時完成了各種老師布置的小型程序的編寫。
最后兩周進行了企業(yè)實訓(xùn)，以“項目組”的工作方式實現(xiàn)完整的項目開發(fā)過程。同項目實訓(xùn)一樣，這個環(huán)節(jié)也是以學(xué)員為中心的，所不同的是，項目實訓(xùn)訓(xùn)練的是個人技能，要求憑借個人知識和能力，解決簡單應(yīng)用問題，而企業(yè)實訓(xùn)訓(xùn)練的是團隊協(xié)作能力，要求組員相互配合，共同解決難度較大的應(yīng)用問題。我們小組的項目是用java開發(fā)一個論壇。整段時間大家都在討論，分工編寫代碼。
同時學(xué)習(xí)了javaweb編程，面向?qū)ο缶幊淘O(shè)計以及等等，并對于自己首次的實戰(zhàn)經(jīng)歷做了總結(jié)，對于其中自己還不怎么理解的知識點進行了掃盲。
4實習(xí)的主要收獲和體會
經(jīng)過為期八周的專業(yè)實習(xí)，令我更深一步的了解和學(xué)習(xí)了java編程。同時也明白了在工作中如何更好地與同事配合，畢竟在軟件開發(fā)中，你不可能一個人干完一個系統(tǒng)，大家都是通過團隊互相配合完成編程任務(wù)。在實習(xí)之前，我對軟件開發(fā)的過程只有一個模糊地印象，以為只要把代碼編寫完之后就算基本上一個項目開發(fā)完畢了。然而通過這次實習(xí)，讓我認(rèn)知到了，完全的軟件開發(fā)過程不只只是編寫代碼，在編寫代碼之前還有好多的事情要做，比如文檔的編寫、對項目進行需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計等等。代碼編寫完成之后還要進行測試，這些都是必須做，也是必不可少的項目，甚至比代碼的編寫還重要。
對于我們現(xiàn)在這個階段來說，實踐就是提高的捷徑，在這個關(guān)鍵的階段中，你必須做到肯吃苦，不怕累，讓知識和技能來充實你的生活，對于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，經(jīng)驗與經(jīng)歷是你以后發(fā)展的敲門磚，我們需要面對社會，同其他人競爭，如果你現(xiàn)在還在糾結(jié)這份工作很辛苦、工資很低，那你就錯了，你要糾結(jié)的是這份工作能不能學(xué)到東西，你的能力跟你的報酬對不對等。
通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到了一個軟件開發(fā)的完整的過程，在技術(shù)上也有了很大的提高，學(xué)習(xí)了很多老師自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗。而且所作的軟件應(yīng)用性更強。所以，在今后的學(xué)習(xí)中我會嚴(yán)于律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)軟件編程的課，為以后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。
心得體會教育機構(gòu)篇5
我很慶幸自己能夠在教育機構(gòu)實習(xí)，雖然時間不長，但對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在實習(xí)期間，非常感謝高老師同意我能夠在機構(gòu)實習(xí)以及對實習(xí)期間學(xué)校各事項的理解，感謝機構(gòu)老師對我的照顧，感謝機構(gòu)一個個可愛的孩子給我的歡樂。
在教育機構(gòu)期間，我收獲滿滿，學(xué)到了不少的新知識，也鍛煉了自己各方面的能力。實習(xí)的收獲讓我對自己有了新的看法和看清了自己，我認(rèn)為在學(xué)校里，我們就要好好掌握老師所講的理論知識，因為老師講的就是我們以后從事這個職業(yè)需要的東西，打基礎(chǔ)的時候，就要踏踏實實的，一步一個腳印走好每一步。出去實習(xí)的時候，從中學(xué)到了很多課本沒有的東西，只有將課堂與社會所學(xué)融合，才能成為一名優(yōu)秀的老師。
在過去的幾個月里，我在各位老師的幫助下，能力有了很大的提高，個人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展，但我知道還存在著一些缺點和不足。認(rèn)識到工作經(jīng)驗的缺乏，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要更進一步嚴(yán)格要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己的缺點和不足，爭取取得更大的進步。在實習(xí)的這段時間里，雖然有時候工作很苦很累，但是感到更加的充實。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
感謝機構(gòu)給我這次實習(xí)的機會以及這兩個月來給我精心指導(dǎo)的各位老師致以誠摯的謝意。
心得體會教育機構(gòu)篇6
5月25日，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《xx班主任專業(yè)成長高級研修班》的培訓(xùn)。我自20xx年9月參加工作已有六個年頭了，但是擔(dān)任班主任才從去年開始。當(dāng)我得知有這樣一個培訓(xùn)機會時，非常的激動。
這次培訓(xùn)一共聽取了3位教育專家的講座，讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點，風(fēng)格平實，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例。
25日上午xx老師向我們作了《xx機制建設(shè)》的報告。xx老師結(jié)合自己班級的詳實鮮活的案例，用樸實生動的語言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級自主管理的具體做法：讓每一位學(xué)生都參與小組建設(shè)，都為集體付出；用行政功能將班級重新建制；根據(jù)學(xué)科特長設(shè)置崗位，根據(jù)學(xué)生能力特長設(shè)置崗位等。這套自主教育管理理論，解放了學(xué)生，解放了老師，解放了學(xué)習(xí)生產(chǎn)力。
25日下午來自xx小學(xué)的xx老師給我們帶來的是《教育是溫度的》?！敖逃怯袦囟鹊摹?，有溫度的教育，是在孩子們開心時，陪伴在身邊的那張笑臉；有溫度的教育，是在孩子們受傷時，守候在身邊的那個身影。有溫度的教育，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕；有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師，萬老師是一個取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生涯。為了讓自己的教育永遠(yuǎn)都能有溫度，萬老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時，我也為之感動。萬老師用她的實際行動詮釋了什么是出色的教師，什么是優(yōu)秀的班主任！作為年輕的教師，年輕的班主任，需要向萬老師學(xué)習(xí)的太多！
26日一整天的學(xué)習(xí)都是xx老師關(guān)于《xx新坐標(biāo)的支撐點》的專題報告。聽完李老師的報告，讓我感受到李老師是一個真心實意做教育的好老師。過去體會到的師德只是追求的一種外化，如熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，而現(xiàn)今的師德追求的是一種內(nèi)化和外化的統(tǒng)一，它包涵教師的思想境界、理念、行為、業(yè)務(wù)水平等內(nèi)涵，教師不僅僅是教書育人，更重要的是喚醒學(xué)生的心靈，一個優(yōu)秀的教師要具備內(nèi)在有張力，潛在有魅力，外在有活力。正如老師所說教師無小事，事事是楷模，做好每一件小事是教師最光榮的事。
這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實效性。相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
