很多人在參加學(xué)習(xí)之后,都會(huì)產(chǎn)生很多的感觸,對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響,一定不能敷衍了事哦,你是否也有這樣的體會(huì)呢?寫一寫相關(guān)的心得體會(huì)吧,以下是范文社小編和大家分享2022警示教育心得體會(huì)優(yōu)秀模板精選相關(guān)參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。
2022警示教育心得體會(huì)優(yōu)秀模板精選1
4月27日,隨單位一行30余人來(lái)到柳州露塘監(jiān)獄參觀,由于以前從未參加過(guò)類似活動(dòng),所以本次參觀學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象,到基地之后,獄官給我們交代了禁止拍照、小心自身安全等注意事項(xiàng),然后只說(shuō)了我們現(xiàn)在參觀的是第六監(jiān)區(qū),由于涉及國(guó)家機(jī)密,其他的并沒(méi)有多說(shuō)。據(jù)我觀察,第六監(jiān)區(qū)關(guān)押的應(yīng)該都是些即將刑滿釋放的服刑人員,因?yàn)槲铱吹接行┓倘藛T已經(jīng)開始蓄發(fā)了,這些服刑人員的危險(xiǎn)性相對(duì)是比較低的。監(jiān)區(qū)里對(duì)服刑人員進(jìn)行的是勞動(dòng)改造,制作的是一些需要手工進(jìn)行的機(jī)器零件,他們的衣食住行都在這個(gè)監(jiān)區(qū)里面,吃飯是在大院的一塊空地分區(qū)進(jìn)行的,但并沒(méi)有桌椅。平均16個(gè)人住一間寢室,被子疊得很整齊,但沒(méi)見有枕頭。大院里還擺放了六臺(tái)電腦,獄官介紹說(shuō)這是給服刑人員向家人發(fā)短信用的,短信編輯內(nèi)容必須由獄官檢查后才能發(fā)出去。
監(jiān)區(qū)參觀完以后,第二個(gè)內(nèi)容是參觀職務(wù)犯罪警示教育圖展室,這里主要展示的是廣西部分官員以職務(wù)便利貪污受賄被依法逮捕的案例,一幅幅鮮活生動(dòng)的圖片,一筆筆觸目驚心的數(shù)字,一種種腐敗墮落、瀆職侵權(quán)的職務(wù)犯罪行為,令人痛惜、令人扼腕。可以說(shuō)這里面有不少官員都是通過(guò)自己的努力拼搏,曾經(jīng)取得過(guò)許多國(guó)家賦予的各種榮譽(yù),但卻由于經(jīng)不起一時(shí)的貪念,不僅毀了自身的前程,更毀了自己甜蜜幸福的家庭。
活動(dòng)的最后一個(gè)內(nèi)容是傾聽兩名服刑人員現(xiàn)場(chǎng)講述自身的犯罪經(jīng)歷和在監(jiān)獄服刑改造的親身感受。兩名服刑人員都是30—40歲的年紀(jì),本應(yīng)該過(guò)著事業(yè)有成,家庭美滿的生活,但卻因?yàn)橐粫r(shí)的貪念或工作的一時(shí)疏忽而鋃鐺入獄,在他們的聲聲懺悔中,我感受到他們因?yàn)槭プ杂?,失去與家人團(tuán)聚的痛苦,我內(nèi)心深處受到強(qiáng)烈的震撼,也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。
“珍惜崗位,廉潔履職”,筆者認(rèn)為,不管是什么崗位,都或多或少的會(huì)與金錢有交集,如何把握好自己,在貪念發(fā)芽之前,先想想自己的親人,想想以后的日子要么在擔(dān)驚受怕中度過(guò),要么就是在監(jiān)獄里度過(guò),失去自由,失去天倫,這樣的代價(jià)是否承受得起,是否值得?
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人們都說(shuō):“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。教師是受人尊重的,因?yàn)樗侨祟愇幕⑽拿鞯膫鞑フ?,因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),因?yàn)樗侨藥?,是人之楷模。然而,近年?lái),由于社會(huì)中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在,教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響,出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德,保持廉潔從教,受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師,要抵制各種誘惑,樹立高尚師德,做到廉潔從教,首先要從我做起。
第一、要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,淡泊名利,把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位人民教師堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不利用職務(wù)之便牟取私利,是教師職業(yè)道德的明確要求。教師工作的性質(zhì)是教書育人,而不是重利的商人,應(yīng)該是甘于清貧和淡泊名利。如:全國(guó)優(yōu)秀教師陜西省延長(zhǎng)縣下西渠村王思明,放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機(jī)會(huì),幾十年如一日,無(wú)怨無(wú)悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌,用自己熱情和道德責(zé)任感和學(xué)生一起勤工儉學(xué),不但改變了學(xué)校的校園環(huán)境,而且也教會(huì)了學(xué)生一技之長(zhǎng),在勞動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識(shí)。王老師這種淡泊名利,甘于奉獻(xiàn)的精神,是值得我們學(xué)習(xí)的。當(dāng)前,雖然教師的工資水平比起有些行業(yè)來(lái)還有些差距,但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統(tǒng),黨和國(guó)家把尊師重教作為振興教育的措施,扎扎實(shí)實(shí)地提高教師的待遇和社會(huì)地位。我們每一位教師都應(yīng)擺正自己的心態(tài),樹立正確的幸福觀,提高自己的認(rèn)識(shí)能力,不斷改造自己的人生觀、價(jià)值觀,把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位,淡泊名利,樂(lè)于奉獻(xiàn),為世人做出表率。
第二、要滲入情感態(tài)度,公正執(zhí)教,用無(wú)私的愛(ài)關(guān)懷每一個(gè)孩子,教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,做到公正執(zhí)教,這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。就拿如何對(duì)待“差生”來(lái)說(shuō)吧,“差生”一詞,從教育者口中說(shuō)出,也許不會(huì)有什么不自然,但對(duì)于學(xué)生而言,抹殺了多少學(xué)生的自尊心、自信心、自強(qiáng)意識(shí),造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們?cè)镜膼?ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人、心靈手巧、組織能力強(qiáng)等閃光點(diǎn)就在你不經(jīng)意間的一個(gè)否定性評(píng)價(jià)中喪失殆盡,再也無(wú)法找回,成為教育工作者罪過(guò)大焉。對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,我們一要有愛(ài)心,二要有信心,三要有耐心。仔細(xì)分析學(xué)生存在的問(wèn)題,找到學(xué)生身上哪怕是很小的一個(gè)閃光點(diǎn),多加表?yè)P(yáng),拉近學(xué)生與教師之間的距離。同時(shí),還要針對(duì)不同學(xué)生的不同問(wèn)題,對(duì)癥下藥,積極做好教育引導(dǎo)工作。其實(shí),只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤,適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),教給孩子做人的道理,相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
第三、要堅(jiān)持清廉自守,廉潔從教,自覺(jué)抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下,我們教師隊(duì)伍當(dāng)中,有少數(shù)人也被一些誘惑所迷惑,自覺(jué)不自覺(jué)接受了學(xué)生和家長(zhǎng)貌似恭敬地給的一些錢物,或進(jìn)行有償家教,或直接、間接地向?qū)W生出售學(xué)習(xí)用書等,違背了教師應(yīng)有的職業(yè)道德,損害了教師的形象,降低了教師的人格,造成了不良的社會(huì)影響。這與湖北山區(qū)的胡安梅老師,一家住在四面透風(fēng)的土房里,家境貧寒,沒(méi)有條件改善生活,但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái),為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本的精神是格格不入的。要使學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)出自內(nèi)心深處發(fā)自真心的對(duì)教師的敬仰,使他們的目光和心里對(duì)教師充滿著希望,教師自身就要抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,加強(qiáng)自律,摒棄非正當(dāng)利益的誘惑。從小事情做起,不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),不索一針一線的非法之物,做到“慎獨(dú)”??傊處熤灰邆淞吮嫖鍪欠堑哪芰?,有頑強(qiáng)的抵制能力,就一定能保持自己廉潔從教的道德行為。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!蔽覀兊墓ぷ鲗?duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,我們自身的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教。我們獻(xiàn)身教育,就要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師,用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。
2022警示教育心得體會(huì)優(yōu)秀模板精選3
20xx年x月x日,xx小學(xué)全體教師在下午放學(xué)后集體組織觀看了“師德師風(fēng)案例警示教育視頻”,積極響應(yīng)市教育局、中心學(xué)校的布置和安排。
認(rèn)真觀看了每個(gè)案例,心中泛起了一陣陣疼痛,不知這些口口聲聲說(shuō)為了孩子們的老師為什么會(huì)以“武力”方式進(jìn)行教育,帶學(xué)生開房。這些人在踐踏著我們教師的尊嚴(yán),他們?cè)谄茐闹覀兘處煹穆曌u(yù)。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的,前車之鑒,后車之師,通過(guò)這些違法違紀(jì)違規(guī)典型案件作為反面教材,我們一定要從中吸取教訓(xùn),引以為戒。同時(shí)我也深刻的認(rèn)識(shí)到廉潔從教的重要性和必要性,要構(gòu)拒“腐”防變的思想防線,應(yīng)做好以下幾個(gè)方面:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念
我國(guó)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教育行政處罰條例實(shí)施辦法》等法律都明確規(guī)定,禁止體罰學(xué)生。教師體罰學(xué)生,不僅有悖職業(yè)道德,違背教育規(guī)律,而且是違法侵權(quán)行為,違法行為必然要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰并不能提高他的成績(jī),反而會(huì)適得其反。作為教師,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)生,更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。案例中的教師揪學(xué)生耳朵,推學(xué)生,辱罵學(xué)生,嚴(yán)重侮辱了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。
二、以案為鑒,自我約束
在加強(qiáng)自身法制理論學(xué)習(xí)的同時(shí),觀看這些反面案例,在自己思想深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了反思:這些教師不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,私欲膨脹,背棄黨的教育分針,人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向,道德觀念失衡,把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力,當(dāng)成了謀取不義之財(cái),謀取私利的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照,既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平,又從反面教材中汲取了教訓(xùn),從各方面嚴(yán)格要求自己,努力努力培養(yǎng)自律的自覺(jué)性。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起。教師要公正從教,所謂公正從教是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異,家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求,它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。案例中,海南校長(zhǎng)公開帶多名女學(xué)生開房,簡(jiǎn)直有悖倫理,違犯國(guó)法。
三、嚴(yán)以律已,以身作則
作為一名人民教師,無(wú)論在什么場(chǎng)合,是否有學(xué)生在場(chǎng),是否與學(xué)生交談,都要時(shí)刻不忘自己的教師身份,言談舉止要文明得體,切實(shí)做到嚴(yán)以律已,以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,自己一定要先做到,要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此,作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),表里如一,言行一致,堅(jiān)守高尚的道德情操,做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者,真正體現(xiàn)出真善美的形象,用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,熏陶學(xué)生,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
四、廉潔從教
教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,首先靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。其次注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng),承諾學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng),不作有償家教和補(bǔ)課,讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。
作為一名小學(xué)教師,我們擔(dān)負(fù)著培育新一代人才基礎(chǔ)的歷史使命,作為奠基工程的我們,一言一行都影響著他們的成長(zhǎng),我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、價(jià)值觀,立足本職,奮力進(jìn)取,全心全意服務(wù),誠(chéng)心誠(chéng)意辦事,保持清正廉潔,錘煉人品,為人師表,在教學(xué)中盡顯優(yōu)秀品質(zhì),快樂(lè)生活,讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分,真心愛(ài)生如子,獻(xiàn)身教育,做一名擁有愛(ài)心,廉潔從教的好老師。
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我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校組織的“以案明紀(jì),以案促廉”教育活動(dòng),作為一名教師,在當(dāng)前形勢(shì)下,我最深的體會(huì)是“廉潔從教”。如何做到“廉潔從教”呢?我認(rèn)為首先要具有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
首先,教師必須堅(jiān)守高尚情操,傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教育本身作為一種育人活動(dòng),不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng),除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的,以培育青少年成才成人為最大責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,淡泊名利,樂(lè)于獻(xiàn)出,不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神,不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng),不作有償家教和補(bǔ)課,讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。
其次,要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂(lè),樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè),不會(huì)帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有,但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂(lè)的。因此,教師要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,安貧樂(lè)教,愛(ài)崗敬業(yè),要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念,只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,堅(jiān)定自己的信念,牢記為人民服務(wù)的宗旨,提高自我約束能力,提高自我警省能力,才能經(jīng)受住各種考驗(yàn),抵御住各種誘惑。
再次,教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題,但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體,應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題,以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象,不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利,在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),聽取這些反面案例,使自己思想深處受到極大觸動(dòng),從最細(xì)小的事做起,不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),不索一針一線的非法之財(cái),要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異,家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。
作為一名初中教師,我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國(guó)未來(lái)人才基礎(chǔ)的歷史使命,作為奠基工程的我們,一言一行都影響著他們的成長(zhǎng),我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、政績(jī)觀,立足本職,奮力進(jìn)取,全心全意服務(wù),誠(chéng)心誠(chéng)意辦事,保持清正廉潔,錘煉人品,為人師表,在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色,快樂(lè)生活,讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分,真心愛(ài)生如子,獻(xiàn)身教育,做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師。
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一、牢記黨旗下的誓言,踐行為民服務(wù)宗旨。作為中國(guó)共產(chǎn)黨組織中的一名成員,我想,自己曾在黨旗下莊嚴(yán)地舉起右手作“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的秘密,對(duì)黨忠誠(chéng),積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨”入黨宣誓的場(chǎng)景令我們豪情滿懷而終生難忘。不可否認(rèn),加入黨組織是我們?nèi)松卮筠D(zhuǎn)折點(diǎn),更是我們?yōu)槊裰\利的催化劑。從那一刻起我們倍加努力、揚(yáng)鞭奮蹄,為了我們崇高的理想向前、向前、再向前……但是隨著時(shí)間的推移、地位的升高、權(quán)力的加大,我們黨隊(duì)伍中的某些“公仆”逐漸淡忘了黨旗下的誓言,“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨亦成了言而不行卻隨身而行的“口頭禪”。久而久之,從人民的“公仆”演化成了美女、金錢、名利的“公仆”。黨制定的“八不準(zhǔn)”成了他們的“八必須”。最終嘩啦落馬,鐺鋃入獄,成了世人的笑柄更成了人民的罪人。前車之覆、后車之鑒。我們要牢記黨旗下的誓言,努力踐行好“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。常感黨恩,胸懷人民,以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)求于己。做一名經(jīng)得起考驗(yàn)、頂?shù)米≌T惑,能為黨的事業(yè)人民的利益貢獻(xiàn)出一切與一切的不辱于黨旗下誓言的黨員。
二、堅(jiān)持防微杜漸,強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。古人云:“千里之堤毀于蟻穴;勿視善小而不為、勿視惡小而為之”。主要是為了向后人說(shuō)明一個(gè)淺而易懂的道理——事物的質(zhì)變是由量變開始的;勸導(dǎo)后人凡事三思而后行,別對(duì)自身所存小毛病不以為然,別帶僥幸心理去做自認(rèn)為對(duì)黨和人民不會(huì)造成影響的小事。我們的那些已鐺鋃入獄的“公仆”一開始就是個(gè)罪大惡極的人嗎?或是個(gè)平庸無(wú)為之輩嗎?不!他們也曾為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)奮斗過(guò),不少人還曾為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展立下過(guò)汗馬功勞。那他們?cè)趺催€會(huì)鐺鋃入獄呢?用他們痛哭流涕滿臉悔恨的話說(shuō)就是“放松了學(xué)習(xí),思想上信念動(dòng)搖,世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生偏離,才導(dǎo)致走上了犯罪的道路”。這也許是一個(gè)原因,但我想更重要的是他們?cè)跈?quán)力地位發(fā)生轉(zhuǎn)變后,在美女、金錢、名利前放松了警惕,迷失了方向,忘卻了地位和權(quán)力的賦予者,也將前人古訓(xùn)拋到了九霄云層外。帶著僥幸的心理,慢慢地,一步一步地滑下了罪惡的深淵……所以我們需時(shí)刻堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想,科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),正確樹立好世界觀、人生觀、價(jià)值觀;牢記宗旨、牢記古訓(xùn),切實(shí)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè),隨時(shí)保持思想警惕、頭腦清醒,不該吃的堅(jiān)決不吃、不該要的堅(jiān)決不要、不該去的地方堅(jiān)決不去,以達(dá)防微杜漸。
總而言之,作為中國(guó)共產(chǎn)黨組織中的一員,在反腐倡廉這一無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們必須牢記黨旗下的誓言,踐行為民服務(wù)宗旨;堅(jiān)持防微杜漸,強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè);該出手時(shí)要出手,力作反腐新斗士。力爭(zhēng)做一名不辱于黨的重托,不負(fù)于人民期盼的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。
2022警示教育心得體會(huì)優(yōu)秀模板精選6
近階段,學(xué)校黨總支在全校組織開展反腐倡廉警示教育活動(dòng),對(duì)促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)廉政意識(shí),更好地實(shí)踐“三個(gè)代表”的要求起著重要的意義。作為學(xué)校的一名中層干部,我積極按照學(xué)校反腐倡廉警示教育活動(dòng)要求,觀看有關(guān)學(xué)習(xí)材料,認(rèn)真做好記錄,當(dāng)看到例如融安縣委、紀(jì)委書記覃俊同志的先進(jìn)事跡:面對(duì)違法違紀(jì)行為,他鏗鏘如鐵;面對(duì)繁重工作和種種壓力,他堅(jiān)強(qiáng)如鋼;面對(duì)需要幫助的群眾,他溫柔似水;在病痛面前,他卻沉默是金……我被深深感動(dòng)了;當(dāng)看到少數(shù)黨員干部放松了對(duì)世界觀、人生觀的改造,抵御不住誘惑,走向了犯罪的深淵,以致身陷囹圄,結(jié)果令人痛心。通過(guò)學(xué)習(xí)我感受頗深,啟發(fā)很大。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),構(gòu)筑拒腐防變的思想防線
二是堅(jiān)定信念。始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念,是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念,就會(huì)失去精神支柱,失去靈魂。究其原因,就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在金錢、官位、名利的誘惑下,放棄了對(duì)世界觀的改造,放松了對(duì)自身的要求,出現(xiàn)了“只講實(shí)惠,不講理想;只講索取,不講奉獻(xiàn);只講錢財(cái),不講原則”等現(xiàn)象。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下,只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,堅(jiān)定自己的信念,牢記為人民服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,提高自我約束能力,提高自我警省能力,堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑,過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān),才能經(jīng)受住各種考驗(yàn),抵御住各種誘惑,立于不敗之地。
三是以案為鑒。在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),觀看反面案例警示教育片,在自己思想深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)他們犯罪道路的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了反思:一些領(lǐng)導(dǎo)干部不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,私欲膨脹,背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨,人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向,道德觀念失衡,把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力,當(dāng)成了謀取不義之財(cái),謀取私利的工具,政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落,踏上了不歸路。“以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失”。通過(guò)一些典型案件說(shuō)明,領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心,就會(huì)喪失理想信念,在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名,就會(huì)導(dǎo)致急功近利,貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸,就會(huì)觸犯法律受到制裁,最終變成人民的罪人。
二、以身作則,作好表率,永葆公仆本色
一是帶頭廉潔自律。二是帶頭接受監(jiān)督。三是帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。四是帶頭警示行為。我作為一名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),身上肩負(fù)教書育人的重則,在日常工作中時(shí)刻以法律和廉政準(zhǔn)則為鏡,鑒照自己的行為,不斷反省自己,做到自警、自省、自重、自律,做學(xué)生的表率;始終把組織和群眾的信任和重托,傾注在本職工作中,把握自己、管住自己,為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。