多數(shù)人都明白記錄心得體會的過程,是我們獨(dú)立思考問題的一個(gè)過程,我們寫的心得體會是要給讀者帶去積極的能量的,只有認(rèn)真對待才可以,范文社小編今天就為您帶來了聲樂心得體會2022精選5篇,相信一定會對你有所幫助。
聲樂心得體會2022篇1
在秦贏老師對我們教師聲樂的培訓(xùn)中,讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢、歌唱的呼吸等等。
我深深的體會到聲樂藝術(shù)很要時(shí)間來打磨。它不但要有興趣、要有科學(xué)的發(fā)聲方法、要有健康的身體、良好的心態(tài),還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng)、綜合素質(zhì),甚至具備內(nèi)斂和張揚(yáng)的性格。我越發(fā)覺得,聲樂就像是登山,登得越高越困難。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的耐心。但到具體合聲時(shí)或唱歌時(shí),總會出現(xiàn)一些氣息不知如何用,喉嚨不知道如何打開,歌唱不自然等現(xiàn)象。有一定的難度,雖然困難,但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個(gè)腳步,并且依然享受著整個(gè)過程中的喜怒哀樂。這其中一定和秦老師出色的教學(xué)是分不開的。
我個(gè)人認(rèn)為,最重要的是歌唱時(shí)無論自己心情如何,在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài),這是作為一個(gè)歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事。秦老師耐心的指導(dǎo)讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進(jìn)步,更重要的是,我學(xué)會如何去學(xué)習(xí)了。很感謝秦老師,通過培訓(xùn)讓我更加深入的觸摸到了聲樂,讓我的生活變得比以前更加豐富多彩,并找到唱歌時(shí)的自信,堅(jiān)信自己只要努力就可以做好每一件事情。
聲樂心得體會2022篇2
歌唱是人們喜愛的一門藝術(shù),這與歌唱藝術(shù)的特點(diǎn)是分不開的。因?yàn)槌杩梢圆皇苎莩鰲l件的限制,直接通過歌喉來盡情地表達(dá)自己的感情,是人的自然需求。其實(shí),孩子出生的第一聲啼哭,就是人生的第一次歌唱。只要不是啞巴,人人都能唱出自己所喜愛的歌曲。
從事小學(xué)聲樂教育已有六載有余,雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)的聲樂專業(yè)比較成人化,但是通過不斷的努力摸索和實(shí)踐,我從基本的音樂教學(xué)到小學(xué)聲樂教學(xué)的實(shí)踐中得到了些許體會,為將來培養(yǎng)出更好更多的少兒歌唱人才奠定良好的基礎(chǔ)。
1、激發(fā)興趣
興趣是人積極探究某種事物的認(rèn)識傾向。它出自于好奇心,即探究新事物的心理需求,這種需求得到一定的滿足,就會產(chǎn)生對有關(guān)事物的興趣(如學(xué)習(xí)興趣)。學(xué)生若對所從事活動感到興趣,就會導(dǎo)致活動動機(jī)樂趣化,活動因此成為一種積極主動的心理傾向和自覺行為。前蘇聯(lián)心理學(xué)家克魯切茨基指出:“學(xué)習(xí)一定活動的愛好,導(dǎo)致能力的鍛煉和相應(yīng)的發(fā)展,發(fā)展了的能力在活動成功上有積極作用,而成功又反轉(zhuǎn)來‘強(qiáng)化’愛好和興趣?!笨梢?,興趣愛好能激發(fā)活動的自覺性,有助于個(gè)性心理特征在良性循環(huán)的基礎(chǔ)上發(fā)展。
少兒對音樂的興趣大多較高,那么讓孩子維持這樣的心理并使其得到更進(jìn)一步的提高,是為下一步的訓(xùn)練必要的充分的準(zhǔn)備。我對同年級的兩個(gè)班做過半年的實(shí)驗(yàn),一個(gè)班的整體音樂天分教高,對節(jié)奏和音準(zhǔn)的把握較好,樂感也較強(qiáng),學(xué)習(xí)歌曲的速度很快,而且具有一定的表現(xiàn)力,另一個(gè)班相對在各方面都差一些。在對兩個(gè)班做了充分的了解之后,我制定了不同的教學(xué)目標(biāo),對較好的班按照正常教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),而對較差的班級則加以更多的關(guān)注,在教學(xué)形式上多樣化,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從唱、演、欣賞等各個(gè)方面入手,擴(kuò)大學(xué)生的音樂知識面,不僅只局限在課本上的知識,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到的提高。結(jié)果這個(gè)班的整體水平上升很快,音樂表現(xiàn)力反而比另一個(gè)班有更快更大的進(jìn)步。所以對孩子興趣的培養(yǎng)不僅是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有時(shí)能出現(xiàn)意想不到的學(xué)習(xí)效果,而且不會因?yàn)槔蠋煹暮雎詥适Э赡艹霈F(xiàn)的好苗子。
2、讓孩子愛上唱歌
良好的歌唱前提是良好的精神狀態(tài),歌唱的過程是以心理感受為基礎(chǔ),以心理狀態(tài)引導(dǎo)和控制生理狀態(tài)的運(yùn)動過程。在不好的精神狀態(tài)下歌唱最容易壞嗓子,由于歌唱器官是有機(jī)的整體,任何肌肉只有在興奮的狀態(tài)下才能靈活自如,使不必要的部分保持松弛,形成緊張與松弛的平衡。這樣可以培養(yǎng)歌唱者具有良好的耐力和持久性。所以在學(xué)習(xí)之前,要制造出好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,讓學(xué)生以最快的速度進(jìn)入歌唱狀態(tài)。在教學(xué)活動過程中,不斷激勵(lì),抓住學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步加以表揚(yáng),讓學(xué)生始終維持那種高漲的精神狀態(tài)中,調(diào)整到的歌唱狀態(tài)。教師在選擇歌曲的時(shí)候,社科論文也十分重要,旋律優(yōu)美動聽的歌曲也能起到讓孩子樂唱的目的。
對于處在變聲期的孩子,一直以來都有讓孩子“禁聲”的說法和做法,特別是男孩子。其實(shí),讓變聲期的孩子“禁聲”是不可取的消極措施。因?yàn)榧词乖诟璩凶屗麄兘暎墒窃谌粘I钪袇s是不可能禁聲的,他們需要說話,需要交流,他們在體育課上打球運(yùn)動時(shí)也會大喊大叫,豈不知大聲喊叫一次對聲帶的損傷卻比歌唱要嚴(yán)重得多,而積極的辦法應(yīng)該是幫助他們了解如何保護(hù)聲帶,在日常生活中形成良好的語言習(xí)慣。教師非但不必要求他們禁聲,相反應(yīng)鼓勵(lì)他們積極投入歌唱訓(xùn)練及演唱活動中,不要“剝奪”他們的演唱權(quán)利。正確的演唱方法反而能相對地縮短變聲期,對他們一生都有好處。
3、在歌聲中體驗(yàn)情感
孩子們的歌聲是那么清脆、稚嫩、純真、迷人,這是任何樂器都無法替代的??墒?,僅僅只是愛好唱歌是不夠的。作家傅雷在指導(dǎo)兒子傅聰學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)說:“單靠音樂來培養(yǎng)音樂是有很大弊害的,我覺得你需要多多跑到大自然中去,也需要欣賞造型藝術(shù)來調(diào)劑,假定你每月都郊游一次,上美術(shù)館一次,恐怕你不僅精神更愉快,更平衡,便是你的音樂表達(dá)也會更豐富、更有生命力、更有新面孔出現(xiàn)?!本C合多種藝術(shù)表象進(jìn)行歌唱教學(xué),就能使童聲二度創(chuàng)作的空間更為廣闊,效果更為顯著,使兒童學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性極大地被開發(fā)出來。音樂對人的情感影響比其他藝術(shù)影響更為迅速、更為強(qiáng)烈,常常是幾個(gè)樂句、幾句歌詞、幾個(gè)音符就能使人在生理上、心理上發(fā)生變化,產(chǎn)生情緒,引起共鳴。
同時(shí)把藝術(shù)通感運(yùn)用到兒童聲樂教學(xué)中,運(yùn)用視聽結(jié)合的通感,美術(shù)及文學(xué)作品促使兒童情感產(chǎn)生共鳴。歌曲中的所有力度、速度及強(qiáng)弱等記號都是為了表達(dá)音樂形象、抒發(fā)內(nèi)心情感的需要服務(wù)的,指導(dǎo)孩子們唱歌,我們首先要引導(dǎo)他們正確地理解音樂所要表達(dá)的內(nèi)容,深刻地感受歌曲所要抒發(fā)的情感。在此,文學(xué)無疑是的途徑。因?yàn)樗皇芗寄芗记傻南拗?,特別能啟發(fā)人的想象和聯(lián)想,它不僅僅局限于形象的敘述,而且還深入到人的思想領(lǐng)域,喚起人們對生活的回憶和聯(lián)想,把形象和情感化為一體。運(yùn)用藝術(shù)通感,合理綜合美術(shù)及文學(xué)藝術(shù)與音樂,能使孩子們乘著想象的翅膀善于歌唱。如在學(xué)習(xí)《蘭花草》時(shí),我讓學(xué)生觀看蘭花的圖片,了解蘭花的特性,雖然沒有牡丹的富貴,菊花的嬌媚,卻樸實(shí)、清新,芳香宜人。再通過朗讀歌詞,知道詞意,了解主人公對蘭花的依戀和喜愛。孩子們用他們甜美的聲音將一首聽似普通的歌曲表現(xiàn)得出神入化。
聲樂教學(xué)不是一朝一夕的事情,是長期而復(fù)雜的工作,只有在方法正確的基礎(chǔ)上堅(jiān)持學(xué)習(xí)才能有好的成果。只要有耐心、恒心,孩子們在老師的帶領(lǐng)下,一定能乘著歌聲的翅膀,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
聲樂心得體會2022篇3
11月19到23日我很榮幸能獲得了這次我鎮(zhèn)文化站與學(xué)校推薦,前來我縣參加xx縣第三屆聲樂培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的機(jī)會。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中教授我們聲樂的是xx市藝術(shù)學(xué)院聲樂專家馬麗娟老師,一位對聲樂和發(fā)聲非常有研究的資深教師;還要xx市群眾文化藝術(shù)館館長嚴(yán)尚之老師,教授了我們?nèi)绾谓虝W(xué)員合唱的基本藝術(shù);還有我縣文化館的龍配寧老師教授了我們音樂的基礎(chǔ)理論。通過這次聲樂培訓(xùn)令我受益匪淺。特別是在聲樂學(xué)習(xí)方面有所突破。對于每一節(jié)聲樂課我都是全神貫注。通過張老師的教學(xué),我更進(jìn)一步掌握了聲樂的一些基本技巧和基本概念,但還有待實(shí)踐,加強(qiáng)練習(xí)。有的人說,這個(gè)老講理論沒啥用,但我認(rèn)為作為一位音樂教師是必須掌握相關(guān)理論知識的,當(dāng)我們能用專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識來講解會更好的引導(dǎo)學(xué)生去科學(xué)實(shí)踐和正確感知,從而促進(jìn)我們教學(xué)的效果。
11月20日上午馬麗娟老師的第一講,講述的是學(xué)習(xí)聲樂歌唱的呼吸,讓我感受最深的是三點(diǎn):聲樂歌唱時(shí)必須注意的1、首先是從呼吸開始的;2、以腹室呼吸的控制,保持吸氣的方式并保持給、嘆氣息的狀態(tài);3、吸氣保持腹部丹田充氣鼓起,呼氣要慢慢把氣呼完。并結(jié)合打嘟的方式練習(xí)唱1 2 3 4 5......下午第二講教授的內(nèi)容是歌唱的呼吸與發(fā)聲。其中使我體會最深的是,歌唱時(shí)發(fā)聲的關(guān)鍵在于1、必須以正確的狀態(tài),可加強(qiáng)腹部肌肉力;2、以音腔與哼鳴的聲音狀態(tài)。音腔方面注意喉嚨狀態(tài)打開、充分打呵欠的狀態(tài);哼鳴方面要注意氣息的支撐。并進(jìn)行了哼鳴的練習(xí):小聲呼氣哼鳴,哼鳴聲于頭部。并以“母、母、母......”音練習(xí)哼鳴,了解到“咪、嗎”mi、ma......音從低到高音練習(xí),找到聲音的支撐點(diǎn)。接著讓個(gè)別學(xué)員上臺試唱,老師點(diǎn)評并且輔導(dǎo)歌唱。在老師對學(xué)員的試唱點(diǎn)評與輔導(dǎo)中,我了解到了歌唱時(shí)1、要注意處于正確的狀態(tài),不要亂動;2、男中音該注意腹部與胸部的力度,氣息與部位氣息的控制。;3、高、中音的轉(zhuǎn)變,是著力以氣息的控制,以及力度的支撐點(diǎn);4、注意聲音的統(tǒng)一,氣流的回蕩于轉(zhuǎn)變;5、注意咬音要準(zhǔn)確。通過老師示范,以及對我們發(fā)聲指導(dǎo),我似乎有那么點(diǎn)感覺了,由于時(shí)間關(guān)系,剩下的課馬老師給我們當(dāng)中的個(gè)別有代表性的學(xué)員做了指導(dǎo)和分析。讓我們更加直觀了解聲樂教學(xué)。
21日下午是我縣文化館龍配寧老師,給我們教授音樂基礎(chǔ)理論。其中講述的內(nèi)容包括1、為什么要學(xué)習(xí)簡譜?2、介紹了聲樂的七個(gè)基礎(chǔ)歌調(diào)c d e f g a b的調(diào)號,以及拍子號2∕4、1/4、4∕4等。3、介紹了全分音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符。4、講述了歌譜中的倚音號、升號、還原號、降號。22日上午龍老師給我們講述了小節(jié)線與結(jié)束線與顫音符號和頓、強(qiáng)音符號的認(rèn)識。使我們的樂理知識得到了鞏固。
下午是xx市群眾文化藝術(shù)館嚴(yán)尚之老師,給我們教授了音樂基礎(chǔ)理論與作品的分析。首先結(jié)合譜子作品分析給我們理解作品拍子,以及介紹連音符號的意義,它是音樂的旋律線。23日上午結(jié)合作品分析體驗(yàn)歌曲的高潮在于副歌部分,并且以“1 3 5 i”來練習(xí)循環(huán)音。并且還給我們介紹了節(jié)奏結(jié)構(gòu),即把相同的音用⌒連起來表示延音線,把不相同的音用⌒連起來表示旋律線。嚴(yán)老師在以作品分析之中教會了我們?nèi)绾魏铣Ч攀亲罾硐氲?。從中給我體會到了,要想使自己歌唱得好,“聽、想、唱”尤其重要。嚴(yán)老師所說的這個(gè)“聽”是指我們要多聽優(yōu)秀的聲樂作品,聽那些歌唱藝術(shù)家是如何利用熟練的發(fā)聲技巧,如何控制氣息,去表達(dá)作品的內(nèi)涵,去感染聽眾。不斷的聽,然后不斷的模仿,大家都知道模仿是最好的老師。在聽的同時(shí),我們要想,要思考,他們是如何做到的,再通過自己唱來檢驗(yàn)自己想的做到是否正確。將這三者結(jié)合,且不斷實(shí)踐練習(xí),我想一定會收到意想不到的效果。
聲樂學(xué)習(xí)不是一朝一夕的過程,不僅需要我們不斷的找老師上課,還需要我們不斷的刻苦訓(xùn)練。無論學(xué)到什麼程度,都不能忽略每日練習(xí),在練習(xí)中鞏固發(fā)聲方法,掌握歌唱器官的構(gòu)造和機(jī)能,才能更好的調(diào)動其能動作用,使其更好的為表達(dá)歌曲的內(nèi)容服務(wù)。我深深的明白作為基礎(chǔ)教育工作者,我們必須做到不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)素養(yǎng),不僅需要自己有較為高超的歌唱技藝,能為學(xué)生做最為直觀的示范,更為重要的是我們能很好的指導(dǎo)我們的學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法發(fā)出優(yōu)美嘹亮的歌聲,用歌聲透過音樂化了的文學(xué)語言表達(dá)其思想感情的音樂藝術(shù)。
非常感謝我鎮(zhèn)文化站和學(xué)校給我這次前來培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,更加感謝我縣文化和體育局、教育局、文化館能夠給予我們提供這樣的一個(gè)聲樂學(xué)習(xí)深造的機(jī)會。如果以后還有機(jī)會我會更加的珍惜的。
聲樂心得體會2022篇4
20xx年xx職業(yè)大學(xué)重陽聯(lián)歡會是一場高水平的演出,她會給許多人留下一個(gè)美好的記憶。程揚(yáng)老師評價(jià)說,這場演出的總體藝術(shù)水準(zhǔn)不亞于xx大學(xué)的同類演出。
這里特別想說一下兩個(gè)無伴奏合唱。這兩個(gè)無伴奏合唱分別由xx職業(yè)大學(xué)離退休二組的xxx老師和xx老師擔(dān)任指揮,由同樣來自離退休二組的xx老師和xxx老師擔(dān)任領(lǐng)唱。他們的團(tuán)隊(duì)合作精神、奉獻(xiàn)精神、演唱水平、指揮技術(shù),都給人留下了深刻的印象。
有人曾覺得我們選擇無伴奏合唱是太高看自己了,能搞好有伴奏合唱就不錯(cuò)了。其實(shí)我們這是一種沒有辦法的選擇。因?yàn)槲覀儽緛砭蜎]有樂隊(duì),如果選擇伴奏,只能使用從網(wǎng)上下載的伴奏音樂。但是現(xiàn)在網(wǎng)上的伴奏音樂,一般的都是和聲音樂,沒有主旋律,除非你選擇一些很老的歌曲。對于老年人來講,這種沒有主旋律的伴奏音樂更難以掌握,而且沒有隨意處理的自由。從演出現(xiàn)場效果看,無伴奏合唱效果還是比較好的。因?yàn)槿绻覀儾徊捎脽o伴奏合唱的話,只能采用伴奏帶。而目前我們演出現(xiàn)場的音響設(shè)備和調(diào)音人員的水平是非常有限的,伴奏帶有時(shí)并不能起到一種好的效果,演出現(xiàn)場曾有領(lǐng)導(dǎo)讓調(diào)音人員降低伴奏帶的聲音。同樣原因,由于音響設(shè)備和調(diào)音人員的水平所限,現(xiàn)場演出時(shí)的領(lǐng)唱和合唱之間的和諧度,也不如在教室里排練的時(shí)候,因?yàn)榕啪殨r(shí)不用音響和調(diào)音人員。總而言之,在現(xiàn)有的條件下,選擇無伴奏合唱的形式,還是一種合理的選擇。
在選歌方面,我們選擇的是流行歌曲。這些歌曲好聽易唱,在社會上傳唱度還是比較高的,只不過在老年人當(dāng)中,可能有些歌知道的人不多,這次成功搬上舞臺的《當(dāng)你老了》就是這類歌曲。我們已經(jīng)練唱過的《梨花又開放》、《貝加爾湖畔》、《只要平凡》、《玫瑰的芬芳》(中文原歌《把悲傷留給自己》)都屬于同一類,接下來還準(zhǔn)備繼續(xù)按這種思路選歌。
有朋友認(rèn)為,合唱必須選藝術(shù)歌曲,用美聲唱法。這可以作為一家之言來聽。我們不走這條路,是因?yàn)閮蓚€(gè)原因。一個(gè)是在我們活動的院子里面,已經(jīng)有開放大學(xué)的三個(gè)聲樂班,其中有用美聲唱法教藝術(shù)歌曲的,也有偏重于教京劇唱段和京歌的,愿意選擇這些唱法的朋友可以去這些班級。但是,并不是所有的人都適合這些唱法。我們選擇的路線,就是用自然本色的聲音去唱流行歌曲。從演出效果來說也并不比其他唱法差。還有一個(gè)原因就是許多人的嗓子并不一定適合美聲唱法,假如再沒有很好的老師精心指導(dǎo),很可能越唱越難聽。與其這樣,還不如老老實(shí)實(shí)地用自己本色的聲音唱好流行歌曲。邯鄲學(xué)步的典故,想必大家都是知道的。老了。唱得愉快一點(diǎn)、好聽一點(diǎn)就可以了,什么唱法,那是不重要的。
聲樂心得體會2022篇5
我有幸被學(xué)校安排參加石家莊市小學(xué)聲樂教師培訓(xùn)班。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我受益匪淺。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,以形成規(guī)律性的認(rèn)識。
通過宇宙老師對通俗音樂的講解,讓我對音樂有了一個(gè)全面的認(rèn)識。深入了解音樂的起源和文化。通過郭佳老師對鋼琴即興伴奏的講解,讓我鞏固了即興伴奏的音樂知識,音樂基礎(chǔ)固為重要,創(chuàng)新思維也要重視。通過李林老師對聲樂演唱技巧的講解,讓我真正了解怎樣做才能成為一名合格的聲樂老師。
每位專家都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,通過參加本次培訓(xùn),使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志。時(shí)刻加深自我認(rèn)識,加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí),不是單單的在音樂方面的提升,各個(gè)方面都要有所加強(qiáng),要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水,多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。
通過培訓(xùn),我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我對音樂有了更深的認(rèn)識,在今后的音樂唱歌教學(xué)中,我會結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺階。