寫一份內(nèi)容全面的心得能夠吸引更多的讀者閱讀，想要提高自己的寫作能力，我們必須加強(qiáng)心得體會(huì)的練習(xí)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了讀管理書心得推薦7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
讀管理書心得篇1
通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我對(duì)青島荏原再生資源熱電有限公有了一個(gè)更深入地了解。
實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身經(jīng)歷才知其中滋味。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的感觸頗多。知識(shí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。知識(shí)的匱乏會(huì)使我們?cè)诠ぷ髦写绮诫y行。反之，知識(shí)的充裕會(huì)使我們?cè)诠ぷ髦许橈L(fēng)順?biāo)樌沓烧?。?duì)于我這些即將走出校門的新一代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有到盡頭，要不斷的用知識(shí)武裝自己。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了不少專業(yè)知識(shí)：首先，我明白了一般的工業(yè)企業(yè)和事業(yè)單位在科目的設(shè)置和會(huì)計(jì)的處理上是有出入的;其次，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則頒布后，我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸具體的業(yè)務(wù)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我掌握了新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的差異;再者，我還發(fā)現(xiàn)這次的實(shí)習(xí)與以前的會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)有不同的地方：模擬實(shí)習(xí)的時(shí)候，作廢的憑證只要用紅筆寫上作廢就可以了，而這次的實(shí)習(xí)必須有相關(guān)責(zé)任人的蓋章才可以。還有在模擬實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)φ獧诤懿豢粗兀@次實(shí)習(xí)對(duì)摘要欄要求很嚴(yán)格，摘要必需頂格寫，這樣做的目的主要是為了防止人為的篡改。
實(shí)習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西：首先，作為一名會(huì)計(jì)人員，必須安分守己，誠(chéng)實(shí)守信是作為一名會(huì)計(jì)人員需具備的最基本的素質(zhì);其次，作為一名會(huì)計(jì)人員，還需要有耐心，決不能看到一大堆數(shù)字就心煩，必須始終保持謹(jǐn)慎，細(xì)心，因?yàn)槟愣鄬懸粋€(gè)零或少寫一個(gè)零，都會(huì)給企業(yè)造成致命的打擊;最后，會(huì)計(jì)人員必須有集體合作的精神，因?yàn)闀?huì)計(jì)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，一個(gè)人是不能完成全部的會(huì)計(jì)工作的。
在本次實(shí)習(xí)期間，通過(guò)做具體的工作，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不少問(wèn)題，主要有：一是自己的動(dòng)手能力還有待進(jìn)一步的提高，不能很熟練地把所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，雖然獨(dú)立完成工作的能力有所提高但還有所欠缺;二是發(fā)現(xiàn)工作中的情況與所學(xué)知識(shí)沖突時(shí)，有點(diǎn)感覺(jué)手足無(wú)措，應(yīng)變能力還有待提高;三是自己的溝通能力還有待進(jìn)一步提高。
讀管理書心得篇2
經(jīng)歷十幾年的班主任工作，自己覺(jué)得班級(jí)管理中應(yīng)該還給學(xué)生一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，這則是更為不易的事。因此，在班級(jí)管理過(guò)程中采用什么樣的途徑和方法顯得尤為重要。下面我想談?wù)勊膫€(gè)方面的體會(huì)。
一、充分發(fā)揮任課教師的整體作用，多方促進(jìn)，齊抓共管
長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)班級(jí)管理的中心任務(wù)——如何管理好學(xué)生早已達(dá)成共識(shí)。所以，很多人在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，只從學(xué)生的身上去尋找管理的方法和途徑。當(dāng)然，這一點(diǎn)十分重要，也很必要!但如果僅僅靠班主任去了解和管理學(xué)生，會(huì)讓你覺(jué)得疲于奔命而收效甚微，就算你再有本領(lǐng)，也不過(guò)是一棵參天大樹，決不能成為一片森林!
因此，我在近幾年的班級(jí)管理中，不僅去認(rèn)真了解學(xué)生的個(gè)性、分析學(xué)生的現(xiàn)狀，適時(shí)抓住管理契機(jī)，更注重利用各授課教師的教學(xué)特色和教育優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和教育。在我們班，數(shù)學(xué)老師，年輕漂亮，教學(xué)風(fēng)格別具一格，易和學(xué)生打成一片，能與學(xué)生交心;語(yǔ)文老師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的端正自然就是一種無(wú)形的引導(dǎo)和鞭策。于是，我經(jīng)常在班上宣傳本班授課教師的特點(diǎn)。一方面，讓學(xué)生對(duì)各授課教師的特點(diǎn)有鮮明的印象，首先從心態(tài)上拉近了學(xué)生與教師之間的距離。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這些教師真的具有這些特點(diǎn)，從而由衷地認(rèn)為他們的老師真是好老師，學(xué)習(xí)起來(lái)信心十足;另一方面，由于不同的老師具有不同的特點(diǎn)，這樣，對(duì)學(xué)生的影響和教育才是生動(dòng)的、多元化的、全面的，這就是教育合力。因此，這種合力下的教育比班主任一個(gè)人喋喋不休的說(shuō)教、忙忙碌碌的跟班更有說(shuō)服力，更具引導(dǎo)作用，也更有實(shí)效!
二、營(yíng)造寬松環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率
實(shí)踐證明，只有在輕松的氣氛里對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育才能潤(rùn)物無(wú)聲，因此，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。我所說(shuō)的寬松環(huán)境主要包括兩個(gè)方面：一是心理上的寬松;二是學(xué)習(xí)上的寬松。
1、心理上的寬松
從心理角度上講，適度的隨意，真切的話語(yǔ)給人以親近感，能創(chuàng)造輕松愉悅的氣氛，能對(duì)身在其中的人產(chǎn)生感染力。為此，班主任老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)首先要采取寬容的態(tài)度，不能一棍子打死。因?yàn)椋瑢W(xué)生是受教育群體，犯錯(cuò)誤是難免的。如果學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤，你不分青紅皂白地呵叱一頓，也許你從此關(guān)閉了與這名學(xué)生溝通的大門。在批評(píng)語(yǔ)言的運(yùn)用上，應(yīng)多采用說(shuō)理教育法。能站在學(xué)生的立場(chǎng)講話，會(huì)使學(xué)生真實(shí)感受老師對(duì)他的關(guān)心，會(huì)拉近老師和學(xué)生的距離，增加親切感，從而便于班級(jí)管理更有效進(jìn)行，又不至于因傷害性語(yǔ)言給學(xué)生造成心理上的傷害，益于其人格的良好發(fā)展。同時(shí)，適當(dāng)?shù)恼娼逃怨膭?lì)為主，善于通過(guò)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)發(fā)掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學(xué)生的自信心。
2、學(xué)習(xí)上的寬松
無(wú)論是從教學(xué)規(guī)律還是從教學(xué)效果來(lái)看，滿堂灌式的教學(xué)不僅讓學(xué)生學(xué)得很累，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是不利的。學(xué)生也是很不歡迎的。試想，一天七、八節(jié)課下來(lái)，每節(jié)課上的內(nèi)容學(xué)生不可能全部消化吸收，總會(huì)有這樣或那樣的問(wèn)題，如果不給時(shí)間讓他們?nèi)ヌ幚?，這些問(wèn)題始終擺在那里，久而久之，堆積如山。在考試時(shí)，這些問(wèn)題一旦出現(xiàn)，學(xué)生就會(huì)丟分，這樣不僅影響到學(xué)生的成績(jī)，甚至?xí)绊憣W(xué)生學(xué)習(xí)的信心。如果信心有動(dòng)搖，后果是可想而知的。發(fā)掘?qū)W生的才智!這樣的班級(jí)一定會(huì)蓬勃向上。
三、以人格魅力育人，彌補(bǔ)師生情感鴻溝
一個(gè)好的班主任老師都愿意而且期盼和自己的學(xué)生打成一片，有一種友好的甚至是親密融洽的情感交流方式。而學(xué)生常常自覺(jué)或不自覺(jué)地對(duì)自己的老師關(guān)起情感的大門，開(kāi)朗一點(diǎn)的，也是半開(kāi)半閉。顯然，如果老師不能了解、不能貼近學(xué)生的內(nèi)心世界，就會(huì)增加施教的難度，班級(jí)管理就會(huì)被架空。俗話說(shuō)，親其師而信其道。我們經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生議論，說(shuō)他們喜歡某位老師，聽(tīng)課興致高。事實(shí)上，要想贏得學(xué)生尊重和愛(ài)戴，老師就必須具有獨(dú)特的人格魅力。教師的人格魅力來(lái)源于善良和慈愛(ài)，在平等的基礎(chǔ)上善待每一個(gè)學(xué)生，不因?qū)W習(xí)成績(jī)的好壞與家庭背景的不同而另眼看待學(xué)生，會(huì)讓學(xué)生終生感激，時(shí)刻銘記。比如我班某男同學(xué)，因家境貧寒，心理上非常自悲，剛?cè)雽W(xué)就有輟學(xué)的念頭，對(duì)同學(xué)們善意的援助也覺(jué)得是一種恥辱。我便和他談心，告訴他暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)上的困難不是丑事。同時(shí)，為了提高他的自信心，我讓他擔(dān)任委員，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，他的自信心有了根本的轉(zhuǎn)變，能積極配合我搞好班級(jí)管理工作。成績(jī)也一步步趕上來(lái)。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)學(xué)生的信任和寬容。在課堂上不是一味灌輸，不是包辦代替，而是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在探索之中享受成功。我利用班會(huì)等形式，讓他們始終用“勝不驕，敗不餒”的形象去追求卓越，這樣才不會(huì)使學(xué)生喪失動(dòng)力、迷失方向。學(xué)生會(huì)在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，在鼓勵(lì)中享受成功的喜悅，在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡!
有人說(shuō)，在班級(jí)管理工作中，班主任把90%的精力放在管理潛能生生上，這句話道出了轉(zhuǎn)化潛能生工作的艱巨性。實(shí)際上就是說(shuō)，只要把他們管理好了，這個(gè)班級(jí)就從根本上得到了穩(wěn)定。其實(shí)，只要方法得當(dāng)，還是有很多轉(zhuǎn)化途徑的。首先，教師在做轉(zhuǎn)化工作時(shí)，不能持有偏見(jiàn)，應(yīng)對(duì)他們充分信任，要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，給予肯定，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們心理上得到滿足。教師要適時(shí)地、不斷地鼓勵(lì)他們把這些閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，去照亮那些偏“暗”的方面，把在某一方面的激情投入到自己所欠缺的方面，全面發(fā)展。其次，在做轉(zhuǎn)化工作時(shí)，教師不能成為高高在上的說(shuō)教者，而應(yīng)成為他們可依賴可信任的朋友。在工作中應(yīng)多與他們接觸，在討論、接觸中將思想教育的著眼點(diǎn)由灌輸式轉(zhuǎn)向引導(dǎo)式，使他們能夠在社會(huì)準(zhǔn)則和行為準(zhǔn)則的前提下進(jìn)行獨(dú)立的思考，反省，逐步形成適合社會(huì)需要和發(fā)展的人生觀和世界觀，并感受到教師的關(guān)心和幫助，從而加強(qiáng)他們的自律意識(shí)，促使他們良好的心態(tài)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣，他們能樹立起“我能行”“我也行”的觀念，實(shí)現(xiàn)身心如一的轉(zhuǎn)化。比如，我班有個(gè)學(xué)生平常喜歡打游戲，有時(shí)甚至不完成作業(yè)。我在了解這一情況后，找他談心之后，在私下告訴他：“打游戲只能當(dāng)作業(yè)余愛(ài)好，你很有能力，只要把精力放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)一定不會(huì)比別人差”。從此，他學(xué)習(xí)自覺(jué)性有了很大的提高。
總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、細(xì)致的系統(tǒng)工程，不僅需要班主任的全身心投入，更要調(diào)動(dòng)全體授課教師的力量，齊抓共管，這樣才能使班級(jí)管理工作時(shí)時(shí)得到落實(shí)，各科都有保障!同時(shí)更要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與到管理中來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生才是班級(jí)的主體，是班級(jí)工作好壞的最本質(zhì)的因素!我深信，只要真心付出并注意工作的方式方法，我的班級(jí)在__年中考中一定會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。
讀管理書心得篇3
能夠接任初三(5)班的班主任，我很高興但也很擔(dān)心。三(5)班中等學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育
1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛(ài)國(guó)教育等。
2、健全班級(jí)文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級(jí)一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
1、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生。
讀管理書心得篇4
20_年x月機(jī)關(guān)新的一輪處級(jí)干部聘任時(shí)，我被聘任到校辦產(chǎn)業(yè)辦公室主任崗位。重新上崗后，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己對(duì)校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助主管校領(lǐng)導(dǎo)在努力完成20_年6000萬(wàn)元上繳任務(wù)指標(biāo)的同時(shí)，積極推進(jìn)我校產(chǎn)業(yè)規(guī)范化建設(shè)與改革工作，按時(shí)完成了各項(xiàng)任務(wù)。一年來(lái)作了大量而細(xì)致的具體工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、對(duì)崗位的基本認(rèn)識(shí)
按照教育部對(duì)高校產(chǎn)業(yè)規(guī)范化建設(shè)的要求，校辦產(chǎn)業(yè)辦公室本屆任期的首要任務(wù)是完成上繳任務(wù)指標(biāo)的同時(shí)，推進(jìn)我校產(chǎn)業(yè)規(guī)范化建設(shè)工作。崗位要求履職人員站在學(xué)校的高度，在科技成果轉(zhuǎn)化和對(duì)外合作開(kāi)發(fā)特別是涉及對(duì)外投資的活動(dòng)中維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)上的影響，同時(shí)還要增強(qiáng)為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以服務(wù)促管理，更好地整合學(xué)校產(chǎn)業(yè)資源。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)起草制訂我校產(chǎn)業(yè)整體規(guī)范化建設(shè)方案，經(jīng)學(xué)校常委會(huì)批準(zhǔn)后組織實(shí)施落實(shí);同時(shí)協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)起草制訂學(xué)校對(duì)外投資、合作開(kāi)發(fā)方面的政策并組織實(shí)施;研究學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)的方向、方式并承擔(dān)全國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校產(chǎn)業(yè)管理研究會(huì)秘書處工作;代表學(xué)校對(duì)校園周邊房地產(chǎn)進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)利益化;代表學(xué)校對(duì)全資企業(yè)進(jìn)行監(jiān)管和維護(hù)股份制企業(yè)學(xué)校的權(quán)益;代表學(xué)校處理產(chǎn)業(yè)管理方面的歷史遺留問(wèn)題。
二、一年來(lái)的主要工作
1、根據(jù)學(xué)校對(duì)產(chǎn)業(yè)工作提出的整體要求和上繳任務(wù)指標(biāo)，在校長(zhǎng)和學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校科技產(chǎn)業(yè)、文化教育培訓(xùn)、校園周邊開(kāi)發(fā)等方面的實(shí)際情況，多次研究討論產(chǎn)業(yè)規(guī)范化建設(shè)方案及其實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作任務(wù)的具體措施，在資金周轉(zhuǎn)困難情況下，協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)完成20_年上繳學(xué)校6000萬(wàn)元任務(wù)，其中科技產(chǎn)業(yè)1400萬(wàn)，教育培訓(xùn)1800萬(wàn)，周邊物業(yè)與基地開(kāi)發(fā)上繳2800萬(wàn);上繳總量比20_年增長(zhǎng)20%，產(chǎn)業(yè)總資產(chǎn)達(dá)到10億元，比20_年增長(zhǎng)25%，銷售收入達(dá)到4億多，比20_年增長(zhǎng)30%，學(xué)校所有者權(quán)益達(dá)到4億，比20_年增長(zhǎng)15%。
2、按照教育部關(guān)于產(chǎn)業(yè)規(guī)范化建設(shè)要求和學(xué)校部署，在進(jìn)行廣泛調(diào)研并充分征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，組織起草了《中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)產(chǎn)業(yè)規(guī)范化建設(shè)實(shí)施方案》，20_年x月經(jīng)學(xué)校黨委常委會(huì)和校長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過(guò)。圍繞高校產(chǎn)業(yè)規(guī)范化建設(shè)目標(biāo)，全面落實(shí)我校產(chǎn)業(yè)各項(xiàng)改革措施，組織實(shí)施我校產(chǎn)業(yè)規(guī)范管理的各項(xiàng)工作任務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)全資企業(yè)資產(chǎn)評(píng)估工作和股份制企業(yè)權(quán)益劃轉(zhuǎn)工作，促進(jìn)我校產(chǎn)業(yè)在規(guī)范管理基礎(chǔ)上健康有序發(fā)展。作為規(guī)范化建設(shè)的重要標(biāo)志—組建資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理公司的工作程序相當(dāng)繁雜，從立項(xiàng)到最后的工商注冊(cè)經(jīng)過(guò)“三報(bào)三批”。在工作啟動(dòng)之前，我們經(jīng)過(guò)大量調(diào)查，在以實(shí)有資本或現(xiàn)金注冊(cè)的問(wèn)題上，經(jīng)過(guò)咨詢工商、國(guó)資等部門，如果以現(xiàn)金注冊(cè)將會(huì)比較簡(jiǎn)單，但會(huì)給后續(xù)工作尤其是全資公司的股份制改造以及將學(xué)校股權(quán)劃轉(zhuǎn)到資產(chǎn)公司帶來(lái)很大困難。
經(jīng)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，我們決定在國(guó)有資產(chǎn)管理處和相關(guān)學(xué)院及公司的配合下，首先完成10家學(xué)校全資企業(yè)、一家控股企業(yè)的審計(jì)和資產(chǎn)評(píng)估，并按程序要求聘請(qǐng)法律顧問(wèn)對(duì)整體方案出據(jù)“法律意見(jiàn)書”。在實(shí)施規(guī)范化建設(shè)工作過(guò)程中，我及時(shí)做好內(nèi)部協(xié)商，隨時(shí)與具體經(jīng)辦人員研究各類問(wèn)題，不斷地克服困難，取得上級(jí)機(jī)關(guān)和相關(guān)部門的諒解，以推動(dòng)申報(bào)工作順利進(jìn)行，為我校完成教育部工作目標(biāo)爭(zhēng)取了時(shí)間，并不斷制訂完善相關(guān)產(chǎn)業(yè)管理文件，進(jìn)一步規(guī)范企業(yè)行為，積極推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)工作，為今后的產(chǎn)業(yè)改革改制工作打下了良好基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系，更好地為企業(yè)提供服務(wù)。結(jié)合產(chǎn)業(yè)規(guī)范化建設(shè)的要求推動(dòng)指導(dǎo)全資企業(yè)進(jìn)行改制，在既保證學(xué)校利益又能充分調(diào)動(dòng)企業(yè)從業(yè)人員特別是企業(yè)管理人員的積極性方面努力尋找切入點(diǎn)。成功指導(dǎo)先飛公司和震亞公司完成企業(yè)改制工作，同時(shí)協(xié)助企業(yè)作好宣傳工作，增強(qiáng)品牌意識(shí)，強(qiáng)化了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)在社會(huì)上的影響力，并代表學(xué)校參加生物技術(shù)、中農(nóng)大康、北農(nóng)大科技等公司大型活動(dòng)，取得良好效果。
4、受學(xué)校委派和董事會(huì)任命，任北京建設(shè)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)主持日常工作至20_年x月，積極籌措資金確保建設(shè)大學(xué)在新校址建設(shè)中的后勤保障工作從而保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在資金緊張的情況下積極尋求出路，合理安排，加強(qiáng)管理，使學(xué)校順利度過(guò)艱難時(shí)期，同時(shí)還籌措資金，兌現(xiàn)農(nóng)大在購(gòu)買建設(shè)大學(xué)時(shí)簽定的補(bǔ)償協(xié)議，妥善處理遺留問(wèn)題，保證學(xué)校穩(wěn)定;按學(xué)校安排于7月離崗前完成新一輪人事聘任工作，使建設(shè)大學(xué)工作得以順利交接，平穩(wěn)過(guò)渡。
5、接受學(xué)校委派和任命，兼任學(xué)校三個(gè)控股公司董事長(zhǎng)。兼任中農(nóng)大生物技術(shù)公司董事長(zhǎng)期間，在成功購(gòu)買順義土地基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)艱苦努力于20_年底完成順義基地建廠工作，標(biāo)準(zhǔn)化獸藥生產(chǎn)車間通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收;積極為公司籌措資金，使公司平穩(wěn)度過(guò)難關(guān)。20_年公司利潤(rùn)比20_年又有較大增長(zhǎng);決策購(gòu)買大興土地，解決農(nóng)藥生產(chǎn)環(huán)境評(píng)估問(wèn)題。
6、按學(xué)校部署完成產(chǎn)業(yè)辦公室機(jī)關(guān)人員聘任工作，積極協(xié)調(diào)，耐心工作，解決多年遺留問(wèn)題，落實(shí)相關(guān)人員的經(jīng)濟(jì)利益和工作崗位，有效地化解了矛盾。
7、維護(hù)學(xué)校利益，化解熱點(diǎn)問(wèn)題。按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示積極配合上市公司經(jīng)營(yíng)班子開(kāi)展工作，協(xié)調(diào)產(chǎn)業(yè)管理人員和相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人，以最快的速度辦理完成相關(guān)手續(xù)，提高了上市公司相關(guān)工作效率;同時(shí)我們聘請(qǐng)法律顧問(wèn)，為學(xué)校各部門和院系提供法律援助服務(wù)，限度地維護(hù)學(xué)校在科研成果使用、品種權(quán)益、商標(biāo)權(quán)方面的合法利益;在全校進(jìn)行公車改革過(guò)程中，按學(xué)校要求積極配合國(guó)資管理部門進(jìn)行全資企業(yè)公車改革，制定了《校屬全資企業(yè)公車管理辦法》并已執(zhí)行;積極配合相關(guān)部門開(kāi)展迎奧運(yùn)的環(huán)境整治活動(dòng)，耐心真誠(chéng)與商戶溝通，爭(zhēng)取得到他們的理解與支持，在合同期限內(nèi)拆除部分影響整體的周邊出租房屋，落實(shí)沿街廣告統(tǒng)一規(guī)格。
8、推動(dòng)全國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)工作開(kāi)展，作為秘書長(zhǎng)成功組織召開(kāi)了協(xié)會(huì)20_年年會(huì);積極參加北京市高校產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)聯(lián)系，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更好地交流和共享信息，促進(jìn)我校產(chǎn)業(yè)管理工作。主編出版了《全國(guó)農(nóng)業(yè)院校產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論與實(shí)踐》，擴(kuò)大兄弟院校特別是農(nóng)業(yè)院校之間的交往，學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己工作。20_年x月針對(duì)各學(xué)校在辦理申報(bào)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司過(guò)程中遇到的困境組織召開(kāi)協(xié)會(huì)常務(wù)理事會(huì)，各地不同院校在會(huì)上進(jìn)行了廣泛交流，一定程度上推動(dòng)該項(xiàng)工作進(jìn)展。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與廉潔自律
1.積極學(xué)習(xí)政治理論和與自己工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，參加學(xué)校組織的各類提高馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論水平的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)并組織本黨總支干部黨員學(xué)習(xí)。努力用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，注重實(shí)效，在實(shí)際工作中能夠努力把黨的方針、政策和本單位實(shí)際相結(jié)合，追求有成效地開(kāi)展工作，講實(shí)話，辦實(shí)事。
2.結(jié)合產(chǎn)業(yè)管理工作特點(diǎn)和教育部對(duì)高校產(chǎn)業(yè)規(guī)范化建設(shè)的要求組織內(nèi)部工作人員學(xué)習(xí)法律、證券、公司管理等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和國(guó)家在投資管理、國(guó)有資產(chǎn)處置方面的政策，在財(cái)務(wù)預(yù)算中列出培訓(xùn)開(kāi)支，提高大家業(yè)務(wù)能力和學(xué)習(xí)的積極性。
3.內(nèi)部管理力求民主規(guī)范，財(cái)務(wù)管理和重大事項(xiàng)按規(guī)定要求執(zhí)行報(bào)告制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算。
4.按學(xué)校黨委和紀(jì)委的要求完成校務(wù)公開(kāi)、廉潔自律等項(xiàng)工作牽頭單位的相關(guān)文件起草。
5.個(gè)人保持廉潔自律，能夠按中紀(jì)委對(duì)黨員干部的要求，堅(jiān)持不以權(quán)謀私，嚴(yán)格要求自己，在工作中起帶頭作用。
四、不足與努力方向
1.缺乏開(kāi)拓精神，對(duì)產(chǎn)業(yè)工作總體認(rèn)識(shí)不足，在理論上尚未突破高校辦產(chǎn)業(yè)的圈囿。
2.20_年科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展有較好的上升勢(shì)頭，但速度仍是緩慢，科技成果轉(zhuǎn)化依然不夠理想。這方面要繼續(xù)加強(qiáng)與科技處密切配合，加快我?？萍汲晒D(zhuǎn)化，不斷提高我?？萍籍a(chǎn)業(yè)的占有比例。
3.由于工作兼任職務(wù)過(guò)多，個(gè)人時(shí)間和精力比較緊張，開(kāi)展深入調(diào)研和思考不夠充分，多數(shù)時(shí)間應(yīng)對(duì)具體事務(wù)性工作。
在今后的產(chǎn)業(yè)管理工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)校辦企業(yè)規(guī)范化建設(shè)方面的規(guī)定和國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，積極開(kāi)展調(diào)查研究，與企業(yè)進(jìn)行多方位溝通，更好地為企業(yè)提供服務(wù)。并在產(chǎn)業(yè)工作實(shí)踐中不斷提高認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步。
讀管理書心得篇5
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史?；仡欉@學(xué)期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓住閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)賞識(shí)學(xué)生
人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。
二、身正為范，身教重于言教
首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂(lè)觀開(kāi)朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的追求，樂(lè)觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想，對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人，與其說(shuō)大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺(jué)到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到教育的目的。
三、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)
首先，我抓緊班干部的建設(shè)，確保以點(diǎn)帶面，形成良好班風(fēng)，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自律性。
其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開(kāi)展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來(lái)，形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)局面。
第三，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，在家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達(dá)成了共識(shí)。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個(gè)成功班主任，一定要教會(huì)學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展，更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，處理好各種關(guān)系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過(guò)我與全班學(xué)生的努力，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績(jī)裴然，各科任教師均反映良好。
人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)身。
讀管理書心得篇6
班主任是班級(jí)管理的教育者、組織者、，校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行者，教與學(xué)雙向交流的溝通者，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的輔導(dǎo)員。肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)和幫忙學(xué)生更好的學(xué)習(xí)及學(xué)會(huì)做人的職責(zé)，他既是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，又是生活中的父母，更是個(gè)人成長(zhǎng)中的朋友。所以班主任對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。班主任怎樣管理班班級(jí)
一、規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度
俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行約束，學(xué)生很難構(gòu)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就無(wú)法完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。在制定班級(jí)規(guī)章制度定時(shí)，我充分發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生親自參與。要求學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同制定出切合實(shí)際而又行之有效的班級(jí)規(guī)章制度。學(xué)生參與了班規(guī)的制定，既增強(qiáng)了主人翁的意識(shí)與職責(zé)心，又為今后的班級(jí)管理夯實(shí)了基礎(chǔ)。在學(xué)生的積級(jí)參與下，我制定出了“班規(guī)十條”、“文化科代表職責(zé)”、“體育委員職責(zé)”、“勞動(dòng)委員職責(zé)”、“值日班干職責(zé)”等一系列規(guī)章制度。為規(guī)范學(xué)生的日常行為帶給了有力的依據(jù)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度
光制定規(guī)章制度是不行的，務(wù)必認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓全班學(xué)生都要了解這些規(guī)章制度。本學(xué)期初，我就帶領(lǐng)我班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)規(guī)章制度。除以上列舉的規(guī)章制度外，還印發(fā)并學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、“中小學(xué)生守則”等。我總認(rèn)為磨刀不誤砍柴工，所以我花了近一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度。透過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本明白了自己在生活和學(xué)習(xí)方面就應(yīng)怎樣去做。
二、建設(shè)班級(jí)文化，營(yíng)造和諧氛圍
建立健全、學(xué)習(xí)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組織強(qiáng)有力的班委會(huì)，對(duì)于一個(gè)班群眾的發(fā)展來(lái)說(shuō)是必需的“剛”，但是建設(shè)健康的班級(jí)文化更有其不可或缺的“柔”的作用。把班級(jí)建設(shè)成為孩子們的精神樂(lè)園。就能很自然地產(chǎn)生一種潛移默化滲透心靈的力量，泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“不是棒的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！睘榇耍沂肿⒅匕嗉?jí)的文化建設(shè)。
三、自身練好內(nèi)功
其實(shí)一個(gè)老師，個(gè)性是班主任，值得學(xué)生信賴的首先不是他的學(xué)識(shí)，而是他的人格魅力，榜樣力量?？鬃釉疲骸捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從。”搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，班主任務(wù)必要提高自身的素質(zhì)，樹立。班主任要苦練“內(nèi)功”，要以人格影響人格，要以情感喚醒情感，做行動(dòng)的楷模，給學(xué)生向上的動(dòng)力。可想而知，班主任知識(shí)豐富、潛力超群、人格高尚，就能在學(xué)生中樹立起使人敬服的聲譽(yù)和威望。如果班主任能夠透過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難與他用心合作的。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生
列夫托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合，他就是一個(gè)完美的教師”。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛(ài)便有了一切。務(wù)必有愛(ài)心，一個(gè)班級(jí)才會(huì)讓學(xué)生感到家庭般的溫馨。只有在這個(gè)愛(ài)的大家庭中，每一個(gè)同學(xué)才會(huì)如兄弟姐妹般的互相關(guān)心、互相幫忙、互相照顧、互相鼓舞。要營(yíng)造這樣溫馨的班級(jí)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、“寵愛(ài)”后進(jìn)生。“不可愛(ài)”的孩子是最需要你愛(ài)的孩子，如果你把愛(ài)傾注在最需要你愛(ài)的孩子身上，你就會(huì)成為一名真正的班主任。愛(ài)一個(gè)“不可愛(ài)”的孩子，正是一個(gè)班主任難能可貴的品質(zhì)。
2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生，每個(gè)老師都喜歡他們。對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。而是時(shí)時(shí)提醒他們，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人，優(yōu)等生不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)。這些成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只有嚴(yán)愛(ài)才能克服他們自身的弱點(diǎn)。揚(yáng)起他們前進(jìn)的風(fēng)帆。
3、博愛(ài)中等生。中等生往往是一些班主任容易忽視的群體。他們不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易放下自己。他們期望老師重視他們。對(duì)這類學(xué)生，我摸清他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的用心因素，始終如一的尊重、理解、信任、關(guān)愛(ài)他們。
五、與科任老師搞好關(guān)系
教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。班主任與科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接影響到班級(jí)建設(shè)的好壞。
班主任的工作千頭萬(wàn)緒，但我還是想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：一點(diǎn)一滴無(wú)聲的愛(ài)是很關(guān)鍵的，愛(ài)心所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信只要我們撐一支愛(ài)的長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，終有一天，我們將滿載一船星輝，并在星輝斑斕里放歌。
讀管理書心得篇7
今年，我?guī)氯雸@小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也不足三歲。剛到幼兒園的時(shí)候，有的孩子還帶著奶瓶，每天他們?cè)跀[滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說(shuō)盡，百般呵護(hù)都不管用。然而，設(shè)身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭來(lái)到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進(jìn)行交流。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺(jué)，常常我的左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個(gè)。
記得燊燊來(lái)幼兒園時(shí)，年齡也比較小。入園前一直由媽媽、奶奶帶，性格固執(zhí)，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個(gè)勁地拉著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機(jī)勸他：“是啊，媽媽怎么還不來(lái)接秉燊呢?要是燊燊跑到外面去，媽媽來(lái)了，就找不到燊燊啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來(lái)了一眼就看到你啦。”聽(tīng)了我的話，他便使勁地將身子往下墜，我趁機(jī)把他放在小椅子上。
他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時(shí)，其他小朋友都安然入睡了。燊燊終于熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動(dòng)了動(dòng)，沒(méi)有“反抗”，我就輕聲說(shuō)：“燊燊坐在小椅子上睡覺(jué)多危險(xiǎn)，你還是躺在床上等媽媽吧?！痹谖业膭裾f(shuō)下，他終于睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，不下蚊帳，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應(yīng)了，慢慢地，他睜大的眼睛開(kāi)始不聽(tīng)話了，只一會(huì)的工夫，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我輕輕地幫他脫掉鞋子，下了蚊帳，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活，大部分孩子認(rèn)同了我，接受了我。每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)孩子叫聲“何姨好”，那個(gè)孩子來(lái)親親我，依在我的身邊，這時(shí)候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。
