四年級音樂教學(xué)總結(jié)精選6篇

時(shí)間:2022-11-27 作者:Youaremine 教學(xué)計(jì)劃

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四年級音樂教學(xué)總結(jié)精選6篇

四年級音樂教學(xué)總結(jié)篇1

持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

一、教學(xué)探究與取得的成績

1、教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱,跟錄音唱,表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力。

3、在教唱一首新歌時(shí),為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

二、采取的方法和措

1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。

三、不足及今后的打算

本學(xué)期的音樂課,學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識差,加之學(xué)校音樂器材少,設(shè)備不足,不能全面實(shí)踐,導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強(qiáng)樂理知識的訓(xùn)練,提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力,表演力,陶冶高尚的情操。

四年級音樂教學(xué)總結(jié)篇2

一、基本情況

四年級有三個(gè)班,共112人,通過期末抽測來看,大部分學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好,只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固,從總體上看,通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的總體水平提高了。

二、主要成績:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,領(lǐng)會課改的精神,提高自己對新課程的認(rèn)識,明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求,掌握各課音樂知識的聯(lián)系,樹立教學(xué)的整體觀念,使教學(xué)形成完整的體系。

2、唱歌教學(xué)時(shí),始終堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,運(yùn)用簡單的畫片故事,猜謎語的形式導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識,在傳授知識的過程中要以情感人,潛移默化的熏陶浸染,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,使每一位學(xué)生都樂意上音樂課。

3、器樂教學(xué)方面,主要學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏方法,通過學(xué)習(xí)與自己的努力,學(xué)生吹奏水平提高了,現(xiàn)在,學(xué)生以具有初步的齊奏、合奏、伴奏的能力。

4、讀譜知識方面,主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié),切分音、三連音等,進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂短句的編寫練習(xí)。

5、視唱練習(xí)方面,學(xué)習(xí)了畫拍視唱,視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習(xí)。

三、經(jīng)驗(yàn)不足:

1、唱歌教學(xué)過程,有的學(xué)生歌詞記不住,吐字、咬字不清晰。

2、教學(xué)工作中,對課后習(xí)題研究的不透徹,節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn),學(xué)生掌握的不夠好。

四、今后的努力方向:

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,在教唱歌曲時(shí),必須先把歌詞朗讀清楚,在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺階。

四年級音樂教學(xué)總結(jié)篇3

第七冊音樂教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,本期音樂教學(xué)工作以新課標(biāo)要求為準(zhǔn),滲透音樂理念。加強(qiáng)了音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪心靈,讓孩子們熱愛音樂,理解音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

中心校四年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的興趣。一班孩子有一定的音樂素養(yǎng),能理解音樂內(nèi)涵,感悟能力較強(qiáng)。二班孩子剛從村小轉(zhuǎn)入,基礎(chǔ)較薄弱,理解有一定難度,在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)音樂情趣。

一、完成的教學(xué)任務(wù)第七冊音樂教材內(nèi)涵豐富。

分“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“水鄉(xiāng)”“國歌”“月夜”“快樂的課間”“媽媽的歌”“少年的歌”等,共分九課。有贊美祖國的名曲,有幻想曲,有歌唱草原的音樂,有歌唱大自然的樂曲,有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,有中國民歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按計(jì)劃完成了全部內(nèi)容.有突破,有重點(diǎn),有提高.

1、水鄉(xiāng) 包括《采茶舞曲》《漁光曲》《洪湖水,浪打浪》《采菱》《柳樹姑娘》等,培養(yǎng)孩子們對祖國的美好情感。重點(diǎn)演唱了第一首音樂,孩子演唱準(zhǔn)確,節(jié)奏感強(qiáng),有民歌特色.

2、國歌 贊美祖國的歌曲欣賞 包括《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》等,主要進(jìn)行熱愛祖國的教育。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),愛祖國,立志為祖國建設(shè)而努力學(xué)習(xí)。對國歌教學(xué),重點(diǎn)以節(jié)奏訓(xùn)練為突破點(diǎn).周一升旗時(shí)演唱必須準(zhǔn),有激情,自豪而充滿愛國主義精神力量.

3、名曲欣賞 包括中外許多著名作曲家的作品,如《小夜曲》、《月亮月光光》等,悠揚(yáng)而動聽。

4、民族音樂 包括《搖籃曲》、《鍋莊舞曲》、《溜溜歌》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。對這組悠揚(yáng)的搖籃曲,演唱時(shí)著重強(qiáng)掉深情,培養(yǎng)對生活的熱愛之情.

5、舞曲 這些音樂廣為流傳,旋律優(yōu)美,喜聞樂見。如“化裝舞會”等。

二、滲透思想教育

在本期音樂教學(xué)工作中,注重對教材的運(yùn)用,滲透新課標(biāo)理念,加強(qiáng)了思想教育。通過教學(xué)活動,教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。在愉快的音樂聲中,使孩子們享受美,熱愛美,受到美的熏陶,愛學(xué)、樂學(xué)。通過一學(xué)期的教學(xué),不僅會演唱這些音樂作品,還理解了音樂內(nèi)涵,有一定的樂理知識,懂得一些演唱技巧,能溶入自己的感情.

三、教學(xué)方法

在本期音樂教學(xué)工作,進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,運(yùn)用活潑的教學(xué)方法,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神,積極滲透音樂教育理念,把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。把齊唱,輪唱,舞蹈、表演帶進(jìn)課堂。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研課標(biāo),精心設(shè)計(jì)教案,科學(xué)上課,力求達(dá)到課標(biāo)要求。

四、達(dá)到的目標(biāo)

通過本期的教育工作的實(shí)施,完成本冊教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)孩子們的樂感。我感到音樂對孩子們的生活十分重要。兒童需要快樂,需要音樂,需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起,從每堂課做起。

本期教學(xué)工作有計(jì)劃,有小結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備了教具,課后有小結(jié),期末總結(jié)了本期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四年級音樂教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期,學(xué)校音樂教研組能按照學(xué)期計(jì)劃,認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)以音樂審美為核心,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,在教導(dǎo)處和教科室的指導(dǎo)下以及我組全體教師的共同努力下,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下:

1、組織學(xué)習(xí),制訂計(jì)劃。

開學(xué)初,組織全體音樂教師進(jìn)行學(xué)習(xí),共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系,注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計(jì)劃。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

音樂教師能做到認(rèn)真分析教材,分課時(shí)備課,突出重、難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中,根據(jù)各年級段的特點(diǎn),認(rèn)真上好每一堂課。本學(xué)期每位老師都開了校級公開課:虞老師《捉迷藏》,王老師《踩雨》,麻老師《魔法師的弟子》,鄭老師《小蜻蜓》;在整個(gè)課堂音樂教學(xué)中,還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點(diǎn)。

3、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,開好每一次教研組會議,檢查督促備課、按要求撰寫教案,進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查,對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

4、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本組教師利用業(yè)余時(shí)間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進(jìn)行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展聽課活動,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5、抓好本組的師德建設(shè)。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時(shí)間組織組員進(jìn)行師德規(guī)范學(xué)習(xí),要求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的要求,不體罰或變相體罰學(xué)生,不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話;正確對待特殊生,遇到突發(fā)事件能冷靜對待,理智解決,體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。

6、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚(yáng)”的城西小學(xué)“校三獨(dú)比賽”,獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的一致好評。

在今后的教學(xué)工作中,我們將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,為我校美好的藝術(shù)明天奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。

四年級音樂教學(xué)總結(jié)篇5

音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

一、完成的教學(xué)任務(wù)

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“好朋友”、“快樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等,共分十課。有名曲,有兒歌,有搖籃曲,歌唱快樂的校園,有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,有兒歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。

1、好朋友 包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,培養(yǎng)孩子們對校園的感情,對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,聆聽了旋律,并用動作進(jìn)行了表演。

2、快樂的一天 包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,主要培養(yǎng)對校園的感,對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),愛校園,愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材,我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準(zhǔn),旋律準(zhǔn)。

3、祖國你好 包括中外許多著名作曲家的作品,如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等,悠揚(yáng)而動聽。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國。

4、可愛的動物 包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,培養(yǎng)對動物的感情,人與自己和諧相處的情趣。

5、舞曲 這些音樂廣為流傳,旋律優(yōu)美,喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二、思想教育

教學(xué)中,注重對教材的運(yùn)用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學(xué)習(xí),主動接受,愛學(xué)、樂學(xué)。

三、教學(xué)方法

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,有良好的教學(xué)方法,積極滲透音樂思想,把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研課標(biāo),精心設(shè)計(jì)教案,科學(xué)上課,力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個(gè)課堂。

本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課,復(fù)習(xí)一周。提前備課,有計(jì)劃,有反思,認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,課后有反思,期末有總結(jié)。

四年級音樂教學(xué)總結(jié)篇6

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。如何把音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長是我最大的愿望。

新課程標(biāo)準(zhǔn)把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。為此,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);同時(shí)通過音樂教育,著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,便成了音樂教師的努力方向。

一、基本情況

四年級共有7個(gè)班,共400余人,通過期末抽測來看,大部分學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好,只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固,從總體上看,通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的總體水平提高了。

二、教育教學(xué)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,領(lǐng)會課改的精神,提高自己對新課程的認(rèn)識,明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求,掌握各課音樂知識的聯(lián)系,樹立教學(xué)的整體觀念,使教學(xué)形成完整的體系。

2、四年級的學(xué)生,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂于參與音樂活動,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們開展——節(jié)奏接龍的音樂活動,實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá),學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

3、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味了。

4、在教學(xué)中我還融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

三、不足之處:

1、唱歌教學(xué)中,有的學(xué)生歌詞記不住,吐字、咬字不清晰。

2、教學(xué)工作中,對課后習(xí)題研究的不夠透徹,節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn),學(xué)生掌握的不夠好。

四、今后的努力方向:

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,在教唱歌曲時(shí),必須先把歌詞朗讀清楚,在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺階。

總之,教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈相交融。這樣,孩子們才會喜歡音樂,并感受到音樂的魅力,享受到美的啟迪。