舞蹈班教學(xué)計(jì)劃8篇

時(shí)間:2023-04-19 作者:Youaremine 教學(xué)計(jì)劃

提前將教學(xué)計(jì)劃制定好之后是可以讓自己的教學(xué)效率大大提升的,我們?cè)趯懡虒W(xué)計(jì)劃的時(shí)候一定要將自己的思路梳理清楚的,下面是范文社小編為您分享的舞蹈班教學(xué)計(jì)劃8篇,感謝您的參閱。

舞蹈班教學(xué)計(jì)劃8篇

舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇1

為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,我市青少年活動(dòng)中心開設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習(xí)班。為了更好的教學(xué),特制定本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃

一、按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期計(jì)劃完成一定的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生達(dá)到一定的舞蹈表演水平

學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排:舞蹈組合及成品舞教學(xué)

課堂內(nèi)容安排:

1、活動(dòng)訓(xùn)練:

頭、上肢、軀干、下肢。。。。。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,中間

可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習(xí)站、立、重心練習(xí)。時(shí)間安排:在10分鐘。

2、軟開度訓(xùn)練

(1)、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練:

a、壓腿+滑叉(前、旁)

b、扳腿訓(xùn)練(前、旁)

c、踢腿(前、旁、后)

(2)、肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)

時(shí)間安排:30分鐘

3、身韻的訓(xùn)練:

在不同音樂節(jié)奏中,使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

時(shí)間安排:30分鐘

4、舞蹈組合與劇目:

(1)、民族舞的基本律動(dòng)組合。

(2)、成品舞蹈學(xué)習(xí)

時(shí)間安排40分鐘

二、在按時(shí)完成固定的教學(xué)內(nèi)容的前提下,組織學(xué)生開展豐富多彩的展示活動(dòng),讓學(xué)生在舞臺(tái)中展示自己,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力!

孟州市青少年活動(dòng)中心舞蹈部

舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇2

一、教學(xué)目的

啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對(duì)才接觸舞蹈幼兒不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力、好奇心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征,以激發(fā)孩子對(duì)舞蹈及音樂的興趣,培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感,增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上,保持兒童的天真、活潑的天性,為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

2、認(rèn)識(shí)身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等,并對(duì)身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練3、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4、能按照音樂節(jié)拍做動(dòng)作,培養(yǎng)節(jié)奏感

5、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈,能在眾人面前自如地表演,培養(yǎng)自信心

三、教學(xué)內(nèi)容安排

1、活動(dòng)部分

第一部分:排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng),放歡快的音樂,通過快慢不同的走步,拉手繞圈小跑,變換不同的造型、步伐,吸引孩子們的注意力,導(dǎo)入上課的氣氛。

第二部分:師生共同熱身,將孩子插空排成兩排,老師面對(duì)孩子,帶領(lǐng)他們做動(dòng)作,活動(dòng)頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開度初步訓(xùn)練

簡(jiǎn)單的壓前、旁腿,彎腰等。

3、舞蹈組合

a、認(rèn)識(shí)身體的基本部位,唱、跳結(jié)合。首先認(rèn)識(shí)雙手和雙腳的左與右,練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力

b、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng),培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感

c、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng),在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊,通過示范和糾正動(dòng)作,培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識(shí)

d、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時(shí)見到的小動(dòng)物,跟著音樂進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)孩子的想象力。

e、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作,訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

為提高學(xué)生的舞蹈方面的素養(yǎng),培養(yǎng)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強(qiáng)集體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的樂感,豐富學(xué)生的課余生活。讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、掌握扎實(shí)的基本功。

2、培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈素養(yǎng),提高審美能力。

三、活動(dòng)措施

1、報(bào)名工作由各班主任發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)村少年宮舞蹈小組宣傳工作,讓學(xué)生自由報(bào)名,讓具有舞蹈愛好的學(xué)生作為學(xué)員。

2、管理工作為能更好地完成舞蹈興趣活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),老師必須做到耐心輔導(dǎo),全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

四、活動(dòng)安排

進(jìn)行形體及基本功訓(xùn)練。

三月份:

1、吸收新隊(duì)員,并確定適合人選。

2、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練:手臂的意識(shí)組合。

3、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練:腳的意識(shí)訓(xùn)練

組合:大腿、小腿、膝蓋、腳背。

四月份:

1、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練:肩和胸腰的開度練習(xí)。

2、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練:跳躍意識(shí)組合。

五月份:

1、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練:腿及脊椎的規(guī)范意識(shí)組合。

2、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練:上體活動(dòng)練習(xí)、下旁腰練習(xí)、

六月份:

1、復(fù)習(xí)小組合。

2、腳的意識(shí)及規(guī)范組合。

七月份:

1、基本腳型:勾腳、繃腳、勾繃腳。

2、腳的靈活性與節(jié)奏配合。

3、基本腳位:正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步

九月份:基本功的練習(xí)

1、豎叉和橫叉的練習(xí)

2、腰部的練習(xí)

3、肩部的練習(xí)

4、腳的練習(xí)

5、胯部的練習(xí)

十月份:舞蹈的學(xué)習(xí)

十一月份:舞蹈的學(xué)習(xí)

十二月份:蒙古舞蹈的舞蹈組合

一月份:漢族舞蹈的學(xué)習(xí)

舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇4

?綱要》指出:藝術(shù)教育在整個(gè)幼兒教育中,具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領(lǐng)域,在不同領(lǐng)域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個(gè)藝術(shù)教育的重心,它是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對(duì)美育活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣,但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣,往往帶有情緒色彩,容易停留在“我喜歡”的水平上,這也正需要通過教師的引導(dǎo),提高到有一定深度的動(dòng)機(jī)水平,并將原有的興致內(nèi)化,使之成為積極主動(dòng)的參與者。為豐富幼兒的課余生活,提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展,根據(jù)《綱要》精神,結(jié)合我園的自身特點(diǎn),特舉辦舞蹈興趣班這一活動(dòng)。

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在整個(gè)教程的設(shè)置上,充分考慮到幼兒的生理特性,并結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn),把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了幼兒舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性,使之促進(jìn)幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分:

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒,抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要,使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。

幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容:

1、 勾繃腳組合;

2、 壓腿組合;

3、 壓胯組合;

4、 波浪柔手組合;

5、 繞腕練習(xí);

6、 眼睛訓(xùn)練組合;

7、 提沉、呼吸練習(xí)。

幼兒表演性組合的內(nèi)容主要由一些簡(jiǎn)單、短小的舞蹈組合組成,例如:《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,調(diào)整編排。

現(xiàn)將本學(xué)期進(jìn)度安排如下:

舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇5

舞蹈是人體的藝術(shù),他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。

部分幼兒站姿仍存自然形態(tài)的習(xí)慣,因此首先要克服幼兒的自然形態(tài)的習(xí)慣,訓(xùn)練出一個(gè)良好的體態(tài),初步掌握肌肉的緊張和松弛,鍛煉后背和腿的能力;其次解決腰腿的軟度和控制能力;然后,在訓(xùn)練的整個(gè)過程中教會(huì)幼兒聽音樂,養(yǎng)成跟著音樂來(lái)做動(dòng)作的習(xí)慣。

幼兒的生理特點(diǎn)是:人小,穩(wěn)定性差,但軟度和開度較好,而軟度和開度又是一切舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以,借助平整的地板來(lái)幫助幼兒進(jìn)行軟、開度的訓(xùn)練,由于幼兒是躺或坐在地上進(jìn)行訓(xùn)練的負(fù)擔(dān)較小,容易掌握動(dòng)作達(dá)到理想的訓(xùn)練目的,因此在舞蹈時(shí),動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單。

上肢在搖動(dòng)同時(shí),下肢動(dòng)作不要太大。如:小丁字步、連續(xù)跳等。動(dòng)作簡(jiǎn)單,孩子易學(xué)會(huì),這對(duì)初學(xué)舞蹈的幼兒來(lái)說,他們不會(huì)產(chǎn)生厭倦恐懼的心理。另外,動(dòng)作要一定的情趣,如果一味地強(qiáng)調(diào)某種正規(guī)的動(dòng)作,這會(huì)影響他們學(xué)的興趣,稍加點(diǎn)情趣,效果就不一樣。因此本學(xué)期活動(dòng)安排如下:

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分:

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒,抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要,使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。

總目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)基本手位,腳位及基本功的練習(xí):大八字位、小八字位。壓腿:前壓,側(cè)壓,后壓。踢腿:前踢。方位:2、3、4、5、6、7、8位。

2.學(xué)會(huì)12個(gè)考級(jí)組合:

(1)走步

(2)音樂反應(yīng)

(3)擴(kuò)指

(4)手臂動(dòng)作

(5)彎腰,轉(zhuǎn)腰

(6)前壓腿

(7)雙吸腿

(8)腳位

(9)投得的動(dòng)作

(10)擺臂

(11)蹦跳步

(12)平踏步

3. 學(xué)會(huì)跟音樂跟節(jié)奏:可以聽著音樂即興跳小組和,有節(jié)奏感,能走出簡(jiǎn)單的隊(duì)形。

4. 學(xué)習(xí)跳一個(gè)成品舞。

5. 為今后學(xué)習(xí)舞蹈的過程打好基礎(chǔ),增加身體的柔軟度。

舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇6

為了有利于舞蹈專業(yè)的健全和發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),舞蹈教研室嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)教研室工作條例,結(jié)合其他教研室的建制經(jīng)驗(yàn)和幫助,制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃和安排,具體如下:

一、 指導(dǎo)思想

舞蹈教研室的主要任務(wù)是搞好學(xué)院和系部下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。為了不斷提高自身素質(zhì),努力提高科學(xué)文化水平,積極參與學(xué)校教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)院快速發(fā)展,大力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培養(yǎng),并積極支持學(xué)院的各項(xiàng)工作。教研室進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)材料及教師相關(guān)教學(xué)工作的提高。

二、 教研室團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教研室是學(xué)院的教學(xué)工作中的一個(gè)小團(tuán)體,是對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)服務(wù)的重要組成的一個(gè)小單元,要加強(qiáng)教研室教師隊(duì)伍建設(shè)的力度,對(duì)本教研室各教師進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能等綜合技能的培訓(xùn),同時(shí)結(jié)合人事招聘和引進(jìn),建設(shè)一支專業(yè)教學(xué)骨干、和諧相處的教師隊(duì)伍。教研室成員必須嚴(yán)格考勤,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院統(tǒng)一的政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃;還要組織互相學(xué)習(xí)教育理論、崗位職責(zé)和年度考核細(xì)則,以次來(lái)提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)。提高對(duì)舞蹈專業(yè)任課教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平的培養(yǎng)要求,促使本教研室所有教師加大力度研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,提高自身的業(yè)務(wù)水平,成為名符其實(shí)的專業(yè)教師。積極開展示范課程教與評(píng)活動(dòng),組織本教研室的教師進(jìn)行公開示范課的教學(xué)能力評(píng)比。

三、 舞蹈專業(yè)建設(shè)

堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為目標(biāo),深化教學(xué)改革,大力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培養(yǎng),把舞蹈專業(yè)建設(shè)成為最實(shí)用的專業(yè)。采用一些有建設(shè)意義的新教學(xué)模式和方法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教研室積極配合并推動(dòng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的開展,提高教師的編排水平和鍛煉學(xué)生的專業(yè)能力,為今后參加各項(xiàng)比賽或展演作好準(zhǔn)備。

四、 加強(qiáng)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,做好教學(xué)工作的檢查,完成院系下達(dá)的任務(wù)和工作。全面推進(jìn)教研教改工作,提高教學(xué)質(zhì)量。做到教師課前教學(xué)秩序的準(zhǔn)備與檢查,教學(xué)效果的抽查與通報(bào),重點(diǎn)是研討教學(xué)中所面臨的具體問題,并制定解決方案;對(duì)“新的教學(xué)大綱”的研討和編寫工作;組織教研室成員參加教研室的每周二下午教研活動(dòng);組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng),并針對(duì)學(xué)生評(píng)教的具體問題進(jìn)行針對(duì)性解決;組織教研室所管理的每班學(xué)習(xí)委員召開工作會(huì)議;教研室爭(zhēng)取建立一個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和就業(yè)渠道的拓寬。

五、 工作的具體實(shí)施和安排

1、認(rèn)真完成學(xué)院安排的迎新晚會(huì)節(jié)目排練工作。

2、嚴(yán)格檢查上課情況,不定時(shí)對(duì)教師的教學(xué)文檔進(jìn)行檢查。

3、組織研討本科課程新的課程教學(xué)大綱,并編寫完成新學(xué)期本科課程教學(xué)大綱。

4、做好教師間互相聽課的記錄。

5、做好上學(xué)期考試不及格學(xué)生補(bǔ)緩考工作安排。

6、組織教研室會(huì)議,傳達(dá)學(xué)院教學(xué)工作例會(huì)的重要精神。

7、組織教研室成員與新生的專業(yè)見面會(huì),并記錄。

8、第四周召集學(xué)生開展教學(xué)意見反饋?zhàn)剷?huì),掌握開學(xué)以來(lái)老師與學(xué)生的教與學(xué)的情況

9、做好學(xué)院迎新晚會(huì)工作。

10、 教師申報(bào)職稱評(píng)定工作要完成上報(bào)。

11、 準(zhǔn)備本科評(píng)估相關(guān)材料。

舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇7

為了保證和提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)活動(dòng)必須有計(jì)劃的進(jìn)行,沒有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)不可避免地將導(dǎo)致教學(xué)的目的性,影響教學(xué)應(yīng)有的成果。因此,無(wú)論教學(xué)對(duì)象是少年還是成人,是學(xué)員還是演員,教學(xué)周期是短還是長(zhǎng),教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該有計(jì)劃地進(jìn)行。也就是說要制定教學(xué)計(jì)劃。

教師制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)是教學(xué)大綱和教材。首先,教師必須熟悉教學(xué)大綱和教材并不斷深入研究,以期正確地理解本年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及應(yīng)達(dá)到的程度。此外,教師要了解教學(xué)對(duì)象目前的專業(yè)水準(zhǔn)、專業(yè)條件、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)的心理狀態(tài),使教學(xué)計(jì)劃有針對(duì)性地進(jìn)行,避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。在上述條件的基礎(chǔ)上,教師還必須遵循由淺入深、由簡(jiǎn)至繁、由易到難的教學(xué)規(guī)律。教學(xué)計(jì)劃可以分為學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃或單元(一個(gè)段落)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃由教師制定,可由教研組討論并采取適當(dāng)?shù)姆绞蕉ㄆ跈z查。一般來(lái)說,每一階段或每一學(xué)期的教程大致可分為三段:即恢復(fù)課、授新課、復(fù)習(xí)和考試(或匯報(bào))。三段的授課時(shí)間不能平均分配,要依據(jù)各教學(xué)階段的任務(wù)與需要而定。

1、恢復(fù)課

學(xué)員由于基礎(chǔ)薄弱,在假期(或間歇期)“退功”幅度大,恢復(fù)課可用三周至四周。在學(xué)員間歇期間,即使學(xué)員堅(jiān)持一定量的基訓(xùn)練習(xí),但運(yùn)動(dòng)量仍然會(huì)較正常課減少,學(xué)員身體的關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉的能力與技術(shù)方法(即行話所稱的“法兒”)、體力等方面都會(huì)有所減退,因此恢復(fù)課就是:

(1)使學(xué)員身體各部位(頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾)的能力、體力與技術(shù)的“法兒”都恢復(fù)到上學(xué)期末(間歇前)已達(dá)到的水平。

(2)對(duì)上學(xué)期末學(xué)員已掌握的教材進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)(技巧部分單一訓(xùn)練為主),使之鞏固或提高。

(3)有重點(diǎn)地克服與糾正學(xué)員休假前在訓(xùn)練中遺留的毛病和弱點(diǎn),如跳、轉(zhuǎn)、翻各類技巧中存在的具有傾向性的毛病,或身體某部位的能力較薄弱等等。

恢復(fù)課從開始到結(jié)束,在教學(xué)內(nèi)容的難度與教學(xué)進(jìn)程的速度以及運(yùn)動(dòng)量等方面,都需要逐步加強(qiáng),使學(xué)員體力、能力與技巧的恢復(fù)有一個(gè)逐步適應(yīng)的過程,恢復(fù)課階段教師在教學(xué)時(shí)不宜操之過急,過快地推進(jìn)課程會(huì)造成職業(yè)病?;謴?fù)課開始時(shí)低年級(jí)可以只做把上練習(xí),中、高年級(jí)可以增加少量的中間練習(xí),當(dāng)?shù)诙芙Y(jié)束時(shí)可恢復(fù)一堂完整課的全部練習(xí)內(nèi)容。此外,恢復(fù)課開始時(shí)節(jié)奏處理要從容些,使學(xué)員練習(xí)時(shí)有較充分的自我知覺,并能控制自己的身體,依照動(dòng)作的規(guī)格與要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。由于恢復(fù)課的教材較簡(jiǎn)單與單一,教師應(yīng)力求將教材組織得有趣(當(dāng)然必有具有訓(xùn)練價(jià)值),避免使學(xué)員感到枯燥費(fèi)力。由于教學(xué)對(duì)象的條件與基礎(chǔ)的不同,恢復(fù)課教材的設(shè)計(jì)以及時(shí)間長(zhǎng)短,仍然要因人因課制宜。實(shí)踐證明恢復(fù)課上得是否有成效,直接關(guān)系到授新課計(jì)劃能否順利執(zhí)行,因此不可輕視。

2、授新課

授新課是每一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容最多、歷時(shí)最長(zhǎng)的一個(gè)教學(xué)階段,相對(duì)來(lái)說也是最重要的一個(gè)階段。授新課的教學(xué)內(nèi)容一般包括:

(1)對(duì)已學(xué)過的技巧加大難度。

(2)在已經(jīng)學(xué)過的單一動(dòng)作基礎(chǔ)上進(jìn)行組合練習(xí),以及加大已學(xué)過的組合難度。

制定授新課教學(xué)計(jì)劃時(shí),教師需要依據(jù)年級(jí)教學(xué)大綱或某一教學(xué)階段規(guī)定的新課程教材內(nèi)容,以及教學(xué)對(duì)象的基礎(chǔ)和授新課所占有的學(xué)時(shí)來(lái)安排,對(duì)所授新課內(nèi)容在本學(xué)期末應(yīng)達(dá)到的水平做一個(gè)估計(jì)和設(shè)想。將新課程全部?jī)?nèi)容劃分為幾個(gè)課程推進(jìn)的小段落,每一段落可以月或周為單位,從而產(chǎn)生授新課計(jì)劃。

舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇8

一、班級(jí)特點(diǎn)分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生,這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練,身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

二、教學(xué)重點(diǎn)

針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),來(lái)編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡(jiǎn)單的站位,舞姿,動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。

三、教學(xué)內(nèi)容

1)課前熱身游戲

2)芭蕾舞(民族舞)基本功訓(xùn)練

3)音樂舞蹈小組合共6個(gè),2個(gè)完整的舞蹈片段,這是教學(xué)的重點(diǎn)。

組合練習(xí)分為:頭部練習(xí),腿部練習(xí),腰部練習(xí),波浪手,擺臂

舞蹈片段分為:民族舞一個(gè),。流行舞爵士舞一個(gè)。

四、教學(xué)效果

1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫,豎叉下腰壓腿)完成。

2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)。

3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。

五、教學(xué)手段

1、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目的,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重難點(diǎn)。

2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如:壓腿練習(xí)(10分鐘)

步驟:

1、教授正確的把上壓腿方法;

2、教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;

3、口數(shù)節(jié)拍,教授學(xué)生壓腿練習(xí);

4、口數(shù)節(jié)拍,學(xué)生單獨(dú)完成

5、配合音樂,完成組合。

六、教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)每期課時(shí),分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、通過有針對(duì)性,有趣味性的地面活動(dòng)組合,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。

2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中,主要通過單一的動(dòng)作講解,示范和反復(fù)練習(xí)完成,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的訓(xùn)練,同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力。

全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

附:

教學(xué)大綱

一:1、介紹:掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、正步位,小八字位,大八字位。

二:1、手背位置、手背動(dòng)作。雙手位

三:1、勾蹦腳,伸坐,雙跪坐,交叉盤坐,仰臥,蹦跳步。

四:1、波浪。2、擦玻璃。3、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿,旁壓腿。

五:1、頭位置,動(dòng)作,擺肩。2、平踏步,橫移步,自然走

六:1、爬青蛙,熱身,提腕,壓腕,推指,繞腕,立掌折腕

七:1、把上彎腰。含胸,展胸。2、自編舞蹈

八:1、把上基本訓(xùn)練。2、走步和敬禮。

九:1、手位和前旁大踢腿

十:1、壓腿,半蹲,踮腳,蛙跳走。2、游戲:小火車。

十一:1、提腰,松腰.2小鳥飛。

十二:1、推指,繞腕,吸腿走,碎步。2、半蹲,踮腳,蛙跳走。

十三:1、前30訓(xùn)練,后30分鐘匯報(bào)節(jié)目

備注:節(jié)目單要清楚,每節(jié)都要考勤;節(jié)目單,考勤表及時(shí)交給單位。

教學(xué)需求

地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿

壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿

把桿材質(zhì)—水曲柳木,原木色直徑51mm左右,內(nèi)有2.2cm直徑彈簧鋼貫穿,價(jià)格:2米(含支架)350

3米(含支架)390

4米(含支架)430

舞蹈鞋軟底練功鞋

價(jià)格:10元/雙

顏色:肉色,粉色,紅色,白色,黑色