優(yōu)秀的教學計劃是可以讓我們今后的教學更加有條理的，每個人在制定好教學計劃之后都是需要將自己的頭腦保持清楚的，范文社小編今天就為您帶來了九年級信息技術教學計劃6篇，相信一定會對你有所幫助。
九年級信息技術教學計劃篇1
一、 指導思想
根據工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生情況分析
現(xiàn)任教的八年級學生中大多數在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。還有小部分同學熱衷于玩游戲，不大樂于學科知識的學習，因此要對學生進行良好的上機素養(yǎng)，培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識的興趣。
絕大多數同學還是初次接觸word 20xx文檔處理和excel 20xx表格處理等軟件，學生對此既陌生又充滿新奇感，教師要利用這一特點充分培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，提高信息技術能力。
三、教材分析
學生現(xiàn)在所使用的教材是由河南省基礎教育研究室編寫的《信息技術》七年級下冊。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內容：《信息技術》七年級下冊總共有二個單元，第一單元為word 20xx文檔處理，第二單元是excel 20xx表格處理。
3、重、難點：本冊書由點到面系統(tǒng)地講授了word 20xx和excel 20xx的功能和用途。通過本冊的學習希望能夠為學生以后的學習和生活帶來更多的幫助。其中對word 20xx和excel 20xx中各種類型工具的使用是學習的重點和難點。
四、教學目標
1、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
2、培養(yǎng)學生對計算機的理性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機建立站點制作網頁。獲取布局網頁、編輯美化網頁、建立超級連接、制作動感網頁等技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、學會word 20xx和excel 20xx中各種類型工具的使用。通過學習，使學生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧，初步達到獨立處理圖像的能力。
五、主要措施
針對以上幾點，主要措施如下：
1、每班上機都編好坐位。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等。
2、采用回答問題、做示范、交作業(yè)、作品展示等教學策略。
3、每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。
第1課時 word20xx工作窗口
?教學目標】
知識與技能：學會啟動和退出word 20xx的方法；熟悉并能說出word 20xx窗口的各個組成部分。
過程與方法：讓學生熟悉教材后多媒體演示并獨立操作。
德育目標：培養(yǎng)動手能力，加強愛國、愛計算機科學教育。
?教學重難點】 word20xx的主要特點。
?教學方法】講授、討論、練習
?教學過程】
一、情境導入：
word 20xx中文版是一個在windowsxp平臺上運行的功能強大的文字處理系統(tǒng)，它是微軟公司出版的辦公套裝軟件office20xx中文版的組件之一，使用它可方便地進行各種體裁的文稿的編排打印、表格制作、書籍編輯、小報制作等，不僅如此，它還具有傳真、電子郵件、簡單html和web主頁制作等多種功能。
演示：用word 20xx制作的各種作品。如：公文樣式、會議通知、多種形式的`表格、科技的樣稿、制作的小報等。
二、啟動word 20xx
1、教師講解、演示
方法1： 單擊任務欄上“開始”按鈕，指向程序，單擊“microsoft word”，即能進入word 20xx窗口。
方法2：雙擊桌面上word 20xx的快捷圖標。
2、學生練習，教師巡視指導。
三、word 20xx的窗口結構
（教師講解）典型的word 20xx窗口由以下幾部分組成：
1．標題欄（title bar）—— 位于窗口最上端，其左邊顯示正在處理的文件名和word的軟件信息，右上角的“ ”分別為“最小化窗口”、“最大化窗口”和“關閉窗口”按鈕。
2．菜單欄（menu bar）—— 位于窗口上端第二行，上有“文件(f)”、“編輯(e)”、……“幫助(h)”等九個主菜單選項。每一主菜單項下又包含一個可折疊的下拉子菜單，其中包含了word所有可用的菜單命令。
3．工具欄（tool bar) —— 菜單欄以下的若干行為工具欄，最常見的有常用工具欄和格式工具欄，它們以形象化的圖標形式列出各個工具按鈕，這些工具按鈕提供了對常用菜單命令的快速訪問。
4．文檔窗口（document windows）—— 位于word窗口的中央，用于文檔的輸入和編排。其中閃爍著的豎線形光標稱為插入點（ion point），用于指示文字輸入的位置。文檔窗口的頂端及左側是標尺，其作用是給文本定位。文檔窗口的底端和右側是滾動條，用于滾動調整在文檔窗口中顯示的內容。
5．狀態(tài)欄（status bar）—— 位于窗口最底一行，用于顯示當前編輯文檔的狀態(tài)信息及一些編輯信息。
學生自由觀看、小聲討論交流。
四、退出word 20xx
1、教師講解、演示
方法1：單擊“文件(f)”菜單，選擇“退出(x)”命令。
方法2：單擊標題欄右端的關閉按鈕“ ”。
方法3：使用快捷鍵：alt+f4。
2、學生練習： word 20xx的啟動、word 20xx的退出、熟悉word 20xx的窗口組成。
九年級信息技術教學計劃篇2
一、指導思想
當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現(xiàn)代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。
二、學情分析
本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。
１、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高
２、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢
３、學生運用電腦的能力較差
４、部分學生上機行為不夠規(guī)范
５、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。
三、目的要求
１、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣
２、提高學生學習計算機理論知識的興趣
３、規(guī)范學生上機行為
４、對學生適時進行愛國主義教育
四、教材分析
本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務教育教看書。
本教材主要內容如下：
１、信息社會。2、計算機的組成。3、計算機的操作系統(tǒng)。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”
教學目標：①了解信息及其特征.
②了解計算機在信息社會中的地位和作用.
③樹立信息意識,培養(yǎng)信息道德.
教學重點:
①信息技術對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰(zhàn).
②在計算機中如何表示信息.
五、教學措施
１、認真鉆研教材，精心備課。
２、仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。
３、耐心輔導，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。
４、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。
5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神
六.教學計劃:
周次
時間
教學內容
第一周
9月7日－9月11日
人學常規(guī)教育
第二周
9月14日－9月18日
信息和信息社會
第三周
9月21日－9月25日
在計算機中如何在表示信息
第四周
9月28日－10月1日
計算機的基本結構和工作原理
第五周
10月5日－10月9日
10.1放假
第六周
10月12日－10月16日
計算機硬件、軟件
第七周
10月19日－12月23日
計算機病毒及其防治
第八周
10月26日－10月30日
操作系統(tǒng)的發(fā)展
第九周
11月2日－11月6日
管理windows的桌面
第十周
11月9日－11月13日
windows的程序窗口、熟悉“我的電腦”窗口
第十一周
11月16日－11月20日
改變窗口的顯示方式
第十二周
11月 23日－11月27日
介紹軟盤、學會使用u盤
第十三周
11月30日－12月4日
“資源管理器”窗口
第十四周
12月7日－12月11日
查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾
第十五周
12月14日－12月18日
文件夾命名、復制、移動和刪除
第十六周
12月21日－12月25日
用好“回收站”
第十七周
12月28日－元月1日
復習
第十八周
1月4日－1月8日
考試
九年級信息技術教學計劃篇3
一、 學生情況分析
經過一個星期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)很多學生都是來自完小，而在完小幾乎都不上信息技術課，所以學生們對信息技術的了解不是很多，對于怎樣操作、還有沒有別的操作方法等這些需要思考的內容比較生疏，學生上課的思維打不開。因此，在本學期的教學計劃中，我更加注重學生在這些基本操作方面的培養(yǎng)，規(guī)范基本操作，讓學生對信息技術有更深入和全面的認識。
二、 教材分析
本學期我們使用的信息技術教材是《新綱要xx省實驗教材》，該教材共有三個單元十三課，內容包括：第一單元：信息與信息技術 (信息及其特征、信息技術與我們的生活)，第二單元：制作電子報刊(簡單的版式排版、圖文混排、分欄設置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾)，第三單元：數據統(tǒng)計與分析(初始數據統(tǒng)計、創(chuàng)建數據表、統(tǒng)計數據、數據的排序與篩選、制作圖表呈現(xiàn)數據關系)
三、本學期教學的指導思想
根據中學信息技術《課程指導意見》以及學生和學校的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。由于每星期只有一節(jié)信息技術課，所以，我會把教學重點放在學生的基礎知識上，對于一些學的較快的學生會適當安排新任務。
四、本學期教學的目標
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
6、了解和掌握一些word和excel的相關知識。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中以學生自學和動手為主。
六、教學進度具體安排如下表
略
九年級信息技術教學計劃篇4
以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征的現(xiàn)代信息技術,在社會各個領域得到了廣泛應用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養(yǎng)和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育,正是全面推進素質教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況,以學生為本,重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),本學期教學工作計劃如下:
一、 學生情況分析
通過七、八年級的學習,學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后根本沒有練習鞏固的機會,學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。
二、教材分析
本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術》一、二冊,內容在七、八年級都以講完,九年級的任務是復習并做好迎考準備,復習內容包括:信息與信息技術,制作多媒體演示作品,學習制作網頁,以及對數據的管理。知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,用word制作作品、用excle管理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網頁是重點,用flash制作動畫和vb編寫程序是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
三、教學目標:
1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。
2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。
4、實行分組管理,每個小組有一個組長負責本組的學習。
四、方法措施:
將圍繞信息技術中考要求,重點研究考試大綱,分析歷屆考試內容和形式,在初步準備的基礎上認真分析學生特點,在培優(yōu)補差方面多下功夫,制定好工作計劃及具體措施,分步分層進行課堂教學和輔導工作。
在設定了教學內容的`同時,要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術知識。
1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。
4、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術代表學生,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
5、把課程整合,學生便于記憶。
6、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
7、加強復習與鞏固,培養(yǎng)學生興趣。
五、教學進度安排:
2月—3月:學習frontpage的基本操作
3月—4月:對flash的基本操作進行鞏固復習
4月—4月中旬:模擬考試
九年級信息技術教學計劃篇5
在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術已滲透到教育領域的各個方面，信息技術課程是培養(yǎng)學生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七年級的信息技術尤為重要，針對這種情況，現(xiàn)制定本學期教學計劃如下：
一、班級情況分析：
經過一個學期的信息技術學習，學生對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學生對信息技術這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時，由于七年級的學生自控能力差些，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養(yǎng)成良好的上機習慣，保證上課順利進行。
二、教材分析：
本套信息技術教材是青島出版社出版的，教材中設有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關的問題情境，引發(fā)大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)。[實踐與創(chuàng)新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節(jié)課的學習進行總結。
教材采用主題活動和任務驅動的方式推動教學。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯(lián)系，力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學習過程和能力培養(yǎng)結合起來。
教材注重培養(yǎng)學生探究信息技術的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動，培養(yǎng)學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協(xié)作等方面的能力。
三、教學目標及要求：
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日?；钪械膽?，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機對數據處理、圖像進行處理，并能熟練掌握其技巧。
4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計，制作出美妙、自然的圖像作品。
四、教學措施
本學期主要以學生實際操作為主線，多練，多操作。采取課堂教師安排任務點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習，努力完成當堂教學任務。
九年級信息技術教學計劃篇6
一、學生基本情況分析
這學期學校分派我教九年級1-5班，這幾班是實驗班，學生的接受能力相對比普通班弱，學生也比較貪玩，所以上課要比普通本費力一點，但是我相信他們的操作一點不比普通班差，只要加以正確的引導，他們肯定會積累有了一定的信息素養(yǎng)，接受能力和自學能力都有了很大的提高，不過，由于是畢業(yè)班，本科非中招考試科目所以積極性不是很強，希望通過我的調整，能提高他們學習的積極性，讓他們知道，信息技術在我們以后的生活和學習有很重要的作用。
二、教材分析
初中信息技術課程采用的是海南省教育研究培訓院編制的教材，每個年級都分上下2冊，其中九年級上冊有二章，主要是vb程序設計和機器人及其應用，而下冊分兩章，重點講維護計算機的硬件，綜合考慮到學生的能力，我把下冊調到上學期上，這樣既降低學習難度，又讓學生認識了電腦的硬件、軟件，為以后簡單維修電腦打了基礎，內容分別是：。
第一章中涉及的知識點有：控制和運算設備、存儲設備、輸出設備、輸入設備、多媒體設備、網絡設備、計算機的日常維護。
第二章中涉及的知識點有：操作系統(tǒng)和應用軟件、文件系統(tǒng)規(guī)劃與磁盤維護、數據備份、數據安全、系統(tǒng)安全、系統(tǒng)維護工具
三、教學目標
本冊的教學目標是：學習維護計算機的硬件和軟件，了解計算機硬件維護的基本知識，學習正確的使用計算機，維護計算機的安全，讓計算機能正常運行。
四、教學重難點
以維護計算機硬件為例，學了以后，知道計算機基本的構成，以及一些簡單的維護方法，要正確地對計算機進行日常的維護，延長計算機的使用壽命。學了計算機軟件以后，要用軟件協(xié)調計算機的硬件，能夠正常的運行，做好數據的安全與備份工作。
五、教學策略
針對學生的實際情況，簡單的課程安排學生進行自主學習，同時有可能安排一些能力強的學生進行備課，授課，教師再指導，對于難一點的課程，以教師講解為主，采用情景引入、問題引領、任務驅動等方式展開教材的學習，講解上由簡入難，循序漸進，關照不同程度的學生，盡量少講多練，多輔導多鼓勵，努力提高學生學習的積極性和成就感，引導學生進行探究性學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
