編輯一篇讀后感幫助加深同學(xué)們對(duì)書上事情的體會(huì)，經(jīng)常閱讀并寫下讀后感對(duì)提升我們的思想境界有很大幫助，范文社小編今天就為您帶來了閱讀后感范文推薦6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
閱讀后感范文篇1
鋼鐵，是堅(jiān)不可摧的，是寧折不彎的。《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品的主人公——保爾·柯察金，就是這么有著鋼鐵般意念和信念的戰(zhàn)士。
?鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所寫的一部名著，主要講述了主人公保爾因?yàn)楦懔艘粋€(gè)惡作劇，被學(xué)校開除，為了減輕家庭生活的重?fù)?dān)，他先后去了小賣部打雜，當(dāng)電工。二戰(zhàn)爆發(fā)后，他進(jìn)入了共青團(tuán)，當(dāng)了紅軍。但因?yàn)樵谇熬€受了傷，最終癱瘓了。但他并沒有向病魔屈服，他拿起了最犀利的武器——筆，寫出了一本巨著《暴風(fēng)雨所誕生的》。
其中保爾去小賣部打雜工這一段令我深有感觸。一個(gè)只有12歲的孩子去打工，受盡了屈辱和欺凌，工作沒干好還要挨耳光，這對(duì)一個(gè)未成年的孩子是多大的煎熬啊!但保爾堅(jiān)持了下來，現(xiàn)在幾乎每個(gè)孩子都是家中的無價(jià)之寶，個(gè)個(gè)都是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，個(gè)個(gè)都是嬌生慣養(yǎng)，更不用說像保爾一樣小小年紀(jì)就去外面打工賺錢，不用說打工，就連干普通的家務(wù)，好多孩子都不肯干，不會(huì)干。比起保爾，我的確自愧不如，每次媽媽讓我干家務(wù)，我都不愿意干，就算干了呢，也是虎頭蛇尾，叫苦不迭，想想真是慚愧?？赐赀@本書，我決定向保爾學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，幫父母多分擔(dān)一些事情，以后做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)和有責(zé)任心的男子漢。
而最令我佩服的還是保爾有一顆向往革命向往光明的心。他對(duì)待革命工作一絲不茍，他有著火一樣的熱情，他對(duì)待革命工作就像對(duì)待自己的生命一樣。流彈、肺炎、癱瘓，沒有一樣能阻止他前進(jìn)的腳步。他已經(jīng)隨時(shí)準(zhǔn)備為了革命工作，為了蘇維埃，為新蘇聯(lián)的和平和人民的幸福獻(xiàn)出自己的一切。為什么每一次負(fù)傷后都能繼續(xù)堅(jiān)持革命工作?那是因?yàn)樗兄撹F一般的毅力。保爾在得知自己右眼瞎了時(shí)說了一句話：如果是我的左眼瞎那就好了，右眼瞎了，讓我怎么瞄準(zhǔn)呢?看完這句話時(shí)，我心中就像平靜的水面中扔進(jìn)了一塊大石頭，久久不能平靜。我每次聽說要運(yùn)動(dòng)時(shí)，我就會(huì)找借口逃避，因?yàn)槲也幌肱?，不想進(jìn)步，只想安逸和快活。為什么我和英雄保爾之間會(huì)有這么大的差距，是因?yàn)樽约喝狈σ懔?，沒有目標(biāo)。我認(rèn)為能決定兩人之間差距的不是天資，應(yīng)該是毅力。有毅力的人力爭上游，自強(qiáng)不息，最終會(huì)取得成功;而沒有毅力的人則不求上進(jìn)，得過且過，最終泯然于眾人矣。可見毅力對(duì)于一個(gè)人來是多么重要。
一塊好鋼是要經(jīng)過烈火的燃燒和鐵錘的敲打才最終成形，一個(gè)成功的人同樣需要經(jīng)過困難險(xiǎn)阻和百轉(zhuǎn)千回才能領(lǐng)悟人生的真諦，我想做一名像保爾一樣有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人，成為頂天立地的男子漢。
閱讀后感范文篇2
什么是抱怨?意思就是心中懷有不滿，責(zé)怪別人。是一種宣泄，一種平衡，它能把覺得不如意的事情發(fā)泄出來。每個(gè)人都可能會(huì)面對(duì)很多不如意的事情，如果抱怨是一時(shí)的還可以接受，但抱怨有時(shí)候是會(huì)形成習(xí)慣的。
做不抱怨的教師首先要心理陽光。為了使受教育者的人格健康發(fā)展，教師必須致力于塑造自己高尚的人格，而后去照亮別人，這就要求教師自己的心里要有陽光和火種，要保持積極樂觀的心態(tài)，從容面對(duì)教育工作中的一切困難和挫折。
做不抱怨的教師就要有愛。教育工作時(shí)充滿愛的事業(yè)，這種愛包括自愛與愛人。我們不僅要努力做到自尊、自重、自立、自強(qiáng)，還要
樹立良好的教師形象，以身作則、為人師表。教師深受著國家、社會(huì)、學(xué)校、家長的信任與重托。教師的一言一行都將會(huì)成為孩子們模仿的對(duì)象。教師在教育中充滿愛，讓學(xué)生感受愛，久而久之，學(xué)生也會(huì)成為充滿愛的人，有愛心的人。
做不抱怨的教師就要對(duì)教師職業(yè)投入滿腔熱忱。只有熱衷于一件事，才能全身心地為之付出努力。教師也是一樣，只有對(duì)教師職業(yè)投入積極的情感，才能把教書育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)而不是謀生的職業(yè)來經(jīng)營，才能教出更多優(yōu)秀的學(xué)生。
做不抱怨的教師就要明確自己肩負(fù)的責(zé)任。教師的責(zé)任概括而言就是“教書育人”。我們經(jīng)常把學(xué)生比作祖國的花朵，而教師就是辛勤耕耘的園丁，用知識(shí)的雨露、用道德的陽光培育出鮮艷的花朵就是教師這類園丁所肩負(fù)的重任。教師明確自己的使命，化使命為動(dòng)力，才能不斷地消除奮斗道路上的苦與累等消極因素的影響，才能調(diào)整心態(tài)，不斷進(jìn)取，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
做一名不抱怨的教師，用我們的心去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。生活就是一面鏡子你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，保持快樂的心情，做個(gè)陽光老師、有愛的老師。
閱讀后感范文篇3
我從《陽光心態(tài)》中看到的是知足、感恩、樂觀開朗這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內(nèi)心和諧。人的內(nèi)心和諧是和諧社會(huì)的一個(gè)高境界?！眳蔷S庫博士提出的塑造陽光心態(tài)的理論，正是引導(dǎo)人們調(diào)整好自己的心態(tài)，營造知足、感恩、樂觀開朗的心理，樹立喜悅、樂觀、向上的人生態(tài)度。用陽光心態(tài)享受生活，善于發(fā)現(xiàn)美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)瞬間，要熱愛生命，相信未來一定會(huì)更美好。
用陽光心態(tài)享受生活，學(xué)會(huì)放下。該放下的放下，學(xué)會(huì)諒解、寬容。不原諒別人，等于給了別人持續(xù)傷害你的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)放下，忘記該忘記的，記住該記住的。
心態(tài)是我們調(diào)控人生的控制塔。心態(tài)的不同導(dǎo)致人生的不同，而且這種不同會(huì)有天壤之別。心態(tài)決定命運(yùn)，心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全可以通過修煉我們的心態(tài)來成就我們的事業(yè)，改變我們的人生。生活因?yàn)闊釔鄱S富多彩，生命因?yàn)樾判亩妍惷骺?，激情?chuàng)造未來，心態(tài)營造今天。如果你心情好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌，小草為你起舞;如果你心情糟糕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)開放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。因?yàn)榭鞓返男膽B(tài)會(huì)像一縷溫暖的陽光驅(qū)散心里的陰云，陽光會(huì)鋪滿每個(gè)角落。
愿我們能帶著陽光心態(tài)，締造陽光般的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
閱讀后感范文篇4
這個(gè)寒假，我閱讀了“曹文軒純美小說系列”中的《狗牙雨》。
狗牙雨，在文中是指一種類似狗的牙齒的暴雨。主人公杜元潮在5歲時(shí)與父親來到油麻地，這里土地肥沃，是塊富庶之地，他們還被好心腸的大地主程瑤田收留了，但杜元潮卻受到另一位地主的兒子—邱子?xùn)|的排斥，并把他推入墳坑，這時(shí)，下起了“狗牙雨”，它形象地表明了凄慘的杜元潮。
事情總有好的一面，當(dāng)杜元潮遇上小女孩程采芹時(shí)，他的命運(yùn)就被程采芹小小的心靈改變了。
我最可憐杜元潮，受了那么多委屈卻無處訴說的他，讓我懂得了不能軟弱，不能退縮；我最討厭邱子?xùn)|，既高傲又瞧不起別人，讓我知道了不能太自滿于自己，要謙虛有禮；我最尊敬程瑤田，好心收留杜家父子的他，讓我明白了要有慈悲心，要對(duì)別人有愛心；我最喜歡程采芹，給杜元潮帶來歡樂的她，讓我更進(jìn)一步地了解了，真、善、美的世界。
這本書基本上沒有華麗的詞藻，樸素的語句中總是蘊(yùn)含著這樣的一個(gè)道理：世界上最有力量的不是重與剛，卻是那不起眼的軟與柔。武力只是會(huì)讓事情變得更加不完美，甚至?xí)У糇约骸?/p>
閱讀后感范文篇5
終于讀完了《幻城》，它講的是火族和冰族的斗爭。在那個(gè)世界里，頭發(fā)越長靈力就越高?？ㄋ骱蜋芽蔗屖潜﹪锏幕首樱值軆扇说母星榉浅Ｒ茫?yàn)橐恍┱`會(huì)兄弟倆自相殘殺。弟弟死后投胎成為火族皇子。
又一場火冰族的生死戰(zhàn)開始了！火族力量太大已經(jīng)殺到刃雪城門口了，卡索王國就在里面?？ㄋ鞑蝗绦臍⑺艿芫妥员M了。
?幻城》所有出現(xiàn)的人都是幸福的。釋、梨落、嵐裳、潮涯、蝶澈、月神、皇柝、星軌、星舊。因?yàn)樗麄兌紦碛袗?，固?zhí)的愛、強(qiáng)烈的愛、隱藏的愛。雖然所有的愛都沒有最美的結(jié)局。
愛的《幻城》中只有一個(gè)人是最可悲的，顏淵，最高處的神。她是寂寞的，還要用無盡的時(shí)間來面對(duì)這無盡的寂寞。她除了一個(gè)叫做整個(gè)世界的玩具什么都沒有。她可以去玩弄?jiǎng)e人的感情，卻永遠(yuǎn)都不能擁有，只是無限的寂寞。
凄美的結(jié)局，讓我有種淡淡的悲哀?？ㄋ鹘K究還是沒有自由，雖然曾付出那么多去追求，然而禁錮他的，卻是他自己，是他禁錮了自己的心。但還是最幸福的人，“王，我接您回家?！薄案?，你應(yīng)該自由地飛翔?！蔽颐看慰吹竭@兩句話時(shí)，就會(huì)感到模糊。
只要有這兩句話中的一句，就是最幸福的，他卻兩句都擁有了。
讀了《幻城》，我知道有一種人性是可以如雪般閃著細(xì)膩光澤的，在每個(gè)人的心中的那個(gè)角落里永恒。作文
閱讀后感范文篇6
?格列佛游記》可以說是我看過最多遍的小說，因?yàn)槲覐男W(xué)時(shí)就開始在看這本書了。說是一本小說，那倒也不像，因?yàn)樗鼪]有讓我讀出一本小說的味道來，當(dāng)然，我是怎么看的，那得看我在不同年齡段是怎么想的。
小學(xué)的時(shí)候，對(duì)小說沒有什么認(rèn)知度，一般來說看的都是童話或寓言故事，也因此看到《格列佛游記》這本書，還以為是一本有趣的冒險(xiǎn)童話故事，所以才買了下來。不過也正因如此，我看到了里面有趣的事情，像看其它故事一樣的看，看到繩上跳繩，還以為是什么特殊的游戲，看到里面講小人國通過這個(gè)來選定官位，頓時(shí)還感覺很有意思。當(dāng)初看完格列佛的時(shí)候，還在學(xué)校里和同學(xué)們說格列佛的故事，向其他人推薦這本書去看，好多人都跑去買《格列佛游記》，連老師都覺得不可思議，后來老師明白了我和他們講的事情，也就沒說什么，只是笑了笑。
初中的時(shí)候，《格列佛游記》是必讀書目，也因此我暗自慶幸自己已經(jīng)看過了，但后來我通過老師給我們的介紹明白了我當(dāng)初所沒有看到的東西——這是一篇諷刺小說。不過我也還是半懂半不懂，為什么一篇有趣的童話故事卻變成了一篇諷刺國家腐敗，諷刺人類社會(huì)的一本小說?盡管通過介紹還是明白了一些，但還是沒有辦法接受這種形式的象征。
后來到了高中，也逐漸想明白了《格列佛游記》的意義，也明白了許多以前所不知道的東西。我再一次看一遍《格列佛游記》的時(shí)候，是帶著排斥的感情去看它的，因?yàn)槲颐靼桌锩嫠鶎懙膬?nèi)容，是對(duì)丑陋事物的形象，是對(duì)事物的諷刺，因此我不愿意去想它。但是我并沒有想到我曉得時(shí)候看這本書的時(shí)候，是用什么眼光去看待它的呢?為什么我現(xiàn)在不會(huì)用這種眼光去看待這本以前看夠的書呢?因?yàn)槌砷L，成長或許給我們帶來成熟，帶來沉穩(wěn)，但它同時(shí)也奪走了天真與無慮。這或許就是人性的轉(zhuǎn)變，人人都逃不過。
一本《格列佛游記》在不同時(shí)期給我的看法，或許就是在見證我一天天的成長和一天天的轉(zhuǎn)變。我們對(duì)待事物的看法都各有不同，但或許有時(shí)候我們得想一想，如果是再不同時(shí)期，我們還會(huì)用相同的眼光去看待嗎?
或許我們要從這本書里學(xué)會(huì)的不是諷刺，而是要明白世間的流逝。
