讀后感讓我們更好地了解角色在情感沖突中的表現(xiàn)和反應(yīng)，通過寫讀后感，我們可以總結(jié)書中的主題和核心思想，提煉出重要的觀點(diǎn)，以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于《狼》的讀后感精選5篇，供大家參考。
關(guān)于《狼》的讀后感篇1
讀《人生》感悟人生，我不想對(duì)高加林的負(fù)心有過多的指責(zé)，反而對(duì)他的人生命運(yùn)有一些同情和悲憫，他違背了自己的心，把巧珍這塊金子輕易的丟棄固然是不對(duì)的，但是在當(dāng)時(shí)的那個(gè)時(shí)代，他也有自己的無奈，細(xì)想來，你我一不小心很可能就會(huì)成為高加林，在利益面前，是不是能守住我們的本心，在人生中重大的抉擇面前，能不能聽從自己內(nèi)心的聲音，這將是生活給與我們每一個(gè)人的嚴(yán)峻考驗(yàn)。盡管我們這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不是高加林的那個(gè)時(shí)代，但是我們這個(gè)時(shí)代的誘惑更多，我們更容易迷惘，一不小心就會(huì)走向人生的岔路，走向萬劫不復(fù)。
關(guān)于《狼》的讀后感篇2
?鬼谷子》是一部研究古代社會(huì)政治斗爭(zhēng)謀略與權(quán)術(shù)的經(jīng)典之作。其實(shí)我本來對(duì)它也不怎么了解，但我在書店一看到這本書就讓我感到與眾不同。
當(dāng)我翻開第一頁就讓我愛不釋手。其中最讓我深受感發(fā)的就是第二篇《反應(yīng)術(shù)》。“未見形圓以道之，即見形方見事之?！边@句話最讓我映象深刻。這句話還讓我想到了一個(gè)活生生的例子——晏子使楚：晏子是春秋時(shí)的齊國人。他其貌不揚(yáng)、身材矮小，看上去毫不起眼。但他才高八斗，機(jī)智靈活，舉國上下沒有幾個(gè)人比得上他。他憑著三寸不爛之舌和滿腹經(jīng)綸很快就取得了尊貴的地位。一次，晏子奉楚王之命出使楚國。楚王看晏子這么矮，一心想把他奚落一番。以顯示自己國家的尊貴和強(qiáng)大。他料定晏子受了嘲笑還會(huì)忍氣吞聲，但他想錯(cuò)了。楚王一而再，再而三地難為晏子，晏子便與楚王反唇相譏，楚王領(lǐng)教了晏子的厲害，從此再也不敢刁難他…
這些讓我懂得了一個(gè)道理：面對(duì)惡意的攻擊，不能一味地躲避和忍讓，而要適度地予以反擊，或者巧妙轉(zhuǎn)換，或者反唇相譏，或者爭(zhēng)鋒相對(duì)、維護(hù)自己的尊嚴(yán)。否則，對(duì)方就會(huì)得寸進(jìn)尺，使自己陷入被動(dòng)的地步。晏子在此運(yùn)用了圓融的道理誘導(dǎo)對(duì)方，以將計(jì)就計(jì)的策略使對(duì)方落入難堪的境地，而又保全了自己和國家的尊嚴(yán)。
這不禁讓我想起我自己的現(xiàn)狀：每當(dāng)別人說我壞話等惡意的攻擊時(shí)，我總是一味地躲避和忍讓，結(jié)果我總是被他們欺負(fù)，還一次比一次得寸進(jìn)尺，終于我忍不住了，來了一次‘火山大爆發(fā)’可是后果真是不堪入目…
自從有了這本書，讓我懂得了許多社會(huì)知識(shí)，這真是一部經(jīng)典之作。
關(guān)于《狼》的讀后感篇3
讀了這篇文章后，我非常敬佩武松。為什么呢？因?yàn)椋?/p>
①：他很英勇，他赤手空拳把“吊睛白額大老虎”給硬生生的打死了。就像文中說“兩手就勢(shì)抓住老虎頭頂上的皮，按住虎頭，武松用腳往老虎臉上，眼睛里亂踢。右手握著鐵錘般的手，用最大的力氣不停的打著虎頭”。直到把老虎打死。
②：他很敏捷，所謂的“敏捷”就是速度快。在故事中，武松先后躲過了老虎的“一撲一掀一剪”，把老虎的氣性沒了一半。
③：他很大方，武松在把老虎打死后，領(lǐng)到了賞錢，可是武松把剛剛給的賞錢全分給了大家。說明武松很大方，很勤儉。
可是，人都不是十全十美的，所以武松也有缺點(diǎn)，那就是---馬虎！他打老虎的時(shí)候，想用哨棒把老虎打死，可打到枯樹上了。
讀了這篇文章，我知道了：武松只有勤學(xué)苦練，才能打死老虎。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要加油呀！
關(guān)于《狼》的讀后感篇4
我特別愛看課外書，是一位地地道道的小書迷。
今年暑假里我看了許多有趣的課外書，其中《窗邊的小豆豆》這本書，我特別記憶深刻。書中所描述的自由、創(chuàng)意、充滿著愛的學(xué)院讓我深深向往。我不止一次地想過，要是我們身邊也有這樣一所學(xué)院，我肯定會(huì)第一個(gè)成為它的學(xué)生。那新奇的電車教室，那自由的課程表。
主人公小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親徹子帶她來到了一個(gè)特殊的'學(xué)?！蛯W(xué)院。巴學(xué)院教學(xué)方式親切、隨和、別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科研究哪科；課后，讓學(xué)生野外散步，融入大自然，無形中增長了知識(shí)。這本書中讓我最印象深刻的一件事是：小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，為了找到錢包，她找到了廁所的掏口，然后奮勇地開始往外掏東西，最后堆出了一座小山。校長小林先生過來了，他沒有阻止小豆豆的舉動(dòng)，而是說了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去?！边@句話體現(xiàn)了小林先生對(duì)小豆豆的尊重，體現(xiàn)出了他對(duì)孩子的信任。這種信任，即便再小的孩子，也是能感受到的。我是多么羨慕小豆豆??！因?yàn)樗羞@樣一位善解人意的老師——小林先生。
現(xiàn)在的孩子負(fù)擔(dān)都很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，幾乎連休息的時(shí)間都沒有。大多父母和老師只注重孩子的成績，很少在意他們內(nèi)心的感受。要是能擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊！不過我很幸運(yùn)啦，因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣寬厚仁慈，我的老師也和小林先生一樣善解人意，所以，我的童年和小豆豆一樣快樂。
小豆豆已經(jīng)住在了我的心里！真希望每個(gè)孩子都能擁有和她一樣自由、純真的童年！
關(guān)于《狼》的讀后感篇5
?愛的教育》一書中的每一個(gè)故事都充滿了愛，細(xì)細(xì)品讀之后，我深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼……
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來看望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親！
看完全書，我被書中的那些小人物深深的打動(dòng)了，決定也像他們那樣更愛祖國、愛家人、愛老師同學(xué)。
