讀后感是心靈與靈魂的交流，是我們?cè)陂喿x中與作者直接對(duì)話的方式，寫(xiě)讀后感是一種思考的過(guò)程，通過(guò)它我們可以提高思維的深度和廣度，以下是范文社小編精心為您推薦的溺愛(ài)的故事讀后感8篇，供大家參考。
溺愛(ài)的故事讀后感篇1
這幾天我讀了一本書(shū)，它的名字叫《愛(ài)的故事》，讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，內(nèi)心久久不能平靜，《愛(ài)的故事》讀后感500字。
這本書(shū)講述的是十二歲的優(yōu)秀少年姬賽和她的哥哥梧羅身邊發(fā)生的故事。他們不僅功課好，而且鋼琴也彈得很好。可是最不幸的事情發(fā)生了，他們的爸爸自殺了，如果不是姬賽的爸爸自殺，那恐怕姬賽就是全世界最幸福的女孩了。而姬賽的哥哥梧羅，帶著眼鏡，斗眼、愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，愛(ài)交朋友，愛(ài)打抱不平，而且還是一個(gè)十足的講故事高手。但是有一天姬賽和梧羅的媽媽卻突然失蹤了，在無(wú)可奈何下，他們只好去外婆家住下了。
從一到外婆家，姬賽和梧羅就在也沒(méi)有笑過(guò)一次，從此，一個(gè)快樂(lè)的家庭，就在大家的眼底下神秘的消失了，讀后感《《愛(ài)的故事》讀后感500字》。面對(duì)讓大人都頭疼的問(wèn)題，讓姬賽和梧羅苦惱不已。在外婆外婆的一次又一次的勸說(shuō)之下，他們終于有了信心。外婆看見(jiàn)他們的信心一次比一次高漲那么多十分高興，像一顆開(kāi)心導(dǎo)彈射中了外婆的心。
終于有一天，他們重新做起了了自己，姬賽有了足夠的勇氣，面對(duì)了爸爸真實(shí)自殺的現(xiàn)實(shí)。而哥哥梧羅也成了校園里的風(fēng)流人物。
我想每個(gè)人的生活中都會(huì)遇到挫折和不幸，只有堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，尋找生活的樂(lè)趣，才能笑對(duì)人生。就像天有不測(cè)風(fēng)云，只有懷著陽(yáng)光的心態(tài)，對(duì)待一切人和事，才能擁有幸福和快樂(lè)。
溺愛(ài)的故事讀后感篇2
我看了《愛(ài)的故事》這本書(shū)后，梧羅給我留下了深刻的印象。梧羅的自身有缺陷，加這媽媽的突然失蹤，面對(duì)不幸，他沒(méi)有一味地消極回避，而是勇敢地面對(duì)和接受，用自己的魅力征服了所有對(duì)他抱有成見(jiàn)的人。最終，姬賽在她的影響下，走出了爸爸自殺的陰影，成為了一個(gè)陽(yáng)光女孩。
最使我感動(dòng)的是梧羅處事冷靜，珍視朋友。在課堂上，伯恩惡毒地刁難他，他壓制住內(nèi)心的痛苦，編了一個(gè)媽媽學(xué)會(huì)了隱身術(shù)的故事，反擊了伯恩。要是我，一定要狠狠地揍伯恩的。
我被梧羅的和氣度深深地感動(dòng)了。
溺愛(ài)的故事讀后感篇3
這個(gè)暑假，在學(xué)校的推薦下，我讀完了《愛(ài)的教育》這本好書(shū)，深深地被書(shū)中一個(gè)個(gè)平凡的人物而又不平凡的思想品質(zhì)所感動(dòng)?！稅?ài)的教育》是由意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，主要描述的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活，期間穿插著老師給學(xué)生講述的“每月例話”，還有父母教導(dǎo)他的許多具有啟發(fā)意義的文章。這本小說(shuō)通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě)，使人感受到一個(gè)最根本的東西，愛(ài)。
在小說(shuō)中，令我印象最深刻的故事是“每月例話”《少年筆耕》。這個(gè)故事講述了小學(xué)生敘利亞的父親除了日間有辛苦的鐵路工作以外，為了維持一家子的生計(jì)，夜晚又接了書(shū)件來(lái)抄寫(xiě)，而敘利亞卻因擔(dān)心父親太過(guò)勞累，每個(gè)夜晚都爬起來(lái)悄悄地幫父親抄寫(xiě)。雖然他因睡眠不足在上課時(shí)打瞌睡，被老師批評(píng)，被父親責(zé)罵，可還是堅(jiān)持了三個(gè)月，讓父親多掙了不少錢。最終父親發(fā)現(xiàn)了這件事，他很自責(zé)自己錯(cuò)怪了兒子，也非常感謝兒子為一家子付出的辛勞，父子倆又親熱起來(lái)了。這個(gè)故事告訴我們，父母是很辛苦的，我們要向敘利亞學(xué)習(xí)，在生活中做些自己力所能及的事，適量地為父母分擔(dān)，讓他們多多休息。同時(shí)我們也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要讓父母操心。
讀了這本書(shū)，我體會(huì)到了，在這個(gè)世界上無(wú)時(shí)無(wú)處不存在愛(ài)。是老師的愛(ài)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人；是爸爸媽媽的愛(ài)讓我們無(wú)憂無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)地生活；是白衣天使的愛(ài)讓我們生病時(shí)及時(shí)得到治療，恢復(fù)健康；這就是愛(ài)，愛(ài)讓我們感動(dòng)，讓我們快樂(lè)。一個(gè)人如果失去了愛(ài)，那才真正失去了所有的一切。哪怕是一個(gè)很失敗的人、一個(gè)身無(wú)分文的人，只要還有支持他的家人、好心人，哪怕是陌生人，那他就可以從頭再來(lái)，可以重新創(chuàng)業(yè)，重新工作，重新學(xué)習(xí)，重新開(kāi)始新的生活。所以我們要珍惜愛(ài)，不要讓愛(ài)在生活中消失。我自己也要做一個(gè)有愛(ài)的人，得到愛(ài)，也貢獻(xiàn)愛(ài)，讓愛(ài)永遠(yuǎn)流傳下去！寫(xiě)到這里，想起教師節(jié)就要到了，我和小學(xué)同學(xué)們約好了明天一起去母校一師附小，看望曾經(jīng)教導(dǎo)我們的老師，感謝老師的教書(shū)育人，為此還要抓緊時(shí)間準(zhǔn)備賀卡呢，讓小小一張賀卡承載濃濃的師生情。所以，就此擱筆，準(zhǔn)備賀卡去啦。
溺愛(ài)的故事讀后感篇4
昨晚，我讀完了《愛(ài)的故事》，不由得感慨萬(wàn)分。
這本書(shū)講了一個(gè)叫吉普茜的女孩的故事。她從小美若天仙，留著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，母親很愛(ài)她，可父親卻從小就離開(kāi)了她。吉普茜從小就缺少父愛(ài)，但她并沒(méi)有自卑，而是更加勇敢的生活。她的媽媽很愛(ài)美，是全村最漂亮的女人，所以每個(gè)人都羨慕吉普茜有個(gè)愛(ài)她的媽媽，還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)?？伤恢焙芎闷鏋槭裁磩e人都有爸爸。直到有一天姥姥偷偷告訴她，爸爸在她5歲時(shí)就離開(kāi)她了。從此，她每天晚上都靜靜地坐在窗前望著浩瀚的天空，思念著爸爸。
讀到這兒，我流下了眼淚。是呀，有一種愛(ài)，它是無(wú)言的，是嚴(yán)肅的。大家都說(shuō)父愛(ài)像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)像一座燈塔，給我們指引正確的方向。努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘。我愛(ài)我的父親，他給了我自信，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自強(qiáng)，他為我們這個(gè)家一直在不停地付出。從他發(fā)紅的眼睛中，我看到了他不分晝夜加班掙錢，為的只是讓我們能過(guò)上更好的生活；從他慈祥的眼神里，我能感受到他對(duì)我們的愛(ài)。我清晰地看到父親頭上的白發(fā)越來(lái)越多了，額頭的皺紋也越來(lái)越重了，我有很多很多的話想對(duì)我的父親說(shuō)，可是我不敢。也許是我太過(guò)膽小，不敢說(shuō)出口，更多一部分是因?yàn)榕赂赣H每次都會(huì)說(shuō)：“小孩子管好自己的學(xué)習(xí)就行了，大人的事不要你操心！”怕他對(duì)我發(fā)脾氣。在此，我想對(duì)父親說(shuō)：“謝謝您，老爸！我們都是最幸福的孩子，我為有這樣的老爸感到驕傲同自豪，我愛(ài)您！”
看了《愛(ài)的故事》，我徜徉在愛(ài)的世界里，收獲了面對(duì)未來(lái)、面對(duì)生活的信心，更重要的是，它讓我感受到了父愛(ài)的偉大。所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的，去盡情享受父愛(ài)，并以自己的行動(dòng)回報(bào)父愛(ài)吧！
溺愛(ài)的故事讀后感篇5
這個(gè)故事主要寫(xiě)的是：有一個(gè)12歲的女孩姬賽和她的表哥梧羅。姬賽是個(gè)性情好，功課好，鋼琴?gòu)椀煤?，?ài)說(shuō)笑話，最喜歡照顧自己一頭金色頭發(fā)的女孩。她的父親在她5歲的時(shí)候沒(méi)有自殺的話，那她就是全世界最幸福的女孩了。梧羅是一個(gè)愛(ài)看漫畫(huà)，愛(ài)交朋友，愛(ài)打抱不平的人而且是個(gè)講故事高手，可是他的媽媽失蹤。在尋找真相的過(guò)程中姬賽終于有勇氣面對(duì)爸爸死亡的事實(shí)。梧羅也因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)而成為了全校的風(fēng)云人物。他珍視朋友，對(duì)生活表現(xiàn)出的樂(lè)觀和積極的態(tài)度，感染著身邊的人。
讀了這個(gè)故事我覺(jué)得，以后不管遇到什么困難都要用堅(jiān)持和樂(lè)觀的心去面對(duì)，做一個(gè)有自信又健康的快樂(lè)女孩。
溺愛(ài)的故事讀后感篇6
輕輕地翻開(kāi)《愛(ài)的教育》的扉頁(yè)，抱著崇敬之心閱讀每一篇愛(ài)的故事。每讀一篇，心中就翻滾起愛(ài)的波——是母愛(ài)，或者是友愛(ài)……
朱利奧一位鐵路職員的長(zhǎng)子，因?yàn)樯畹霓讚?jù)以至于他的父親找了一份抄抄寫(xiě)寫(xiě)的工作。而長(zhǎng)期夜以繼日的工作使父親疲憊不堪，孝順的朱利奧默默地每夜十二點(diǎn)替父親抄寫(xiě)。日復(fù)一日的抄寫(xiě)使父親掙的里拉日益增多，卻使朱利奧的學(xué)業(yè)日漸消沉，更重要是，父親對(duì)他喪失希冀。朱利奧想過(guò)放棄，可每夜十二點(diǎn)的抄寫(xiě)，卻成了一個(gè)雷打不動(dòng)的規(guī)矩，當(dāng)冷漠已久的父親發(fā)現(xiàn)時(shí)……
合上書(shū)，波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動(dòng)。是兒子對(duì)父親的那份濃濃的關(guān)懷?是父親對(duì)兒子的望子成龍?不是朱利奧的乖巧、懂事?更是……而這一切的一切，都是用心與心匯成的感動(dòng)——愛(ài)。
“愛(ài)”其實(shí)在生活中的表達(dá)方式并不單一，有時(shí)候，是個(gè)微不足道的手勢(shì);有時(shí)候，是一句噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候;有時(shí)候，是一個(gè)鼓勵(lì)性的眼神;有時(shí)候，則是為給他人默默無(wú)聞的幫助。
從這篇《佛羅倫薩小抄寫(xiě)匠》中，我深深地體會(huì)到什么叫“孝順”。它不是偉大的代名詞，它是一種不善言辭卻意蘊(yùn)萬(wàn)千的子女對(duì)父母的愛(ài)。這種愛(ài)是在任何時(shí)候都可以表達(dá)的。
在以后的日常生活中，我也要以“孝”和“愛(ài)”的要求對(duì)待家中父母。因?yàn)?，他們不僅是我至親至愛(ài)的人，還是哺養(yǎng)我的親人，“父母”是最崇高、最親切的稱謂了。
在他們閑暇之余，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶，消除他們整天的疲憊，使舒心和安逸陪伴他們左右。
溺愛(ài)的故事讀后感篇7
今天早上，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫：《愛(ài)的故事》，下面我就給你講講吧。
書(shū)中的主人公李姬賽和梧羅，李姬賽性格溫和，功課好，鋼琴?gòu)椀靡埠芎寐?tīng)，愛(ài)說(shuō)笑話，最討厭就是照顧自己一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的金發(fā)。和媽媽小愛(ài)、繼父波特住在一起。如果姬賽的親生父親李阿默沒(méi)有自殺的話，那么姬賽就是全天下最幸福的女孩子了。梧羅是姬賽的表哥，戴著眼鏡，愛(ài)斗眼，愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)、愛(ài)……而且是個(gè)講故事的高手，可是一個(gè)風(fēng)和日暖的早晨，梧羅的媽媽卻突然從這個(gè)世界上消失了，姬賽與梧羅的人生，從他們倆住在外婆家的那一天起，就變得和以前一點(diǎn)兒都不一樣了……面對(duì)這些連大人都覺(jué)得頭痛的問(wèn)題，尋找真相的漫長(zhǎng)過(guò)程中，姬賽終于能夠有勇氣面對(duì)爸爸自殺的事實(shí)，結(jié)束了她的噩夢(mèng)；而梧羅也因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，成為了全校里的“風(fēng)云人物”……
讀了這本書(shū)，我明白了：我們從小就要有克服困難的勇氣。
溺愛(ài)的故事讀后感篇8
從一部電影，從一本書(shū)都能深刻體會(huì)多種感覺(jué)，從一本中篇小說(shuō)能體會(huì)到一種感覺(jué)，那就是愛(ài)。所以那本書(shū)就叫《愛(ài)的故事》
十二歲的姬賽學(xué)習(xí)很穩(wěn)定，功課好，鋼琴?gòu)椀囊埠?，?ài)說(shuō)笑話，很討厭照顧一頭金色的頭發(fā)。如果他父親在姬賽五歲時(shí)沒(méi)有自殺的話，姬賽可能是最幸福的！
梧羅是姬賽的表哥。戴斗一副眼鏡，愛(ài)打抱不平，斗眼，愛(ài)看書(shū)，被評(píng)為“故事大王”開(kāi)心時(shí)，突然不幸的是，他的媽媽失蹤。
瞧！姬賽的爸爸自殺了，梧羅的媽媽失蹤了，我呢？上學(xué)爸媽接送，睡覺(jué)爸媽陪伴，生病爸媽照顧……爸媽既陪伴我又照顧我，你看，我多幸福呀！
后來(lái)，面對(duì)問(wèn)題，姬賽有勇氣結(jié)束看噩夢(mèng)。
煩惱時(shí)，想一句話：愛(ài)的陽(yáng)光驅(qū)散心中的噩夢(mèng)。
