撰寫一篇讀后感能夠加強大家對名著所寫的理解,我們可以多寫讀后感加深對讀書內(nèi)容的理解力,以下是范文社小編精心為您推薦的觀書法讀后感5篇,供大家參考。
觀書法讀后感篇1
《書法有故事》讀后感
我喜歡讀書,所以暑假里圖書館就成了我常去的地方。因為喜歡書法,所以當(dāng)我無意中在書架上發(fā)現(xiàn)《書法有故事》這本書時,就迫不及待地打開了,精美的紙質(zhì)和插頁的彩圖讓我愛不釋手。
這本書的作者是周銳爺爺,他不僅是一位兒童文學(xué)作家,也是一位有趣的書法家。周爺爺自稱是一只“有尾巴的青蛙”,這尾巴就是天真、純情和永不枯竭的想象力。他把自己豐富的想象力和書法藝術(shù)結(jié)合在一起,經(jīng)常為朋友們“量身”題寫書法作品。每一幅字畫都有自己的故事,有的幽默,有的寓意深刻,有的讓人感動......
你看,周爺爺給兒童文學(xué)家秦文君創(chuàng)作的字畫——“情種”,他把“情”字中的兩個點和“種”字中的兩個點處理成兩對眼睛的樣子,字就變得靈動了?!扒榉N”是“秦總”的諧音,周爺爺稱秦文君老師是兒童文學(xué)的“情種”,贊揚她幾十年來對兒童文學(xué)情有獨鐘。
他給朱永新先生“量身定做”的字畫——“新意點燃”,字中帶畫,非常巧妙!沖著“點燃”,周爺爺將“意”字中的“心中”一點畫成一枚火焰狀的新葉,考慮到朱先生兒子的“朱墨”名字的含義:紅就是朱,紅色的墨就是朱墨,便將葉脈用紅色點上。
再如他寫給表弟阿鋼的“人生百煉”,“人”字看起來像是個駝背的老爺爺,因為他覺得每個人在生活中都不可能一帆風(fēng)順,“煉”的最后一筆寓意“煉鋼總要冒點煙”,希望表弟全家能夠挺過困難,一切順利。
書中關(guān)于這種有趣的故事和書法結(jié)合的例子還有許多許多,看了周爺爺?shù)倪@本《書法有故事》,我忽然覺得每天的練字好像沒有那么枯燥了,甚至變得有趣起來。我想象著未來有一天也能用自己的筆去書寫屬于自己的故事,讓大家都熱愛書法。
觀書法讀后感篇2
從小開始,練字對某而言就是很困難的一件事——小學(xué)上書法課時,老師總會把大家寫的字貼墻上,然后把亮點圈出來。那時候,某是惟一一個作業(yè)上沒有圈的孩子。初中時某很羨慕班長的一手好字,到了高三閑著沒事就天天練硬筆。下了早讀第一節(jié)課前的十五分鐘全用來描塑料模板上的正楷了。一年后生生刻出一幅鋼板字體。后來某花了很久去改變自己,有人說某現(xiàn)在寫字沒高中時漂亮了,但某倒不這么認(rèn)為。因為那是有活力的,比當(dāng)初的一團(tuán)死板多出了幾分生氣。而看蔣勛的書就有這樣的感覺。
他說書法,總是先從人說起。在中國傳統(tǒng)的書法觀中,寫字是件很莊重的事情。而且,寫字的頭一件事是做人。講究的是“心正則筆正”,中國人喜歡講品格,書法更是人品的體現(xiàn)。若是練得一手好字,便在人才濟(jì)濟(jì)的科舉考試中也是有加分的——由此可見書寫之重。
事實上,賞析任何書法作品,離了那個執(zhí)筆者,就會陷入云霧之中。比如天下行書第三的《寒食帖》,某一直無法真正的喜歡它,直到看了蔣勛的《蒼涼的獨白書寫》才明白,那是怎樣的一種復(fù)雜心境才造就出來的名帖啊。而湖南里耶古城出土的竹簡,總會讓人聯(lián)想到恪盡職守的城吏們。至于顏真卿的穩(wěn)重筆鋒更是令人印象強烈的想起那段大唐盛世——任何字體都是和那個時代無法割裂的,書寫本身就是在一段歷史。而那沉淀下來的墨跡既是本人的私有歷史也是公共的書寫歷史。
所以不能不認(rèn)真的去書寫罷。只有練好了規(guī)矩才能“隨心所欲而不愈矩”。
可是在那整體的歷史中,更無法忽略的是個人的筆意——那生動的變化又重何而來?
那些生動的筆觸,在蔣勛的筆下是那么美好。在點化它們之前,僅僅是紙上死板的一團(tuán)油墨。書法是形象的藝術(shù),蔣勛的書上會在一開始就介紹這種字體的來龍去脈,附上相應(yīng)的帖,讓人明白它們之中蘊藏的歷史,同時又輔以個人性質(zhì)介紹,一點點的點拔讀者如何從那些細(xì)節(jié)中體會它們的歷史、它們的情緒、它們最打動人心的部分。
大凡講述藝術(shù)史的書,不是流于瑣碎就是自我陶醉。而蔣勛的書法史里。沒有傳統(tǒng)的審美書慣用的四個字四個字那樣空洞乏味的不知所云,也沒有四平八穩(wěn)的照本宣科,有的是觸及讀者靈魂深處的悖動。
那,正是因為蔣勛從書法的美感中把人類最基本的感情萃取出來了罷。美學(xué)是抽象的,然而美的載體和審美本身并不是抽象的——尤其是書法,那是緣于人與社會的共鳴所產(chǎn)生的豐富意蘊的藝術(shù)啊。
觀書法讀后感篇3
小時的我并不懂得什么是書法,它是用來做什么的,我一無所知。我清晰的記得爺爺教我橫、撇、豎、捺一筆一畫工工整整地書寫;但我大部分時間都在偷懶涂鴉鴉,三天打魚兩天曬網(wǎng)。而今,在圖書館工作之余拿起《中國書法》一書來閱讀感慨萬千!
首先說說遺憾。人的一生充滿遺憾,書沒寫成是遺憾,官沒當(dāng)成也是遺憾,錢沒賺到更是遺憾……由于人為了避免遺憾,于是就拼命寫拼命爬拼命賺,前者是雅事,拼一下千古流芳,后者是俗事,但為了好好地和更好地活著,于是拼命地爬和撈,這情景有點像螞蟻爬樹和過江之鯽;我呢?沒有好好聽爺爺?shù)慕陶d而遺憾,沒有認(rèn)認(rèn)真真跟隨著名書法家鄒永遠(yuǎn)、許正波、康建勛老師學(xué)習(xí)書法而遺憾,沒有信心參加全國書法大賽錯失良機而遺憾。二十多歲的我,現(xiàn)在想想孔子的話很有道理,三十而立。什么是而立?就是有成功的事業(yè)和完美的家庭。
崔健在歌里面曾經(jīng)唱到:不是我不明白,而是這世界變化快,所以,我們要讓眼睛慢下來,細(xì)細(xì)的揣摩揣摩王羲之的傳本墨跡,聊聊章草大家王遽常的生平故事,聽聽歐陽中石先生的書法經(jīng)驗之談,想想劉炳森先生對我們的啟示……加之弄風(fēng)研墨,輕舟飛閣,并以疏花瘦竹,墨池中泛花香,竹重秋蔭訪蘭亭,所以,習(xí)書也是一種修行,只有懂得書法和人生的方圓變化,才能做到筆無常法出新機。這是何等快樂之事?其實,現(xiàn)在許多現(xiàn)代的東西都在尋求古代的營養(yǎng),像周杰倫的歌要放進(jìn)京劇的曲調(diào),衣服要弄些唐裝穿穿,中國武術(shù)風(fēng)靡世界,書法元素都放進(jìn)張藝謀的電影等等,時代在變,那么書法的活動方式的變化也就勢在必然,書法的隊伍壯大了,其成分也就變化了。
書法作品和文學(xué)作品一樣,與作者書寫時的心情有著密切的聯(lián)系,它的藝術(shù)風(fēng)格常隨作者的年齡和心情的變化而變化。同一個書法家可以由于不同的時期、不同的心情而寫出不盡相同的甚至截然不同的作品來,如顏真卿中期寫的《多寶塔碑》,是在和平環(huán)境的得意之中寫就的,字勢端重渾厚,清晰悅目,成為楷書中的代表作;他晚期寫的《祭侄文稿》則是在朝廷岌岌可危,侄兒不幸身亡之中寫就的,悲憤之情奪腔而出,于是,出現(xiàn)了筆畫濃淡、疏密、大小不一,甚至涂涂改改的粗獷、瀟灑的風(fēng)格,成為行書中的代表作。因此,一定要把作品放在當(dāng)時的歷史背景中去評論和欣賞,才有可能得出正確的結(jié)論。
觀書法讀后感篇4
“漢字書法的練習(xí),大概在許多華人心中都保有很深刻的印象?!?/p>
我小時候印象中的書法就是寫毛筆字了??吹嚼蠋熌弥蟠蟮拿P,大手一揮,幾個像模像樣的毛筆字就出現(xiàn)在白紙上,煞是羨慕,但是到底怎樣寫,怎樣讀帖卻是云里霧里。老師多是臨時代課的,對毛筆字的要求不嚴(yán)格,我們有毛筆的就用毛筆寫,沒有毛筆的就找一個小棒,沾著前后位同學(xué)的墨汁,在本子上信馬由韁,對于寫“上”“人”自覺得很好寫,橫平豎直就可以,對于筆鋒、運筆、收筆等書法術(shù)語全然沒有概念,那時毛筆是一角、兩角錢買來的,墨汁也是最廉價的帶著臭味久無人問津的,所以寫完毛筆字后,教室里洋溢著難聞的氣味,我們的手上、臉上、衣服上沾滿了,黑黑的臭墨汁,看著自己寫的歪七斜八的字傻樂,只是好玩,倒沒有太大的興趣。
現(xiàn)在每當(dāng)走過學(xué)校的書法室,聞到那飄散過來的淡淡的墨香,看著那些中規(guī)中距或站或坐的小學(xué)生,跟著書法老師有模有樣的臨帖習(xí)子,揮毫潑墨的寫出大幅的作品,心中的羨慕之情無法言表。
直到后來上了師范學(xué)校,才知道書法是一門博大精深的藝術(shù),了解了一些書法家,更深刻的體會到描摹臨寫在書法中的重要。才真正的體會到“一直有一個紅線框成的界線存在,垂直與水平紅線平均分割的九宮格,紅色細(xì)線圍成的字的輪廓。”紅色像一種“界限”,我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍,九宮格使我學(xué)習(xí)“界限”、“紀(jì)律”、“規(guī)矩”。
那時我才開始真正的寫毛筆字,每天基本功練習(xí)都會按老師的.要求認(rèn)真讀帖,用心臨摹,享受著墨香,享受著漢字的美,享受著寫字帶來的寧靜致遠(yuǎn)。“童年的書寫,是最早對‘規(guī)矩’的學(xué)習(xí)?!?guī)’是曲線,‘矩’是直線;‘規(guī)’是圓,‘矩’是方。學(xué)習(xí)直線的耿直,也學(xué)習(xí)曲線的婉轉(zhuǎn);學(xué)習(xí)‘方’的端正,也學(xué)習(xí)‘圓’的包容。”學(xué)生在我們這樣一個充滿墨香的學(xué)校中學(xué)習(xí)、生活,一定的寫好人生每一筆,真切體會寫好一個真正的“大”“人”的益處。
觀書法讀后感篇5
買蔣勛的《漢字書法之美》,是一個很偶然的機會,在網(wǎng)上碰到了好久沒有看到的同學(xué),他是語文專業(yè)的博士生,現(xiàn)在也很我一樣做初中語文教師,一有機會,我就向他咨詢又讀了什么書,他向我推薦了《漢字書法之美》。
我馬上在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)下了訂單,并且給他回復(fù)說:“向我這樣臭字,很需要看這樣的書?!蔽业耐瑢W(xué)發(fā)過一句話:“距離生活還是很遠(yuǎn),不過你讀后一定會愛上漢字的。”
真的是這樣,一邊讀完說實在的我還不能一一細(xì)數(shù)在動物骨骸、金屬、石頭、竹簡、紙帛上被記錄下來,在各個朝代以或沉重樸厚,或飛揚婉轉(zhuǎn),或森嚴(yán)宏大,或肆意狂放的書寫線條。
不過僅看那些圖片,都讓人流連忘返,僅是撫摸那書的質(zhì)感,都讓人回味。
在這一個月的零散閱讀里它給我觸動人心的美麗與驚喜。
蔣勛說:書法是呼吸,是養(yǎng)生,是身體的運動,是性情的表達(dá),是做人處事的學(xué)習(xí),是安定保佑的力量,是生活現(xiàn)實里的記憶,是還原到初寫自己名字時的認(rèn)真……
作者以他獨特的美學(xué)情懷,述說動人的漢字書法故事。文字編織成畫面,我們走進(jìn)了那古老卻又現(xiàn)代的漢字時間光廊,東方書寫的敬意與喜悅,就在你我的指間心中!