讀后感雪的讀后感的作文推薦6篇

時間:2023-04-26 作者:Fallinlove 讀后感

寫讀后感其實是非??简炍覀兊睦斫饽芰Φ?,應該都有寫讀后感的經(jīng)歷吧,我們從優(yōu)質(zhì)的文學作品中得到啟發(fā)之后,需要記錄在讀后感中,以下是范文社小編精心為您推薦的讀后感雪的讀后感的作文推薦6篇,供大家參考。

讀后感雪的讀后感的作文推薦6篇

讀后感雪的讀后感的作文篇1

抱著應付公事的心態(tài),毫不情愿的拿起了這本早被我遺忘到九霄云外的《簡愛》,不得不承認,我讀書的態(tài)度隨著故事情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏,我被故事情節(jié)深深的吸引住了,當小簡愛被斥罵的時候,我不禁對這位被命運捉弄的孩子報以同情的眼光,或者在她的眼中,這所謂的同情是對她的蔑視,她不需要,童年的悲慘遭遇讓她反感,也會讓他感到痛恨。

或者是海倫和譚波兒小姐的出現(xiàn),讓她學會了改變,但在閑暇之余,我們不得不感慨當時社會的無情與冷漠。伴著簡愛的每一次的化險為夷,我不禁為她歡呼,當他勇敢拒絕圣約翰的求婚而堅持自己的真愛時,我被她的選擇所感動,當她去照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特的時候,帶給人們的不僅僅是感動,更多的是心靈的震撼。

每一段的經(jīng)歷更重要的還是寫出了一個青春少女的情感糾葛和心路歷程,她的心靈矛盾和內(nèi)心沖突,她對自由幸福生活的渴望、憧憬和追求,將女主人公的熱情奔放,藐視習俗,追求解放的個性,表現(xiàn)得淋漓盡致。

從簡愛的身上,不得不對今天的生活報以慶幸,相比較而言,我們所缺少的不都在簡愛的身上體現(xiàn)出來了嗎,無論是從精神上還是生活中,簡愛的任何一點都應該是我們學習的楷模,是當今社會的典范。

讀后感雪的讀后感的作文篇2

我一進書城就被《長腿叔叔》這個書名給吸引住了,我拿了一本仔細看了起來,立即被書中的故事給吸引住了。趕快賣回家,認真讀起來……

該書講述的是一個女孩認真求學、奮發(fā)向上的感人故事。

女主人公茱蒂是一個孤兒,她從小在孤兒院長大。她每天都在繁忙中度過,既要完成孤兒院的工作,又要堅持學習。她卻堅強地克服了各種困難,后來,她在好心人“長腿叔叔”的資助下讀了大學。茱蒂的大學生活并不是很順利的,由于她生長在孤兒院,她有些自卑,有些無知……面對同學的嘲笑和鄙視,茱蒂沒有泄氣,而是加倍努力地開擴自己的視野。經(jīng)過一次次的嘗試,她終于成了一名作家。她幾乎每周都有要給恩人“長腿叔叔”寫信,寫的大多數(shù)是學校的趣事。在第一封信中寫道:“如果你不介意的話,我想叫你一聲長腿叔叔?!倍詈笠环庑攀沁@樣寫的:“這是我寫的第一份情書……”

讀完成這本書,我懂得了堅定的信念是成功的階梯。我被書中女中人公茱蒂深深打動,她天生樂觀、坦誠、堅強,特別是她那刻苦學習的精神和積極向上的性格,給我留下了深刻的印象:知道自己犯了錯誤,能夠正確對待,并不斷改進。她用讀書來平衡和正常家庭長大的孩子的差距;她學會了愛,并開始感恩,勇于承認自己犯過的錯誤,愿意為此而道歉;這個平凡的姑娘努力要自己變得不平凡,用自己的努力去爭取屬于自己的幸福。

茱蒂的精神使我慚愧,如今,父母為我們創(chuàng)造了最好的學習環(huán)境,可我卻不能像茱蒂一樣堅強、認真地學習。缺少的正是茱蒂身上所擁有的堅定的信念及頑強的意志。讀完這本書以后,使我知道了堅定的信念是成功的階梯。生活需要奇跡,而最大的奇跡就是我們自己。我們只有用自己的努力去爭取屬于自己的幸福。

讀后感雪的讀后感的作文篇3

《巴黎圣母院》這本書在地域方面的影響十分大,它讓遠處于法國巴黎的圣母院聞名于世。維克多雨果的功勞必須是肯定的。

?巴黎圣母院》是世界文壇上的一顆璀璨的明珠,閃閃發(fā)光,萬人矚目。寒假中,讀完這本書,受益頗多,心得如下幾點:

一、美與丑

敲鐘人卡西莫多,公認的丑大王,他的獨眼,他的丑陋的臉,他的畸形腿,讓人不覺在心中勾勒出這個角色的大概輪廓,都不禁作嘔。但是在他傷害愛斯梅拉達之后,被人綁在受恥柱上,肉體在烈日下灸烤,心靈在強光下煎熬??诟缮嘣镏翗O,討口水喝時,只有愛斯梅拉達站了出來,帶來了甘霖與希望,撒播下了善良的種子。它在受恥柱上抽芽開花,那花純潔、剔透,開得熱烈而樸實。致使他終究改邪歸正,而終結(jié)弗羅洛罪惡的,充滿污穢的生命的人,就是他,丑大王,卡西莫多。隨愛斯梅拉達長眠于鷹山。這是崇高的內(nèi)心,是靈魂的醒悟與救贖。三分是鬼,七分是人。

而騎著高頭大馬的弓箭手隊長弗比斯,外表風流倜儻,一副君子模樣,奈何是一個偽君子。在玩弄了愛斯梅拉達之后,毅然將她拋棄。愛情這樣圣潔的東西,被蒙上了灰塵。

我想即使擁有再好的皮囊,內(nèi)心骯臟,丑惡,物何能盡其用??!

這種美丑對比,不僅是人心間的對比,更是靈魂鞭撻。

二、悲劇

主教代理弗羅洛,一個幾近完美的人,在十幾歲時就已完成了當時的各種高等學業(yè),樹立了幾近完美的人格,但是在遇到愛斯梅拉達之后徹底的變了,從一個想要拯救的人變成了一個想要毀滅的人。他錯解了愛,認為愛僅僅是擁有。

愛斯梅拉達的死十分令人惋惜,源頭并不是她的美麗,而是當時的社會,法官寧愿相信子虛烏有的巫術,也不肯相信真相,多么可悲的人心,多么可悲的社會啊。

三、感悟

美丑交織,靈魂纏繞,是人性的覺悟,是肉體的超脫。我們何不做一個善良的人?擁有一顆圣潔的內(nèi)心,來認清世界的黑、白,沐浴它溫暖的晨曦。

我的報告完畢,謝謝大家!

讀后感雪的讀后感的作文篇4

通過看《中國夢》,引起大家的共鳴,讓我系統(tǒng)的了解了中國夢的內(nèi)涵,使我對中國夢更加了解,也使整個社會心理得到了認識。

要想實現(xiàn)中國夢,必須凝聚中國力量,也使我國各民族人民大團結(jié)的力量。中國夢是民族夢,也是每個人都夢,現(xiàn)在我們雖不能保衛(wèi)祖國,不能使國家富強,可是我很幸福在中國夢,中國精神下茁壯成長??梢栽趦?yōu)越的環(huán)境下好好學習,積累更多更豐富的文化知識,了解我國的文化內(nèi)涵。只要我有用不放棄精神和不向困難低頭的倔強,長大后爭做祖國有用人才,相信中國夢就是我們每個人的出彩之夢。

中國夢是要讓國家富強、民族振興、人民幸福。只有自強不息堅定夢想的奮斗才會有我們強大的中國。

習說過“讓每個人人生出彩之夢,是每個人和祖國一起成長的夢?!蹦贻p人的未來決定國家的未來,年輕人的“中國夢”匯成整個國家的“中國夢”。所以我們更應該堅定夢想,自強不息的去奮斗去拼搏,完成自己的中國夢吧!!

讀后感雪的讀后感的作文篇5

我喜歡上三國是從唐國強老師版的《三國演義》電視劇開始的,印象最深的就是那首主題曲:“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”。那時候的看不太懂里面發(fā)生的故事,只是喜歡那些英雄人物,比如諸葛亮,張飛,關羽等。唐國強老師飾演的諸葛亮有一種“談笑間檣櫓灰飛煙滅”的感覺,很儒雅。然后慢慢長大了,就去看了這本書,我覺得看書比看電視還要過癮,看完整本書有了更深的的體會。

我覺得《三國演義》就是一本英雄故事書籍,他描寫了1000多個人物,是四大名著里面人物最多的一部,盡管《水滸傳》,《紅樓夢》和《西游記》的人物也不少?!度龂萘x》也是出了神話故事《西游記》之外,歷史跨度最長的小說故事,從東漢末年到晉朝。人物刻畫很深刻,每一個人都有著鮮明的性格特征,每個人都有缺點。諸葛亮聰明過人,謙虛謹慎;趙云勇冠三軍,一生無敗仗;劉備仁愛的之心,體恤平民;曹操一代奸雄,愛惜人才;呂布武藝天下無雙,但是有用無謀。對于三國中誰是英雄的爭論,一直都沒有停止過。有人說是曹操,因為成王敗寇,有人說是劉備,因為他禮賢下士,三顧草廬,有人說是孫權,憑借天險獨占一方。我覺得他們說的都挺有道理,因為歷史都是他們這幫英雄所寫的。

讀后感雪的讀后感的作文篇6

這個寒假,我讀了絕境狼王系列中的《孤獨的小狼》,被這本書深深地吸引了,讓咱們一起去看看這本書吧!

這本書的主人公是一只叫福狼的小狼,而這只小狼一出生,他的前爪上就有一塊模糊的螺旋狀條紋,好像腳掌里長了顆旋轉(zhuǎn)的星星,這個于眾不同的標志使這只小狼從一出生便被成為“馬爾卡達哈”——狼族中被詛咒的狼崽,為了保持狼族血統(tǒng)的純凈,這只小狼被“歐貝”叼走,叼到了冰川邊,如果它能活下來,就可以以成為狼群中的啃骨族,重新回到狼族。在冰川融化時,這只小狼被一只尋死的熊救起,這只熊給小狼取了一個有意義的名字——福狼,福的意思是禮物,狼既含有河浪的意思,又含有狼的意思。福狼被熊媽媽帶回了洞穴,并精心照顧著福狼,讓福狼享受著母愛,教福狼捕魚捕獵和一些生活常理知識。

俗話說的好:“上帝為你關上一扇窗,總會為你打開一扇門,”福狼聰明、伶俐,好學肯干,既學會了熊的一些習性,也不忘狼的本質(zhì)。福狼和熊媽媽就這么快樂地度過了春季、夏季、秋季,冬季是熊冬眠的季節(jié),熊媽媽本可以像往年一樣躲在堅固的洞里平安度過,但因為心中記掛著福狼,在冬眠一段時間后迷迷糊糊地醒來,發(fā)現(xiàn)身邊的福狼不見蹤影,便不顧自己的安危沖進一場暴風雪中,結(jié)果不幸發(fā)生了,熊媽媽在暴風雪引起的地震中失去了性命。可憐的福狼不知道世界上最疼愛他的媽媽已經(jīng)永遠離開了他,為了尋找媽媽,他四處流浪,走遍極地。終于有一天找到了熊媽媽“雷霆之心”的尸骨,傷心至極的福狼跪地對天狼嚎,一遍遍唱著送別去,獨特的歌聲吸引了鐵匠貓頭鷹格溫妮絲,格溫妮絲與福狼有著相同的遭遇。溫柔的格溫妮絲為福狼解開了身份謎底,并動員福狼回到狼族,過正常的群體生活。

在人生的道路上,生活和命運不可能公平,但生命是一份美妙的禮物,與眾不同并不是弱小的標識,有時候,不同的缺陷反而會成為力量的來源。