在讀過(guò)這篇文章后，我們不禁產(chǎn)生了許多讀后感，有時(shí)候，讀后感不僅僅是對(duì)書中故事的反思，更是對(duì)生活的一種啟發(fā)和指引，以下是范文社小編精心為您推薦的大熊星的讀后感5篇，供大家參考。
大熊星的讀后感篇1
我們常常通過(guò)別人的評(píng)價(jià)，別人的規(guī)范，別人的'看法來(lái)看自己，也許我們本來(lái)是只熊，但別人說(shuō)我們是只螞蟻，我就變成一只螞蟻，別人說(shuō)我們是鷹，我們就是鷹。別人說(shuō)我們很笨，我們就變得很自卑，就以為自己很笨;別人夸我們很厲害，我們就覺(jué)得自己很了不起，……
我們總是生活在別人的世界里。我們就是那只熊，有一天，我們終于被說(shuō)服，相信自己不是一只熊，而是一個(gè)人，我們就自我催眠去做一個(gè)人。
世界在改變，于是，后來(lái)熊可以不用做人了，它可以做會(huì)一只熊了，但是無(wú)奈的是，它再回不到以前的生活了。
今天，老師給我們讀了一篇《森林大熊》的故事。故事講的是有一只大熊冬眠了，在它冬眠以后，人們把森林里的樹鋸掉，在森林里蓋起了工廠。春天，大熊醒了，它從地洞里爬出來(lái)，遇見了一位工廠管理員，管理員讓它穿上工作服，和其他工人一起在工廠里做工。大熊因?yàn)椴粫?huì)工作，被管理員趕出了工廠。大熊四處流浪，連自己最重要的事——冬眠也忘記了。
聽了這篇故事，我想：我們應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物，讓動(dòng)物按照自己的生活習(xí)慣快樂(lè)生活。同樣，如果我們尊重別人，才會(huì)贏得別人的尊重。
大熊星的讀后感篇2
三年級(jí)（1）寒假里我讀了一本繪本書《森林大熊》，這本由約克史坦納寫作，約克？米勒繪圖的書，雖然講的是一頭熊的故事，但是，我覺(jué)得它想告訴大家的是要尊重動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境。
這本書主要講的是冬眠的大熊一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)整座森林消失了，取而代之的是一個(gè)現(xiàn)代化的工廠。工廠管理員把大熊當(dāng)做偷懶?；墓と耍芤淮未螢樽约恨q解，卻一次次遭到否定和嘲笑。于是，它自己忘記了自己是一只熊，把自己當(dāng)做了人并工作。直到熊開始冬眠，被解雇，重新回到另一片森林的故事。面對(duì)人類的“強(qiáng)大”和“謊言”，大熊一度忘記了自己是誰(shuí)，它在另一片森林的洞穴前，想明白自己時(shí)熊之后就開始了冬眠……故事雖然講的是一只熊的悲慘故事，但是我覺(jué)得這難道不也是人類的'悲劇嗎？人為了眼前的利益，讓熊一個(gè)冬天就失去了家園。森林是熊的家園，更是大家的家園。如果人類為了一點(diǎn)私利繼續(xù)破壞我們生存的“家園”，將來(lái)總有一天，人類會(huì)連呼吸的空氣也需要去買。
大家想想，到那時(shí)我們?cè)偃シ词∽约哼^(guò)錯(cuò)是不是太晚了呢？書里的熊最后在自己本能的催促下，回到另一片的森林冬眠去了，也就是說(shuō)它最后找回了自我。那么，我們?nèi)祟惸?？什么時(shí)候找回自己？
大熊星的讀后感篇3
大熊貓是我們國(guó)家的國(guó)寶，今天，我翻開了《尋找大熊貓》這本書，與馬小跳還有他的小伙伴們一起踏上了尋找大熊貓之旅。
一個(gè)十一歲的外國(guó)小姑娘，一個(gè)愛好攝影的美國(guó)男人，一位年輕的英語(yǔ)老師miss張，加上馬小跳和唐飛，他們一伙人開始了奇妙快樂(lè)的尋找大熊貓之旅。他們來(lái)到臧龍山大熊貓自然保護(hù)區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)了許多大熊貓，遇到了藏族姑娘卓瑪，又發(fā)生了許多神奇有趣的事情……可在這次旅行中，他們也看到了人類貪婪的那一面，如果把這些大熊貓從綠色的竹林里帶，封鎖它們的自由，那它們還會(huì)快樂(lè)嗎？
這場(chǎng)旅行有喜有悲，可歌可泣，令我收獲到了很多，學(xué)習(xí)到了很多。人類是自私的，我們有時(shí)會(huì)為了自己成功而剝奪其他事物的自由，我們往往不會(huì)顧及別人的感受，有些人為了賺錢，不惜捕獵大量的熊、大象、大熊貓，他們就是想用熊膽、象牙、熊貓皮來(lái)獲取現(xiàn)金。
我們要從小樹立起保護(hù)動(dòng)物的榜樣，不再捕捉，殺害那些無(wú)辜的生命。動(dòng)物也是有感情的，如果我們毀滅了它們的家庭，那它們的心里不知應(yīng)會(huì)有多么難過(guò)呀！所以，我們要從小做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)動(dòng)物，珍愛生命，是我們每個(gè)人共同的責(zé)任。
這本《尋找大熊貓》給力我們?cè)S多啟示，它似乎在大聲呼叫：“醒醒吧，自私的人類！”
大熊星的讀后感篇4
在這個(gè)烈日炎炎的暑假，我閱讀了許多有趣的課外書，其中有一本書我最喜歡，書的名字叫《壯壯老師與林大熊》。
壯壯老師是一位有著長(zhǎng)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文名師，個(gè)子不高，沉穩(wěn)、幽默，以轉(zhuǎn)化亂班聞名于校園。林大熊是一位助理班主任，身材高大，喜歡武俠小說(shuō)，心中有個(gè)武俠夢(mèng)。他們一起把一個(gè)亂班——五年級(jí)一班變成一個(gè)愛武術(shù)、愛學(xué)習(xí)的班級(jí)，最后成為年段第一。在書中，兩位老師深受孩子們的喜愛。在我眼里，他們是與眾不同的老師，身上閃耀著特殊的光芒。
我印象最深刻的是壯壯老師威力無(wú)窮的“必殺技”。第一招是“鐵砂掌”，為了提醒同學(xué)們認(rèn)真聽課，將課桌拍得震天響。第二招是“暗器”，這個(gè)神奇的“暗器”就是粉筆了，當(dāng)某個(gè)同學(xué)剛要睡著，一個(gè)粉筆頭就忽地落在了腦門上。第三招是“獅哄功”，當(dāng)同學(xué)們不乖時(shí)，老師便要發(fā)飆了，這時(shí)便是響徹云霄的怒吼。我在想，如果我們也遇到這樣的老師，該怎么辦？我們肯定個(gè)個(gè)都變得很乖巧吧！不過(guò)，我的吳老師雖然不會(huì)這三招，也把我們治得服服帖帖的呢。
現(xiàn)在，我自然得說(shuō)說(shuō)我的'班主任吳老師啦，她可是深得我心呢。她漂亮、幽默、富有責(zé)任心，她對(duì)我們要求嚴(yán)格，經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)我們，她讓我們懂得學(xué)習(xí)的過(guò)程比結(jié)果更重要。“真棒！相信自己，你可以的！”她鼓勵(lì)的話語(yǔ)時(shí)常鞭策著我，讓我翻越一座有一座“山峰”。就像這本書用一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事告訴我們的一樣：在成績(jī)之外，還有更重要的東西，只要善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，每個(gè)孩子都可以成功。
對(duì)了，我的吳老師微信昵稱是“春春”。我叫林樂(lè)晨，那我不就是書中的林大熊啦？他是壯壯老師的助理班主任，我是班上的學(xué)習(xí)委員，就是春春老師的小助手呀。我要像書中的林大熊一樣，好好協(xié)助春春老師管理好我們的五年級(jí)一班。對(duì)呀，就是這么巧，下學(xué)期我們就升到五年級(jí)一班啦。
等時(shí)機(jī)到了，我就寫一本書，名字就叫《春春老師和林樂(lè)晨》。哈哈哈哈，為了這本書的面世，好好學(xué)習(xí)，努力提高自己的作文水平吧,加油！作者：林樂(lè)晨
大熊星的讀后感篇5
今天，我看了“淘氣包馬小跳”系列《尋找大熊貓》。這本書講的是唐飛的舅舅葉朗博士在藏龍山熊貓自然保護(hù)區(qū)工作，暑假里，唐飛帶著馬小跳、miss張、美國(guó)攝影師馬歇爾先生和他的藍(lán)眼睛女兒溫迪去藏龍山尋找大熊貓。在尋找大熊貓途中，他們經(jīng)歷了許多有趣的事情，既增長(zhǎng)了見聞，也加深了他們之間的友誼。
書中最有趣的情節(jié)是：他們?cè)谕局杏龅搅司G得像翡翠般的熊貓糞便，熊貓糞便居然還散發(fā)著竹子的清香，而葉朗博士竟然好像見到寶貝似的，一一把它們收集起來(lái)，然后用來(lái)研究熊貓的生活習(xí)性。哈哈！熊貓固然是國(guó)寶，沒(méi)想到它的糞便也會(huì)是寶。讀了這本書，我更加熱愛我們的國(guó)寶熊貓，懂得了不要隨意破壞熊貓的生活環(huán)境，不要為了得到珍貴的`熊貓皮而殘忍地殺害可愛的熊貓。我們要珍惜大自然的一草一木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
在書中，作者把動(dòng)物描寫得憨厚可愛，把人物刻畫得栩栩如生。書中的三個(gè)孩子非常惹人喜愛：馬小跳幽默、誠(chéng)實(shí)善良；藍(lán)眼睛的溫迪熱情、活潑；胖墩墩的唐飛雖然膽小卻充滿愛心。但他們都有一共同點(diǎn)：具有環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)大自然。
“淘氣包馬小跳”系列有許多精彩的故事，深深地吸引著我。我真想一口氣全看完。
