寫讀后感是我們記錄自己讀書感受最直接的方式，讀后感是一個(gè)人看完書之后的內(nèi)心的真實(shí)寫照，是我們每個(gè)人都需要會(huì)寫的一種文章，范文社小編今天就為您帶來(lái)了貓媽媽讀后感通用7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
貓媽媽讀后感篇1
近期很專心地拜讀了黃蓓佳女士的小說(shuō)《親親我的媽媽》，感想頗多。
小說(shuō)的行文流暢，情節(jié)起伏跌宕，刻畫了一對(duì)母子由精神憂郁走向關(guān)系和諧的這一過(guò)程。這本書對(duì)單親家庭兒童和留守兒童的教育有著很好的借鑒作用。小說(shuō)從一場(chǎng)飛來(lái)的車禍寫起，而我們的主人公舒一眉和趙安迪就是在下葬的墓穴旁開始了他們的故事的。一輛發(fā)了瘋的轎車奪去了弟弟父親的生命，弟弟記得父親的最后的印象是用有力的大手把自己摔出了一邊，從而躲過(guò)了車禍，以后自己就迷迷糊糊地住在醫(yī)院里了。離開父子20xx年地舒一眉也來(lái)參加昔日丈夫地葬禮了，“她美麗的像從相片上走下來(lái)一樣”這是弟弟第一次看到母親時(shí)的印象。最后母親終于帶著陌生的兒子離開了鄉(xiāng)村，來(lái)到了南京，就像20xx年前她生下孩子后，為了個(gè)人的發(fā)展，和丈夫意見不合獨(dú)自一人來(lái)南京一樣?，F(xiàn)在她是一位電臺(tái)的主持人，主持一檔深夜在空中擴(kuò)散的《星夜心語(yǔ)》，為那些普通的老百姓解除心中的憤懣，化解他們生活中遇到的夫妻不合之事。因?yàn)槁牭教嗟脑V苦，感受到太多的憂郁，她在生活中也逐漸患上了抑郁癥，在和孩子相處的過(guò)程中，表現(xiàn)出很特別的母性反常行為，讓兒子覺得無(wú)法和自己陌生的媽媽溝通，于是鬧出一系列矛盾來(lái)……母子情感的磨合是緩慢而又艱辛的，文章的可讀性與感人之處一直蘊(yùn)涵在這一過(guò)程中。我是第一次在文學(xué)作品中讀到這樣的一位母親的形象，也是第一次讀懂了兒童的內(nèi)心世界是那么豐富，他們自尊心是那么強(qiáng)烈，即使母子之間也需要互相尊重與關(guān)愛。小說(shuō)的結(jié)尾是以母子和諧相處，并讓舒一眉逐漸找到自己可以相信的人結(jié)尾的，她用自己的行為彌補(bǔ)了做母親的不足，也培養(yǎng)了一個(gè)知道關(guān)心別人，有較強(qiáng)生活自理能力的好孩子。
貓媽媽讀后感篇2
寒假里，我和媽媽一起閱讀了《媽媽走了》這本書。讀過(guò)之后，自己的心久久不能平靜。一方面為烏娜兄妹永遠(yuǎn)失去媽媽而傷心，另一方面又為他們能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，振作精神而高興。
故事講的是：在一個(gè)快樂(lè)陽(yáng)光之家，烏娜一家人幸福地生活著。可是有一天，媽媽突然生病了，而且病情越來(lái)越重，最后，媽媽病逝了。失去媽媽后，烏娜和大哥卡勒爾整日以淚洗面，可二哥保羅卻很少哭泣。一天晚上，保羅對(duì)烏娜說(shuō)：“別哭了，烏娜，你已經(jīng)不是小孩子了。終日哭泣，以淚洗面實(shí)在是太傻了。媽媽離開了我們，我們大家都很悲傷，可也不能總是這樣下去呀。媽媽去了天堂，她是一個(gè)先行者，不管愿意不愿意，人們?cè)缤矶嫉米哌@條路，因此，我們不能用無(wú)盡的哭泣，來(lái)折磨逝者和生者的心靈。你還要長(zhǎng)大，還要學(xué)習(xí)很多東西。日后，見到媽媽，問(wèn)你：“烏娜，這些年來(lái)，你都干了些什么呀？”你能說(shuō)：“這些年我只哭來(lái)著。”那樣?jì)寢屧摱嗌鷼獍?！烏娜，?jiān)強(qiáng)起來(lái)吧！烏娜聽了二哥保羅的話以后，再也沒(méi)有哭過(guò)一回。
讀了這本書，仔細(xì)品品保羅說(shuō)過(guò)的話后，我明白一個(gè)道理：那就是我們一定要珍惜現(xiàn)在擁有的親情和友情，遇到困難和挫折，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。在困難和挫折面前要互相幫助，戰(zhàn)勝困難、擊敗挫折，只有這樣，才能成為生活的主宰者。
貓媽媽讀后感篇3
寒假我認(rèn)真讀了尹建莉老師寫的《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書，使我對(duì)教育孩子和如何做一個(gè)好媽媽有了新的認(rèn)識(shí)，更在這本書中學(xué)到了很多正確教育孩子的方式。
文中講到年輕的父母會(huì)得到一塊玉就是可愛的孩子，多年后的結(jié)果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來(lái)越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭。我們都說(shuō)孩子家庭教育的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育，但是家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，所以我們做父母的，不應(yīng)該單單是父母，更是孩子的老師。我們應(yīng)該從愛、理解、尊重孩子的立場(chǎng)出發(fā)，任何一個(gè)孩子，都可以被塑造成為優(yōu)秀的人才。
書中還概括了很多教育孩子的要點(diǎn)，內(nèi)容通俗易懂，使我對(duì)教育孩子的理解更加深刻了，其實(shí)教育就在我們身邊，我們的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是在教育孩子，但我覺得最應(yīng)該學(xué)習(xí)的是家長(zhǎng)，因?yàn)樯斫逃肋h(yuǎn)大于言教，改變自己比單純教育孩子更加的重要，對(duì)于我的孩子來(lái)說(shuō)，他比較內(nèi)向，不大愛說(shuō)話，可能與我們做家長(zhǎng)的也有很大關(guān)系，我們?cè)谕饷娼?jīng)常批評(píng)孩子，說(shuō)孩子不好，使他自己覺得不自信，所以導(dǎo)致孩子不大喜歡和人交談，這是我們的錯(cuò)誤，現(xiàn)在我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，讓孩子和同學(xué)們多交往，融入到班級(jí)的生活中去。我們應(yīng)站在孩子的角度，換一種方式方法，放下我們做大人的架子，成為孩子的朋友，讓孩子慢慢改變。希望孩子在逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們也在長(zhǎng)大一次。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該讓孩子在快樂(lè)的氣氛下學(xué)習(xí)，不要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，別讓孩子討厭學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)好壞，是在日常學(xué)習(xí)中不斷的積累的，而不是突擊出來(lái)的，不要寫暴力作業(yè)，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
每個(gè)孩子都會(huì)成為天才，天才就是運(yùn)用資源快樂(lè)重復(fù)次數(shù)最多的人。其中就講到快樂(lè)的重要性。培養(yǎng)一個(gè)好孩子，不僅是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，也是對(duì)未來(lái)社會(huì)負(fù)責(zé)。孩子的童年不會(huì)重復(fù)，讓我們做孩子的好朋友，讓孩子們?cè)谖覀兠總€(gè)家庭里都能快樂(lè)地成長(zhǎng)!媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。馬彬軒家長(zhǎng)田樹英
貓媽媽讀后感篇4
讀完《我的媽媽是精靈》這本書令我深有感觸。這本書主要講了陳淼淼從知道自己的媽媽是精靈，到離開媽媽的故事。
在平常的一天，因?yàn)殛愴淀祼鹤鲃?，她卻發(fā)現(xiàn)了家里的秘密，媽媽是一個(gè)精靈。爸爸告訴陳淼淼，媽媽只要碰到一些含有酒精的東西就會(huì)顯露出原形。
不過(guò)多久，爸爸就向媽媽提出了離婚，陳淼淼的不愿意和不同意，讓爸爸沉默了。陳淼淼自從知道媽媽是精靈后變得更加靠近媽媽，還讓媽媽帶著自己在天上飛翔。但是，爸爸卻堅(jiān)持要和媽媽離婚。陳淼淼拼命阻止：與李雨辰裝壞小孩（陳淼淼的好朋友）、在永和豆?jié){店里過(guò)了一夜……于是，爸爸答應(yīng)不離婚，因此變得又老又苦。在陳淼淼半夜去上廁所時(shí)，又發(fā)生了驚天動(dòng)地的大事，她發(fā)現(xiàn)媽媽為了保持自己的人形，不得不殺掉陳淼淼最喜歡的動(dòng)物——青蛙。陳淼淼見了，便不得不同意爸爸和媽媽離婚了。
最終，精靈媽媽不得不離開人間，回到精靈世界。讀到最后，我的眼睛便成了紅彤彤的水蜜桃。()當(dāng)一個(gè)人無(wú)法再愛另一個(gè)人的時(shí)候，是一件多么難過(guò)的事！
我們這些人，雖說(shuō)都不小了，但還必須得在爸媽的呵護(hù)下成長(zhǎng)??！陳淼淼這么快就離開了媽媽，她該有多傷心??！如果不是陳淼淼的這次惡作劇，她還可以多得到些母愛，事實(shí)就是事實(shí)，她必須得勇敢面對(duì)了！此時(shí)，我想對(duì)陳淼淼說(shuō)：“加油，你一定會(huì)挺過(guò)去的?！爆F(xiàn)在，有些孩子想多得份母愛都不容易，而我們這些在媽媽眼皮子底下撒嬌的孩子，得好好珍惜了！
貓媽媽讀后感篇5
今年暑假，帶著學(xué)校的讀書任務(wù)，在照顧孩子、孝順父母、翻看手機(jī)微信的閑暇之余，我認(rèn)真讀了《第56號(hào)教室的奇跡》和《好媽媽勝過(guò)好老師》兩本書。《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書假期結(jié)束前剛剛讀完，很多內(nèi)容還印在腦海里，趁熱寫寫自己的讀后心得。
作者尹建莉同樣是一名教育工作者，這本書是她16年的教子手記。書名之所以是《好媽媽勝過(guò)好老師》，意在溝通學(xué)校教育和家庭教育，有感于家庭教育的被忽視與不得法，只是想說(shuō)明一個(gè)很重要、卻時(shí)常被忽略的道理：家長(zhǎng)在教育孩子中具有不可替代的作用。
這本書主要從以下七個(gè)方面向我們講述了作者的教子經(jīng)驗(yàn)：提高愛的質(zhì)量、把學(xué)習(xí)做成輕松的事、一生受用的品德教育、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、做家長(zhǎng)應(yīng)有的智慧、小事兒就是大事情、走出坑人的教育誤區(qū)。
每一個(gè)案例講得都很詳細(xì)，作者通過(guò)自己接觸的實(shí)例，把教育的問(wèn)題擺在我們面前，教我們用哪些方法去解決教育的問(wèn)題，而使孩子既受到教育又不受傷害，保持孩子的那份純真。
作為一名教師，這本書給我最大的感受是：它讓我發(fā)現(xiàn)，原本很多教師一直認(rèn)為正確的教育方式，事實(shí)上是完全錯(cuò)誤的，從而大大地貽誤了我們的孩子。如：在以往的課堂上，只要看到孩子在下面看長(zhǎng)篇小說(shuō)類書籍，我們會(huì)認(rèn)為孩子不務(wù)正業(yè)，進(jìn)而沒(méi)收孩子的書籍、催促孩子轉(zhuǎn)入科目學(xué)習(xí)。作者卻認(rèn)為中小學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，一方面小說(shuō)比較吸引人，能讓孩子們讀進(jìn)去；另一方面長(zhǎng)篇小說(shuō)一本說(shuō)講一個(gè)大故事，能吸引孩子一口氣讀下去幾十萬(wàn)字。讀長(zhǎng)篇小說(shuō)更容易養(yǎng)成孩子大量閱讀的習(xí)慣。再如：對(duì)待作業(yè)問(wèn)題，很多教師和家長(zhǎng)在孩子字寫錯(cuò)了、文章默寫少了一句話、數(shù)學(xué)題做錯(cuò)等事情上，往往會(huì)懲罰孩子們多寫幾遍，以便孩子更好地記住所學(xué)內(nèi)容。殊不知，這些作業(yè)屬于“暴力作業(yè) ”，不僅不能讓孩子更好得記住所學(xué)內(nèi)容，還會(huì)扼殺孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，破壞兒童人格與意志的完整與健康。建議：孩子們寫生字，每個(gè)字寫三遍效果做好，這是一條簡(jiǎn)單有效的經(jīng)驗(yàn)。
作為一名媽媽，每讀完一篇，我都會(huì)馬上對(duì)照一下自己，發(fā)現(xiàn)有些方法自己原來(lái)也在用，只是自己做得還遠(yuǎn)不到位。如：“提高愛的質(zhì)量”這一章節(jié)中“打針有些疼”“不要捉弄孩子”“給小板凳揉揉疼”三篇文章中給予我們的教育方法。同樣作為媽媽，我也曾想記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻沒(méi)有堅(jiān)持多久。我佩服這位媽媽的偉大，從女兒的呱呱落地到成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一次教育都是那么地真摯感人和不厭其煩，這背后包含了多少辛苦與耐力。
孩子今年快6歲了，身上有很多令人欣慰的閃光點(diǎn)，也有好多需要改進(jìn)的不足?？赐赀@本書，很多教育孩子的方法值得我學(xué)習(xí)，其中不替孩子做事是我努力的方向。大人替小孩子做事，那是很容易的，哪個(gè)家長(zhǎng)都可以做到這一點(diǎn)；難的是不替孩子做事。最重要的是經(jīng)常讓孩子有機(jī)會(huì)獨(dú)自做事、獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任、獨(dú)自解決問(wèn)題。凡能讓孩子獨(dú)自做的家長(zhǎng)就不要包辦，凡能讓孩子獨(dú)自想的家長(zhǎng)就不要急于給他出主意。在孩子面前，家長(zhǎng)應(yīng)該把各種機(jī)會(huì)留給孩子。凡事讓孩子自己去做，犯一些錯(cuò)誤，才能慢慢地學(xué)會(huì)做事，結(jié)果是不再犯錯(cuò)。
看完這本書，真的覺得受益匪淺！教育就在身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭，我想今后我應(yīng)該力爭(zhēng)既做一個(gè)好媽媽又做一個(gè)好老師。
貓媽媽讀后感篇6
在暑假里，我打開書柜，無(wú)意間翻開了《親親我的媽媽》這本書，我便津津有味地讀了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，我就被它吸引了。
這本書出自黃蓓佳之手。黃蓓佳，出生于江蘇如皋?，F(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席，創(chuàng)作室主任。
在這本書里，有一個(gè)輕微孤獨(dú)癥的孩子和一個(gè)有輕微抑郁癥的母親，其余的人物以突然襲擊的方式，匆匆闖入這本作品里。在這個(gè)有一點(diǎn)怪癖，有一點(diǎn)傷感，有不多的快樂(lè)，也有不少的溫情的家庭之中，我偷聽著他們的對(duì)話，也感受著他們的痛苦。這本書的主人公是安迪，他是一個(gè)被老師喚作“趙安迪”，被爸爸叫成“安寶兒”，被媽媽稱作“弟弟”的十歲男孩。弟弟在爸爸的葬禮上，第一次見到了媽媽舒一眉——那個(gè)漂亮的像是剛從照片上走下來(lái)的人。在一個(gè)陰郁的瞬間，命運(yùn)將弟弟推向了一道險(xiǎn)峻的崖。那一天，整個(gè)城市被溫暖的暮色籠罩著，安詳?shù)孟褚荒ㄎ⑿?。?dāng)時(shí)爸爸把弟弟接了出來(lái)，他們一點(diǎn)都沒(méi)有意識(shí)到，危險(xiǎn)就在一瞬間降臨了，一輛半新不舊的桑塔納轎車以一種瘋狂的超極限的速度斜沖過(guò)來(lái)，“嘎嘎”地碾過(guò)人們的軀體，造成了三死兩傷的后果。弟弟沒(méi)有來(lái)得及看清楚血泊中爸爸的模樣，他被一雙大手抱了起來(lái)，甩了出去，躲過(guò)了一劫。
作者直面當(dāng)前生活，用充滿靈性的溫情筆觸寫出了一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事。每個(gè)故事都起落有致，讓我們的心靈也跌宕起伏。表姐可兒，姨父寶林以及“血爪”張小晨的出現(xiàn)，使小說(shuō)充滿了生活的氣息，也賦予了小說(shuō)趣味性。正應(yīng)為這樣，它才讓我愛不釋手?！队H親我的媽媽》真是值得一看的好書啊。
貓媽媽讀后感篇7
媽媽，好熟的字眼，大家都有吧！媽媽，是我們避雨的港灣，傷心時(shí)的安慰者，更是我們一生中最疼愛我們的人！
“快關(guān)燈，睡覺！”不用提都知道媽媽在催我睡覺了，我不服，撅起了嘴巴，手里捧著的書只好放下了。這本書叫《親親我的媽媽》，這本書寫了一個(gè)有輕微憂郁癥的母親和一個(gè)有輕微孤獨(dú)癥的孩子，兩個(gè)人從小就不在一起，后來(lái)那個(gè)孩子——弟弟的爸爸死了，弟弟就交給他的媽媽撫養(yǎng)，這兩個(gè)人在家的態(tài)度很平淡，就像陌生人一樣。弟弟在這個(gè)家里也很無(wú)聊，但他也在這個(gè)家里慢慢了解他的媽媽，他知道了他的媽媽是電臺(tái)主持人，她的名字除了舒一眉還有一個(gè)名兒，叫心萍，在主持星夢(mèng)心語(yǔ)的節(jié)目，這個(gè)節(jié)目是專門讓人們倒苦水的地方……除此之外，弟弟還發(fā)現(xiàn)他媽媽很多的秘密。弟弟母子是因?yàn)槿鄙俳涣?、溝通才?huì)這樣的，看來(lái)親情是需要溝通之橋梁的！我又想起了剛剛發(fā)生的事，心想：媽媽們是疼我們的，我們要珍惜這美好的時(shí)光，不要等沒(méi)了才來(lái)后悔！
生活需要溝通，親情需要溝通，萬(wàn)事都需要溝通！只要我們開開口，動(dòng)動(dòng)腦，那么生活將更有趣！
