撰寫一篇讀后感能夠強化大家對書上知識的領(lǐng)悟，看完優(yōu)秀的文章之后我們一定要記得及時寫好讀后感，范文社小編今天就為您帶來了讀后感1500字精選7篇，相信一定會對你有所幫助。
讀后感1500字篇1
魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……。
但藤野先生對工作是極其認真的，他把我的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出。
這個比較手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度構(gòu)成了鮮明的比較，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。
恩師是讓人懷念的，個性是當(dāng)你身處異國時，經(jīng)常會讓你覺得孤獨。而在那時，卻有一位老師喚醒你的靈魂，給予你關(guān)愛和鼓勵。
魯迅先生從他父親的病中受到了影響，從而去東京留學(xué)。他從為父親看病的中醫(yī)身上，看到了那些人的自私自利，甚至為了錢財利益，不惜草菅人命!這讓他覺得失望，從而踏上了東京留學(xué)之旅!
但是，到了東京以后，他看到了那些清國留學(xué)生不務(wù)正業(yè)，醉生夢死，不顧國家民族危亡，而追逐風(fēng)雅的丑陋行為!
從而，魯迅毅然離開了東京，前往仙臺。
藤野先生，一個生活簡樸，治學(xué)嚴謹，待人熱情誠懇，對學(xué)生嚴格要求，沒有狹隘的民族偏見的學(xué)者，他就是魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)的老師。在他的教導(dǎo)下，魯迅受益匪淺。從他添改講義中，看到了他工作認真負責(zé)，沒有民族偏見;從糾正解剖圖中，看到了他對學(xué)生的嚴格要求;從關(guān)心解剖實習(xí)中，看到了他的熱情誠懇;從了解女生裹腳中，看到了他可貴的求實精神!
雖然魯迅在他的指導(dǎo)下懂得了許多。但從之后的匿名信和看電影事件中，他選取了棄醫(yī)從文這條道路!
人的一生中會面臨許多選取，可能有的選取會從此改變你的人生!而魯迅在看電影事件中，被深深地刺痛了，他看到了一群思想不覺悟，麻木無知的國民。從而他意識到醫(yī)學(xué)救國是行不通的，只有文藝救國、科學(xué)救國才是根本治國的方法!
于是他選取了棄醫(yī)從文，而這也為他以后的文學(xué)道路立了一個新起點，也是他人生的一次轉(zhuǎn)折點，同時也成就了他的文學(xué)歷史!
從這課當(dāng)中，我們不難知道，魯迅他所表達的是要想真正的救國，就務(wù)必先改變?nèi)嗣竦乃枷?
確實，一個人如果頭腦簡單，四肢發(fā)達，那根本達不到國家的人才標(biāo)準(zhǔn)。相反的一個人如果勤奮好思，求知欲強，那必定會為祖國的建設(shè)增添光彩!
在教師人格魅力的感召下，和諧的師生一旦建立，很容易促進教學(xué)效率的提高。親其師然后樂其教。韓麥爾先生的愛國情緒感染了小佛朗士，他聽得個性認真，感覺"真。個性，這天聽講我會都懂，他講的似乎挺容易，挺容易"。在莎利文的愛心感召下，失聰又失明的海倫最后明白了抽象的"愛"，突破了認識上由具體到抽象的瓶頸。
想想自己和身邊的惡人，是否也是這樣。有強壯的身體，但思想?yún)s愚昧無知。為什么我們不發(fā)奮學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)能充實自覺的知識，開闊自己的眼界!為什么我們要放下學(xué)習(xí)的機會，而整天碌碌無為得生活呢?那只會讓你的人生顯得淡漠平庸;為什么我們把握此刻，珍惜眼前呢?有的東西一旦失去就沒有了，而失去后才知道珍惜還有什么意思呢?
把握此刻，發(fā)奮學(xué)習(xí)，你就會感受到世界的精彩，人生的美妙!
讀后感1500字篇2
當(dāng)我讀完j.k羅琳寫的《哈利 波特》系列的其中一部《哈利 波特與“混血王子”》時，淚水情不自禁地流了下來?！班嚥焕嗨懒?。”哈利的這句話，包含著悲傷，包含著憂郁，也含著對鄧不利多的感激和懷念。從哈利認識鄧不利多開始，鄧布利多就一次次地在哈利危在旦夕的時刻拯救哈利，也經(jīng)常和哈利談心，和哈利是無話不談的好朋友。鄧不利多死去了，哈利悲痛欲絕，說明了他是個很重情義的人，不希望自己的朋友為自己死去，情愿死去的是自己。
當(dāng)書中提到鄧不利多被斯內(nèi)普用魔咒殺害時，我的心里激動極了：“要是我在場，我想殺了斯內(nèi)普!”令我敬佩的是，哈利雖然受到了沉痛的打擊，但還是從痛苦中走了出來，勇敢地接受了現(xiàn)實。我在讀《鳳凰挽歌》這章時，心中在默默地祈禱，一定是個美好的結(jié)局!我深深地沉浸在故事情節(jié)中。合上書的時候，我才意識到這是個虛擬的故事，這個故事的結(jié)局竟然是如此的悲慘!其實斯內(nèi)普是個好人，只是對哈利學(xué)生時代的父親有那么一點討厭。他以前也是伏地魔的走狗，但是在鄧不利多的幫助下，成為了一位好人。面對自己的恩人，我也不知道他為什么能下手如此的狠毒。
我心中對哈利的感慨很多：哈利憑什么不好好呆在安靜的學(xué)校里，受到老師們的保護，卻去冒險做一個“復(fù)仇王子”，為自己的父母、尊敬的人報仇雪恨!是因為他是正義的勇士，不會因為害怕自己可能會死亡而躲在安全的地方避難;相反，他去幫助了鄧不利多，去幫助了善良。
鄧不利多死后，魔法部向哈利盤問了一些鄧不利多的秘密私事，可是哈利拒絕回答。因為這是鄧不利多的私事，他是因為信任哈利才告訴哈利的，如果他說了，那不就是辜負了鄧不利多對他的信任嗎?所以，哈利沒有透露鄧不利多的任何信息，只是對魔法部的部長說：“這是鄧不利多的私事，請你們別來干擾，好嗎?”我認為，哈利的這種行為，就應(yīng)該被叫做“忠誠”，因為哈利不會背叛鄧不利多，也不會背叛任何好人，他答應(yīng)忠誠的人，不會把他們的信任變成和他人交易的籌碼。
哈利每次都想安安靜靜地過上一年，做一個平凡的學(xué)生。可是他注定是個不平凡的學(xué)生。在他的身上，有很多我認為很優(yōu)良的品質(zhì)，比如善良，寬容，大方，有主見，還很有個性。他不能容忍別人瞞著他做什么事，從這點，我覺得哈利很熱心，因為他很迫切地想知道別人遇到了什么事情，看看自己能不能助他一臂之力。助人為樂是現(xiàn)在的很多人缺少的，我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這點。除此之外，這個故事里的很多人物我都很喜歡。喜歡羅恩傻乎乎的樣子，卻和朋友之間有著深厚的感情;喜歡赫敏專心學(xué)習(xí)的樣子，但更喜歡她和羅恩吵架的樣子;喜歡盧娜活力四射的樣子，可更喜歡她瘋顛顛的樣子……
雖說這個故事的結(jié)局是悲傷的，但我相信：哈利以后一定會明白，哪怕是最偉大的人，也會被自己相信的人所傷害，哪怕是被逼的，要學(xué)會諒解別人，因為在一張邪惡的臉下面，常常包含的，是一張微笑著的臉龐……
讀后感1500字篇3
近期從書柜隨手拿起了西游記，出于書中人物、情節(jié)的吸引，我又學(xué)習(xí)了一遍，《西游記》在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我，讀起它來總覺得既有趣又過癮;現(xiàn)在讀來又有一番感觸。文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷，給我留下了深刻的印象，也正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，使此書成為了我國古代留存的，魅力曠日持久的輝煌名著。
一開始作者在書中塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧誠心向佛、頑固執(zhí)著;孫悟空正義大膽、本領(lǐng)高超;豬八戒貪財好色，但又不缺乏善心;沙僧心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格迥異，形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。這其中，我較為喜歡孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地到達了西天，取得了真經(jīng)，成了我們心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭，這種勇敢的精神，令我十分贊賞。
書中描寫唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個磨難，讓我聯(lián)想到了他們具有的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己在生活中某些事半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧，自己為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，以后現(xiàn)實中對待事情我認真去做，因為我去做了，并且堅持到最后，這對我來說也是一種成功!
鼓勵追求自由，在經(jīng)歷了又一個個性受制約的學(xué)本領(lǐng)修煉期，回到花果山，孫悟空這個形象完全激發(fā)了我內(nèi)心潛在的，但根深蒂固的向往——對徹底的自由的向往。孫悟空破土而出，不由麒麟轄，不由鳳凰管，又不由人間王位所拘束，闖龍宮、鬧冥司、在花果山自在稱王，可以說已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的特點就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭也都是為了自由。這樣一個鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣?？傊矣X得現(xiàn)代人對于自己的生存狀態(tài)，尤其是精神方面較為安于現(xiàn)狀，缺乏一種開拓進取，尋找更大自由的精神。
暗示我們挫折不可怕，師徒四人經(jīng)過種種磨難后成功了，讓我懂
得了一個道理，那就是——想要辦成一件大事，必須大家團結(jié)一致、齊心協(xié)力、不畏艱險、百折不撓、積極樂觀才能成功。就拿我們的學(xué)習(xí)來說吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢?我們小學(xué)畢業(yè)升初中，初中畢業(yè)升高中，高中畢業(yè)考大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)繼續(xù)深造，又何嘗僅僅九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過程，就孕育著成功。這是我讀《西游記》從中得到的啟示。
英雄有時很給力，英雄有許多不同解釋。英雄一詞有書上解釋是杰出的人物，曹操說英雄要有包容宇宙之機，吞吐天地之胸。我認為，能不能理解成，英雄是那些頑強地掌握自己命運，并為崇高理想而奮斗的人。孫悟空無疑是英雄的典型，他為了自由，為了自己的尊嚴，不怕與一切進行斗爭。正因為這種對抗的差距懸殊，發(fā)自內(nèi)心而拼盡全力的抗?fàn)幉棚@得悲壯。明知不可為而為的勇士才能凸現(xiàn)出其英雄本色。 重讀《西游記》，這讓我覺得其不屬于一般名著的特點。我相信，也希望它永遠向大家展示著向往自由、戰(zhàn)勝困難、豪氣英雄三個主題，給大家學(xué)習(xí)帶來激勵和源自內(nèi)心的力量。
復(fù)讀這本小說時常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對于自由的渴望在呼喊吧，不管怎么說，西游記真的很好看。
讀后感1500字篇4
"我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：你不必追。"
——題記
深淺不一的綠色封面，素描簡畫的母子背影，清晰方正的黑色標(biāo)題，言簡意賅的內(nèi)容介紹，還有一個赫赫有名卻讓我感到無比親切的名字——龍應(yīng)臺，這些構(gòu)成了我對《目送》一書的第一印象。
曾經(jīng)零零碎碎地閱讀過龍應(yīng)臺的一些文章，卻沒有完整地看過她寫的書。這次，我認認真真地品讀完了《目送》一書，看到了許多不曾知曉的故事，感受到了許多不曾體會的情感。它教會了我如何對待情感，如何看待生死，如何面對這個無奇不有的世界。
?目送》一書是一本充滿生活氣息的散文集，其中的七十二篇散文，寫父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行，寫失敗和脆弱，失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。簡介上說，這是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。
整本書，是對時間的無言，對生命的目送。除代序《你來看此花時》外，全書由三大部分組成：《有些路啊，只能一個人走》，《沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影》，《漫山遍野茶樹開花》。其中第一部分蘊含著親情，友情，愛情等我們在生活中隨處可見卻不曾被端倪的感情，以及一些我們看似微不足道卻在作者筆下開出花來的動人故事。
第二部分，可以說是此書最核心也是作者傾注心血最多的部分。屬于這一部分的主人公，是作者的父親，一位歷經(jīng)了人間滄桑的父親。這一部分的每一篇散文，無不記載著作者對父親的難忘的記憶。從父親患病到他病危，再到他的逝世，無不飽含著作者對父親生前的關(guān)愛和逝后的悲傷。每一篇散文，我感受到了作者些許的幽默，然而更多的是割心的傷痛和離別的無奈。尤其是《注視》一文，讓我不由自主地回想起了外公逝世時的場景。我的媽媽又何嘗不是和龍應(yīng)臺一樣傷心卻無奈地注視著自己父親一動不動的軀體呢！我的外公又何嘗不是和龍應(yīng)臺的父親一樣經(jīng)歷過文革時期的苦難呢！慶幸的是，外公沒有像龍爺爺那樣為了戰(zhàn)爭，為了避難離開他的故鄉(xiāng)，一刻也沒有過！他一生一世都守護著他的故土，從不曾離開！
第三部分，在我看來，似乎是一個稍顯多余的插入內(nèi)容。這一部分減少了對作者自身情感故事的描寫，增加了對映入作者眼簾的外部世界的描述。有關(guān)尋找杜鵑的經(jīng)歷，有關(guān)記敘杜甫的文章，有關(guān)說時間的，有關(guān)談距離的，有關(guān)普通人的事跡，有關(guān)孟買人的境遇……雖然這些內(nèi)容仿佛與第一，二部分截然不同，沒有了對兒子的目送，沒有了對父親的注視，但是我們卻不妨可以理解為作者對社會，對事物，對他人的目送。目送時光的流逝，目送世事的變遷，目送不同國家不同人民的不同命運的變換。
當(dāng)我看到作者龍應(yīng)臺的名字時感到親切，或許不僅僅是因為曾經(jīng)讀過她的一些文章，我想，更是因為我們的祖籍都是湖南，我們都是身在異地的游子！她對兒子的目送讓我想起了來上大學(xué)的時候爸爸媽媽對我的目送，她對父親的目送讓我想起了外公離開時媽媽對他的目送，而這些目送的目光中，都深深地烙著不舍與牽掛的痕跡。
湖南的山嶺很多，每到春天，滿山遍野的茶花爭相開放，最常見的是白色和紅色。外公最愛的是白山茶花，他說白色純凈漂亮。是啊，他的一生也正如白山茶一樣，平平淡淡，卻總在花開的時候散發(fā)著淡淡幽香。我想龍爺爺最愛的應(yīng)該是紅山茶花吧，激情洋溢，嬌艷似火，就像當(dāng)初那個十六歲遠走他鄉(xiāng)，為國爭光的熱血少年一樣！
合上厚厚的書本，閉上微熱的眼睛，打開記憶的匣子，我仿佛看到了家鄉(xiāng)滿山遍野的茶花，似乎聞到了撲鼻而來的清香……
讀后感1500字篇5
?西游記》是中國四大名著之一，美猴王從小就在的電視節(jié)目里伴隨我們成長，同學(xué)們一定都不陌生吧。《西游記》在民間流行了幾百年，是一部老百姓和文人創(chuàng)作相結(jié)合的作品，是我國最優(yōu)秀的神話小說。《西游記》的作者吳承恩，字汝忠，號射陽山人，淮安府山陽(今江蘇省淮安市)人。
?西游記》第一部分主要描寫了石猴出世、孫悟空渡海拜師學(xué)藝、到東海龍王那里尋得兵器定海神針，又大鬧天宮，這里是全書最精彩的章節(jié)，熱鬧非凡，孫悟空上天入地鬧龍宮好一頓折騰，將他的反抗性格表現(xiàn)得淋漓盡致。孫悟空那種不屈不撓的斗爭精神，奮起千鈞金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民群眾的斗爭愿望和要求。也代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民群眾戰(zhàn)勝一切艱難困苦的必勝信念。
第二部分，主要寫了唐僧的出身以及取經(jīng)的緣由。唐朝第一高僧，所以被人們稱為唐僧。西行取經(jīng)時，唐朝太宗皇帝李世民賜法名三藏。唐僧十八歲出家皈依佛門，經(jīng)常青燈夜讀，對佛家經(jīng)典研修不斷，而且悟性極高，二十來歲便名冠中國佛教，倍受唐朝太宗皇帝厚愛。后來被如來佛祖暗地選中去西天取經(jīng)，并賜寶物三件，即袈裟、九環(huán)錫杖、金箍咒。唐僧身材高大，舉止文雅、性情和善，佛經(jīng)造詣又極高。
第三部分主要寫唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了孫悟空、豬八戒和沙和尚三個徒弟，在取經(jīng)途中《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是有一定社會現(xiàn)象的反映，作為神魔小說的杰出代表《西游記》不僅內(nèi)容深刻，在藝術(shù)上也大獲成就，它想象豐富、情節(jié)生動，一個個神魔人物被刻畫的栩栩如生，從而構(gòu)造了精美的藝術(shù)特色。通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實社會中的投影。唐僧師徒歷經(jīng)了九九八十一難，終于走到了天竺國(印度)，在西天取得真經(jīng)，修成了正果。
唐僧取經(jīng)是歷史上一件真實而偉大的事實。唐太宗貞觀元年，年僅25歲的青年和尚玄奘從京城長安出發(fā)，只身到天竺(印度)游學(xué)。他途經(jīng)敦煌、高昌國，穿越沙漠、走過雪山;面對死亡的威脅經(jīng)中亞、阿富汗、巴基斯坦，歷盡艱難險阻，最后終于到達了印度。他在那里學(xué)習(xí)了兩年多，并在一次大型佛教經(jīng)學(xué)辯論會任主講，受到了贊譽。玄奘在貞觀十九年回到了長安，帶回佛經(jīng)657部。他這次西天取經(jīng)，前后歷時十九年，行程幾萬里，是一次傳奇式的萬里長征。
后來玄奘口述西行見聞，由弟子辯機輯錄成《大唐西域記》十二卷。但這部書主要講述了玄娤路上所見各國的的風(fēng)土人情、歷史、地理以及交通，沒有什么故事，是一部重要的文件記載。及到他的弟子慧立、彥琮撰寫的《大唐大慈恩寺三藏法師傳》，則為玄奘的西域經(jīng)歷增添了許多神話色彩，從此唐僧取經(jīng)的故事便開始在民間廣為流傳。吳承恩正是在這些民間神話的基礎(chǔ)上進行了大幅度創(chuàng)作，完成了這部令中華民族自豪的偉大文學(xué)巨著。
通過閱讀《西游記》我們中學(xué)生要學(xué)習(xí)孫悟空不怕天不怕地，面對妖魔鬼怪英勇無畏、不屈不饒戰(zhàn)斗的精神。在學(xué)習(xí)中我們要奮發(fā)向上，勇敢拼博，正如六小齡童所說：苦練七十二變，笑對八十一難!
讀后感1500字篇6
在閱讀《挪威的森林》這本書之前，我從來沒看過村上春樹的書，確切來說，我沒看過日本人的書。至于為什么不看，是中國人都懂。直到最近，文學(xué)無國度的思想在與民族情懷的激烈斗爭中占上了上風(fēng)。
恰好舍友借了這本書，于是，經(jīng)歷過一個星期的拼拼湊湊閱讀，終于把這本書大概看完了。
這本書的男主人公名叫渡邊徹，女主人公名叫直子，直子有個青梅竹馬的男朋友名叫木月，三個人的關(guān)系非常好?？墒峭蝗荒驹滤懒?，渡邊徹趁虛而入，在直子二十歲的生日時和她發(fā)生了關(guān)系，而直子并沒有迅速從木月死去的陰影中逃脫出來，她決定休學(xué)一年去京都療養(yǎng)院療養(yǎng)。
直子走后，渡邊變得萎靡不振，只能通過寫信給直子來緩解相思之痛;而與此同時，綠子的出現(xiàn)也給予了渡邊極大的精神世界，在兩個女人的混沌中渡邊搖擺不定，可是感情的天平還是偏向了直子，他忘不了直子那天晚上赤裸裸地坐在他身體上，她身體的曲線光暈沿著月光散入他心里，烙下深刻的印痕，其實他最忘不了是喜歡直子的那種感覺，就像綠子盡管有男朋友，但是她喜歡渡邊的感覺是沒有人能代替的。
故事的結(jié)局不是情理之中，但是是意料之中。我覺得這也正是這本書的過人之處，直子最后的離奇死亡;渡邊與玲子最后的突破底線發(fā)生性關(guān)系等等，這些看似與中國的三綱五常相悖，但是你要是知道作者所處的那個年代的背景，或者是被前面的各種難以理解的的事情所做好心理準(zhǔn)備，就會覺得這些真的很正常。
談到這本書，不得不說它的性，小說感覺就是以性作為行文線索展開，也不知道作者是不是故意以此作為噱頭，每一次的擱淺閱讀都因為有性的可能而讓我情不自禁拿起這本書，而這本書對性的描寫也是非常露骨的，甚至將某些非常隱晦的不得堂而皇之的內(nèi)容一一搬上臺，如果閱讀的時候沒有緩過神來，還以為這是一本黃書，可是作者很聰明，每次都點到為止，而且有些鏡頭寫得柔和唯美起來，這簡直是藝術(shù)!
而作者對于性雙方的對象的安排也出乎人意料，看起來已經(jīng)越雷池好多步，直子和木月的欲性不能，可兩個人的愛又是真心真意的;直子和渡邊的性，可這只是渡邊單方面的情愿與直子對木月死去的性發(fā)泄罷了;渡邊和綠子的欲性卻不想，渡邊對木月的依依不舍和綠子單方面的情愿;渡邊和玲子的性，像是兩只受傷的鳥兒在一起互相舐舔著，撫慰著;永澤和初美的性，盡管文章沒提，但是二人的關(guān)系卻是用平淡去補充激情過后的負罪累累，尤其是永澤，經(jīng)常以其俊靚的外表以及甜言蜜語去酒吧找女人過夜。
而性的存在也讓我們感覺到了人性的極大扭曲，一切看起來非常不合理的可能放在那時，也不會有人說三道四。直子怎么能忍受渡邊在喜歡她的時候還和其他女人亂搞呢?就算她并不是真愛渡邊，那么她為什么還一直和渡邊發(fā)生關(guān)系。初美怎么能忍受永澤在她是他唯一一個女朋友的時候和其他陌生女子上床?而恰恰是，他們都能容忍，只不過不能渡過，所以，人性具有歷史性質(zhì)，只是對性質(zhì)進行小修小補，也無傷大雅。
記得里面有這么一句話，死不是生對立的一面，只是作為生的補充繼續(xù)存在。關(guān)于死亡，不得不提木月之死，初美之死，直子之死，這些人的相繼死去已經(jīng)足夠灰暗，但是每一個人死亡的時候都是抱著一顆憂傷的心，這個最遺憾，同時我們也感覺到生命面對環(huán)境的冥冥漸染的蒼白無力。
總的來說，《挪威的森林》是一本讀起來不好的好書。
讀后感1500字篇7
最近我讀了一本《成長比成功更重要》的教育專著。作者凌志軍，他出版的八部著作，全部進入了暢銷書排行榜，還以英文、日文、韓文和繁體中文等多種文字在世界各地出版。
李開復(fù)曾說過這么的一句話———我認為將對世界商業(yè)影響最大的一本書是《從優(yōu)秀到卓越》，但是將對中國影響最大的一本書是凌志軍的《成長比成功更重要》，一位八歲孩子的母親丹尼曾說過———這本書不僅改變很多人對教育的看法，更重要的是這將由此改變許許多多孩子的命運，所以這本書不僅會改變很多人對教育的看法，更重要的是這將由此改變許許多的命運。
凌志軍的《成長比成功更重要》一書，記錄了一批最優(yōu)秀的中國人成長的故事，是一個關(guān)于教育、人才、社會的記錄與總結(jié)。作者從微軟亞洲研究所30余位研究員的成長歷程中采擷一些平凡但雋永的小故事，以他獨特的視角切入，使這些質(zhì)樸、平凡的小故事變得精妙獨到、意味深長。
在這些故事里，我們看到了30個“微軟小子”成長過程中的歡笑、悲傷、激情、惆悵；我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功的奮斗歷程。
作者希望借這本書，改變國人對教育的看法，希望更多的中國學(xué)生能在這本書的鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。
本書一共有八個篇章，分別是“起跑線”、相信你自己最聰明、我到底要什么、“爸爸和媽媽、大腦的成長、學(xué)習(xí)是一種態(tài)度、情商時代、大師在哪里。講述了一些不承認自己是天才的天才們在講述他們的成長故事”。
這些故事可以讓家長們知道怎樣培養(yǎng)孩子，讓老師知道怎樣完整教學(xué)，讓學(xué)生知道怎樣獲得自信。我個人認為不但學(xué)生、家長、老師需要關(guān)注《成長比成功更重要》，整個社會都應(yīng)該關(guān)注“成長”。
中國正在成為世界上最大的經(jīng)濟體，但中國是否能成為真正的科技強國，還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。美國之所以強盛，主要是因為他擁有最先進的教育體系，并能通過該體系吸引全世界的杰出人才。美國的教育體系，不僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長和老師頭腦里的先進的教育理念。中國的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長。
“成長”是一個關(guān)乎教育、人才乃至整個社會的話題。每個學(xué)生都渴望知道自己該如何走向成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師期盼自己教出的學(xué)生早日取得喜人的成績。但是，成功并不等同于成長。成功是你的目標(biāo)，成長是你到達目標(biāo)的道路。
這條路并非一帆風(fēng)順，有的人沒能堅持到終點，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié)，也有的人用正確的方法和堅定的信念取得了令人矚目的成功。那幫被稱為“微軟小子”的人的成長故事，其實離我們很遙遠：他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷幾乎都非比尋常。有的是少年班，有的是小時候就出國留學(xué)，還有就是清華、北大的。
他們生活的時代離我們遙遠，他們學(xué)習(xí)的地方離我們遙遠，他們所取得的成就也離我們更遙遠。但這本書通過他們的成長歷程向世人闡述了一個關(guān)鍵的觀點：一個人發(fā)展的最重要時期是6—12歲。這個時期要想健康成長，如果只靠學(xué)生，不可能；但如果有了家長和老師的協(xié)助，就有可能。
凌志軍先生希望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”，這應(yīng)該是中國教育體系走向成功的第一步。希望更多的人閱讀《成長比成功更重要》，認識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，希望有更多的中國學(xué)生在《成長比成功更重要》的幫助和鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。
本書中的許多故事的確令人深思，尤其是做家長和我們老師的，不能不反思自己的得失。但同時也讓我領(lǐng)悟到對每一個孩子也絕對不能放松。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所有天才都是可以教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。
教育學(xué)生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運氣，而是‘不要小看自己’”?！爸挥凶龊昧恕畱?yīng)該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’?！?/p>
教育自己“改變我們對教育的看法，讓自己像天才一樣成長”?！拔覀兗热粺o法改變教育，那就改變對教育的看法。
