讀后感一定要實(shí)事求是的表達(dá)個(gè)人的讀后感想，撰寫(xiě)一篇讀后感能夠加深人們對(duì)書(shū)上人物的理解，范文社小編今天就為您帶來(lái)了分章故事讀后感精選8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
分章故事讀后感篇1
我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的小女孩，讀過(guò)好多的書(shū)，其中最難忘的還是那本紅色經(jīng)典書(shū)籍《雷鋒的故事》，我對(duì)雷鋒叔叔那全心全意為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)，忘我勞動(dòng)的精神十分敬佩。讀了這本書(shū)后，我的心靈得到了前所未有的凈化，它像一盞明燈為我的人生指引方向。
雷鋒出生在1940年，生活很艱苦，他的一生幫助了無(wú)數(shù)個(gè)需要幫助的人，把青春無(wú)怨無(wú)悔地留給了別人。還記得他說(shuō)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位上？”這句話讓我深深體會(huì)到，生活在這個(gè)幸福年代的我，比他們生活得不知要幸福多少倍。
想想雷鋒叔叔那種艱苦樸素的精神，真值得我們好好學(xué)習(xí)。他把穿破了的衣服，補(bǔ)好了再穿。在軍隊(duì)里，其他日常用品他也少領(lǐng)，自己省吃儉用留給別人。與雷鋒叔叔相比，我實(shí)在太慚愧了，衣服稍稍舊點(diǎn)，丟掉；鞋子穿著稍微不舒服一點(diǎn)點(diǎn)，換掉；書(shū)包過(guò)時(shí)了，扔掉。我們生活在這個(gè)年代的人不懂得珍惜，從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從來(lái)沒(méi)想過(guò)這些生活都是革命先輩用寶貴的生命換來(lái)的，這種生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該格外珍惜才對(duì)?。?/p>
在這本書(shū)中，有一個(gè)令我難忘的故事：雷鋒冒雨去沈陽(yáng)，他為了趕早，早晨五點(diǎn)就起來(lái)了，帶了幾個(gè)干饅頭披上雨衣就走了。路上，他看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小女孩，正艱難地向火車(chē)站走去，雷鋒脫下雨衣給大嫂披上，又抱起小女孩陪她們來(lái)到車(chē)站。上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)女孩冷得發(fā)抖，又把自己身上的衣服給女孩穿上。雷鋒估計(jì)她們母女沒(méi)吃飯，就把自己帶的干饅頭給她們吃，自己卻一直餓著。
讀了這本書(shū)后，我深深體會(huì)到，愛(ài)心、奉獻(xiàn)、慷慨不是裝出來(lái)的，而是一種內(nèi)化到骨子里的品質(zhì)。
同學(xué)們，《雷鋒的故事》這本書(shū)讓我學(xué)到了許許多多做人的道理！
分章故事讀后感篇2
曾有句名言：“朋友的不和就是別人的機(jī)會(huì)?！睂?duì)于這句話，我通過(guò)讀伊索的一則寓言然后有了深刻的體會(huì)。
?伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說(shuō)中的人物，他寫(xiě)的都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)
這則寓言是講獅子為了吃掉三頭公牛，而在公牛間散布謠言，當(dāng)他們不再信任彼此單獨(dú)生活時(shí)，獅子把他們一一吃掉了，先分散，然后各個(gè)擊破。
初讀這則寓言，我只是想：獅子散布謠言才使公牛不和，最后被吃掉，獅子有些壞。但后來(lái)，我聯(lián)系自己生活中發(fā)生的種。種現(xiàn)象，終于對(duì)這則寓言有了進(jìn)一步的深刻體會(huì)。我們可以說(shuō)散布謠言的獅子才是一個(gè)壞人，但那不過(guò)是計(jì)策罷了，就如同縱橫之策一樣。而我想真正的原因是因?yàn)樗鼈冚p信謠言，不信任朋友，伙伴，造成了朋友的不和睦，就會(huì)使獅子——一個(gè)壞人有機(jī)可乘，最終使他們都成了獅子的食物。如果他們不聽(tīng)信謠言，進(jìn)行溝通、分析，信任彼此，獅子也將沒(méi)法吃掉他們。
在生活中，也會(huì)發(fā)生類(lèi)似的事。兩個(gè)很要好的朋友，當(dāng)他們的利益和聲譽(yù)受到損害時(shí)，能夠靜下心來(lái)，互相溝通，彼此理解，壞人就無(wú)從下手。這種現(xiàn)象小到同學(xué)的不合，大到國(guó)家的爭(zhēng)紛，多多少少都會(huì)對(duì)雙方造成損害，這是多么可怕的一種現(xiàn)象啊！同學(xué)之間，應(yīng)該講究和睦、信任，不去聽(tīng)那些壞人的挑撥，友情一旦失去便很難再獲得彼此的信任。
信任是友誼的基礎(chǔ)，信任也是友誼中最可貴的。所以，就像伊索所說(shuō)的：朋友的不和將會(huì)是別人的機(jī)會(huì)。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，不再去為那聳人聽(tīng)聞的謠言市區(qū)最寶貴的信任，也許我們的大家庭就會(huì)更和諧、美好。
分章故事讀后感篇3
亞歷山大是公元前356年至公元前323年的馬其頓國(guó)王。他幼年就胸懷大志，夢(mèng)想著能征服世界。首先，他把自己所擁有的財(cái)產(chǎn)分給了將士們。有一位將軍問(wèn)他為什么要把財(cái)產(chǎn)分了，你自己留什么呢？他說(shuō)：“我給自己留下希望?！边@句話激勵(lì)了將士們。亞歷山大率領(lǐng)他們打了很多勝仗，甚至打敗了龐大的波斯王國(guó)，在王宮里掠奪了很多金銀財(cái)寶。
接著，亞歷山大大軍繼續(xù)向東方走，經(jīng)過(guò)巴基斯坦向印度進(jìn)軍，占領(lǐng)了印度的西北部分和心臟地帶。最后回程的時(shí)候，他把巴比倫定為首都，建立了一個(gè)龐大的帝國(guó)。就在這時(shí)，亞歷山大突然得了心臟病去世了。因?yàn)樗麤](méi)有指定接班人，帝國(guó)最后分裂成一個(gè)個(gè)零零碎碎的小國(guó)家。
盡管這么龐大的國(guó)家只存在了十三年，但在我的心目中，亞歷山大依然是一位偉大的軍事家和政治家。
分章故事讀后感篇4
近日，有幸拜讀了《陶行知名篇精選》一書(shū)，其中陶行知先生說(shuō)的千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人這句話簡(jiǎn)單而又清楚地告訴我們教育工作者職業(yè)的真諦。作為一名在教育戰(zhàn)線上的工作者，我也曾困惑。要教學(xué)生做人的道理，那么老師的做人顯得尤其重要，究竟怎樣的師生關(guān)系才有利于教育教學(xué)?在實(shí)踐中，我也不斷探索著，嘗試著&b&b通過(guò)閱讀陶行知先生的話語(yǔ)，仔細(xì)斟酌，我有兩點(diǎn)體會(huì)：
一、陶先生所倡導(dǎo)的教育理論和方法與新課程理念不謀而合陶先生提出教學(xué)合一，先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)、教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子、先生須一面教一面學(xué)。他認(rèn)為好的老師不是教書(shū)，也不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)。教學(xué)一方面要老師負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，不是要老師用現(xiàn)成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生，而是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的過(guò)程，組織好，指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生以最短的時(shí)間，經(jīng)過(guò)類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)來(lái)找別的方法，解決別的問(wèn)題。有了這種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生才能自己去探求知識(shí)，成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者。如果教師只會(huì)用舊瓶裝新酒，那就看不到新鮮的事物。教師應(yīng)不斷研究，才能時(shí)常找到新理，只有學(xué)而不厭，然后才能誨人不倦。陶先生倡導(dǎo)生活即教育，生活教育，是供給人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我們就教什么。社會(huì)即教育，要把籠中的小鳥(niǎo)放到大自然里，使它們?nèi)我怙w翔。把學(xué)校的一切伸到大自然里，要先能做到生活即教育，這樣的學(xué)校才是學(xué)校，這樣的教育才是教育。陶先生主張遠(yuǎn)離生活的教育不是真教育，好教育，脫離實(shí)踐的知識(shí)是虛的，不實(shí)用的。今天我們的教學(xué)提倡生活化、人文化，也正是陶老先生的理念，學(xué)習(xí)離不開(kāi)生活，學(xué)習(xí)就在生活之中，學(xué)生活中的問(wèn)題，已成為我們每一個(gè)教師所努力做到的。
二、所謂教學(xué)即教學(xué)生學(xué);所謂學(xué)生首先要學(xué)會(huì)生存。因此，歸根結(jié)底教育的最終目的就在于教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何生存。至于如何教才是最有成效的捷徑，這就涉及到方法論的問(wèn)題了。教學(xué)并非簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，更重要的是教養(yǎng)學(xué)生的能力。陶行知指出，在教學(xué)過(guò)程中，先生的責(zé)任不在于教，不在教學(xué)，而在于教學(xué)生學(xué)。老師如果只教或只教學(xué)，就把學(xué)生當(dāng)作容器，被動(dòng)地接受知識(shí)，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生學(xué)的積極性，更不能啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考。素質(zhì)教育主張教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，所以教師的社會(huì)職能就是體現(xiàn)出導(dǎo)這個(gè)特點(diǎn)來(lái)。陶行知認(rèn)為，教師不應(yīng)把現(xiàn)成的解決問(wèn)題的方法傳授給學(xué)生，而應(yīng)把解決問(wèn)題的思路告訴學(xué)生，使學(xué)生自己動(dòng)腦，經(jīng)過(guò)不斷反復(fù)推敲以求得最佳結(jié)果。與此同時(shí)，陶行知又指出不能讓學(xué)生像無(wú)頭的蒼蠅似的盲目亂撞，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)好一系列程序，指導(dǎo)學(xué)生用最短的時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程本身而言，能推而廣之，達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁通的效果;對(duì)解決問(wèn)題的方法而言也能夠發(fā)出去，以期達(dá)到解決別的問(wèn)題。由此我們不難體會(huì)到陶行知的苦心，他想通過(guò)這一方法的尋求來(lái)最終培養(yǎng)學(xué)生的能力。能力有了，學(xué)生就不僅能使自己獲得豐富的知識(shí)，而且還可以解決新的問(wèn)題。
我作為一名中學(xué)教師，應(yīng)該多學(xué)習(xí)陶行知先生的理念，并努力把這種理念貫穿在自己日常的教育教學(xué)中，體現(xiàn)在自己的每一節(jié)課上，體現(xiàn)在自己的每一天的教育生活中。教育之路漫漫而修遠(yuǎn)，讓我們懷揣一顆對(duì)教育、對(duì)學(xué)生真摯的心，在實(shí)踐中慢慢解讀陶行知先生的生活教育理念。
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分章故事讀后感篇5
在我小時(shí)候，一共讀了很多本書(shū)，有《神話故事》、《丁丁歷險(xiǎn)記》及《安徒生童話》等。但是，我最喜歡看的，還是《小故事大道理》這本好書(shū)。這本書(shū)不僅有許多小故事，而且小故事后面還有一些大道理。這本書(shū)于20xx年10月1日出版，它的作者是黃耀華，本書(shū)由許多個(gè)短小精悍的故事集合而成，每個(gè)小故事中都蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理。在小故事大道理中，我喜歡看這里面的每個(gè)故事，但是最喜歡的還是、和。它講述的是一個(gè)國(guó)王要讓他的三個(gè)兒子們上外面每人做一件高尚的事。
結(jié)果第三個(gè)兒子做出一個(gè)高尚的決定，他用自己溫馨愛(ài)化解了他的仇人，讓他不在懸崖上睡覺(jué)，而且告訴他以后別睡在那么危險(xiǎn)的地方。這個(gè)故事讓我明白了做人要有一顆寬容的心，不要仇視敵人，要用愛(ài)來(lái)原諒他。講述了一位父親要三個(gè)兒子用一千元錢(qián)裝滿倉(cāng)庫(kù)，最終第三個(gè)兒子用三元錢(qián)買(mǎi)了裝滿愛(ài)的蠟燭，溫暖的燭光布滿了整個(gè)倉(cāng)庫(kù)，讓倉(cāng)庫(kù)顯得格外溫馨。這個(gè)故事讓我明白了做人要讓自已的愛(ài)去溫暖別人，讓別人幸福。講述的是有一位爸爸回家非常的晚，兒子就問(wèn)父親：“您每小時(shí)掙多少美金”？爸爸不屑地回答：“二十美金”。最終，兒子攢夠了二十美金，認(rèn)真地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)攢夠了二十美金，我能夠換你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？”爸爸于是明白了兒子的心思，于是辭掉工作，回家陪兒子。這個(gè)故事讓我明白了做人要珍惜身邊的每一個(gè)人。同學(xué)們，你們一定要看這本書(shū)中的，它不僅有許多故事，還有許多種大道理，讓我們更豐富知識(shí)，更懂得做人的道理。這本書(shū)會(huì)陪伴你快樂(lè)的成長(zhǎng)。
看完了這本書(shū)，讓我深刻地記住了一句話：看一小時(shí)的圖書(shū)不如讀一分鐘的小故事。
分章故事讀后感篇6
記得女兒 3歲時(shí)最喜歡聽(tīng)的就是在睡前故事中有一篇《笨狼上學(xué)記》，反復(fù)讓我給她讀，每當(dāng)聽(tīng)到笨狼上體育課跑步時(shí)在彎道上沒(méi)有拐彎，筆直的越過(guò)操場(chǎng)，跑回大森林去了就咯咯的笑個(gè)不停，說(shuō)“真是個(gè)笨狼”。
和女兒一起看了老師推薦的湯素蘭的童話《笨狼的故事》，才知道笨狼看起來(lái)似乎笨，但是有自己做狼的原則，很可愛(ài)，很善良，而且經(jīng)常想辦法幫助別人。
女兒很喜歡“冰凍太陽(yáng)光”這個(gè)故事，炎熱的夏天來(lái)到了森林鎮(zhèn),門(mén)前的樹(shù)一副無(wú)精打彩的樣子，就連風(fēng)也是暖烘烘的。笨狼為了讓全森林鎮(zhèn)的動(dòng)物快樂(lè)的度過(guò)夏天，就到胖棕熊的商店里去了，在商店里，笨狼看見(jiàn)了一件白汗衫，上面印著一片淺藍(lán)色的湖水，湖上漂著幾個(gè)英文字母――cool。胖棕熊告訴笨狼，這意思就是說(shuō)：“涼快?！北坷庆`機(jī)一動(dòng)，把商店里的衣服全都買(mǎi)下來(lái)了，發(fā)給了每一個(gè)動(dòng)物。結(jié)果樹(shù)上的知了全中暑了！笨狼覺(jué)得這不是一個(gè)好辦法，又想到了冰凍太陽(yáng)光，到了黃昏，笨狼把陽(yáng)光用臉盆一點(diǎn)一點(diǎn)的運(yùn)回了家。第二天早上，笨狼打開(kāi)了冰箱，用臉盆把又陽(yáng)光運(yùn)了出去，一直運(yùn)到天亮為止，過(guò)了一會(huì)兒，天空下起了雨，只有笨狼認(rèn)為，這是冰凍了的太陽(yáng)光在融化呢！這些看起來(lái)似乎有些傻的行為中有一顆為森林動(dòng)物服務(wù)的心。
今年的夏天特別的熱，女兒說(shuō)：“我們有空調(diào)吹，森林的小動(dòng)物怎么辦呢？笨狼有更好的主意嗎？”
“那你幫笨狼想些辦法吧?！?/p>
“笨狼可以去南極取些冰塊來(lái)給小動(dòng)物降溫呀。也可以去胖粽熊的商店買(mǎi)空調(diào)?！?/p>
“要是沒(méi)那么多森林幣怎么辦？”
“那就先買(mǎi)一臺(tái)，笨狼可以和聰明兔合作，像研究電視一樣把空調(diào)拆開(kāi)再裝起來(lái)，學(xué)會(huì)啦就給小動(dòng)物每人一臺(tái)?！?/p>
“還可以找一個(gè)大袋子把夏天的熱空氣收集起來(lái)，把冬天的涼氣放出來(lái)…”
分章故事讀后感篇7
當(dāng)你在生活中遭遇重挫的時(shí)候，你是否只顧一味夸大自己的痛苦，而忽視了身邊真正需要救助的朋友呢？請(qǐng)看一看下面這則故事吧：
從前，有一個(gè)雄心勃勃的年輕人。他叫杰索，他想做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，再干一番事業(yè)?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，杰索一次又一次的遭遇了重大的挫折。最后，杰索決定找一根大樹(shù)枝上吊自殺。
入夜后，杰索帶著一根麻繩來(lái)到樹(shù)林里，他把繩子綁在一棵樹(shù)枝后，樹(shù)枝開(kāi)口說(shuō)話了：“親愛(ài)的年輕人，請(qǐng)不要在我身上上吊，有一對(duì)小鳥(niǎo)正在我的枝頭上筑巢。如果你在我身上上吊，我會(huì)折斷，鳥(niǎo)巢就會(huì)保不住?！苯芩髀?tīng)完后，答應(yīng)了樹(shù)枝，又來(lái)到第二根樹(shù)枝上，剛綁好，這根樹(shù)枝又開(kāi)口了：“年輕人，放過(guò)我吧，春天一到，我便會(huì)開(kāi)花，蜜蜂會(huì)來(lái)這兒采蜜，嬉戲。如果你在我身上上吊，我會(huì)被折彎在地，花兒便開(kāi)放不了了?！苯芩饔执饝?yīng)了它，當(dāng)杰索來(lái)到第三根樹(shù)枝時(shí)，它開(kāi)話了：“年輕的朋友，我要把枝干伸長(zhǎng)，是因?yàn)槲蚁虢o疲憊的旅行者得到一些陰涼，或?yàn)樗麄冋陲L(fēng)擋雨，如果你在我身上上吊，我會(huì)折斷，便不能給人遮陰了?！苯芩飨耄何覟槭裁匆詺?，只因?yàn)槌惺懿涣送纯鄦?？我就不能向這些樹(shù)枝學(xué)習(xí)，幫助別人嗎？
于是，他從這三棵對(duì)他說(shuō)話的樹(shù)枝上各折了一小段細(xì)枝，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
讀到了這里，我明白了人們往往為了私心和個(gè)人打算未實(shí)現(xiàn)而失去信心。如果眼只盛滿了自己的苦難，世界會(huì)變得灰暗，從而對(duì)生活失去信心。但如果心理裝滿真正需要幫助的人，就會(huì)忘記小我的痛苦。所以，我們每個(gè)人應(yīng)該把目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，由自己轉(zhuǎn)移出去，多多關(guān)注一下別人的需求，以服務(wù)別人，幫助別人為快樂(lè)，這樣眼界就會(huì)日益寬廣。生活也會(huì)充滿樂(lè)趣。
分章故事讀后感篇8
我來(lái)向大家介紹一本非常有趣的課外書(shū)，名字叫《名人故事》。
這本書(shū)讓我了解很多名人：孔子、李白、唐伯虎、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦……他們的故事各式各樣：有的非常感人，有的非常有趣，有的讓我很受啟發(fā)，有的很搞笑，有的讓人哭笑不得。
下面我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)唐伯虎的故事：唐伯虎13歲那年已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的小畫(huà)家。有個(gè)商人慕名前來(lái)，給唐伯虎出10兩銀子，讓唐伯虎給他畫(huà)像，要求要畫(huà)得要像他自己?？傻忍撇?huà)完之后，那人卻不要了。唐伯虎索性又加了幾筆，把他畫(huà)成了一個(gè)被捉住的小偷，標(biāo)價(jià)是20兩銀子。那商人看了這幅畫(huà)，不想買(mǎi)又不能不買(mǎi)，只好扔下20兩銀子，卷起畫(huà)像，灰溜溜地跑開(kāi)了?？磥?lái)，唐伯虎不僅有高超的繪畫(huà)技巧，而且還有聰明的頭腦和敢于和惡人作斗爭(zhēng)的勇氣。
這本書(shū)里還有好多有趣的故事，以后我再慢慢講給你聽(tīng)。
