要想記錄自己讀書的感受，就不想認(rèn)真寫讀后感，讀后感寫好了是可以引入深思的，下面是范文社小編為您分享的課文馬讀后感模板7篇，感謝您的參閱。
課文馬讀后感篇1
?海燕》，是高尓基的著作之一。當(dāng)我讀到海鷗在呻呤那里時(shí)，我想：為什么海鷗不像海燕那樣在暴風(fēng)雨中翱翔；當(dāng)我讀到海鴨也在呻呤，我想：為什么海鴨不能抗擊殘酷的暴風(fēng)雨呢？當(dāng)我讀到企鵝在懸崖邊時(shí)，我想：為什么要怕暴風(fēng)雨呢？為什么不去挑戰(zhàn)暴風(fēng)雨。可是，有一種動(dòng)物，在期盼……在等待……那就是勇敢的飛翔，無(wú)數(shù)高傲的海燕。
海燕在大海、在暴風(fēng)雨、在烏云密布的天空上，自由的翱翔著，穿過(guò)云群。看得出，海燕是不怕暴風(fēng)雨的，看得出海燕是堅(jiān)韌不拔的，看得出海燕堅(jiān)信：烏云遮不住太陽(yáng)。
在怒吼的大海上，在驚摯的閃電中，黑色的精靈——海燕在高傲地飛翔著，歡樂(lè)的呼喊著：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”它深信只要付出努力，烏云是遮不住太陽(yáng)的！
成功的鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能摘到。比如：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們就不要避開(kāi)，要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，要像海燕一樣勇于抗擊殘酷的暴風(fēng)雨，要明白：冬天已到，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
成功的鮮花往往要經(jīng)歷在遇到不順心的事情時(shí)，用微笑去應(yīng)對(duì)；考試不好后，以樂(lè)觀的態(tài)度去進(jìn)取；遭到同學(xué)的誤解后，拿坦然的態(tài)度去對(duì)待。僅有這樣，我們就能在自我的人生中唱一首海燕之歌。
我看的書是高爾基的《海燕》，書中有一片短文叫《海燕之歌》，讓我來(lái)朗誦幾段吧。
“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云與大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。”
“暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！”
“海燕之歌”是高爾基在1905年前夕俄國(guó)社會(huì)最黑暗的時(shí)候?qū)懙?。書中描寫的海燕它非常地勇敢，在狂風(fēng)與烏云中還在飛翔，狂風(fēng)疾雨也無(wú)法阻擋它沖破黑暗的決心和勇氣。這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔。這是勝利的預(yù)言家在叫喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”他讓渴望自由的人們，要像海燕一樣勇敢，勇于去沖破黑暗。而不要和海鴨那樣，受到驚嚇，就害怕了；如笨重的企鵝一樣，把膽怯的身體躲藏在懸崖下。
同學(xué)們，讓我們向海燕學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)它勇敢和無(wú)畏的精神，學(xué)習(xí)它那挑戰(zhàn)困難的勇氣。把它那勇敢、無(wú)畏和一往直前的精神用在我們的學(xué)習(xí)中吧！
相信高爾基的《海燕之歌》很多人都讀過(guò)吧，海燕的那種應(yīng)對(duì)暴風(fēng)雨、應(yīng)對(duì)海浪的毫不退縮迎面而尙的品質(zhì)與精神侑沒(méi)侑令你深深地折服呢，我的感覺(jué)是如此。我想我們?cè)谏钪芯褪侨狈Ｑ嗟倪@種精神。文章如下：
在蒼茫的一望無(wú)際的大海尙，狂風(fēng)席卷著烏云，海燕在烏云和大海之間昂然地飛掠而過(guò)，像一道黑色的閃電。
它時(shí)而翅膀擦過(guò)浪尖，時(shí)而如利劍刺入云層，它在喊叫，而——烏云在這兒無(wú)所畏懼的叫聲中聽(tīng)了歡樂(lè)。
在叫聲中——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！烏云在這叫聲中聽(tīng)了憤怒的力量，熱情的火焰和必勝的信念。海鷗應(yīng)對(duì)即將來(lái)臨的暴風(fēng)雨，不停地呻吟著，它們?cè)诤Ｃ鎸琶Ρ几Z，準(zhǔn)備把對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼藏入海底。
而潛鳥也在不住的呻吟著，它們這些潛鳥，不懂得生的搏斗是一種享受：隆隆的雷聲早已令它們膽戰(zhàn)心驚。
愚蠢、肥胖的企鵝膽怯地藏身于懸崖之下……只侑驕傲的海燕，在翻滾著白色泡沫的大海尙面，勇敢地、自由自在的翱翔。
烏云愈加陰暗，愈來(lái)愈低的緊逼海面，而海浪歌唱著，沖向高處去迎接雷鳴。
雷聲轟鳴。海浪在激憤的泡沫中怒吼，與風(fēng)抗?fàn)?，這時(shí)風(fēng)牢牢的抱住了一大團(tuán)海浪，兇狠地把它們拋摔在懸崖尙，像把大塊的翡翠摔成了塵埃和飛沫。
海燕呼叫著，像黑色的閃電一掠而過(guò)，如利劍穿透烏云，翅膀?qū)瑸M了海浪的水沫。
看吧，它在飛舞，像一只神鳥，偉岸的神鳥，暴風(fēng)雨的黑暗神鳥，——它在笑，同時(shí)又在嚎叫，它笑那烏云，它因歡樂(lè)而嚎叫！
它——這敏感的神鳥——在雷聲的狂怒之中早已聽(tīng)出了倦怠，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，是的，遮不住的！
風(fēng)在吼……雷神震耳……
閃電劃過(guò)天際……閃電的光芒，宛如一條條火蛇，在海尙蜿蜒，旋即被大海吞沒(méi)，消失得無(wú)影無(wú)蹤。一團(tuán)團(tuán)烏云，像藍(lán)色的火焰，在深不可測(cè)的大海尙空熊熊燃燒。
“暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨快來(lái)臨了！”
這是無(wú)謂的海燕，昂然自得地飛掠在閃電和怒吼的大海之間。這位勝利的預(yù)言家叫道：
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！……”
課文馬讀后感篇2
這部作品讓我感悟了許多人生的道理，其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中還存在很多像小說(shuō)女主人公馬蒂爾德。路瓦災(zāi)一樣地生活著。
馬蒂爾德。路瓦栽本是可以在家當(dāng)個(gè)安穩(wěn)的年輕太太，不用做家務(wù)、不用愁吃穿、不用干苦活兒還債。可是，她不甘于平凡地生活著，她向往著上流社會(huì)的生活，那種被人羨慕向往的生活。就是因?yàn)檫@種欲望在一次舞會(huì)上她通過(guò)各種方法使她滿足了，她沉醉在這種滿足里流連忘返。但人生怎么可能這么順利呢？很快，她丟失了借來(lái)的項(xiàng)鏈，為了還清買這條項(xiàng)鏈的錢幾乎是傾家蕩產(chǎn)，最后她用十年的時(shí)間才還清了債務(wù)。可天意弄人，她原本借的那條項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，根本不值那么多錢。十年來(lái)，她從一個(gè)美麗年輕的太太變成了一個(gè)普通的窮婦人。
其實(shí)，在我們生活中又有多少人不是這樣呢？為了追求功名利益多少人付出了沉重的代價(jià)，可是到后來(lái)我們才明白什么才是真正的生活，我們追求的究竟是那種令人向往的生活還是我們樸質(zhì)而充實(shí)的生活？人生就是會(huì)經(jīng)歷著這種大起大落才讓我們明白什么是真正的生活。但努力終究還是會(huì)有回報(bào)的，女主人公的生活也因此充實(shí)、幸福。她物質(zhì)雖不富有，但心靈卻獲得了真實(shí)。如果我們能早點(diǎn)拋棄那些欲望浮躁的話，那么或許就能早一點(diǎn)獲得幸福。但如果我們不經(jīng)歷那些挫折或許也就不會(huì)明白原來(lái)幸福可以這么簡(jiǎn)單而踏實(shí)。有多少人嘲笑著小說(shuō)里的女主人公，可是又有多少人卻跟她一樣呢？就算是簡(jiǎn)單的生活也是通過(guò)我們努力而來(lái)的。所以，不要幻想著我們有天能一夜暴富或我們可以擁有多么美好的生活。這些只能通過(guò)我們的努力而來(lái)的。多少人在生活中迷茫、無(wú)助、掙扎？多少人渴望幸福、富有、自由？多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去？我們也許不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，但是我們的存在就是為創(chuàng)造屬于我們的這下一秒。
這部作品不僅讓我學(xué)會(huì)了如何去對(duì)待生活，如何努力地去收獲成果。它還讓我看到的不僅有悲還有喜，正所謂苦盡甘來(lái)。就像文中女主人公最后在他們的共同努力下還清了所有的債務(wù)，生活過(guò)得充實(shí)，和丈夫相守扶持。要是她沒(méi)有丟失項(xiàng)鏈，或許她也不會(huì)懂得生活的真諦。同時(shí)，她那遇事不逃避、誠(chéng)信的行為也深刻地打動(dòng)了我。讓我明白了即使遇到了再大的困難只要勇敢地去面對(duì)解決，那么你不僅可以解決困難還能收獲到更多的東西。
我們?nèi)松卸加心敲匆粭l項(xiàng)鏈，有的閃爍著耀眼的光芒，有的是暗淡無(wú)色。這是一條衡量我們的道理與內(nèi)心的項(xiàng)鏈，那就是我們的內(nèi)心。愿我們的內(nèi)心都是一條美麗的項(xiàng)鏈。
課文馬讀后感篇3
今天上午，我在家里讀了一篇名叫《文天祥》的課文。我深深的被文天祥熱愛(ài)祖國(guó)、寧死不屈的精神品質(zhì)所感動(dòng)了……
這篇課文講的是1271年蒙古改稱大元，并攻陷了南宋許多地方。許多南宋官兵都棄城而逃。這個(gè)消息讓文天祥知道后，他毫不猶豫地變賣了家產(chǎn)，組織了勤王軍，投入到抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中。由于勤王軍沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，最后被元軍打敗，文天祥不幸被俘。元軍屢次勸降都被文天祥嚴(yán)詞拒絕了。最后，在1283年1月的一天，文天祥被殺害了。
在文天祥被俘后，面對(duì)元軍的三次勸降，文天祥都毅然拒絕了。最后還用《過(guò)零丁洋》一詩(shī)回答“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青”來(lái)表達(dá)自己的一腔愛(ài)國(guó)熱情。在元朝/皇帝親自勸降時(shí)，他為什么不投降呢?因?yàn)樗幸活w愛(ài)國(guó)之心。如果他投降，不就不會(huì)死了嗎?不就可以享受榮華富貴了嗎?我想，他當(dāng)時(shí)一定在想，如果我投降了，就會(huì)有更多人投降，那么我們的祖國(guó)就沒(méi)有人保護(hù)了，那就真的亡了!
讀了這篇課文，不禁讓我想到了為國(guó)捐軀的劉胡蘭。她被敵人抓住后，不管敵人怎樣逼問(wèn)，她都不告訴敵人傷員藏在哪里。最后，她被敵人殺害了，那年她才15歲。如果我們是劉胡蘭，我們也會(huì)像她一樣嗎?我想大多數(shù)人都會(huì)選擇告訴敵人傷員在哪。這樣看來(lái)劉胡蘭是多么偉大啊!
我們應(yīng)該尊敬并學(xué)習(xí)他們偉大的精神品質(zhì)。我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的人。
課文馬讀后感篇4
詹天佑是一個(gè)不擺架子的人，他每天白天去野外勘測(cè)線路，晚上努力繪圖，詹天佑甚至為了一點(diǎn)數(shù)據(jù)而冒著生命危險(xiǎn)去野外勘測(cè)，他為什么每天都不辭辛苦甚者會(huì)丟掉辛苦的工作？因?yàn)樗壑械臄?shù)據(jù)不僅僅是幾個(gè)數(shù)據(jù)，是中華民族的希望，如果差之分毫導(dǎo)致列車失敗，會(huì)丟了中國(guó)人的信心，這一刻，詹天佑不是為自己而戰(zhàn)，而是為中國(guó)而戰(zhàn)！詹天佑我為你感到自豪。
詹天佑是個(gè)永不言棄的人，關(guān)溝段一共有四個(gè)隧道，其中居庸關(guān)和八達(dá)嶺的隧道最艱巨，詹天佑不辭辛苦和工人同吃同住。遇到難題總是迎難而上，遇到困難他去請(qǐng)教當(dāng)?shù)厝?，在他眼里，無(wú)論如何都要修好京張鐵路，為了中國(guó)人的尊嚴(yán)，從詹天佑接下這個(gè)任務(wù)時(shí)，他就將自己的生命、財(cái)富、精神放到一邊。這是多偉大的愛(ài)國(guó)情感呀。詹天佑，我為你感到自豪。
中國(guó)5000年的歷史長(zhǎng)河中，還誕生了許許多多的愛(ài)國(guó)主義者，董存瑞就是其中一位。他接受了炸毀敵人碉堡的任務(wù)，連炸幾個(gè)碉堡后，發(fā)現(xiàn)有個(gè)暗堡沒(méi)有炸毀，因?yàn)榘卜挪涣苏ㄋ幇?，于是董存瑞手拿炸藥包，沖向暗堡，引爆炸藥，連同自己和暗堡一起炸毀，獻(xiàn)出了19歲的生命。
雖然我們的生活繁榮富強(qiáng)，但不能忘了繁榮的背后還有一段心痛的歷史，為什么帝國(guó)主義者會(huì)阻撓我們？為什么圓明園會(huì)被燒毀？為什么我們要簽?zāi)欠輦α嗽S多人的《南京條約》和《馬關(guān)條約》？一切的為什么的答案只有一個(gè)：因?yàn)槲覀兲趿耍仡^一看，我們走過(guò)的路是多么滄桑，我們不能忘記這背后有多少人為了今天的生活而失去生命。
課文馬讀后感篇5
在這物欲橫飛和高科技時(shí)代，人們大都追求物質(zhì)享受，而我在今年除夕的前兩天到安順書店買了一本《論語(yǔ)》回家過(guò)年。把除夕之夜過(guò)完，大年初一就在家里開(kāi)始看《論語(yǔ)》。我覺(jué)得書能讓人忘卻一時(shí)的疲倦和憂愁，使人心情淡定，能給人力量和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有人常言：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種祿。每當(dāng)閑暇之時(shí)，手捧一卷書，沏一杯香茗，令人神思貫注其書之魂，乃人生一境界。書讓我夏天不再燠然，冬天不再寒冷，書讓我不會(huì)寂寞，書是我的知音。讀一本書可以讓人很放松，可以和作者交流思想和心得，可以感受作者的喜怒哀樂(lè)。書是我的心靈伴侶。
?論語(yǔ)》此書是記錄孔子及弟子言行的著作，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張，倫理思想，道德觀念及教育原則等。全書二十篇，《論語(yǔ)》原本沒(méi)有篇名，后人摘取每一篇第一章第一句的開(kāi)頭兩字或三字做篇名?！墩撜Z(yǔ)》的開(kāi)篇，孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?孔子倡導(dǎo)人們溫故而知新，學(xué)習(xí)不忘時(shí)常進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識(shí)。有志同道合的人從遠(yuǎn)方而來(lái)，難道不感到快樂(lè)嗎?人們不了解你而不生氣，這就是一種自我修養(yǎng)，是君子風(fēng)范。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?？鬃犹岢珜W(xué)思結(jié)合，學(xué)習(xí)不加思考，就會(huì)迷失方向而一無(wú)所獲，然而只一味進(jìn)行思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)停止不前。只有學(xué)思結(jié)合，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。
讀《論語(yǔ)》讓我懂得萬(wàn)世先師孔子敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，勤奮學(xué)習(xí)和謙虛治學(xué)的精神?？鬃拥茏尤Вt人七十二人，其中最好學(xué)的是顏淵。子曰：賢哉，回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)，賢哉，回也。顏淵的住處很間陋，別人無(wú)法忍受這種貧窮清苦，而顏淵還是那么刻苦好學(xué)，顏淵的學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。諸葛亮在其草廬上書：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。當(dāng)今社會(huì)，如果貧居鬧市，做到清心寡欲，靜得下心來(lái)，知足常樂(lè)，不被外界事物干擾，找到心靈的從容和淡定，就會(huì)樂(lè)在其中，安然自得。
孔子曰：默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉。夫子在學(xué)習(xí)時(shí)不覺(jué)得厭煩，甚至忘記了吃飯和睡覺(jué)，到老了都不知道。學(xué)習(xí)達(dá)到物我兩忘的境界?？鬃咏逃龑W(xué)生從來(lái)不疾言歷色，總是循循善誘，娓娓道來(lái)。如《論語(yǔ)》夫子循循焉善誘人。然而現(xiàn)如今有些老師在教育學(xué)生時(shí)采取應(yīng)付了事，粗暴間單，對(duì)待后進(jìn)生更是不聞不問(wèn)，歧視冷漠，缺少關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。我們老師在教育學(xué)生時(shí)應(yīng)該即時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多和學(xué)生交流，多溝通，多談?wù)勑?，教給他們持之以恒的學(xué)習(xí)方法，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度等。
回顧我第一次讀《論語(yǔ)》時(shí)，有許多不太明白，因?yàn)榛旧隙际俏难晕?，雖然有注解和譯文，但讀得太快而潦草。第二次讀《論語(yǔ)》時(shí)細(xì)細(xì)品讀之，有很多感悟，無(wú)論是孔子廢寢忘食的好學(xué)精神，還是誨人不倦的教學(xué)原則，以及為了實(shí)現(xiàn)自己政治抱負(fù)跋山涉水周游列國(guó)，明知不可為而為之的執(zhí)著精神，令人為之折服。
其恕乎!己所不欲，勿施于人。在這里，孔子所主張的教學(xué)的精神，人生修養(yǎng)的道理，就是教給我們?yōu)槿颂幨朗紫纫龊米约?，自己不愿意的，不要?qiáng)加給別人。無(wú)論在什么崗位除了做好自己以外，還要想到別人，對(duì)待別人應(yīng)該有顆寬容的心，能容忍別人一時(shí)的錯(cuò)誤，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較小節(jié)。
總之，我讀《論語(yǔ)》這本書，讓我懂得做人要誠(chéng)實(shí)，謹(jǐn)慎，謙恭，果敢和剛毅，同時(shí)古圣先哲的智慧和光芒永遠(yuǎn)激勵(lì)和照亮我們前進(jìn)的道路。
課文馬讀后感篇6
想起這樣一句話：“只要能夠給予就不貧窮?！笔前∝毟F并不可怕可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛(ài)能夠幫助別人這樣的人永遠(yuǎn)是精神的富有者。
今天我讀了一篇文章《窮人》作者是俄國(guó)作家列夫。托爾斯泰。文章寫的是一個(gè)魚夫和他的妻子桑娜還有他們的五個(gè)孩子過(guò)著艱難的日子每天只靠魚夫捕魚維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了留下了兩個(gè)孩子西蒙臨走前并沒(méi)有把孩子托付給桑娜一家但善良的桑娜不顧自己的貧窮堅(jiān)定地承擔(dān)起撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子!
這個(gè)故事十分令我感動(dòng)。這對(duì)窮人夫婦不顧自己生活困難主動(dòng)收養(yǎng)兩個(gè)孤兒。盡管生活不富裕但是他們的精神是富有的他們擁有一顆愛(ài)心一顆純樸善良的心富有同情心!有這些就足夠了。
我們無(wú)需向他們一樣收留可憐的孤兒。我們應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起也做個(gè)精神的富有者!
比如我們可以在公交車上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過(guò)路;見(jiàn)到一片廢紙主動(dòng)撿起;關(guān)掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事足以反映出一個(gè)人的精神財(cái)富一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。
我想每一個(gè)人只要去做都能做到這一點(diǎn)并且會(huì)對(duì)窮人夫婦產(chǎn)生同情敬佩之感。有了這種想法你的精神之花已經(jīng)開(kāi)始綻放了!相信你能做得更好!
愿《窮人》這篇文章給每個(gè)人以感悟愿每個(gè)人都能綻放自己的精神財(cái)富的花蕾!給予是快樂(lè)的，在生活中有許多事情等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人等著我們?nèi)リP(guān)心。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。每個(gè)人用真誠(chéng)的心，獻(xiàn)出了一份愛(ài)，編織一份情，大家的愛(ài)心和真情，如春風(fēng)一般為她的生活送去了一縷最溫暖的陽(yáng)光。
課文馬讀后感篇7
夏日的午后，烈日炎炎，窗外的蟬鳴聲又給夏天增添了一份燥熱。我躲在家里，聽(tīng)著響亮地蟬鳴，閱讀著法布爾的《昆蟲記》。在《昆蟲記》里，我讀到了蟬的故事。
關(guān)于蟬，有一個(gè)古老的寓言是這樣寫的：冬天，螞蟻在家門口晾曬糧食，這時(shí)，出現(xiàn)了一位不速之客——蟬。它向螞蟻乞求，求螞蟻給它一些糧食。螞蟻冷冷地嘲笑道：“你曾在夏天唱歌，那你就在冬天跳舞吧?！?/p>
在這個(gè)故事里，螞蟻是勤勞的好昆蟲，蟬是可恥的乞討者。在我們腦海里，蟬除了在陽(yáng)光下唱歌，什么也不用做。讀了《昆蟲記》我才明白我們的想法是錯(cuò)誤的，其實(shí)真正可恥的是螞蟻。
?昆蟲記》讓我了解了蟬的一生，了解到其實(shí)蟬也是偉大的建筑師。蟬的幼蟲要在地下待四年左右。四年里，他們不斷地在地下鉆洞，用自我分泌的液體與泥土混合成泥漿，涂在自我的洞壁上，讓洞壁變得更加堅(jiān)固平滑。經(jīng)過(guò)四年的辛苦勞作，蟬的幼蟲最終能夠爬出地面，蛻變成了真正的蟬。在蛻變的時(shí)候，它要尋找一個(gè)適宜的地方，經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)才能完成蛻變。
在炎熱的夏天，蟬爬出地面，爬上枝頭，它最終能夠歡樂(lè)地在樹(shù)上吸食樹(shù)汁，歡快地唱歌了?？墒且淮笈氤脵C(jī)解渴的昆蟲卻不讓蟬享受這完美的時(shí)刻。其中最放肆的就是要數(shù)螞蟻了。它會(huì)撓蟬的觸須，咬蟬的腿腳，有的還會(huì)爬到蟬的身上。最終，蟬被逼得受不了它們，無(wú)奈地飛走了?？晌浵亝s不在乎它們犯下的罪行，在那里搶完了又去搶劫另外的蟬。并且，爬出地面的蟬只能存活三四個(gè)星期。它們用四年的辛苦勞作，只換來(lái)一個(gè)月左右陽(yáng)光下的歌唱，到底誰(shuí)才是可恥的乞討者呢？法布爾經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀察為蟬“翻案”了。
這時(shí)窗外又傳來(lái)了蟬的叫聲。我突然感覺(jué)那蟬鳴是多么悅耳，令人陶醉。大概僅有了解蟬的艱辛的人才能聽(tīng)懂這歌聲吧。
