20風教案推薦5篇

時間:2022-12-27 作者:lcbkmm 備課教案

內容全面的教案一定是我們認真思考后寫出的,在教學任務順利完成的情況下,離不開教案的制定,下面是范文社小編為您分享的20風教案推薦5篇,感謝您的參閱。

20風教案推薦5篇

20風教案篇1

【活動目標】

1、練習在高低不一的平衡木上做各種動作,發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、具有初步的大膽進行身體活動的能力。

【活動準備】

1、材料及環(huán)境創(chuàng)設。

2、觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。

3、錄音機1架,藝術體操音樂若干段。

4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條,與平衡活動相配套的各種活動器具,如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

【活動過程】

在場地上出示高度(10-30厘米)寬度(15-20厘米)坡度不一(視具體情況而定)的平衡木,請幼兒扮體操運動員,聽音樂,自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作,如叉腰,上舉,側平舉、抱頭、曲臂等,教師一旁觀察,哪些幼兒已完全自如地進行活動了,哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨立地進行活動,在此基礎上,給予幼兒不同的指導和幫助。

教師在每次活動時,除了靈活的隨機指導外,還必須要有重點指導內容和計劃。如第一次是重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒;第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒;第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒;第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等,除了器具選擇的重點指導外,還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。

隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展,要逐漸增加活動的難度,可從徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓勵幼兒根據器具等特點創(chuàng)造各種動作;頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等,還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"(抱娃娃走過平衡木)、"運西瓜"(幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球)等。再過渡到在間隔物體上走,如走木梯,走樹樁,在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。

20風教案篇2

活動目標:

1、有興趣地傾聽音樂,嘗試在情境中用模仿走路、由小變大、睡覺的音樂形象。

2、借助故事情節(jié)仔細觀察媒體畫面,并且大膽地進行想象。

活動準備:

課件。

活動過程:

一、導入情境——小螞蟻來了

1、演示課件(出示小螞蟻):今天老師請來了一位朋友,是誰呀?

2、原來是一只可愛的小螞蟻。

二、進入情境——感受表現

1、演示課件:今天小螞蟻帶著我們要到處走走,它走呀走,來到了一片大樹林里,它看到很遠的地方有個咖啡色的東西,你覺得這會是什么呢?

2、小螞蟻也非常想知道這是什么東西,于是它決定走過去看看,它是怎么走的呢?

3、播放課件,欣賞音樂:我這只小螞蟻是怎么走路的?我們也來學學小螞蟻走路吧。

3、演示課件:我們離那個東西越來越近,那個東西發(fā)生了什么變化?它是怎么變大的?

4、欣賞音樂:一起聽著音樂做慢慢變大的動作。我們也來學一學吧。

5、這個越變越大的東西到底是什么呢?

6、演示課件:那個東西是什么?它在干什么?你怎么會知道它在睡覺呢?

7、欣賞音樂:它是怎么睡覺的呢? 我們一起來學一學吧。

8、幼兒和老師一起聽著音樂,玩游戲2遍。

三、律動——和小熊跳舞

1、演示課件:它到底是誰呀?我們一起叫醒他它,和我們一起跳舞吧!

2、復習律動:洋娃娃和小熊跳舞。

20風教案篇3

學習目標:學會籃球的基本技能;培養(yǎng)對學習籃球的興趣。

學習內容:籃球(球性和原地的運球)

學習步驟:

一、情景導入

教師活動:

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地,分好,分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情。

3.進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。

學生活動:

1.在教師的指道下分組,領好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組 織:

四組分成原形

二、合作探究,掌握技能

重 點:知道一些籃球的基本技能運用的方法。

難 點:能運用掌握的籃球知識進行練習。

教師活動:

1.分發(fā)籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。

3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。

學生活動:

1.積極的聽的教師的講解,看教師的示范動作。

2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經驗。

3.在練習時注意動作的正確運用。

組 織:

散點

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場地器材:

籃球場一片、籃球20個

20風教案篇4

教學目標:

1.提升在集體中與人交流、合作的意識和能力。

2.嘗試自己處理和解決班級生活中遇到的矛盾。

3.強化自覺遵守班級規(guī)則、學校紀律的意識。

教學過程:

第一課時

1.導入。教師引導:“作為集體的一員,同學都愿意為集體做好事,但也難免會遇到一些問題,今天我們就一起來試著解決這些問題?!?/p>

2.閱讀與討論。教師引導:“今天,我們不僅要解決教科書中‘紅領巾信箱’中提到的問題,還要打開我們班的‘心里話’信箱,并在下節(jié)課召開‘我的心里話’發(fā)布會。讓我們先從教科書中樂樂所在班級同學的來信開始吧!”

教師請學生分別朗讀教科書第5~6頁上同學們的“苦惱”,然后請學生以自由發(fā)言的形式表達自己的看法,并聯(lián)系實際談談體會。教師可以適當加以引導,使學生懂得在班集體中,同學間應團結友愛、互相關心、互相理解、互相幫助。

3.小組探究。教師拿出課前搜集到的同學中的“心里話”,以小組為單位,相互交流并共同探討解決問題的辦法。教師也可以讓各個小組閱讀事先準備好的故事,并做好向全班介紹的準備。教師在巡視學生的討論時,應特別注意幫助學生思考解決辦法的妥當性。

4.教師。督促學生利用課下的時間為下次的發(fā)布會做好準備。

第二課時

1.以小組為單位,繼續(xù)為“心里話”發(fā)布會做準備。

2.全班交流。每個小組推選一名代表,說說“心里話”,并根據小組的討論結果,說說解決的辦法,同時引起全班學生的討論與交流。

3.教師進行有針對性的點評和。

20風教案篇5

教學目標:

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

教學準備:

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

教學過程:

一、引出話題。

t:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

小結:粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子,并講述。

1、認識粽葉。

t:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

t:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結:

原來粽子的品種這么豐富啊!

教學反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。