幼兒園開(kāi)心的我教案8篇

時(shí)間:2024-03-11 作者:Surplus 備課教案

詳細(xì)的教案可以幫助我們合理安排教學(xué)內(nèi)容和任務(wù),提高教學(xué)的效率和質(zhì)量,教案的設(shè)計(jì)能夠反映出教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力的了解程度,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園開(kāi)心的我教案8篇,供大家參考。

幼兒園開(kāi)心的我教案8篇

幼兒園開(kāi)心的我教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道菜場(chǎng)是人們買(mǎi)菜的地方,它為大家的生活提供了方便。

2、了解菜場(chǎng)中賣(mài)菜人的勞動(dòng),初步感受人們進(jìn)行的買(mǎi)賣(mài)行為。

3、學(xué)會(huì)用記錄的方式幫助自己記下觀察到的菜場(chǎng)中的人和事。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用書(shū):《逛菜場(chǎng)》。

2、邀請(qǐng)3~4名家長(zhǎng)志愿者,并和他們交流活動(dòng)的程序和注意事項(xiàng)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師和幼兒討論,引發(fā)活動(dòng)。

引發(fā)幼兒討論:你們?nèi)ミ^(guò)菜場(chǎng)嗎?菜場(chǎng)有什么用?你在哪里看到過(guò)菜場(chǎng)?

教師小結(jié):多地方都有菜場(chǎng),在菜場(chǎng)里人們可以買(mǎi)到各種自己想吃的菜,菜場(chǎng)給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。

2、教師向幼兒介紹參觀的地點(diǎn)、內(nèi)容和要求。今天我們菜場(chǎng)去逛逛,看看菜場(chǎng)是什么樣的,里面的人們?cè)谧鍪裁词拢?/p>

菜場(chǎng)我們不但要觀察,還要把自己看到的東西用畫(huà)畫(huà)的方式記下來(lái)參觀時(shí)的要求。

教師:小朋友分成幾個(gè)小組進(jìn)行參觀和記錄。一定要和自己小組的人在一起,不掉隊(duì)。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀菜場(chǎng)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察菜場(chǎng)里菜的種類(lèi)、菜的擺放和人們的活動(dòng)。

幼兒在幼兒用書(shū)《逛菜場(chǎng)》上做記錄。

4、交流:我看到的菜場(chǎng)。、幼兒利用記錄表和同伴交流自己在菜場(chǎng)看到的情景。

幼兒在集體面前表述自己的觀察內(nèi)容,教師利用幼兒用書(shū)《逛菜場(chǎng)》幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)。

教師:菜場(chǎng)有各種各樣的菜,如蔬菜、水產(chǎn)、家禽、肉類(lèi)和其他一些食品;菜場(chǎng)的菜是分類(lèi)擺放整齊的。了解菜場(chǎng)里人們的活動(dòng)。

幼兒討論:菜場(chǎng)里有哪些人?他們都做些什么?

教師小結(jié):菜場(chǎng)里有賣(mài)菜的人、顧客和管理員。顧客選中自己需要的菜,賣(mài)菜的人用秤幫他(她)稱(chēng)好重量并裝好。顧客按價(jià)格付錢(qián)。

5、教師利用幼兒用書(shū)《逛菜場(chǎng)》,簡(jiǎn)單介紹賣(mài)菜人的勞動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)。

教師:賣(mài)菜人天沒(méi)亮就起床收菜,并整理擺放,在菜場(chǎng)里要工作一天,隨時(shí)幫助客稱(chēng)菜、裝菜,他們的工作很辛苦。鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

延伸活動(dòng):

在日?;顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,供幼兒開(kāi)展"菜場(chǎng)"的游戲。

幼兒園開(kāi)心的我教案篇2

追泡泡

活動(dòng)目標(biāo):

1. 通過(guò)抓、拍泡泡,學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)走和跑。

2. 積極參與戶(hù)外游戲,在活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

吹泡泡工具。

活動(dòng)過(guò)程:

1. 帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外安全、平坦的場(chǎng)地上。

2. 出示吹泡泡工具,引起幼兒興趣。

3. 簡(jiǎn)要說(shuō)明游戲的玩法,提出追泡泡過(guò)程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求。

4. 教師吹泡泡,幼兒追泡泡。

5. 鼓勵(lì)幼兒用手抓泡泡,拍泡泡

幼兒園開(kāi)心的我教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤(pán)、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志、音樂(lè)磁帶、多媒體設(shè)備。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):了解基本的交通規(guī)則。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣

師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。

二、活動(dòng)展??

(一)觀看情景表演,引起幼兒思考

(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)

(表演內(nèi)容:a、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過(guò)馬路。)

問(wèn):"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?""你想對(duì)他們說(shuō)什么?"

小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

(二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

三、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系

師:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn):這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

歸納:

⑴指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案,是指示車(chē)輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車(chē)輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面,用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)!

幼兒園開(kāi)心的我教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌《夏天的顏色》,并嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。

2、發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力。

3、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的美,抒發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn):感受詩(shī)歌的美,學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

2、難點(diǎn):嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前帶幼兒外出觀察,豐富有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、背景圖一張及若干插入圖。

3、一張由各種顏色組成的抽象圖。

活動(dòng)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒初步感受詩(shī)歌,獲取新知興趣

1、教師出示戴在胸前的字卡,問(wèn):“小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是大地媽媽?zhuān)裉煳襾?lái)考考小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么顏色的?”幼兒展開(kāi)充分想象。

2、教師朗誦詩(shī)歌一遍。問(wèn):“好聽(tīng)嗎?聽(tīng)了感覺(jué)怎么樣?”“詩(shī)歌的名字叫什么?”“詩(shī)歌里有什么?”

(二)出示圖片,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,并會(huì)整首跟念

1、出示背景圖。問(wèn):“詩(shī)歌里夏天有些什么?他們是怎么說(shuō)?”教師根據(jù)幼兒的回答逐一將荷花、大樹(shù)、枇杷的圖片插入背景圖。

2、教師再次朗誦詩(shī)歌一遍

提問(wèn):“誰(shuí)知道什么叫絢麗多彩?”“為什么大地媽媽說(shuō)夏天是絢麗多彩的?”

3、集體朗誦詩(shī)歌1-2遍

4、請(qǐng)1-2個(gè)幼兒再進(jìn)行朗誦

(三)遷移經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌

1、出示各種顏色組成的抽象畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒把握規(guī)律,舉一反三。

教師以大地媽媽的口吻:“除了詩(shī)歌里說(shuō)的那些顏色,我還有好多顏色,請(qǐng)小朋友想想看,夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的?”

2、鼓勵(lì)幼兒與別人講的不一樣,培養(yǎng)幼兒思維的求異性

3、鼓勵(lì)幼兒以組為單位進(jìn)行創(chuàng)編

4、鼓勵(lì)1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩(shī)歌講給大家聽(tīng)

(四)延伸活動(dòng)

教師將每組創(chuàng)編好的詩(shī)歌記錄下來(lái),展示在墻上,讓幼兒相互欣賞與朗誦。

附:

詩(shī)歌《夏天的顏色》

荷花說(shuō)夏天是粉紅色的,

大樹(shù)說(shuō)夏天是綠色的,

枇杷說(shuō)夏天是黃色的,

大地媽媽說(shuō)夏天是絢麗多彩的。

幼兒園開(kāi)心的我教案篇5

丁丁當(dāng)當(dāng)

活動(dòng)目標(biāo):

1. 能聽(tīng)到2拍子、4拍子的音樂(lè)節(jié)奏跟老師做動(dòng)作。

2. 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生初步的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 手鈴、腳鈴人手一副。

2. 歡快且節(jié)奏明顯的律動(dòng)音樂(lè)磁帶一盒。

托班課本的教案-開(kāi)心寶寶,

3. 請(qǐng)大班幼兒排練簡(jiǎn)短的舞蹈。

活動(dòng)過(guò)程:

哦托班課本的教案-開(kāi)心寶寶1. 大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞,幼兒欣賞,可跟著拍手或扭動(dòng)身體。

2. 給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴,讓他們跟隨大班

>幼兒一起跳舞。

3. 請(qǐng)大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹,并幫助他們戴上。

4. 帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌(請(qǐng)你跟我跺跺腳,一二三,跺跺腳;請(qǐng)你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,一二三,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手),邊做動(dòng)作。

5. 放音樂(lè),幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動(dòng)作。

幼兒園開(kāi)心的我教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、感知樂(lè)曲a、b兩段的旋律與結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)三拍子的節(jié)奏,在音樂(lè)a段表現(xiàn)雨點(diǎn)飄落、問(wèn)候小花朵的動(dòng)作,在音樂(lè)b段表現(xiàn)花隨雨點(diǎn)飄落方向接雨水喝的動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)兩兩合作游戲。

3、在結(jié)伴游戲中,體驗(yàn)眼神交流與身體接觸帶來(lái)的快樂(lè)。

4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶(全段、b段)、小雨小花圖片、箭頭標(biāo)示

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、隨鋼琴伴奏音樂(lè)節(jié)奏問(wèn)好,熟悉a段音樂(lè),

(1)教師向幼兒?jiǎn)柡?,幼兒向教師?wèn)好,指導(dǎo)幼兒聽(tīng)出每小節(jié)"你好"處。

(2)幼兒向客人老師問(wèn)好,拍手、問(wèn)好。

2、出示圖片,熟悉全段音樂(lè),分辨a、b兩段,重點(diǎn)理解表現(xiàn)游戲a段音樂(lè)。

(1)出示花朵、小雨圖片:看看、猜猜小雨和花在干什么??jī)A聽(tīng)整段音樂(lè):聽(tīng)出了什么?

(2)隨音樂(lè)在a段向小花朵問(wèn)好,b段拍腿。

(3)引導(dǎo)幼兒用下雨、滴答的動(dòng)作表現(xiàn)小雨問(wèn)候小花。(小雨落在花的不同部位。)自己手的動(dòng)作作下小雨,身體作花。

(4)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)在小雨問(wèn)好后小花改變?cè)煨?。(小花接受?wèn)候后會(huì)怎樣回報(bào)小雨)

(5)兩位幼兒上來(lái)合作表現(xiàn),(引導(dǎo)幼兒看圖示表現(xiàn)小雨圍著花轉(zhuǎn)。)

3、理解并表現(xiàn)b段。

(1)聽(tīng)完整音樂(lè),分辨a、b兩段。

(2)傾聽(tīng)b段:聽(tīng)出小雨和花在一起快樂(lè)嗎?請(qǐng)小朋友用表情和動(dòng)作表現(xiàn)快樂(lè)的小花。(要求隨著老師動(dòng)作的方向擺動(dòng)。)

(3)小花朵正想喝水呢,(引導(dǎo)小花抬頭喝水)可是調(diào)皮的小雨卻要逗逗小花朵。老師做調(diào)皮的小雨,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)b段音樂(lè)(小雨和小花游戲)。

(4)出示箭頭指示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖示并用動(dòng)作表現(xiàn)。

(5)請(qǐng)個(gè)別幼兒做雨滴,大家隨b段音樂(lè)表現(xiàn)小花喝水。

(6)幼兒兩兩合作表現(xiàn)b段音樂(lè)。

4、兩兩合作,聽(tīng)音樂(lè)完整游戲。

幼兒園開(kāi)心的我教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

2、知道山林防火的重要性,提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。

3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、山林在燃燒的圖片或影像

2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像

3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像,引出山林火災(zāi)。

1、什么是山林火災(zāi)?

2、說(shuō)說(shuō)山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。

二、結(jié)合圖片或影像,了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

1、你知道為什么會(huì)發(fā)生山林火災(zāi)?

2、山林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?

引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的場(chǎng)景。

三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù),對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。

1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?

(1)清明節(jié)掃墓時(shí),要特別注意在燃燒的香燭紙錢(qián),防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),以防引發(fā)山火。

2、看見(jiàn)山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應(yīng)該怎么做?

四、講述救火防火小故事,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛(ài)森林,愛(ài)自然的好習(xí)慣。

幼兒園開(kāi)心的我教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

進(jìn)一步鞏固防火安全的教育

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。

3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:相關(guān)圖片、視頻。

活動(dòng)過(guò)程:

談話(huà)活動(dòng)。

你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?

二、看視頻《小豆豆放煙花》

師:你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。

師:小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊,我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情,要我們時(shí)時(shí)刻刻注意,比如:過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會(huì)發(fā)生很?chē)?yán)重的后果。

三、組織幼兒討論。

師:發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

四、防火的安全教育

1.預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案2篇教案。

蚊香不能靠近容易著火的物品。

不能隨便燃放。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

五、說(shuō)防火兒歌。