3峽教案6篇

時間:2022-12-28 作者:Lonesome 備課教案

制定一份內(nèi)容豐富的教案是可以提高我們教學質(zhì)量的,作為教師如果沒有將教案制定好,那課堂也很難活躍起來,以下是范文社小編精心為您推薦的3峽教案6篇,供大家參考。

3峽教案6篇

3峽教案篇1

教學內(nèi)容:

教材111-112例題,112-113課堂活動

教學目的:

1、通過學習數(shù)據(jù)的分類匯總,噶沒收統(tǒng)計在日常生活中的作用和價值

2、在實踐活動中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理,初步認識分類匯總統(tǒng)計表

3、學會有序的觀察和有條理的思考

4、培養(yǎng)合作交流能力

教學重難點:

通過獨立思考,合作交流,探究數(shù)據(jù)分類匯總的方法

教學過程:

一、激趣質(zhì)疑

1、小朋友,你最喜歡什么活動項目

學生匯報

2、出示各種活動

3、出待統(tǒng)計的原始數(shù)據(jù)

小組統(tǒng)計并匯報

4、我們了解了我們小組最喜歡活動 的項目,你還想知道什么?

學生說

二、嘗試研究

1、引導(dǎo)研究:你能想出什么好辦法讓大家都知道我們班同學最喜歡的活動項目嗎?

小組討論匯報

完成 書 上統(tǒng)計表

2、從表中你可以知道什么?

3、學生思考后交流

三、自主活動

1、跑步前后,我們的脈搏會變嗎?

學生數(shù)脈搏

2、以小組為單位天統(tǒng)計表

3、組織學生跑步后數(shù)脈搏

4、觀察兩張統(tǒng)計表,你發(fā)現(xiàn)了什么?

5、學生觀察交流匯報

6、將脈搏變化數(shù)天在統(tǒng)計表3

7、在觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?

8、交流

四、應(yīng)用交流

1、這節(jié)課你有什么收獲?

2、生活中還有值得統(tǒng)計的事情嗎?

3、學生分組統(tǒng)計

課后記:

3峽教案篇2

活動目標:

1、 引導(dǎo)并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認為的善與惡的形象。

2、 通過活動,引導(dǎo)幼兒學習新授單詞:wolf。

3、 引導(dǎo)幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

活動準備:

情景創(chuàng)設(shè)(森林)、小羊的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

活動過程 :

(一) 情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習部分動物單詞)

出示小羊的頭飾,

,who is it ? 今天我們就來做sheep做游戲,(幼兒與教師一起帶頭飾)

who are you ?

we are sheeps. (音樂):今天我們又要來做游戲了,are you happy?

( its carrot go go go carrot carrot eat eat eat.

its grass go go go grass grass eat eat eat.

thats mushroom mushroom mushroom eat eat eat

(二) 新授單詞wolf

(沉重地音樂)guess guess ,who will coming?

(tiger 、lion、elephant、bear)

look,who is coming?

its a wolf.

糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。

wolf 長得什么樣?是怎么走路的?

幼兒跟著音樂學wolf。wolf wolf 大灰狼

(三) game

?wolf and sheep .》

(歡快地音樂)sheep sheep jump jump jump.

(沉重地音樂)who is coming ? wolf ,wolf is coming .sheep ,we are go home!wolf go back!

(重復(fù)一次)

(歡快地音樂趕走大灰狼)

3峽教案篇3

活動目標:

1、能認清形,讀準音。

2、知道單韻母有四個聲調(diào),認識聲調(diào)符號,能直接讀出帶調(diào)的a,o的音。

3、通過游戲活動加深對四聲的認識。

4、學習a,o正確的書寫方式。

活動準備:小書,四線格,四聲,筆。

活動過程:

1、教師可以從生病去醫(yī)院看病時,醫(yī)生讓小朋友怎樣張嘴,發(fā)什么聲音開始,引出a的發(fā)音,繼而引導(dǎo)幼兒學習。

(利用兒歌“大公雞,喔喔叫,小朋友們起床了,早睡早起身體好。”導(dǎo)入教學,問問幼兒公雞打鳴怎么叫,從而引出拼音o。)

2、a音的學習:發(fā)音時,口打開,舌位低,舌頭居中央,唇形呈自然張開壯,一直到發(fā)音停止才能動唇?!鞍 焙汀癮”音相同。

(o音的學習:發(fā)音時,口半開,舌位半高,舌頭后縮,雙唇攏圓?!班浮钡囊敉祥L些就和o的音相同。)

3、a形狀的學習:教師可以請小朋友說說a看起來像什么。然后,在黑板上畫一個扎辮子的小女孩的側(cè)面頭像,并說明,頭部像a的形狀,頭像左半圓,小辮子像豎右彎。(o形狀的學習方法與a一樣)

4、a四聲的學習:(1)先認識聲調(diào)符號,明確聲調(diào)符號的作用。教師可以說一些同音詞匯,讓幼兒體會體會,聲調(diào)不同,音不同,實際的詞匯就不同,意思也不同。例如,杯子和被子。(2)學習a的四聲。第一聲,起音高高一路平;第二聲,從中到高往上升;第三聲,先降后升;第四聲,一路降低。在本次活動中,幼兒第一次接觸聲調(diào),教師要充分發(fā)揮圖及動作示范的作用。例如,教師可以借助描述、帶領(lǐng)幼兒想象汽車上下坡的樣子來學習、記憶四聲。如“汽車平走aaa(一聲),汽車上坡aaa(二聲),汽車下坡又上坡(三聲),汽車下坡(四聲)?!敝v述故事的過程中,注意把拼音讀準,突出聲調(diào),尤其是在讀a的三聲的時候,注意夸張,突出聲調(diào)的先降后升,讓孩子體會聲調(diào)的變化。

(o聲調(diào)的學習:請幼兒跟著老師說一說o的四聲,然后分別解釋一下在什么情況下我們會這么說,在理解的基礎(chǔ)上學習、記憶。)

5、在故事閱讀時,教師注意引導(dǎo)幼兒觀察小白兔的表情,揣摩心情,從而準確讀出a,o的不同聲調(diào)及其表示的語氣。

6、學習寫韻母a,o。

3峽教案篇4

課型

新授課

教學目標

(思想、知識、能力)

1、文件的打開。

2、學會顏料桶的使用。

3、工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。

教學

重難點

教學重點:學生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。

教學難點:學生對圖形進行填色時,容易忘記圖形是否封閉。

教學準備

課前準備好學生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份,以及學生要用到的素材

課時安排

一課時

修改

記載

教學設(shè)計

一、談話引入:

平常,我們經(jīng)常看到一些色彩絢麗的畫面。那么,這些圖畫是怎么涂顏色的呢?我們首先打開保存的文件看看。

二、打開文件

進入“畫圖”,打開“文件”菜單,選擇打開。

在對話框中選擇fangwen.

單擊對話框打開按鈕。

三、顏色的填充

給fangwen.填上美麗的顏色。

單擊填充工具,這時指針變成工具。

將指針移到顏料盒中,選擇藍色。

將指針移到一個窗子中間單擊,一個窗口就填好了顏色。

四、隱藏與恢復(fù)工具欄、顏料盒

1、檢查菜單設(shè)置

2、隱藏工具欄、顏料盒

3、恢復(fù)顯示工具欄、顏料盒

五、作業(yè)練習:

1、涂色

2、換色

板書設(shè)計

給圖畫涂上美麗的顏色

打開-----選擇顏色------填充顏色

隱藏與恢復(fù)工具欄、顏料盒

3峽教案篇5

學習目標:

1、積累《木蘭詩》中重點字詞

2、賞析詩中的木蘭形象

課前學習:選擇詩的片段,與同伴進行課本劇表演

課堂學習:

第一塊:積累字詞,整體感知課文

1導(dǎo)入:播放電影《花木蘭》片斷觀看

2組織朗讀(要求讀準字音);評價;全班齊讀。個別學生朗讀;其他學生評價;齊讀。

3看頁下注釋,理解大意,準備質(zhì)疑。閱讀、思考、討論

4組織交流、評價(強調(diào)古今有差異的詞語)交流、互評

第二塊:設(shè)計情境,精讀課文內(nèi)容

1問題情境:在我們的印象中,中國古代的女子似乎是足不出戶的。而木蘭卻在戰(zhàn)場上立下了赫赫戰(zhàn)功,你認為這可信嗎?為什么?

閱讀思考

2組織交流、評價交流、互評

3電影中拍了很多戰(zhàn)爭的場面,而詩中只是精練的三句。你覺得在這首詩中戰(zhàn)爭的場面應(yīng)該詳寫還是略寫,為什么?(提示分析這首詩中花木蘭的形象)

小組合作討論

4組織交流、評價交流、互評

第三塊:語文活動:課本劇《木蘭詩》片段

1小組合作,選取《木蘭詩》片段,分角色表演。按小組的順序,分別到講臺前表演。

2組織交流、評價交流、互評

課后學習:

同伴競賽:看誰背誦《木蘭詩》又準確又迅速。

3峽教案篇6

活動目標:

1、學生了解到本學期學習的重要性,幫助學生樹立新的目標。

2、在樹立了新目標的基礎(chǔ)上,鼓勵學生要有信心,懂得珍惜每一分每一秒。

3、學習方法,為目標而奮力拼搏!

活動準備:

1、黑板上寫好班會主題:“新學期 新起點 新期盼”

2、對班會中的節(jié)目要適當排練。

3、 布置班級環(huán)境。

活動過程:

一、講述張海迪的故事:活著就要做個對社會有益的人

1、講故事:

2、組織討論:說說張海迪能夠成功的原因。

二、小品表演:考試

1、談話:生活中有些人因為自己不努力,鬧出了不少的笑話,值得我們同學們深思,請看表演。

2、組織討論:從這個小品中你懂得了什么?

三、比賽

1、談話:事實上只要我們努力,有方法,我們就一定能成功,下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。

比賽規(guī)則:老師給每一小組的同學出示一組電話號碼(10個),1分鐘之后,看哪一小組能準確地把電話號碼背出來,逐組進行,哪一組背得最多,哪一組勝利。

比賽可進行兩次,第一次不給任何提示,讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務(wù),想出好主意(如諧音記憶)再進行比賽。

2、自由討論:通過比賽懂得了什么? (只要團結(jié)協(xié)作,做好安排,想出辦法,無論什么事情都能成功。)

四、制訂本學期“新學期 新起點 新期盼”學期計劃表。

1、項目欄可以根據(jù)自己的計劃添加不同項目。

2、表格發(fā)下去后,要求學生當堂填好,當堂上交。

五、宣誓儀式。全體學生起立,舉起左手,在班長的帶領(lǐng)下宣誓:

在新的學期里,我要嚴格執(zhí)行我的計劃,努力奮斗,學會學習,學會生活,學會做人。我一定要取得好的成績!我相信:新學期,我能行!

六、班主任。 讓我們展望未來,迎接明天;讓我們運籌帷幄,把握未來!今天,我們相約在新學期的開始,是為了實現(xiàn)明天的美好理想;明天我們將用自己的實際行動,去迎接新學期的各項挑戰(zhàn),在新學期中再創(chuàng)佳績!