優(yōu)秀的教案都是我們在認真分析了自己的教學(xué)情況后寫出的，教案在完成的過程中，老師肯定要強調(diào)與時俱進，范文社小編今天就為您帶來了模仿動物走教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
模仿動物走教案篇1
［活動目標(biāo)］
1、喜歡看這本書，積極投入閱讀活動，體會閱讀的樂趣。
2、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)圖畫合理推測故事發(fā)展，大膽表達對圖畫的理解。
［活動準(zhǔn)備］
?小動物模仿操》音樂、動物圖片、頭飾。
［活動過程］
一、導(dǎo)入活動
?小動物模仿操》的音樂讓幼兒學(xué)學(xué)小動物的動作。今天我們的大書上也講了關(guān)于動物的故事，我們看看是誰來了？
二、閱讀圖畫
封面：誰來了，它想做什么？這本書的名字就是《上床睡覺》，你覺得有幾個小動物要來，為什么？我們一起來看看吧。
第一頁：你都看到了什么，你覺得這是在哪？為什么？（幼兒可能說不出吊床，教師講解一下）小蛇想干嗎？表情怎樣？你覺得它上去后會去哪睡呢？為什么，我們來看看是不是和你想得一樣？
第二頁：小蛇睡在哪了？又來了一個小動物，它的表情怎么樣？它上去后會睡在哪兒？為什么？
第三頁：小獅子去哪睡了？小朋友發(fā)現(xiàn)床有什么變化？小斑馬表情怎樣？怎么上床呢？你能不能學(xué)一學(xué)？你覺得它會去哪睡覺？為什么？小獅子和小蛇的表情呢？他們可能想什么？接下來你覺得還會有小動物來嗎？會是誰？為什么？
第四頁：誰來了，它有什么表情，為什么？上床之后會去哪睡覺？我們來看看床上的小動物，小斑馬在干什么？表情怎樣？心里可能想什么？小獅子呢？再看看小蛇，學(xué)一學(xué)他們的表情。它們表情和前面有什么不一樣？為什么？接下來呢，會發(fā)生什么？河馬會上去嗎？還會有動物來嗎？為什么？
第五頁：誰來了？學(xué)一學(xué)他的'表情。他在想什么呢？來看床上，河馬上去了嗎？床有什么變化？為什么？那三個小動物呢？學(xué)一學(xué)他們的表情，和剛才一樣嗎？可能心里在想什么？小蛇為什么會這樣？如果你是小蛇，可能會對大象說什么？你覺得大象上去了嗎？下面會怎么樣呢？
第六頁：你猜對了嗎？結(jié)果怎么樣了？你覺得小動物摔得厲害嗎？你從哪里看出來的？接下來怎么辦？你有什么好辦法幫幫他們？
第七頁：發(fā)生什么了？你怎么知道這里是醫(yī)院？從那看出來的？你覺得醫(yī)生都做了什么？你發(fā)現(xiàn)小動物都摔到哪里了？小朋友能不能給小動物想個好辦法，讓它們能安全的睡覺？
模仿動物走教案篇2
游戲意圖：
小班幼兒在平時的生活和游戲中已認識了很多小動物，并對一些身邊常見的小動物的叫聲有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確模仿小貓、小雞、小山羊、黃狗等小動物的不同叫聲，進一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解，并在替換誦唱兒歌的同時自由表演，體驗參與語言游戲活動的樂趣。
游戲目標(biāo)：
正確模仿小貓、小雞、小山羊、黃狗等小動物的不同叫聲，并說出這些小動物愛吃的食物；在替換誦唱兒歌的游戲中體驗?zāi)７滦游锝新暫妥杂杀硌莸臉啡ぁ?/p>
游戲準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步認識小貓、小雞、小山羊、黃狗等四種小動物；
2．材料準(zhǔn)備
（1）小花貓、小雞、小山羊、小黃狗等動物圖片；
（2）小魚、小蟲、青草、骨頭等小動物們愛吃的食物圖片；
（3）森林背景圖片一張；
（4）手鼓一個。
游戲過程：
一、以小動物的圖片導(dǎo)入兒歌
1．師：今天森林里來了幾位小客人，它們都是我們的'好朋友。來看看是誰來了？
2．師（出示畫有小雞圖案的圖片）：小朋友，小雞是怎么叫的？它喜歡吃些什么？
3．教師有節(jié)奏地敲打手鼓，隨著有節(jié)奏的鼓聲誦讀兒歌
小小雞，嘰嘰嘰，
吃什么，吃小蟲。
4．師：誰來將這張小蟲的圖片貼在小雞旁邊？
二、替換仿編，誦唱兒歌
按照以上的游戲方式，教師相繼出示畫有小貓、小山羊、黃狗等小動物圖案的圖片，引導(dǎo)幼兒一起模仿這些小動物的叫聲，并讓幼兒說說這些小動物各喜歡吃的食物，并模仿上例替換誦唱兒歌。
三、游戲：小動物出來玩
1．師：小動物們很想和大家一起玩，你們愿意嗎？
2．擊鼓傳球游戲：“小動物出來玩”
師（介紹游戲規(guī)則）：小朋友們，當(dāng)老師拍手鼓的時候，你們把球按順序傳給邊上的同伴。當(dāng)鼓聲停止時，球停留在哪個小朋友手中，就請他來選一種小動物的圖片。然后，模仿它的叫聲，并說說它愛吃什么。
3．隨著圖片的變換，幼兒集體模仿替換、誦唱兒歌。
四、兒歌合成
1．師：今天大家都學(xué)會了模仿小動物的叫聲，還玩了替換仿編兒歌?，F(xiàn)在老師把你們仿編的兒歌合成了一首完整的兒歌。
你們聽：
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
2．幼兒和教師一起看著圖片有節(jié)奏地誦唱兒歌，并集體自由表演。
模仿動物走教案篇3
活動前言：
幼兒園不僅僅是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是培養(yǎng)孩子各個方面能力的天地，尤其是一些的親子小游戲不僅僅能夠提高孩子各個方面的應(yīng)辨能力，還可以加深親子關(guān)系的合諧，以下就來看看吧！
活動目的：
1、了解動物的叫生和生活習(xí)性。
2、鼓勵寶寶用不同的動作，表現(xiàn)出不同的動物的特征。
3、動作不必拘泥一種，重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。
活動過程：
小小鳥，扇翅膀，（雙臂側(cè)平舉，上下扇動兩次）
飛到樹梢把歌唱。（雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。）
小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）
愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動作）
小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動兩次。）
吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動兩次。）
小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）
快快上山吃青草。（雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.）
小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動作。）
呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動，原地跑）
小動物，來做操，（雙臂上舉做招收動作。）
天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動，“身體好”時雙臂前伸，豎起大拇指。）
模仿動物走教案篇4
設(shè)計意圖：
動物是每一位幼兒都十分喜歡的，它們是小朋友親密的伙伴，一提起動物，小朋友便滔滔不絕地講起與動物相關(guān)的故事，可以說愛動物是孩子的天性。同時，模仿動物也是孩子們特別感興趣的。結(jié)合這兩點，我設(shè)計了這次的《動物模仿秀》活動?；顒幼钪饕氖峭ㄟ^聽一聽、辨一辨、做一做，編一編來發(fā)展孩子對音樂的感知力，讓他們體驗音樂表演的樂趣，并能大膽地表現(xiàn)自己。
活動目標(biāo)：
1．在和同伴合作創(chuàng)編的過程中，體驗表演的樂趣。
2．通過聽辨不同的音樂，嘗試模仿、創(chuàng)編動物的動態(tài)律動。
3．在動物模仿秀中，樂意大膽表現(xiàn)自己的模仿能力。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解過大象、熱帶魚、老虎三種動物的基本特征和相關(guān)習(xí)性。
材料準(zhǔn)備：動物圖卡、動作圖譜、音樂、課件：《動物狂歡節(jié)》、四色小魚各4個、小鈴鐺一個，三張小椅子。
環(huán)境準(zhǔn)備：
16名幼兒，圍坐成半圓。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入：播放《動物狂歡節(jié)》，引出動物主角。
師：三種動物邀請我們一起學(xué)跳動物舞蹈并參加狂歡節(jié)。
二、聽辨音樂，嘗試看圖譜、模仿大象和老虎的動態(tài)律動。
師：我們聽聽誰最先來和我們跳舞。
1、播放《大象》的音樂
（1）教師提問，引導(dǎo)幼兒聽辨音樂，模仿大象體態(tài)。
（2）教師鼓勵幼兒大膽模仿大象走路和甩鼻子的動態(tài)。
（3）教師出示動作圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察動作圖譜并嘗試表演。
（4）幼兒表演大象模仿秀。
2、播放《老虎》的音樂
（1）教師提問，引導(dǎo)幼兒聽辨音樂，模仿老虎體態(tài)。
（2）感知音樂中老虎撲食的節(jié)奏點，教師鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)老虎的動態(tài)。
（3）教師出示動作圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察動作圖譜、創(chuàng)編老虎撲食的動態(tài)律動。
（4）提煉幼兒動作，幼兒表演老虎模仿秀。
三、分組合作，創(chuàng)編小魚的動態(tài)律動。
播放《小魚》的音樂
（1）師：音樂中小魚在做什么？（個別講述、示范）
（2）聽音樂出示空白動作圖譜。
（3）分組討論、創(chuàng)編小魚的動作。
（4）各組講解創(chuàng)編的動作，并示范表演、用圖譜進行記錄。
（5）聽音樂輪流表演各組創(chuàng)編的動作。
（6）幼兒表演小魚模仿秀。
四、歡樂模仿秀之“動物狂歡節(jié)”。
聽辨不同的音樂，鼓勵幼兒大膽表演，樂意表現(xiàn)，體驗表演的快樂。
師：今天和3種動物排練了動物舞蹈，并進行了預(yù)演，非常的成功，你們還想表演什么動物的舞蹈呢？
好的。讓我們一起期待下次的動物舞蹈吧！
五、延伸活動：
1、在活動區(qū)中，設(shè)置這三種動物的表演圖譜，供幼兒練習(xí)律動。
2、可以根據(jù)幼兒的興趣點，再增設(shè)幾種動物的模仿秀，孩子們在活動區(qū)中共同制作表演的圖譜，老師提供幾種不同類型的音樂供幼兒選擇。
3、請家長協(xié)助幼兒收集著名藝術(shù)家模仿動物的表演照片（如：楊麗萍的雀之靈），布置教室走廊墻面。另外在家長開放日的時候，邀請家長們來欣賞孩子們的動物模仿秀。
模仿動物走教案篇5
活動目標(biāo)：
1． 通過在游戲中模仿小動物過橋的動態(tài)，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。
2． 豐富動詞：爬、跳、搖、走。
活動準(zhǔn)備：
1． 四條平衡木平放在地上；動物掛飾（螞蟻、小兔、鴨子、小雞等）。
2． 音樂帶。
3． 字卡：螞蟻、小兔、鴨子、小雞各一張，過橋五張。
4． 油性筆、空白字卡。
活動過程 ：
１． 游戲：過橋。
師：今天，我們要來學(xué)學(xué)小動物是怎么樣過橋。（幼兒自選掛飾掛上，提醒幼兒看看自己掛的是什么小動物的掛飾，然后模仿某動物的動態(tài)過橋。教師參與其中。音樂。）
２． 談話：
師：小動物們累了，來，我們坐下來休息一會兒吧！說一說你是什么小動物，剛才是怎么樣過橋的？（豐富動詞：爬、跳、搖、走。）
３． 創(chuàng)編：
師：今天，我想把剛才小動物過橋時的樣子編成一首兒歌，你們愿意幫幫我嗎？
（１）（出示小雞 過橋）小雞過橋是怎么樣的？（示范創(chuàng)編第一句。）
（２）同樣方法創(chuàng)編其余三句。（根據(jù)孩子回答，共同選擇合適的答案填上去。）
（３）給兒歌起名字。
（４）師生一起念創(chuàng)編兒歌。
模仿動物走教案篇6
活動目標(biāo)：了解動物的叫聲和生活習(xí)性。
活動重點：鼓勵寶寶用不同的動作，表現(xiàn)出不同動物的特征。
活動準(zhǔn)備：動物圖片若干
活動過程：
一.導(dǎo)入：觀察動物的圖片
師：今天，有很多小動物要和我們交朋友，請寶寶們看一看它們是誰?(邊出示圖片邊讓寶寶講述)
師：你知道它們都喜歡吃什么嗎?喜歡干什么嗎?(請2—3個寶寶回答)
二.兒歌：小動物模仿操
師：小動物們帶來了好聽的兒歌，我們用小耳朵一起來聽聽。
1.教師完整講述兒歌
師：兒歌里你聽到了什么?
2.師幼一起念兒歌
師：寶寶們想學(xué)習(xí)這首好聽的兒歌嗎?
3.幼兒和家長一起表演兒歌
三.游戲：連線
兒歌：
小小鳥，扇翅膀，(雙臂側(cè)平舉，上下扇動兩次)
飛到樹梢把歌唱。(雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。)
小白兔，真可愛，(豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。)
愛吃蘿卜愛吃菜。(下蹲做吃菜動作)
小花狗，汪汪叫，(雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動兩次。)
吃完骨頭尾巴搖。(雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動兩次。)
小山羊，咩咩叫，(雙手舉過頭頂，表示羊角。)
快快上山吃青草。(雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.)
小小馬，真能干，(雙臂前平舉，手做牽馬動作。)
呱嗒呱嗒跑得歡。(雙手自然擺動，原地跑)
小動物，來做操，(雙臂上舉做動作。)天天鍛煉身體好。(雙手擺動，豎起大拇指。)
