中班頭發(fā)肩膀膝蓋腳教案5篇

時間:2022-10-06 作者:Iraqis 備課教案

在準(zhǔn)備一份教案時,教師一定從中吸取了不少教學(xué)經(jīng)驗,教案是教師為了調(diào)動學(xué)生積極性預(yù)先起草的文字材料,范文社小編今天就為您帶來了中班頭發(fā)肩膀膝蓋腳教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

中班頭發(fā)肩膀膝蓋腳教案5篇

中班頭發(fā)肩膀膝蓋腳教案篇1

活動目標(biāo):

1、根據(jù)歌詞伴隨音樂節(jié)拍邊唱邊表演。

2、體驗肢體律動和合作表演的樂趣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備:

幼兒已初步熟悉歌曲,音樂光碟

活動過程:

1、游戲?qū)搿凑l的耳朵靈,動作快。

聽教師發(fā)口令頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳迅速指出身體相應(yīng)部位。

2、復(fù)習(xí)歌曲

(1)聽音樂完整演唱一邊。

(2)邊念歌詞,邊拍出身體相應(yīng)部位。

重點練習(xí)第四、第八樂句詞

3、隨音樂做律動。

(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)前奏速度提示,追逐漸加快或放慢速度,并做律動,發(fā)現(xiàn)動作的順序性。

(2)分組表演,提醒幼兒能夠按節(jié)奏唱清楚第四、第八樂句歌詞并伴表演。

(3)集體表演

4、創(chuàng)編

歌詞動作

提問:除了拍頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳之外還可以拍身體的哪些部位呢?啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞動作,如拍耳朵、肚子、大腿等。

5、合作律動表演

兩人結(jié)伴,相對而站,隨音樂節(jié)拍邊唱歌邊表演,根據(jù)歌詞內(nèi)容,兩個人互拍對方相應(yīng)部位。

(備注:本教案大部分參考教師用書)

活動反思:

?頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》是一首輕快、有趣、讓人一唱就朗朗上口的歌曲,孩子們都很喜歡唱這首歌。這次的活動是讓幼兒學(xué)會根據(jù)節(jié)拍用自己的肢體動作把歌曲表演出來。邊唱歌邊表演是孩子們最喜歡的音樂活動方式之一,所以孩子們的學(xué)習(xí)興趣很濃厚,活動參與性很高,大部分幼兒都能主動積極的參與到活動中,并大膽創(chuàng)新動作,大膽用肢體動作表現(xiàn)歌曲。不過就是在合作律動方面可能教師交代得不是很清楚,幼兒有點放不開,這是在今后活動中需要多加注意的地方。

中班頭發(fā)肩膀膝蓋腳教案篇2

活動目標(biāo)

1、感受利用身體部位表演律動的快樂。

2、能按音樂節(jié)奏進行動作表演,做到不搶拍子。

3、唱到什么歌詞時,就指到身體相應(yīng)的部位。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備音樂cd或磁帶。

2、小朋友還認(rèn)識熟悉的歌曲中涉及的身體部位。

活動過程

1、教師放音樂《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》,小朋友們自由表演入室坐好。

2、教師帶小朋友們練聲:《大拇指》。

3、教師表演一次律動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》,小朋友們自由表演入室坐好。

4、小朋友學(xué)唱歌曲,邊唱邊指著相應(yīng)的位置。

5、小朋友邊唱歌曲邊表演律動。

6、教師小結(jié)表演情況,結(jié)束活動。

活動反思

在活動中,為提高幼兒的注意力,我采用動靜交替的方式,激發(fā)幼兒的興趣,在引導(dǎo)幼兒思考的同時,讓幼兒的肢體也動起來,不抑制他們好動的天性,因此,幼兒樂于參與活動,樂于動口動手,樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué),學(xué)中玩。在活動中,我安排了幼兒自主表演這首歌,幼兒們都想展示所學(xué),為了給他們一個自我展示的機會,這個活動最終顯得有些長,如果重新組織這個活動,我會注意這一點的。

中班頭發(fā)肩膀膝蓋腳教案篇3

一、活動名稱:

小班音樂活動:《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

二、活動目標(biāo):

1、喜歡邊唱邊表演,感受歌曲的節(jié)奏。

2、能按照歌曲內(nèi)容做動作。

三、活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:歌曲磁帶

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒熟悉自己的身體的主要部分的名稱、

四、重點、難點:

重點:喜歡邊唱邊表演,感受歌曲的節(jié)奏。

難點:幼兒跟隨歌曲旋律打節(jié)拍。

五、活動過程:

(一)、開始部分:

1、游戲“我說你指”

教師說:咱們來玩一個游戲,老師說哪里你就用小手指哪里。

教師說一個身體部位的名稱,請幼兒用手指出來,如:眼睛、鼻子、頭發(fā)等等。同時幼兒學(xué)說一遍這個身體部位名稱。

2、再一次重復(fù)游戲,游戲的難度加深

教師再一次重復(fù)游戲,游戲的速度加快,請幼兒也能很快地指出老師說的身體部位。

(二)、進行部分

1、聽音樂,感受歌曲節(jié)奏。

請小朋友和老師一起聽音樂拍拍手吧。

帶領(lǐng)幼兒隨歌曲旋律,按節(jié)拍拍手。

教師帶領(lǐng)幼兒隨歌曲旋律,按節(jié)拍做動作。

2、學(xué)唱歌曲。

教師為大家演唱一首歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,請你聽一聽我唱了什么?教師用清唱的方式演唱歌曲,邊唱邊做動作。

請幼兒說一說老師唱了什么,鼓勵幼兒大膽表達。

請幼兒跟隨教師嘗試演唱歌曲。

3、歌表演。

教師和幼兒一起邊唱邊表演,教師用自己的表情,動作感染幼兒的情緒,引發(fā)幼兒表演的熱情。

鼓勵幼兒邊唱邊表演,動作盡量舒展。

(三)、結(jié)束部分

請每個幼兒上前為大家表演,教師和其他小朋友一起欣賞,并對幼兒的表演給予鼓勵、稱贊。

中班頭發(fā)肩膀膝蓋腳教案篇4

活動設(shè)計背景

以國家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神,以促進幼兒身心發(fā)展為宗旨,提高幼兒素質(zhì)為提點。

在活動中,根據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點與自身發(fā)展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發(fā)展到一定的水平。因此,我在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的身體的同時,提高幼兒的有意注意。然后讓幼兒思考動手操作、說、表演。最后在游戲中結(jié)束。真正做到玩中學(xué),學(xué)中玩。

活動目標(biāo)

1.認(rèn)知:在活動中能積極思考,知道身體各部位的名稱與作用,以及怎樣保護它們。

2.情感:幼兒能積極主動參與活動,并能體驗到活動的快樂。

3.技能:能根據(jù)音樂指出自己身體的各部位,部分幼兒能邊唱邊做。

4.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

重點:幼兒樂于參與活動。根據(jù)音樂做動作。認(rèn)識自己身體各部分的同時,要愛護自己的身體。

難點:在活動中幼兒樂于思考、樂于動口動手,樂于展現(xiàn)自我。

活動準(zhǔn)備

小兔頭飾一個音樂人體卡通圖片彩筆

活動過程

一、直接導(dǎo)入,激發(fā)情趣。

(1)教師:“小朋友,我是小兔姐姐,我今天很想和你們玩?zhèn)€好玩的游戲,可是,在玩這個游戲之前呢,我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位?!唱到的.部位我們也可用手摸一摸喲!”(放音樂)

(2)出示人體卡通圖片。

教師:“小朋友,剛才呀,你們聽得可認(rèn)真啦!誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個娃娃圖片上標(biāo)出來呢”(可不按順序,但每標(biāo)出一個后要先請小朋友說說其作用,并怎樣保護它。)

二、基本部分。

(1)教師:“小朋友,我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出的部位大聲的說出來,當(dāng)然,也可邊說邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲!”

(2)老師與幼兒一起邊說邊做一遍。

(3)跟著音樂一起做一遍。

(4)請部分幼兒表演。

三、拓展。

玩指身體部位的游戲。

中班頭發(fā)肩膀膝蓋腳教案篇5

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識身體各部分的基礎(chǔ)上感知韻律活動的旋律、節(jié)奏和動作特點,邊唱邊進行簡單的韻律活動。

2、能根據(jù)音樂指出自己身體的部位。

3、激發(fā)幼兒參加音樂活動的愿望,培養(yǎng)幼兒對韻律活動的表現(xiàn)力。

4、認(rèn)識頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。

活動準(zhǔn)備:

歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

重點難點:

能根據(jù)歌曲指出身體的部位,邊唱邊進行簡單的韻律活動;在韻律活動中樂于動口、動手,樂于展現(xiàn)自我。

活動過程:

一、復(fù)習(xí)音樂游戲《青蛙大嘴巴》,幫助幼兒集中注意力。

二、教師念兒歌《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》,

提問:這首好聽的兒歌里都有哪些身體的部位呢?引導(dǎo)幼兒說出頭發(fā)、肩膀、膝蓋等,教師小結(jié)。

三、“唱一唱、做一做”

1、播放歌曲,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽,熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏特點;

2、再次播放歌曲,引導(dǎo)幼兒在模仿和練習(xí)中根據(jù)歌詞內(nèi)容指出身體的部位;

四、乖寶寶,動一動

教師播放歌曲,鼓勵幼兒積極大膽地進行表演。

活動延伸:

教育幼兒保護身體的各個部位;到活動場地進行比賽,看看誰是最棒的“表演寶寶”,結(jié)束。