教案在書寫的時候,老師務必要強調(diào)與時俱進,只有提前制定好合理的教案,我們的教學任務才能順利完成,下面是范文社小編為您分享的撕的教案精選6篇,感謝您的參閱。
撕的教案篇1
活動目標:
1.知道基本安全知識,能遵守交通規(guī)則。
2.認識紅綠燈,理解紅綠燈的作用。
3. 樹立遵守交通秩序的好品質(zhì),增強安全意識。
活動準備:
ppt、知識儲備、兒歌
活動過程:
一、活動導入
謎語導入,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒觀察探索的興趣,引出紅綠燈。
教師:一個小寶寶,它有三只小眼睛。一只紅眼睛,一只黃眼睛,一只綠眼睛。它的本領(lǐng)可大了,當它的紅眼睛睜開時,人們就要停下來;當它的黃眼睛睜開時,人們就要在路口等一等;而當綠眼睛睜開時,人們就可以繼續(xù)出發(fā)啦!但是,三只小眼睛一次只能睜一個噢!小朋友們你們猜一猜它是誰?。浚t綠燈)
教師:現(xiàn)在呢,紅綠燈要給小朋友們唱一首好聽的歌。請小朋友們豎起小耳朵聽一聽吧!
紅燈停 綠燈行
黃燈亮了等一等
二、活動過程
講故事
豆豆在星期六的早上,和爸爸媽媽一起開車去爺爺奶奶家里做客。路上碰到了一些不文明的行為,豆豆把自己看到的這些講給爺爺聽。爺爺告訴他,這些行為是不對的,而且很危險。最后豆豆和爺爺學習了正確的交通規(guī)則。
活動延伸:
請小朋友們和爸爸媽媽一起分享交通規(guī)則哦!
撕的教案篇2
活動目標:
1、認識圓形、三角形、正方形、長方形
2、體驗成功的快樂。
活動準備:
1、小雞圓形房子、小鴨三角形房子、小貓正方形房子、小狗長方形房子若干。
2、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。
活動過程:
1、幼兒參觀各種形狀的餅干,請他們說一說餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。
2、教師簡單講述餅干的制作過程。
3、幼兒品嘗餅干說一說餅干形狀和味道。
4、出示小雞、小鴨、小貓、小狗木偶出來玩聞到了香味說:“我聞到餅干的香味了,我的肚子餓得咕咕叫了,餅干在哪呢?”
5、小動物們尋找餅干:“哇,原來在這呢,有這么多漂亮的餅干呀?!毙‰u說:“我最喜歡吃和我房子一樣形狀的餅干?!毙▲啞⑿∝?、小狗同上。
6、教師:“小動物們都想吃和他們房子形狀相同的餅干,請寶寶們?yōu)樗鼈儼扬灨伤偷郊依锶グ伞?/p>
7、幼兒操作:給小動物送餅干,要求每一種餅干都要送到形狀相同的小動物家里去。教師巡回指導。
活動結(jié)束:
帶著小動物到草地上去玩。
撕的教案篇3
教學目標:
1、培養(yǎng)學生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。
2、培養(yǎng)學生熱愛自然環(huán)境,愛護動植物的美好情感。
3、利用學習過的繪畫表現(xiàn)形式,去表現(xiàn)有人和動物的風景。
教材分析:
本節(jié)課的教學重點是培養(yǎng)學生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學生熱愛自然環(huán)境,愛護動植物的美好情感。教學難點是利用學習過的繪畫表現(xiàn)形式,來表現(xiàn)有人和動物的風景。
教學準備:
繪畫工具和材料。
教學過程:
一、組織教學
檢查學習用品,師生問好。
二、導入新課
同學們,今天咱們和大家一起學習第二十四課《有人和動物的風景》。說到漂亮的風景
和可愛的動物大家都喜歡,我們在生活中要愛護大自然,更要保護我們身邊的動物。
三、講授新課
首先和大家復習一下前節(jié)課學習的內(nèi)容:
同學們以前都學習過寫生吧?那么什么叫寫生?哪位學生說一說?(寫生就是直接以實
物為對象進行描繪的作畫方式。)回答的很好,有的同學又要問了畫什么呢?畫風景寫生。
城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地,一片樹林,一道河灣,一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動物也可以入畫。在畫畫的時候,分一分疏密,分一分主次,分一分近景、中景和遠景。把紛繁的景物,提煉概括成一個整體,在有限的空間里,渲染出情調(diào)和氣氛。
1、欣賞書中的例圖,體會怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。
2、學習建議:可以用水粉顏料畫一幅風景寫生,注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)??梢杂糜彤嫲?,彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進行作業(yè)。
3、教師講解寫生風景的步驟及方法。
一、帶領(lǐng)學生觀察風景。
二、用鉛筆勾形,注意透視和比例關(guān)系。
三、進行圖色,注意色彩的搭配。
四、學生進行創(chuàng)作,教師巡回指導。
五、作業(yè)展評。
將學生的作業(yè)進行展示,評出優(yōu)秀作業(yè)
撕的教案篇4
教學要求:
1.圍繞中心選擇材料,表達自己對他人的贊揚。
2.注意寫好與中心相關(guān)的制,注意把人物的語言和行動寫具體。
教學過程:
一、揭示題目,知道審題
1.出示題目
2.審題
“**”指人物,可以是姓名,也可以是稱謂?!罢婧谩敝傅氖潜疚牡闹行乃?guī)定的范圍,也就是反映人物的好思想、好品質(zhì),表達作者對這個人的贊揚之情。
3.從你熟悉、了解的人中選擇一個,把題目補充完整。
二、指導練習,明確要求
1.閱讀《他真好》第一稿
(1)思考小作者在短文中邪道了哪些內(nèi)容?結(jié)合板書
(2)讀一讀文章結(jié)尾部分,體會小作者寫這篇短文的主要目的是什么?結(jié)合板書
(3)出示“習作要求”一思考:根據(jù)這一要求,這篇短文是否做到了?
板:材料——中心
(4)討論如何修改這篇短文。
2.閱讀《他真好》第二稿
(1)讀短文,與第一稿作比較,有什么不一樣?
刪去了與中心無關(guān)的材料,補充了與中心相關(guān)的事,抓住了表現(xiàn)人物的語言和行動,把它寫具體了。
(2)出示“習作要求”二
(3)討論:與第一稿相比,第二稿中第二件事一中心相關(guān),寫得好在哪里?劃出表現(xiàn)王松林急人所急,樂于助人的句子,看一看這些句子是不是抓住人物的語言和行動寫的。
三、會回憶生活,指導選材
在生活中,我們熟悉和了解的人們,有許多令人欽佩和贊揚的事,選幾件具體地介紹給大家。
四、學生習作,教師巡視
板書:
材料——中心
下課后,操場上熱鬧的情景( * )
“我”找同學借字典,但沒有借到。( * )
“我”向王松林借字典,他幫“我”借到了,(# )贊揚王松林急人所急的優(yōu)秀品質(zhì)。
撕的教案篇5
2小苗與大樹的對話
教學過程
學習目標
認識本課生字.
朗讀課文.
3.理解課文內(nèi)容,懂得應該多讀書、讀好書,感受讀書的樂趣.
課前準備
1.收集有關(guān)季羨林先生的資料.
2.布置學生列出自己喜歡的課外書清單.
揭示課題.質(zhì)疑問難
1.齊讀課題:小苗與大樹的對話.
2.質(zhì)疑問難:讀了課題,你想知道些什么?小苗是誰?大樹又是誰?
3.互相交流:把收集到的有關(guān)季羨林先生的資料與大家分享.
4.這篇課文的形式與我們以前讀的課文有什么不同?
初讀課文.感知內(nèi)容
1.自由讀課文,讀準字音,讀通句子,想想苗苗和季先生對讀書有哪些見解,做好批注.
2.同桌互相檢查讀課文,互相評議.
3.指名朗讀課文,提出不理解的字詞,大家?guī)椭獯?,或,或?lián)系上下文理解.
4.交流匯報:苗苗和季先生對讀書有哪些見解?你是從哪些詞句了解到的?
深入感悟,明白道理.
1.小組合作學習:邊讀課文,邊完成表格.
2.各小組派代表匯報,其他組員可以補充.
3.重點圍繞以下句子交流自己的感受.
a.文學家魯迅曾經(jīng)講過,要把文章寫好,最可靠的還是要多看書.
b.21世紀的青年,要能文能理.
c.三貫通,這才是21世紀的青年.
d.古文也很重要.我覺得,一個小孩起碼要背兩百首詩,五十篇古文,這是最起碼的要求.
積累運用.培養(yǎng)能力
1.把自己感受最深的句子畫下來多讀幾遍.
2.結(jié)合自己的學習生活實際,談談多讀書、讀好書的體會.
拓展活動
向大家介紹自己喜歡的書.
撕的教案篇6
活動名稱:小小演藝家
音樂準備:《空山鳥語》、幼兒身穿館服
活動過程:
此活動是以《清明》和《寒食》兩首古詩來編排的舞蹈活動。
?清明》編排過程:
分兩組朗誦古詩《清明》,第一組和第二組從中各選一名幼兒,來分別朗讀古詩的第一句和第二句,第三句由第一組全體幼兒朗讀,朗讀時把手做喇叭狀放在嘴邊,第四句由第二組全體幼兒朗讀,朗讀時同時斜上舉左手或右手(統(tǒng)一即可)。
?寒食》編排過程:
全體幼兒可排成三角形或四方形,一起有感情地朗讀古詩《寒食》。
詩歌內(nèi)容:
清明
杜牧
清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
?寒食》
(唐)韓翃
春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。
小百科:清明節(jié),是中華民族最隆重盛大的祭祖大節(jié),屬于禮敬祖先、弘揚孝道、慎終追遠的一種文化傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)凝聚著民族精神,傳承了中華文明的祭祀文化,抒發(fā)人們尊祖敬宗、繼志述事的道德情懷。清明節(jié)歷史悠久,源于上古時代的春祭活動,春秋二祭,古已有之。上古干支歷法的制定為節(jié)日產(chǎn)生提供了前決條件,祖先信仰與祭祀文化是清明節(jié)形成的重要因素。