優(yōu)秀的教案可以提升我們的課堂效率，實(shí)用的教案是讓我們課堂順利進(jìn)展的依據(jù)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園中班左和右教案優(yōu)秀5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒園中班左和右教案篇1
?中班英語(yǔ)教案《i see…》》這是優(yōu)秀的中班英語(yǔ)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班英語(yǔ)教案《i see…》！
英語(yǔ)活動(dòng)：i see …（中班）
活動(dòng)目的：
通過(guò)反復(fù)感受，理解問(wèn)句“what do you see?"；學(xué)習(xí)用句型" i see…."，表達(dá)所看見(jiàn)的內(nèi)容。
通過(guò)多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
捉迷藏背景圖
大轉(zhuǎn)盤(pán)，圖片
人手一份操作用具
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《hello!》
2、游戲《快樂(lè)郊游》
3、招呼語(yǔ)
二、看圖片，感受并理解對(duì)話：
t: look! what do you see?
i see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《what do you see?》。
四、游戲《大轉(zhuǎn)盤(pán)》：
教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" i see …."
五、游戲《傳球取寶》：
幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球，音樂(lè)停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說(shuō)：" i see …."
六、分組操作游戲：
（教師提供：轉(zhuǎn)盤(pán)、魔方、圖書(shū)、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出" i see …."
中班英語(yǔ)教案《i see…》
幼兒園中班左和右教案篇2
一、說(shuō)教材
(一)、教材分析：
當(dāng)幼兒處于典型的游戲年齡階段時(shí)，也是角色游戲的高峰期，他們對(duì)游戲特別感興趣，其中辦家家就是他們最喜歡的游戲之一。歌曲《辦家家》就是根據(jù)這個(gè)游戲改編而來(lái)的。它來(lái)源于幼兒生活，充滿兒童情趣，深受幼兒喜愛(ài)。歌曲旋律簡(jiǎn)單、重復(fù)，有很強(qiáng)的表演情節(jié);歌曲中說(shuō)唱結(jié)合及分角色表演唱方式，給歌曲增加了趣味性，充分體現(xiàn)了歌曲歡快的風(fēng)格。
(二)、目標(biāo)的確定及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
1、中班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇好問(wèn)的特點(diǎn)，但缺乏生活經(jīng)驗(yàn)、詞匯貧乏。根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點(diǎn)，從認(rèn)知、情感、能力等方面制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)：
(1)、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲中的說(shuō)唱情緒并能根據(jù)角色進(jìn)行對(duì)唱和齊唱。
(2)、根據(jù)角色情境及歌詞創(chuàng)編表演動(dòng)作。
(3)、在表演時(shí)盡量用眼睛看著同伴，體驗(yàn)?zāi)抗饨涣鲙?lái)的快樂(lè)。
2、在目標(biāo)中提到"初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲中的說(shuō)唱情緒并能根據(jù)角色進(jìn)行對(duì)唱和齊唱"因此，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，這就是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。同時(shí)，創(chuàng)編表演動(dòng)作也是本次教學(xué)的難點(diǎn)。
(三)教具準(zhǔn)備：
為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：
1、幼兒已有辦家家游戲的經(jīng)驗(yàn)
2、圖譜
3、游戲道具：眼鏡、炊具、布娃娃等
二、說(shuō)教法：
本節(jié)課我主要運(yùn)用了三種教學(xué)方法;
1故事導(dǎo)入法：主要是激發(fā)幼兒興趣喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒愉快的參與到游戲當(dāng)中。
2提問(wèn)法：主要是加深幼兒對(duì)歌詞的記憶。
3圖譜演示法：通過(guò)形象的教具，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
三、說(shuō)學(xué)法：
四歲左右的幼兒更習(xí)慣形象思維，本節(jié)課我運(yùn)用了角色表演這樣一種方式，通過(guò)對(duì)唱和齊唱讓幼兒主動(dòng)參與到游戲當(dāng)中，在游戲過(guò)程中獲取知識(shí)，在說(shuō)唱部分通過(guò)把難點(diǎn)前置這樣一種方式，解決了活動(dòng)的重難點(diǎn)，
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié)：
(一)游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。
首先是談話導(dǎo)入："你們喜歡做游戲么？你們玩過(guò)辦家家的游戲么？是怎樣玩的？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)做做這個(gè)游戲吧。"這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就是充分利用幼兒的興趣點(diǎn)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)再現(xiàn)辦家家游戲情境，運(yùn)用感官感知游戲內(nèi)容和動(dòng)作。
(二)從游戲中提升歌詞及動(dòng)作，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。
教師提問(wèn)："剛才你們是怎樣做游戲的？"有意識(shí)反饋并提升幼兒動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)說(shuō)唱結(jié)合的部分并進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練：
切菜：χχχχ│χχ│χχχχ│χχ│炒菜：χχχ│χχχ│χχχχ│χχχ│炒小菜炒小菜炒好小菜開(kāi)飯了這一環(huán)節(jié)主要是把活動(dòng)重點(diǎn)分解并前置，通過(guò)積極引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)自己游戲的經(jīng)驗(yàn)來(lái)練習(xí)節(jié)奏學(xué)習(xí)歌詞，為下一步解決活動(dòng)重點(diǎn)，突破活動(dòng)難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。
(三)學(xué)唱歌曲
1、完整欣賞歌曲教師："辦家家不光是一個(gè)好玩的游戲還是一首好聽(tīng)的歌曲呢!"教師和幼兒一同聽(tīng)歌曲。
2、提問(wèn)："剛才你們聽(tīng)到了什么？"引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲內(nèi)容，教師邊貼圖譜邊唱出歌詞。
3、看圖，教師清唱歌曲。
4、幼兒邊看圖譜，邊跟唱歌曲。
(時(shí)刻提醒幼兒用自然聲音演唱，不要搶，不要喊)
5、根據(jù)角色唱出歌曲中對(duì)唱和齊唱的部分。
"請(qǐng)男孩子當(dāng)爸爸)，女孩子當(dāng)媽媽)，想一想，可以怎樣唱這首歌？什么地方男孩子唱？什么地方女孩子唱？什么地方大家一起唱？"看圖譜，指導(dǎo)幼兒分角色唱，本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，主要通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)學(xué)習(xí)歌詞，借助圖譜的'幫助讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)自覺(jué)學(xué)唱歌曲，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性。
(四)創(chuàng)編表演動(dòng)作
1、幼兒兩兩結(jié)伴，聽(tīng)音樂(lè)做游戲。(按幼兒扮演的角色分別進(jìn)行打扮，進(jìn)一步提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，使他們?nèi)硇牡娜谌氲接螒虍?dāng)中去)
2、教師提升豐富幼兒動(dòng)作，再次進(jìn)行表演。
3、提高要求，表演時(shí)進(jìn)行目光交流。
4、活動(dòng)過(guò)程中注意要滲透熱愛(ài)父母的思想教育。
(五)活動(dòng)延伸。在表演區(qū)提供歌曲伴奏帶，讓幼兒在玩"娃娃家"游戲中創(chuàng)編替換新的歌詞進(jìn)行表演唱。
活動(dòng)反思：
歌曲《辦家家》本身就是根據(jù)“辦家家”這個(gè)游戲改編而來(lái)的，它來(lái)源于幼兒生活，充滿兒童情趣，深受幼兒喜愛(ài)。其中旁白部分節(jié)奏性特別強(qiáng)，朗朗上口，也正是這個(gè)地方可以給孩子一個(gè)拓展的空間。本活動(dòng)通過(guò)游戲貫穿整個(gè)各活動(dòng)，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中，孩子們對(duì)游戲的興趣和積極性都很高，對(duì)于節(jié)奏的掌握也比較好，在學(xué)會(huì)邊唱邊表演的同時(shí)，注重了聲情并茂的交流，對(duì)他們音樂(lè)活動(dòng)中游戲的形式——合作游戲得到一種鍛煉。
幼兒園中班左和右教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫(huà)行進(jìn)中的人物。
2.引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。
3.用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)，愿意向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件。
2.水彩筆每人一盒、畫(huà)紙每人一張。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫(huà)行進(jìn)中的人物。
2.難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。活動(dòng)過(guò)程：
1.出示孩子們收集的媽媽照片，引導(dǎo)幼兒觀察媽媽在五官、發(fā)型和服裝上的不同特點(diǎn)。提問(wèn)：你的媽媽長(zhǎng)什么樣子？你的媽媽是什么發(fā)型？五官有什么特點(diǎn)？喜歡穿什么樣的服裝？
2.師幼共唱《我的好媽媽》，引出活動(dòng)主題，教師向幼兒講述媽媽的好，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)媽媽的愛(ài)意。
師：有一首關(guān)于媽媽的歌曲《我的好媽媽》，你還記得嗎？我們一起唱一唱吧？
3.出示幾張范畫(huà)，請(qǐng)幼兒用心觀察，引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面介紹自己的媽媽。
師：請(qǐng)你仔細(xì)看一看這幾幅圖片，說(shuō)一說(shuō)你的媽媽和她長(zhǎng)得像嗎？哪里一樣，哪里不一樣。
4.請(qǐng)兩名幼兒分別以正面和側(cè)面兩種姿態(tài)站立，引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：正面和側(cè)面站立看起來(lái)有什么不同？
5.教師講解作畫(huà)步驟。
老師：繪畫(huà)媽媽的時(shí)候有一定的順序：頭（圓形）——頭發(fā)——脖子——肩膀（正三角形）——身體（倒三角形）——裙子（大三角形）。
6.幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下，進(jìn)行大膽的創(chuàng)作和繪畫(huà)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)，把最喜歡媽媽的特征畫(huà)出來(lái)。
7.作品展示，分享交流。
展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒欣賞自己和他人的作品。師：你最喜歡誰(shuí)的作品？為什么？
幼兒園中班左和右教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用不同的材料制作禮物慶祝祖國(guó)媽媽的生日。
2、通過(guò)讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、教育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)惜活動(dòng)材料。學(xué)會(huì)收拾整理各個(gè)區(qū)域用具。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于國(guó)慶節(jié)的視頻、《生日快樂(lè)》歌曲。
2、美工區(qū)：掛歷紙、橡皮泥、海綿紙、紙盒、
3、表演區(qū)：已學(xué)過(guò)的歌曲、舞蹈的音樂(lè)磁帶、一些簡(jiǎn)單的表演道具等。
4、語(yǔ)言區(qū)：關(guān)于《國(guó)慶節(jié)》的一些圖片、故事書(shū)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：小朋友，你們知道再過(guò)幾天是誰(shuí)的生日嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是祖國(guó)媽媽的生日）
2、祖國(guó)媽媽過(guò)生日了，你們打算做什么禮物送給祖國(guó)媽媽呢？
3、引導(dǎo)幼兒大膽想象，并說(shuō)出自己想要送什么禮物？
2、教師小結(jié)：小朋友說(shuō)道了很多的禮物，這些禮物可以用什么東西來(lái)做呢？
二、介紹各區(qū)域材料及活動(dòng)要求。
2、美工區(qū)：老師給小朋友準(zhǔn)備了掛歷紙、橡皮泥、蠟光紙、海綿紙、紙盒等小朋友可以用這些制作拉花、彩旗等、
3、表演區(qū)；老師提供已學(xué)過(guò)的歌曲、舞蹈的音樂(lè)磁帶、一些簡(jiǎn)單的表演道具等讓用歌唱或表演的方式慶祝祖國(guó)媽媽的生日。。
4、語(yǔ)言區(qū)：關(guān)于《國(guó)慶節(jié)》的一些圖片、故事書(shū)等。
三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
四、教師觀察并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
五、組織幼兒收拾材料。
要求把材料放回原處，垃圾撿到垃圾簍。
六、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況。
教學(xué)反思
初步知道中國(guó)是個(gè)地大物博、美麗富饒的國(guó)家了解許多關(guān)于十月一日國(guó)慶節(jié)的知識(shí)，感受到了節(jié)日的氣氛。
幼兒園中班左和右教案篇5
設(shè)計(jì)意圖： 藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,作為教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,事,物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情感,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。 寧波是個(gè)服裝之鄉(xiāng),幾屆的中國(guó)寧波國(guó)際服裝節(jié)的召開(kāi).使幼兒對(duì)服裝產(chǎn)生了極大的興趣.新綱要提出藝術(shù)活動(dòng)要讓幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng).孩子們那么喜歡于是我萌發(fā)了開(kāi)展本次服裝主題活動(dòng)的想法,在主題活動(dòng)的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個(gè)服裝牌子.今天展示的只是主題的一部分的服裝秀,在主題活動(dòng)的后期我們還將開(kāi)展設(shè)計(jì)服裝,利用廢舊物品制作環(huán)保服裝等活動(dòng)。
目標(biāo)： 1.能大膽在集體前表演,感受表演的快樂(lè),體驗(yàn)成功的喜悅。
2.通過(guò)親身體驗(yàn)初步了解上臺(tái)表演前的準(zhǔn)備工作。
準(zhǔn)備： 化妝品，服飾，頭飾，鏡子，項(xiàng)鏈，磁帶，錄音機(jī)
過(guò)程：一、參觀圖片展
小朋友，我們一起去看一個(gè)圖片展覽會(huì)!
提問(wèn)：1、照片上的小朋友在做什么?對(duì)，他們有的在跳舞，有的在唱歌，他們?cè)诒硌莨?jié)目。
2、演出前要干什么?
教師小結(jié)：對(duì)了，要化妝穿漂亮衣服.六一兒童節(jié)快到了，我們中二班的小朋友也要參加時(shí)裝表演節(jié)目，你們想把自己打扮的漂亮一點(diǎn)嗎?
好，現(xiàn)在我們先來(lái)學(xué)習(xí)給自己化妝。
二.學(xué)習(xí)化妝
1.出示眉筆，胭脂，口紅，鏡子
a、小朋友，你們看這是什么?它有什么用?對(duì)是畫(huà)眉毛的，叫眉筆眉筆。
b、那么這紅紅的有叫做什么?對(duì)，它叫胭脂。它用在哪里?對(duì)，可以涂在我們的臉頰上。
c、 這個(gè)是什么?對(duì)口紅。它是用在什么地方?它可以用來(lái)涂我們的嘴巴。
d 、這個(gè)是鏡子，小朋友等會(huì)兒可以對(duì)著它給自己化妝。
2、教師給一幼兒示范化妝
下面老師先給小朋友化妝，小朋友看仔細(xì)了，怎么樣才能使我們的小臉變得更加漂亮。
首先拿眉筆在自己的眉毛上化，把眉毛畫(huà)的彎彎的，象月亮一樣，然后拿胭脂涂在我們 小臉上，讓小臉變得紅彤彤的，接著可以涂口紅，小朋友要注意哦，千萬(wàn)不要涂在牙齒上，這樣就不衛(wèi)生了，這個(gè)是什么啊對(duì)是星星,最后可以在你的臉上貼上漂亮的星星，化好你可以照照鏡子看看，自己滿意嗎? 三.幼兒化妝
教師交代要求
小朋友你們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)化妝嗎?好，我們等會(huì)兒就可以找一個(gè)位子，然后對(duì)著鏡子一步一步給自己化妝，化妝好你可以照照鏡子看看是不是很漂亮，你覺(jué)得夠漂亮了就可以到那里挑選一套適合自己的服飾穿上進(jìn)行時(shí)裝表演。穿好衣服你可以再去鏡子面前照照看看自己滿意嗎?
幼兒化妝
好，現(xiàn)在我們先一起化妝吧!
時(shí)裝表演
小朋友，都滿意了嗎?我們要進(jìn)行時(shí)裝表演了。
