10加教案優(yōu)秀5篇

時(shí)間:2023-01-01 作者:pUssy 備課教案

教案在編寫的過(guò)程中,你們一定要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn),為了讓同學(xué)們對(duì)課堂產(chǎn)生興趣,提前制定一份詳細(xì)生動(dòng)的教案是很重要的,下面是范文社小編為您分享的10加教案優(yōu)秀5篇,感謝您的參閱。

10加教案優(yōu)秀5篇

10加教案篇1

教學(xué)內(nèi)容:

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)第2~4頁(yè)例1、例2。

教學(xué)目標(biāo):

1.引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),能正確地讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù);知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

3.結(jié)合負(fù)數(shù)的歷史,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情感和數(shù)學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重、難點(diǎn):

負(fù)數(shù)的意義。

教學(xué)設(shè)備:班班通

教學(xué)過(guò)程:

一、談話交流

談話:同學(xué)們,剛才一上課大家就做了一組相反的動(dòng)作,是什么?(起立、坐下。)今天的數(shù)學(xué)課我們就從這個(gè)話題聊起。(板書:相反。)我們周圍有很多的自然和社會(huì)現(xiàn)象中都存在著相反的情況,請(qǐng)看屏幕:(播放圖片。)太陽(yáng)每天從東方升起,西方落下;公交車的站點(diǎn)有人上車和下車;繁華的街市上有買也有賣;激烈的賽場(chǎng)上有輸也有贏……你能舉出一些這樣的現(xiàn)象嗎?

二、教學(xué)新知

1.表示相反意義的量。

(1)引入實(shí)例。

談話:如果沿著剛才的話題繼續(xù)“聊”下去的話,就很自然地走進(jìn)數(shù)學(xué),我們一起來(lái)看幾個(gè)例子(出示)。

① 六年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)6人,本學(xué)期轉(zhuǎn)走6人。

② 張阿姨做生意,二月份盈利1500元,三月份虧損200元。

③ 與標(biāo)準(zhǔn)體重比,小明重了2.5千克,小華輕了 1.8千克。

④ 一個(gè)蓄水池夏季水位上升米,冬季水位下降米。

指出:這些相反的詞語(yǔ)和具體的數(shù)量結(jié)合起來(lái),就成了一組組“相反意義的量”。(補(bǔ)充板書:相反意義的量。)

(2)嘗試。

怎樣用數(shù)學(xué)方式來(lái)表示這些相反意義的量呢?

請(qǐng)同學(xué)們選擇一例,試著寫出表示方法。

……

(3)展示交流。

……

2.認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)。

(1)引入正、負(fù)數(shù)。

談話:剛才,有同學(xué)在6的前面寫上“+”表示轉(zhuǎn)來(lái)6人,添上“-”表示轉(zhuǎn)走6人(板書:+6 -6),這種表示方法和數(shù)學(xué)上是完全一致的。

介紹:像“-6”這樣的數(shù)叫負(fù)數(shù)(板書:負(fù)數(shù));這個(gè)數(shù)讀作:負(fù)六。

“-”,在這里有了新的意義和作用,叫“負(fù)號(hào)”?!埃笔钦?hào)。

像“+6”是一個(gè)正數(shù),讀作:正六。我們可以在6的前面加上“+”,也可以省略不寫(板書:6)。其實(shí),過(guò)去我們認(rèn)識(shí)的很多數(shù)都是正數(shù)。

(2)試一試。

請(qǐng)你用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示出其它幾組相反意義的量。

寫完后,交流、檢查。

3.聯(lián)系實(shí)際,加深認(rèn)識(shí)。

(1)說(shuō)一說(shuō)存折上的數(shù)各表示什么?(教學(xué)例2。)

(2)聯(lián)系生活實(shí)際舉出一組相反意義的量,并用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示。

① 同桌交流。

② 全班交流。根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書。

這樣的正、負(fù)數(shù)能寫完嗎?(板書:… …)

強(qiáng)調(diào)指出:像過(guò)去我們熟悉的這些整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)等都是正數(shù),也叫正整數(shù)、正小數(shù)、正分?jǐn)?shù);在它們的前面添上負(fù)號(hào),就成了負(fù)整數(shù)、負(fù)小數(shù)、負(fù)分?jǐn)?shù),統(tǒng)稱負(fù)數(shù)。

4.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“0”。

(1)看一看、讀一讀。

談話:接下來(lái),我們一起來(lái)看屏幕:這是去年12月份某天,部分城市的氣溫情況(出示)。

哈爾濱: -15 ℃~-3 ℃

北京: -5 ℃~5 ℃

深圳: 12 ℃~23 ℃

溫度中有正數(shù)也有負(fù)數(shù),請(qǐng)把負(fù)數(shù)讀出來(lái)。

(2)找一找、說(shuō)一說(shuō)。

我們來(lái)看首都北京當(dāng)天的溫度,“-5 ℃”讀作:“負(fù)五攝氏度”或“負(fù)五度”,表示零下5度;5 ℃又表示什么?

你能在溫度計(jì)上找出這兩個(gè)溫度所在的刻度嗎?(出示溫度計(jì),沒(méi)有刻度數(shù))為什么?

現(xiàn)在你能很快找出來(lái)嗎?(給出溫度計(jì)的刻度數(shù),生到前面指。)

說(shuō)一說(shuō),你怎么這么快就找到了?

(配合演示:先找0℃,在它的下面找-5℃,在它的上面找5℃。)

你能很快找到12 ℃、-3 ℃嗎?

(3)提升認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)學(xué)生觀察溫度計(jì),說(shuō)一說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)?

在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào):以0℃為分界點(diǎn),零上溫度都用正數(shù)來(lái)表示,零下溫度都用負(fù)數(shù)來(lái)表示。(或負(fù)數(shù)都表示零下溫度,正數(shù)都表示零上溫度。)

“0”是正數(shù),還是負(fù)數(shù)呢?

在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào):“0”作為正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn),它既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

(4)總結(jié)歸納。

如果過(guò)去我們所認(rèn)識(shí)的數(shù)只分為正數(shù)和0的話,那么今天我們可以對(duì)“數(shù)”進(jìn)行重新分類:

(完善板書。)

5.練一練。

讀一讀,填一填。(練習(xí)一第1題。)

6.出示課題。

同學(xué)們,想一想,今天你學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)?認(rèn)識(shí)了哪位新朋友?你能為今天的數(shù)學(xué)課定一個(gè)課題嗎?

根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,并選擇板書課題:認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。

7.負(fù)數(shù)的歷史。

(1)介紹。

其實(shí),負(fù)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展有著悠久的歷史,我們一起來(lái)了解一下(配音播放):

“中國(guó)是世界上最早認(rèn)識(shí)和運(yùn)用負(fù)數(shù)的國(guó)家,早在20xx多年前,我國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中對(duì)正數(shù)和負(fù)數(shù)就有了記載。魏朝數(shù)學(xué)家劉徽在該書的注文中則更進(jìn)一步地概括了正、負(fù)數(shù)的意義:‘兩算得失相反,要令正負(fù)以名之?!糯盟慊I表示數(shù),這句話的意思是:‘兩種得失相反的數(shù),分別叫做正數(shù)和負(fù)數(shù)?!⑶乙?guī)定用紅色算籌表示正數(shù),黑色算籌表示負(fù)數(shù)。由于記錄時(shí)換色不方便,到了十三世紀(jì),數(shù)學(xué)家還創(chuàng)造了在數(shù)字上面畫斜杠來(lái)表示負(fù)數(shù)的方法。國(guó)外對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了曲折的過(guò)程,并且也出現(xiàn)了各種表示負(fù)數(shù)的形式,直到20世紀(jì)初,才形成了現(xiàn)在的形式。但比中國(guó)晚了數(shù)百年!”

(2)交流。

簡(jiǎn)單了解了負(fù)數(shù)的歷史,你有什么感受?

三、練習(xí)應(yīng)用

今天,負(fù)數(shù)在我們的生產(chǎn)和生活中依然有著廣泛的用途。讓我們就一起走進(jìn)生活,感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

逐一出示:

1.表示海拔高度。(“做一做”第2題。)

通常,我們規(guī)定海平面的海拔高度為0米,珠穆朗瑪峰比海平面高8844.43米,可以記作_____________;吐魯番盆地大約比海平面低155米,它的海拔高度應(yīng)記作_____________。

2.表示溫度。(練習(xí)一第2題。)

月球表面白天的平均溫度是零上126℃,記作_________℃, 夜間的平均溫度為零下150℃,記作_____________℃。

3.(出示電梯按鈕圖)小紅的家在五樓,儲(chǔ)藏室在地下一樓。如果她要回家,按哪個(gè)按鈕?如果到儲(chǔ)藏室取東西呢?

4.表示時(shí)間。(練習(xí)一第3題。)

5. “凈含量:10±0.1g”表示什么意思?

四、總結(jié)延伸

1.學(xué)生交流收獲。

2.總結(jié)。

簡(jiǎn)要、具體地評(píng)價(jià)學(xué)生的收獲,并強(qiáng)調(diào):關(guān)于負(fù)數(shù),生活中還有更廣泛的應(yīng)用;走進(jìn)負(fù)數(shù),還有更多的知識(shí)等待我們?nèi)ヌ剿?,相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中會(huì)有更多的收獲。

10加教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

嘗試運(yùn)用推平、捏、壓、搓等方法表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各色彩泥、肥皂盒、海綿寶寶圖片、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師:小朋友,你們看,圓圓的眼睛,大大的嘴巴,這是誰(shuí)呀?他就是我們的好朋友,海綿寶寶!

二、了解不同的臉部表情。

1.師:看,海綿寶寶他是什么表情呢?你能選一個(gè)圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?

2.教師分析各種表情他的五官特征:開心:他很開心,你看他的嘴巴像一個(gè)彎彎的月亮,眉毛往上揚(yáng)還是掉下去的?……

3.教師小結(jié):海綿寶寶真是個(gè)表情豐富的寶寶,你們喜歡他嗎?

三、幼兒探索海綿寶寶的做法

1.師:你們想有個(gè)自己的海綿寶寶嗎?今天張老師就做了一個(gè)海綿寶寶。小朋友們看看老師的海綿寶寶是什么表情啊?他的眉毛是什么樣的?他的眼睛呢.....

2.教師示范,讓幼兒仔細(xì)觀察,并嘗試自己動(dòng)手

師:首先我們?nèi)∫粔K黃色的泥,用推平的方法,給肥皂盒先穿一層衣服。哎呀,我一用勁,盒子就凹進(jìn)去了,有什么辦法可以讓我們?cè)谕颇鄷r(shí),盒子還是好的呢?我來(lái)告訴你們吧,我們把兩個(gè)手指頭從盒子的開口地方伸進(jìn)去,用手指頭抵住盒子,這樣我們另外一只手在外面推泥的時(shí)候,盒子就不會(huì)凹進(jìn)去了!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們也做一個(gè)海綿寶寶的身體吧!

3.近一步引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)之上增添五官

師:小朋友們看看他還少了什么?

師:現(xiàn)在你們用泥給海綿寶寶添上一個(gè)和別人不一樣的表情,好嗎?

四、評(píng)價(jià)作品。

讓孩子說(shuō)一說(shuō)自己的海綿寶寶的表情和可能發(fā)生的事情。

小結(jié):你們喜歡自己的海綿寶寶嗎?老師今天啊要給你們打滿分,因?yàn)槲覀冇米约耗芨傻男∈职褟U舊不用的肥皂盒變成了可愛(ài)的海綿寶寶!

10加教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

2、發(fā)展動(dòng)作靈敏性。

3、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

裝水油桶5個(gè),軟飛盤,年獸頭飾,熱身活動(dòng)音樂(lè)磁帶錄音機(jī),布置好場(chǎng)地“鞭炮”。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、年獸下山。

——有一個(gè)怪物喜歡嚇唬人,它的名字叫“年獸”,冬天的時(shí)候年就會(huì)下山來(lái),年獸是怎樣下山的呢?

——教師示范,幼兒跟老師一起做年獸下山的動(dòng)作,并將活動(dòng)膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié)等動(dòng)作自然結(jié)合進(jìn)去,如彎彎腰,扭扭胯,蹲一蹲,站起來(lái),抬腳踵等為游戲活動(dòng)做準(zhǔn)備。

二、年獸來(lái)了。

——年獸下山了,它到處嚇唬人,怎樣才能不被年獸抓住呢?

——教師講解,然后請(qǐng)一名幼兒合作,示范講解怎樣躲閃年獸及怎樣抓住小朋友。

——鼓勵(lì)幼兒自己試一試。

——幼兒分兩組,一組扮年獸,年獸有飛盤,一組扮被抓的小朋友,個(gè)別小朋友有“鞭炮”。

——老師講解游戲規(guī)則:聽到老師說(shuō)“年獸下山了”,游戲就開始了,年獸要抓人,小朋友要避免被抓住,還要躲閃飛盤,“不幸”被抓住的孩子退出此次游戲,如果年獸抓住有“鞭炮”的孩子則兩人同時(shí)退出。場(chǎng)內(nèi)的大樹可供幼兒躲藏。

——幼兒游戲一次后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣才能躲閃年獸(或抓住小朋友)。

——幼兒互換角色,繼續(xù)游戲。教師根據(jù)幼兒活動(dòng)量決定游戲次數(shù)。

三、年獸和我做朋友。

——年獸想讓大家喜歡自己,就給小朋友們準(zhǔn)備了禮物,大家喜歡新的年,叫它新年。新年就和大家成了朋友,它再也不怕鞭炮了。

——幼兒和教師一起隨著輕松的音樂(lè)放松身體。

【活動(dòng)結(jié)束】

幼兒和教師一起收拾游戲場(chǎng)地,結(jié)束此次活動(dòng)。

10加教案篇4

xx老師以飽滿的熱情、誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責(zé),積極奉獻(xiàn),出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,還細(xì)致地了解學(xué)生,循循善誘、誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。

教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課,教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富,能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,理論聯(lián)系實(shí)際,符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段,實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),做到因材施教,講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng),課堂設(shè)計(jì)合理,節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

此外,xx老師還悉心對(duì)我校年輕教師xx進(jìn)行指導(dǎo),一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課,課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo),經(jīng)過(guò)一年的努力,我校xx老師的教學(xué)水平有了顯著提高。xx老師在我校這一年的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。

該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛(ài)社會(huì)主義,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,自覺(jué)維護(hù)集體利益,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,教育目的明確,態(tài)度端正,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

在工作方面,堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),認(rèn)真上好每節(jié)課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

作為一名班主任,她不但教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),而且教會(huì)了學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生感恩,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

10加教案篇5

活動(dòng)名稱:

心情樹

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用色彩表述自己的心情,并能用語(yǔ)言描述自己的心情。

2、幫助同伴走出“灰色”情緒,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

“心情樹”彩色卡紙、剪刀、不彩筆、磁帶、圖片.

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

1、出示圖片,提問(wèn):“你們知道這2條小魚,哪一條開心?哪一條的心情不開心?”

2、小結(jié):顏色可以表達(dá)不同的心情,鮮艷顏色能讓人感到快樂(lè),灰暗的顏色能讓人心情不愉快。

二、制作心情樹

1、提出要求:

(1)根據(jù)自己的心情選擇樹葉。

(2)剪下的樹葉寫上名字貼在樹上。

2、幼兒操作,教師給以指導(dǎo)。

三、幼兒講述自己的心情,并幫助同伴走出“灰色”情緒。

1、幼兒自由結(jié)伴講述。

2、個(gè)別幼兒在集體前講述。

3、幫助有“灰色”情緒的同伴,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié):快樂(lè)有益健康,小朋友們要做一個(gè)快樂(lè)的孩子。

2、開心快樂(lè)舞。