優(yōu)秀的教案可以幫助我們找到適合自己的教學方式，我們在寫教案的時候，一定要注意教學方法有創(chuàng)新，以下是范文社小編精心為您推薦的各種各樣的鳥教案7篇，供大家參考。
各種各樣的鳥教案篇1
活動目標
1、教師在課堂上出示各種圖形，讓幼兒細心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來撕出各種圖形制作出汽車。提高幼兒的動手能力。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備
各色畫有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的汽車圖片;各種圖形圖片。
活動過程
一、你認識的圖形
1、教師出示各種圖形。
2、教師提問：你們認識這些圖形嗎?它叫什么名字?
二、觀察各種汽車
1、欣賞各種汽車，請幼兒觀察。
2、教師提問：你知道這些是什么車嗎?它的每個部位看上去像什么形狀?
3、引導幼兒發(fā)現可以改變圖形的方向來貼出汽車的各個部位。
三、出示材料，探討如何撕貼出一輛汽車
1、教師出示各色畫有圖形的彩紙。
2、教師：今天我們也來制作汽車，老師準備了很多圖形，你們看看這些圖形可以當汽車的哪一部分?
3、請個別幼兒嘗試制作汽車，激發(fā)幼兒制作興趣。
四、幼兒操作
幼兒操作，教師巡回觀察，給予適當的指導。
五、作品展示
1、將幼兒作品貼在黑板上，請個別幼兒說說自己最喜歡那一輛汽車。
2、教師：你最喜歡那一輛汽車，你打算開著這輛汽車去干嗎?
各種各樣的鳥教案篇2
活動目標：
1、在觀察各種橋的基礎上，感受、了解橋的外觀、造型等，產生創(chuàng)作的愿望。
2、能夠利用廢舊材料進行各種橋的立體造型活動。
3、體驗合作創(chuàng)作的快樂，享受創(chuàng)作成果帶來的成功感?；顒訙蕚洌焊鞣N廢舊材料（吸管、冰棒棍、勺子、叉子、紙杯、紙筒芯、洗發(fā)水瓶等），粘土、剪刀、膠帶，ppt（各種橋的圖片），照相機，電腦。
活動過程：
一、觀看各種橋的圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。
1、幼兒觀看各種橋的圖片，感受了解橋的外觀、造型。
師導語：“你們都看過什么樣的橋？”
教師播放橋的圖片（石橋、木橋、廊橋、長江大橋、立交橋、吊橋等），并介紹各種橋的主要特征。
引導幼兒找出這些橋的異同點（共同點：有橋墩、橋面。不同點：有的有拉鎖，有的有高大的柱子，有的橋墩有半圓形圓孔等）。
2、引導幼兒暢想“我心中的橋”。
師導語：“請你們想一想你心目中的橋是什么樣子的？你想建造一座什么樣的橋？”
二、認識各種廢舊材料與輔助材料。
教師帶領幼兒參觀、介紹各種材料，并啟發(fā)幼兒思考“橋”的各個部分可以
用什么材料來制作。
三、幼兒合作創(chuàng)作。
1、幼兒兩人自由組合，商定創(chuàng)作的內容、材料。
2、兩人合作選取材料進行創(chuàng)作造型。
四、展示ppt照片，幼兒介紹自己的作品。
1、介紹自己搭的是什么橋。
2、介紹其獨特之處以及材料的巧妙運用。
各種各樣的鳥教案篇3
設計意圖：
魚是日常生活中較常見的動物，不光通過電視、圖片或者去動物園，生活中處處可見，我們吃的食物中也有魚類，所以我設計了本次活動《各種各樣的魚》。收集大量的廢舊材料，也讓他們了解到廢物利用，不浪費。平時都是以畫畫為主，今天讓孩子動作操作這些廢舊材料，使得它們變成一條條美麗的魚，提升幼兒的觀察能力和動手操作能力。
活動目標：
1．利用各種廢舊材料，設計制作自己喜歡的小魚，體驗動手操作的樂趣
2．樂于大膽嘗試，提高解決問題的能力和動手能力。
活動準備：
1．廢舊材料、魚的圖片、操作工具。
2．幼兒在活動前觀看魚的視頻和魚的實物。
活動過程：
環(huán)節(jié)一，出示圖片，讓幼兒欣賞，在欣賞的過程中并讓幼兒著重觀察魚的外形特征，每條魚都是不一樣的，要仔細觀察，從魚的頭部、身體、身體兩側、尾巴等來觀察魚。
反思：幼兒看到魚后都很興奮，在講解時也表達的很清楚，正對自己喜歡的魚在那不停的說，我在看的過程中也加以講解魚的不同點，和他們的形狀，讓幼兒更好的記住自己喜歡的魚。
環(huán)節(jié)二，觀看好圖片后，出示廢舊材料，直接主題，用廢舊材料制作各種各樣的魚，教師用兩個不同形狀的盒子問小朋友可以做什么魚，幼兒說出了很多種類，根據盒子的形狀差異，教師做出了兩條不一樣的魚，再請幼兒說一說自己手上的材料是什么形狀的，能做什么魚，了解后再請幼兒動手做。
反思：這一環(huán)節(jié)，我在制作上還是講解的比較仔細的，但在讓幼兒發(fā)言時，請的幼兒不是很多，而且幼兒說出來的種類并不是很多，我就這樣一帶而過了。
環(huán)節(jié)三，幼兒自己動手操作，教師巡視指導，完成自己的作品。
反思：此環(huán)節(jié)，幼兒操作很認真，教師在一旁自己觀察，讓孩子做的更好。
最后的環(huán)節(jié)是幫幼兒的作品進行修改，使得作品更美觀，最后上墻進行展示。
反思：幼兒對于自己的作品展示表示的非常興奮，也更努力的讓自己的作品制作的更好。
活動反思：
幼兒對于美工活動都是比較感興趣的，在操作中每個孩子都很認真，沒有以往的吵鬧，在操作中，部分幼兒的能力很強，制作的很漂亮，個別幼兒要繼續(xù)努力。我在操作講解上還是比較仔細的，也讓幼兒和我一樣來說一說自己的材料根據形狀可以做什么魚，通過欣賞，夸大幼兒的知識面，做出更多漂亮的魚，在作品展示的時候，幼兒更是興奮，它們也時不時的改動自己的作品，希望自己制作出更漂亮的魚。
各種各樣的鳥教案篇4
活動目標：
1.了解汽車的基本結構，能用多種積塑搭建各種類型的汽車。
2.在觀察圖片的基礎上，能圍繞主題進行拼插。
3.能根據需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。
4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準備：
各類汽車款式圖片、各種積塑材料等。
重難點：
在觀察圖片的基礎上，了解汽車的基本結構，能圍繞主題進行拼插
活動過程：
1、以謎語引入，引起幼兒興趣。
謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛!
2、觀察圖片，了解汽車的特征。
重點觀察：汽車的形狀和顏色。
3、提出游戲時的要求：
(1)選圖片。
(2)找材料。
(3)拼搭汽車時要注意的汽車形狀和顏色。
(4)游戲時的常規(guī)要求。
4、幼兒建構，教師輔導。
幼兒需要幫助時，教師進行幫助。(指導幼兒觀察圖片顏色、形狀)
5、指導要點：
(1)教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構“玩具”的興趣。
(2)出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構造。
(3)結合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導幼兒用簡單的方法建構簡單的玩具。
(4)介紹游戲材料，提出游戲要求：
a 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。
b 要愛護積木，輕拿輕放。
6、幼兒游戲，教師指導。
鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。
7、游戲結束評議。
(1) 請個別幼兒講述自己拼搭汽車有什么作用。
(2) 幼兒互相欣賞作品。
(3)請小朋友來說說自己建構的是什么類型的汽車。
活動反思
一、適宜行為
1、 提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。
2、 指導重點突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。
3、 能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。
二、不適宜行為
1、 活動前沒有強調要友好解決糾紛。
2、 在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。
原因：
1、 建構汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。
2、 幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價別人。
對策：
1、 多投放搭建汽車的材料。
2、 在建構前強調活動常規(guī)，引導幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。
3、 教給幼兒評價他人的方法，引導幼兒學習評價他人的作品懂得愛護他人作品等。
總之結構游戲活動是通過幼兒利用各種不同結構材料動手造型的活動，構造物體或建筑物，實現對周圍現實生活的反映。這種游戲對幼兒手的技能訓練和發(fā)展思維能力有十分積極的作用。如通過積木結構游戲，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經驗，并在使用材料中獲得知識。此游戲很好地發(fā)展了幼兒的審美能力和表現美、創(chuàng)造美的能力。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅持性和互相合作的良好品質。
各種各樣的鳥教案篇5
活動目標：
1、認識不同車子的功能及特點，模仿幾種常見車子發(fā)動的聲音和動作。
2、對不同車輛感興趣，有積極思維的習慣。
3、初步感知常見的標志圖。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具，課件，音樂，聲音，公交車站站牌、火車站標志、非機動車輛行駛路道圖等，小班時已經學過公共汽車的聲音
活動過程：
一、游戲導入：
隨音樂學汽車司機開汽車進教室。（播放歡快的音樂《去郊游》）出示背景圖—森林，引出難過的光頭強。光頭強的汽車讓熊大熊二弄壞了，他想買一輛弄不壞的新車，可是他經常住在森林里邊，不太認識各種各樣的汽車，不知道到底要買什么樣的新車，好煩啊。我們來幫幫光頭強好不好？那我們一起來認識各種汽車。出示搜集的各種汽車玩具，幼兒一一辨認。好多汽車啊，光頭強都有點暈了，我們一個一個來仔細跟他講解吧。
二、認識不同汽車的外形及特殊作用
1、看錄像："開在路上的車"，激發(fā)幼兒探索的興趣。觀看公共汽車，小汽車，摩托車，自行車，貨車和地鐵，以及火車，七種。
看，什么車來了？公共汽車，它長得什么樣子？怎么乘？幼兒自由說。
這些車都是用來載人，或者載物的?？墒沁€有一些奇怪，特殊的車，不僅僅是運載人或者東西的。他們是怎樣的呢？
2、觀看課件《特殊作用的汽車》，交流汽車的特征。
幼兒觀看課件中的幾種汽車，進行比較，發(fā)現汽車的不同特點，了解一些特殊作用的汽車（救護車、消防車、警車，灑水車，垃圾車）為人們帶來的好處。
結合猜聲音，謎語，唱歌曲，兒歌進行認識。
你喜歡什么車？哪里會用到它？
3、光頭強學到了很多本領，謝謝小朋友，現在他考考小朋友，和小朋友們玩"看圖說車名"的游戲。看圖片，說車名。看誰反應最快，認得最多。
（出示圖片，貼黑板上）
4、初步感知火車站等標志圖，學會根據標志圖模仿不同的車子行駛，模仿其聲音和動作。
現在我們一起和光頭強去汽車廠購買汽車吧。可是汽車廠離這里很遠，我們要轉幾趟車?？纯绰飞隙加惺裁礃酥緢D，并認識。
模仿不同車子前進去汽車廠。
三、結束：
聽音樂，參觀汽車廠，找一找我們認識的小汽車，有不認識的也可以請認識的小朋友來介紹。
延伸活動
1、請幼兒找一找其他各種有著特殊作用的車，明天早上來園跟小朋友說說，拓展知識。
2、請幼兒玩紅綠燈的游戲。
3、組建停車廠，把不同的汽車擺上去。
教學反思：
幼兒通過生動有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽車由來。接下來的情境表演，是通過展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對汽車的用途的認識。通過后來的幼兒玩汽車，為幼兒通過各種感官來認識汽車的外形構造提供了空間。整個活動，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達到目標。
各種各樣的鳥教案篇6
活動目標：
1、觀察各種汽車造型特征，進行臨摹繪畫。
2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習慣。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。
活動準備：
1、組織活動前帶領幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細節(jié)；
2、范例圖；
3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒；
4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍、綠等）、水粉筆。
活動重點：
繪畫方法。（先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。）
活動過程：
一、提問、討論各種各樣的汽車
1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車有哪些？它們是什么樣子的？
啟發(fā)幼兒結合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。
2、引導幼兒回憶汽車的細節(jié)：汽車上有什么？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等）
二、展示范例圖引導幼兒進一步認識各種汽車的外形特點，比較它們的不同點。
三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什么？后畫什么？
教師小結，分步驟示范、講解繪畫要領：先畫大輪廓，再畫細節(jié)。
四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習繪畫汽車。
要求：
1、先用油畫棒畫馬路上的汽車；
2、畫好后用水粉色平涂；
3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；
4、涂色時，要注意身體及畫面的干凈整潔。
五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進行添畫。
六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
活動延伸：
1、可結合主題活動豐富畫面內容；
2、家庭教育，家長可利用上街機會，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關汽車的知識；
活動反思：
首先從選材上看，車子是孩子經常見到而又非常喜歡的，《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒的活動要從孩子的身邊出發(fā)，選擇孩子們喜歡的、感興趣的，這就為孩子下面的學習打下了良好的基礎。
在教學的準備上，本節(jié)課我分別在知識、物質上做了充分的準備工作，結合中班孩子的年齡特點準備了孩子熟悉的小汽車音樂，提供了課件制作，還提供給孩子可操作的玩具汽車。讓孩子動口、動手、動腦，所學的知識記得牢，本節(jié)課中就充分體現了這一點。
再從課程中，每一步的導入上我就運用了不同的方法，有的直接導入、有的先聽聲音、有的采用猜謎的形式、有的說出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進。變過去的“要我學”為現在的“我要學”，以幼兒為活動的主體，充分調動幼兒學習的積極性、參與性，活動中還以游戲的方式讓孩子體會車子行駛的樂趣，讓孩子們在游戲中快樂地獲取知識，真正體現了玩中學，學中玩，學中樂。
本節(jié)課95%的孩子達到了我制定的目標。知道了一些常見車輛的用途、名稱，并能對特殊用途的車（消防車、警車、救護車）的名稱、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。
各種各樣的鳥教案篇7
學習活動：
各種各樣的汽車
活動要求：1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。
活動準備：
幾中常見車的圖片及玩具汽車
關鍵點：
幼兒獨立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。
活動環(huán)節(jié)：
操作要點
一、聽各種車的聲音
讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、
警車和卡車等）
二、觀察比較
1、出示自行車、消防車、警車、灑水車，讓幼兒觀察這些車的構造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
2、小結：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，
消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。
3、說說這些車的功用
知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、觀察這些車的車輪
知道不一樣的車車輪數也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。
三、說說你還看見過哪種車
幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用。
活動反思：
幼兒通過生動有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽車由來。接下來的情境表演，是通過展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對汽車的用途的認識。通過后來的幼兒玩汽車，為幼兒通過各種感官來認識汽車的外形構造提供了空間。整個活動，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達到j標。
一、專家點評
在現代技術日益發(fā)達的今天，有些老師誤以為用計算機為載體的教學是最佳的，因而會嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實，對幼兒來說，幻燈如圖書一樣，同樣有趣。只要合理選擇，幻燈教學會獲得好效果。
二、反思與討論
你認為此活動設計的知識點（量），是否適宜？如果讓上這節(jié)課，你同意本活動設計的過程嗎？如何修改？
