在日常的教學(xué)活動(dòng)中,教案發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用,作為優(yōu)秀的教師,我們一定要在上課之前提前準(zhǔn)備好教案,下面是范文社小編為您分享的狼的鳥(niǎo)教案推薦8篇,感謝您的參閱。
狼的鳥(niǎo)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1,,欣賞扇子的不同造型,花紋,圖案。
2,知道扇子有各種各樣的,它們是由不同的材料制成的。
3,了解扇子跟我們生活的關(guān)系,會(huì)用扇子解暑。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,幼兒每人自備一把扇子,制作扇子的材料若干
2,幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程
1,了解扇子的種類(lèi)。
提問(wèn)(1)大家把自己帶來(lái)的扇子拿出來(lái),看看是什么樣子的。
(2)你的扇子是用什么材料做的?上面有什么圖案?
(3)你最喜歡哪一種扇子?他有什么特點(diǎn)?
2,了解扇子的用途。
(1)提問(wèn):扇子可以怎么用?(幼兒玩一玩扇子,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。)你們知道扇子除了可以用來(lái)扇風(fēng)還可以用來(lái)干什么?
(2):扇子是我們夏天解暑的一種工具,他能使我們涼快。扇子有很多形狀,用不同的材料可以制作羽毛扇,芭蕉扇,紙扇,香木扇,絲綢扇等,很多扇子上還有不同的圖案,可以掛在墻上裝飾房間,還可以用來(lái)跳舞。
3,教師示范講解扇子的制作過(guò)程。
(1)出示扇子的制作過(guò)程圖示,引導(dǎo)幼兒觀察扇子的制作過(guò)程。
(2)提問(wèn):做扇子需要哪些制作材料和連接材料?
4,幼兒制作,教師指導(dǎo)。
5,教師共同將作品布置成"扇子展覽會(huì)"
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家自己制作扇子,送給老人。
活動(dòng)建議
1,活動(dòng)過(guò)程中,教師可以介紹一些有地方特色的扇子
2,有吊扇或空調(diào)的幼兒園應(yīng)結(jié)合本活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)吊扇,空調(diào),引導(dǎo)幼兒多用扇子,養(yǎng)成節(jié)約用電的意識(shí)和習(xí)慣。
狼的鳥(niǎo)教案篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)表示小蟲(chóng)子的單詞:mosquito ladybug
2、學(xué)習(xí)表達(dá)“你是否喜歡……”的方法:
do you like …? &;am yes,i do / no,i don’t .
3、感受并學(xué)習(xí)基本的疑問(wèn)語(yǔ)氣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、本課所需磁帶
2、本課所需圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)舊知
good morning boys and girls . welcome to our lucky english !
first,let’s see these two pictures .(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀)
二、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1、身體半球形,背著七顆星,莊稼喜歡它,捕蟲(chóng)最著名。(七星瓢蟲(chóng))
2、小蟲(chóng)水里生,天生愛(ài)飛行,最?lèi)?ài)吸人血,嗡嗡吵不停。(蚊子)
(老師提示小朋友們每種小蟲(chóng)的特點(diǎn),請(qǐng)小朋友們猜一猜是什么動(dòng)物,猜出后拿出圖片展示。)
today we will learn these two i ects .
三、多元感官學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)新單詞:ladybug mosquito
a、視覺(jué)學(xué)習(xí)圖片學(xué)習(xí)
教師出示圖片,帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞,及時(shí)糾正發(fā)音,以便重點(diǎn)鞏固。
b、動(dòng)覺(jué)學(xué)習(xí)游戲“單詞領(lǐng)地”
請(qǐng)幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領(lǐng)地里找單詞。
2、學(xué)習(xí)新句型:do you like …? ;am yes,i do ./ no,i don’t .
a、視聽(tīng)學(xué)習(xí)磁帶播放
播放磁帶,然后暫停,請(qǐng)小朋友們注意聽(tīng),小熊問(wèn)了小兔子什么?小兔子喜歡嗎?
小猴子問(wèn)小豬什么?小豬喜歡嗎?
然后老師再次播放磁帶,請(qǐng)幼兒嘗試跟讀。
老師帶領(lǐng)幼兒讀句子,讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。
b、表達(dá)學(xué)習(xí)情景表達(dá)
---do you like ant ? ( ider ladybug mosquito )
---yes,i do . / no,i don’t .
c、音樂(lè)學(xué)習(xí)let’s chant
教師播放let’s chant,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)錄音,跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。
狼的鳥(niǎo)教案篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)本課8個(gè)生字,記住字形,理解新詞。
2、初知課文內(nèi)容,正確流利的朗讀課文。
3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):正確流利的朗讀課文、學(xué)習(xí)生字
難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)“南、魚(yú)”
教學(xué)簡(jiǎn)要過(guò)程及重、難點(diǎn)的突破
一、初讀指導(dǎo)
1、范讀課文,提醒學(xué)生注意生字的讀音。
2、自由輕聲讀課文,畫(huà)出不理解的詞。
4、檢查自學(xué)效果
(1)出示詞語(yǔ)
可采蓮蓮葉田田魚(yú)戲間西北
(2)指名朗讀,指點(diǎn)學(xué)生區(qū)別加點(diǎn)字讀音的異同。
(3)了解詞語(yǔ)掌握情況,重點(diǎn)領(lǐng)會(huì):
采蓮:采摘蓮子
戲:游戲、嬉戲
二、教學(xué)生字詞
1、自學(xué)書(shū)后第二題,練習(xí)書(shū)空。
2、分析字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):
江:三點(diǎn)水,右邊是工??陬^組詞:長(zhǎng)江、江水、江南
南:下面的里面不是羊,口頭組詞。
可:注意筆順,最后寫(xiě)豎鉤??陬^組詞。
魚(yú):上面像魚(yú)頭,“田”像魚(yú)身,“一”像魚(yú)尾。
北:右面先寫(xiě)撇,左不出頭。
實(shí)施修改意見(jiàn)
了解江南
重點(diǎn)指導(dǎo)“魚(yú)、西”
精搜彩集創(chuàng)信意息
精彩創(chuàng)意:
錄像出示有關(guān)江南一帶風(fēng)光、山水的內(nèi)容,使學(xué)生對(duì)江南有一個(gè)大致的了解。
實(shí)施修改意見(jiàn)
作實(shí)業(yè)踐設(shè)活計(jì)動(dòng)
必做:
1、正確流利的朗讀課文。
2、在習(xí)字冊(cè)上練寫(xiě)生字。
選做:
課外閱讀:描寫(xiě)江南的景色。
實(shí)施修改意見(jiàn)
生字加拼音寫(xiě)2遍
狼的鳥(niǎo)教案篇4
幼兒園小班禮儀活動(dòng)方案《小豬請(qǐng)客》
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解待客及做客的基本禮儀。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
3、認(rèn)識(shí)桔子的名稱(chēng)和它的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小桔子人手一份放入果盤(pán)中并用布蓋??
2、布置娃娃家場(chǎng)景、熊頭飾一個(gè)(請(qǐng)一教師扮演小豬)
3、音樂(lè):小豬請(qǐng)客、桔子歌
4、托盤(pán)和毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師邀請(qǐng)幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。
(1)有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。
(2)末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
(3)主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說(shuō)多謝。
2、在《小豬請(qǐng)客》音樂(lè)聲中,幼兒跟隨教師來(lái)到小豬家。
敲門(mén):小豬在家嗎?我們來(lái)做客了。
幼兒:hello!小豬好。
小豬:歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)。
教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。
3、教師和小豬用桔子招待幼兒:請(qǐng)幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么?
幼兒隨意地猜。
4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子:
教師隔布摸:有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的
請(qǐng)幼兒摸一摸,并引導(dǎo)說(shuō)出桔子的主要特征:小小的、圓圓的
取出看:圓圓的、桔紅色的(顏色、形狀)——"桔子"
聞:桔子的香味
5、幼兒猜對(duì)了,請(qǐng)一幼兒來(lái)剝桔子,剝不開(kāi);然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一齊動(dòng)手剝。
7、幼兒邊吃邊說(shuō)桔子的顏色、味道、形狀(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。
提醒幼兒皮和核放在盤(pán)中,吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一齊唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。
狼的鳥(niǎo)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.用心感受并理解故事角色之間真摯的友情。
2.懂得理解朋友間應(yīng)互相關(guān)心,幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
青蛙,癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。
活動(dòng)過(guò)程:
一.引起興趣
我們小朋友來(lái)幼兒園已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了,我們大家都找到自己的朋友了嗎?有朋友好嗎?
今天啊讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,名字叫:有朋友真好!
二.欣賞故事
1.幼兒完整欣賞故事2遍
生日那天晚上,癩蛤蟆為什么著急?它擔(dān)心什么?他又做了些什么?
青蛙為什么來(lái)遲了?他為什么要送癩蛤蟆是一個(gè)臺(tái)鐘?
你從哪里看出青蛙和癩蛤蟆是一對(duì)好朋友?
2.帶著問(wèn)題3次欣賞故事
三.感受理解
提問(wèn):有朋友真好,如果有的小朋友暫時(shí)沒(méi)有朋友,我們應(yīng)該怎么幫助他呢?
狼的鳥(niǎo)教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、明白做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
2、經(jīng)過(guò)討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式、明白如何做一名將衛(wèi)生的孩子。
3、明白講衛(wèi)生能夠給自我和他人帶來(lái)愉快的情緒、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題、
2、教師演唱歌曲《豬小弟》
3、五角星貼花若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師講述故事,引出主題
今日教師帶來(lái)了一個(gè)故事《小豬變干凈》
師講述故事后提問(wèn):豬小弟為什么找不到朋友玩游戲?為什么它身上臟,大家就不愿意和它玩呢?最終,它為什么能找到朋友玩?
二、分析討論
如果是你,你愿意和這樣的小豬一齊玩嗎?那你愿意和怎樣的小豬一齊玩呢?
其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生,并且他身上有許多小蟲(chóng),這些小蟲(chóng)很小很小,我們用眼睛看不見(jiàn),如果用顯微鏡一看就很清楚了,這些細(xì)菌喜歡在臟東西上生存,如果我們不天天洗臉,細(xì)菌就會(huì)到我們的眼睛、鼻子、還會(huì)爬進(jìn)我們的肚子里,這樣就會(huì)發(fā)燒生病、肚子痛
小結(jié):我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去,就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。
我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢?(幼兒討論)
三、知識(shí)競(jìng)賽
我們來(lái)進(jìn)行知識(shí)搶答,答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。
狼的鳥(niǎo)教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè)感。
2、能夠獨(dú)立完成作品,萌發(fā)對(duì)涂色活動(dòng)的興趣。
3、能夠選擇多種顏色進(jìn)行涂色。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):萌發(fā)對(duì)涂色活動(dòng)的興趣。
難點(diǎn):能夠選擇多種顏色較均勻的進(jìn)行涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
教具:各種小枕頭圖片、范畫(huà)
學(xué)具:油畫(huà)棒
心理準(zhǔn)備:
幼兒已有的涂色經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
出示圖片,展示各種不同花色的小枕頭。
觀察提問(wèn):小枕頭是什么顏色的?
二、展開(kāi)
1、欣賞作品。
2、教師提問(wèn),引起幼兒興趣。
提問(wèn):你喜歡什么顏色的小枕頭?怎樣把枕頭變漂亮?
教師示范涂色方法:一個(gè)方向均勻涂色。
3、出示畫(huà)紙幼兒作畫(huà)
引導(dǎo)語(yǔ):你也來(lái)把小枕頭變漂亮,好嗎?
教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽地作畫(huà),適時(shí)地幫助幼兒完成作品。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽用多種顏色進(jìn)行涂色。
三、結(jié)束
展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞,講評(píng)。
狼的鳥(niǎo)教案篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、能有節(jié)奏地朗讀兒歌,嘗試自編動(dòng)作。
2、能講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。
3、感受兒歌中的'歡快情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師通過(guò)幼兒入學(xué)幾天來(lái)的情況,觀察幼兒的入學(xué)情緒如何。
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引入活動(dòng)主題,并且用語(yǔ)言幫助幼兒了解上幼兒園的快樂(lè)與感受。
教師:“新的一學(xué)期開(kāi)始了,小朋友你們喜歡上幼兒園嗎?”
2、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察了解幼兒園的主要活動(dòng):畫(huà)畫(huà)、唱歌、游泳、講故事、學(xué)數(shù)學(xué)等,激發(fā)幼兒上學(xué)的愿望,引出兒歌《我愛(ài)上幼兒園》。
3、教師以提問(wèn)的方式幫助幼兒體驗(yàn)兒歌的內(nèi)容。
(1)早晨到幼兒園時(shí)都做哪些活動(dòng)呢?
(2)老師平時(shí)都是如何關(guān)心小朋友的?
(3)小朋友要怎樣做個(gè)好孩子?
4、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):故事跳舞蠟筆
教師利用念唱兒歌之余,取出自制詞卡與相關(guān)圖片請(qǐng)幼兒相互對(duì)照。
5、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:“念念兒歌跳跳舞,動(dòng)動(dòng)蠟筆畫(huà)畫(huà)圖,舉起手兒數(shù)一數(shù),有趣故事讀一讀,上學(xué)快樂(lè)又幸福?!?/p>
6、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作,一邊完整且有節(jié)奏地朗讀兒歌,要突出兒歌中的停頓與重音。
7、鼓勵(lì)幼兒到集體前面表演兒歌。