鷹-教案通用7篇

時(shí)間:2022-12-28 作者:Animai 備課教案

教案在擬訂的過(guò)程中,大家務(wù)必要注意與時(shí)俱進(jìn),作為教師在寫教案時(shí)一定要注意邏輯思路是清晰的,以下是范文社小編精心為您推薦的鷹-教案通用7篇,供大家參考。

鷹-教案通用7篇

鷹-教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)本課的3個(gè)生字,掌握五種大自然的語(yǔ)言;

2、把反問(wèn)句改為陳述句,有感情地朗讀課文,初步培養(yǎng)收集資料和處理資料的能力;

3、激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、愛自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn):

讀中積累詩(shī)歌的語(yǔ)感。

教學(xué)難點(diǎn):

通過(guò)“準(zhǔn)是”“反問(wèn)句”來(lái)體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏美和起伏美。

教學(xué)過(guò)程:

一、資料導(dǎo)入

1、出示圖片,揭題。

2、檢查資料的收集。

二、整體感知

1、師配樂(lè)朗讀。問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)聽了這首詩(shī)的感受?

2、自由讀。問(wèn):哪幾節(jié)寫了大自然的語(yǔ)言?(板書五種語(yǔ)言)

3、指名讀,你知道了哪些大自然的語(yǔ)言?

三、品讀2-6節(jié)

1、小組合作,練習(xí)朗讀。(教師巡回指導(dǎo))

2、交流反饋

白云:準(zhǔn)是還可以換成什么詞?這里能用“一定是”嗎?

蝌蚪:反問(wèn)句改成陳述句。

大雁、年輪、螞蟻:相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

3、齊讀2-6節(jié)

四、運(yùn)用處理資料

1、資料分類、模仿作詩(shī)

2、交流,讀詩(shī)

五、總結(jié)

板書設(shè)計(jì)

大自然的語(yǔ)??

白云螞蟻天氣

蝌蚪大雁季節(jié)

大樹年輪年齡

鷹-教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命,學(xué)會(huì)自救的方法。

教學(xué)過(guò)程:

一、激情導(dǎo)入

1、出示一溺水身亡的孩子的圖片,教師講有關(guān)故事。

2、聽了這個(gè)故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡(jiǎn)單。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻,你在想什么請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、小結(jié):人,就應(yīng)珍愛生命。這天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水安全教育

二、強(qiáng)調(diào)守則

1、過(guò)渡:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因?yàn)槿鄙儆斡境WR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì),溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:

(1)未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;

(2)沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

三、探討原因

1、溺水原因主要有哪幾種?

2、學(xué)生分小組探討。

3、小組代表回答后歸納:

(1)不會(huì)游泳;

(2)游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;

(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

(4)盲目游入深水漩渦。

四、救護(hù)措施

1、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?

2、指名學(xué)生回答后歸納:

(1)對(duì)于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止。

(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫忙抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

對(duì)于溺水者,除了用心自救外,還要用心進(jìn)行陸上搶救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,持續(xù)上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了超多的水,救護(hù)者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;

(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸??墒鼓缯哐雠P,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時(shí)松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開始時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快。

五、滲透思想

同學(xué)們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天?

鷹-教案篇3

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握平面向量的數(shù)量積及其幾何意義;

2.掌握平面向量數(shù)量積的重要性質(zhì)及運(yùn)算律;

3.了解用平面向量的數(shù)量積可以處理有關(guān)長(zhǎng)度、角度和垂直的問(wèn)題;

4.掌握向量垂直的條件.

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):平面向量的數(shù)量積定義

教學(xué)難點(diǎn):平面向量數(shù)量積的定義及運(yùn)算律的理解和平面向量數(shù)量積的應(yīng)用

教學(xué)工具

投影儀

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)引入:

1.向量共線定理向量與非零向量共線的充要條件是:有且只有一個(gè)非零實(shí)數(shù)λ,使=λ

五,課堂小結(jié)

(1)請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容有哪些?所涉及到的主要數(shù)學(xué)思想方法有那些?

(2)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,還有那些不太明白的地方,請(qǐng)向老師提出。

(3)你在這節(jié)課中的表現(xiàn)怎樣?你的體會(huì)是什么?

六、課后作業(yè)

p107習(xí)題2.4a組2、7題

課后小結(jié)

(1)請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容有哪些?所涉及到的主要數(shù)學(xué)思想方法有那些?

(2)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,還有那些不太明白的地方,請(qǐng)向老師提出。

(3)你在這節(jié)課中的表現(xiàn)怎樣?你的體會(huì)是什么?

課后習(xí)題

作業(yè)

p107習(xí)題2.4a組2、7題

板書

鷹-教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的專注力和控制能力。

通過(guò)練習(xí)探究和交流經(jīng)驗(yàn)初步掌握乒乓球的幾種玩法及技巧。

能根據(jù)a部分音樂(lè)有節(jié)奏的玩乒乓球。

活動(dòng)準(zhǔn)備

乒乓球20個(gè)(自帶)

音樂(lè)《天生星星下凡來(lái)》

場(chǎng)地上畫有能站16名幼兒的圓圈線。

活動(dòng)過(guò)程

1、故事導(dǎo)入

師: “小朋友們,你們知道嗎?在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方,那里有一個(gè)奇妙的王國(guó),王國(guó)里住著的全部都是乒乓球,每一年,乒乓王國(guó)都會(huì)舉行一次盛大的舞會(huì),舞會(huì)會(huì)邀請(qǐng)很多的人去參加,今年宋老師也受到了邀請(qǐng),國(guó)王想要邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒓游钑?huì),為了表示對(duì)國(guó)王的尊敬和謝意,所以今天我召集咱們小朋友一起學(xué)習(xí)二下_乒乓王國(guó)的禮儀舞,下面呢,讓我們先一起來(lái)聽聽‘乒乓之舞’的音樂(lè)?!?/p>

2、a部分展示

(1)a部分動(dòng)作示范并提問(wèn):“乒乓公主和老師做了哪些動(dòng)作?每個(gè)動(dòng)作做了幾次?”

(2)師與幼兒徒手練習(xí)動(dòng)作后滲入音樂(lè)練習(xí)

(3)幼兒無(wú)音樂(lè)實(shí)物練習(xí),并解決難點(diǎn)(怎樣才能穩(wěn)穩(wěn)地接到球?)。

(4)教師鼓勵(lì)幼兒,并隨音樂(lè)實(shí)物練習(xí)。

3、b部分展示

(l)談話、休息

(2)部分動(dòng)作示范

(3)幼兒隨音樂(lè)與教師共同在線上練習(xí)。

(4)難點(diǎn)解決(輕輕地、慢慢地走,眼睛盯著球,保持平衡)。

4、將a、b兩部分動(dòng)作隨音樂(lè)完整展示并謝禮

>>音樂(lè)教案《天生星星下凡來(lái)》素材

鷹-教案篇5

教學(xué)目的:

1、讓孩子觀看防震救災(zāi)圖片,了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性。

2、在教師的組織和引導(dǎo)下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震。

教學(xué)重點(diǎn):

在教師的組織和引導(dǎo)下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來(lái)不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避。

教學(xué)難點(diǎn):

讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程:

(一)引入新課:

“安全重于泰山”,安全工作是學(xué)校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬(wàn)無(wú)一失了呢?

請(qǐng)學(xué)生談感受。

(二)、教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:

1、播放地質(zhì)災(zāi)害視頻,介紹它產(chǎn)生的原因。

2、討論強(qiáng)調(diào)地震來(lái)時(shí)注意的問(wèn)題:

1)、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡(jiǎn)便衣物、塑料布和簡(jiǎn)易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等,對(duì)煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi),要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物,以利人員疏散。

2)、地震發(fā)生時(shí),如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?

a、如果你在室內(nèi),應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下,如寫字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下,也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間,更不要跳樓,這些都是十分危險(xiǎn)的。

b、如果你在教室里,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停,迅速有秩序撤離,撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。

c、如果你在室外,要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后,為防止余震傷人,不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

d、如果你在百貨商場(chǎng),應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁,但要盡量避開玻璃柜。在樓上時(shí),要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。

e、如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi),應(yīng)抓牢扶手,以免摔傷、碰傷,同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人。座位上面朝行李方向的人,可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦,并抬膝護(hù)腹,緊縮身體。地震后,迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

f、無(wú)論在何處躲避,都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火,應(yīng)迅速把明火滅掉。

(三)、進(jìn)行簡(jiǎn)單的防震演練。

在老師的統(tǒng)一指揮和部署下,隨著地震警報(bào)聲一響,馬上有秩序逃離。

(四)、總結(jié)

地震這么可怕,是不是我們要時(shí)刻警惕?那我們是不是就坐不安,睡不好,學(xué)無(wú)心?

其實(shí)地震來(lái)之前是有征兆的。

鷹-教案篇6

重點(diǎn)難點(diǎn)

熟悉歌曲旋律,理解并記憶記憶歌詞。

初步學(xué)會(huì)用自然輕柔的聲音歌唱,感受三拍子"強(qiáng)弱弱"的節(jié)奏特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)

熟悉歌曲旋律,理解并記憶記憶歌詞,初步學(xué)會(huì)用自然輕柔的聲音歌唱。

感受三拍子"強(qiáng)弱弱"的節(jié)奏特點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程

1、以猜謎的形式引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

師:"老師請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ),認(rèn)真聽,猜猜是什么。"謎語(yǔ):云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點(diǎn)頭。

2、清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽,初步感受優(yōu)美的旋律,理解歌曲的內(nèi)容。

師:"今天老師給小朋友們帶來(lái)一首有關(guān)風(fēng)兒的歌,大家認(rèn)真聽聽,歌曲里唱的風(fēng)兒是什么樣子的。"

3、引導(dǎo)幼兒再次傾聽音樂(lè),感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

引導(dǎo)幼兒用拍手和拍肩的動(dòng)作來(lái)感受"強(qiáng)弱弱"的節(jié)奏特點(diǎn)。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

引導(dǎo)幼兒輕聲哼唱歌曲,提醒幼兒用自然輕柔的聲音演唱。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱結(jié)尾處,可通過(guò)語(yǔ)言、手勢(shì)、體態(tài)等提示幼兒注意唱準(zhǔn)休止符。

5、幼兒會(huì)唱之后,請(qǐng)幼兒邊唱邊表演風(fēng)吹的動(dòng)作。

鷹-教案篇7

大家好!

學(xué)習(xí)黨史,在咀嚼苦難中堅(jiān)定人生信仰。百年道路,苦難輝煌。中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生、成長(zhǎng)到壯大,歷經(jīng)磨難、終成大業(yè)。1927年*失敗后,中國(guó)革命迅速轉(zhuǎn)入低潮,從1927年3月到1928年上半年,被殺害的共產(chǎn)黨人和進(jìn)步群眾就達(dá)到31萬(wàn)人,黨員人數(shù)從*高潮時(shí)的近6萬(wàn)人銳減到1萬(wàn)多人,中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)受著自成立以來(lái)最為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。1933年9月至1934年10月,在第五次反圍剿作戰(zhàn)中,由于王明左傾教條主義在紅軍中占據(jù)了統(tǒng)治地位,用陣地戰(zhàn)代替游擊戰(zhàn)和運(yùn)動(dòng)戰(zhàn),用所謂正規(guī)戰(zhàn)爭(zhēng)代替人民戰(zhàn)爭(zhēng),使紅軍完全陷于被動(dòng)地位,反圍剿失敗,中央紅軍被迫長(zhǎng)征,在湘江戰(zhàn)役中,部隊(duì)指戰(zhàn)員和中央機(jī)關(guān)人員由長(zhǎng)征出發(fā)時(shí)的8萬(wàn)多人銳減至3萬(wàn)余人,中央紅軍付出了極為慘重的代價(jià)……諸如此類,大大小小的苦難和挫折一直伴隨著中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)、壯大和成功。有人說(shuō),苦難是一所人生的大學(xué)。對(duì)一個(gè)組織來(lái)說(shuō),苦難也是一所的大學(xué)。黨員干部學(xué)習(xí)黨史,就要在咀嚼苦難、反思挫折中堅(jiān)定人生的信仰,鍛造堅(jiān)毅的品質(zhì),在困難面前不低頭、不退縮,在挫折面前不言敗、不放棄。

學(xué)習(xí)黨史,在緬懷先烈中樹立人生榜樣。百年時(shí)空,星光璀璨。在我們黨的百年奮斗,成長(zhǎng)和涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄模范和先進(jìn)典型人物。他們中,有英勇就義的革命先烈,有敬業(yè)奉獻(xiàn)的勞動(dòng)模范,有科技報(bào)國(guó)的科研尖兵……夏明翰慷慨寫下《就義詩(shī)》,方志敏深情吟讀《可愛的中國(guó)》,趙一曼面對(duì)日軍的屠刀高呼打倒日本帝國(guó)主義中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲英勇犧牲,黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口,雷鋒行車一千里好事做了一火車,黃旭華為了國(guó)家核潛艇事業(yè)隱姓埋名幾十年,樊錦詩(shī)北大畢業(yè)后為國(guó)護(hù)寶一輩子堅(jiān)守敦煌,鐘南山為了人民生命安全關(guān)鍵時(shí)刻逆行沖上抗疫一線……可以說(shuō),中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史就是一部氣壯山河的群英譜。人民創(chuàng)造歷史,人民是真正的英雄。革命先烈和英模人物是民族的脊梁,國(guó)家的驕傲,是中華兒女的優(yōu)秀代表。黨員干部學(xué)習(xí)黨史,就要在緬懷先烈、感懷先進(jìn)中樹立人生的目標(biāo),以英模人物為榜樣,學(xué)習(xí)他們的偉大品格和崇高精神,做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

謝謝大家!