幼兒愛(ài)洗澡教案6篇

時(shí)間:2022-10-29 作者:Anonyme 備課教案

只有認(rèn)真思考自己的教學(xué)目標(biāo),我們才能寫出高質(zhì)量的教案,教案在書(shū)寫的時(shí)候,我們需要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒愛(ài)洗澡教案6篇,供大家參考。

幼兒愛(ài)洗澡教案6篇

幼兒愛(ài)洗澡教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受舞蹈律動(dòng)的快樂(lè)。

2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成愛(ài)洗澡的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件:洗澡

2.音樂(lè):喜唰唰、我愛(ài)洗澡

3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

活動(dòng)過(guò)程

一、引起幼兒洗澡興趣。

1.教師:今天老師給你們帶來(lái)一段非常好聽(tīng)的音樂(lè),你們想聽(tīng)嗎?

2.播放音樂(lè)

教師:讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。

3.教師:好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒服?

二、觀看動(dòng)畫(huà)片:洗澡

1.交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

教師:寶寶洗澡時(shí),洗了哪兒呀?

引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

2.出示魔術(shù)盒

幼兒猜猜里面藏著什么東西?

3.教師:洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶。

現(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的,讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。

三、大家來(lái)洗澡,體驗(yàn)舞蹈律動(dòng)的快樂(lè)。

1.享受洗澡后的快感。

教師:洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。

2.教師:洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢?抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露,聞聞香嗎?

教師聞一聞?dòng)變?,欣喜地告訴幼兒"香極了"。

四、結(jié)束部分

教師:回家以后要勤洗澡,做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

幼兒愛(ài)洗澡教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解洗澡的步驟和方法,學(xué)習(xí)自己洗澡。

2、喜歡洗澡,養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣。

3、洗澡要仔細(xì),不要粗心大意

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

1、出示臟兮兮的小豬,師:我們今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人,它是誰(shuí)?(小豬)小豬為什么在哭?答案就在這幅圖片里(小豬太臟了沒(méi)有小動(dòng)物和他玩)

2、師:怎么樣才能讓小豬變干凈?

3、 小結(jié):洗澡可以讓小豬變干凈。

二、觀看課件,了解洗澡重要性

1、小豬回到家打算要去洗澡了,那洗澡要帶什么東西呢?

2、師:老師這里為小豬準(zhǔn)備了很多東西,我請(qǐng)小朋友來(lái)選一選洗澡要帶什么?幼兒選一選洗澡帶的東西

3、洗澡我們要帶上

肥皂、沐浴露:可以把我們身上的臟東西洗下來(lái)

浴球:可以幫助我們涂肥皂的時(shí)候搓出來(lái)很多泡泡

浴巾:可以幫助我們把身上的水擦干

4、師:小豬洗澡洗的可開(kāi)心了,洗完澡小豬變得怎樣?(小豬變干凈了)

5、小豬洗完澡又去找他的朋友一起玩了,這次小動(dòng)物有沒(méi)有和他一起玩?(有)

小動(dòng)物們一起玩玩得可高興了,他們玩了好久,小動(dòng)物們變得怎么樣了?(變臟了)于是小豬邀請(qǐng)小動(dòng)物去他家里洗澡。

6、小動(dòng)物們洗澡洗的可開(kāi)心了,還玩起了肥皂泡泡。師:洗完澡小動(dòng)物變得怎么樣了?

(小動(dòng)物們變干凈了)小動(dòng)物們洗完澡變干凈了,他們又能一起完了真高興。

7、 小結(jié):洗澡可以把我們皮膚上的細(xì)菌洗掉變得很干凈。

三、觀看圖示,了解洗澡方法

1、師:小朋友,你們洗澡嗎?什么時(shí)候洗澡?(身上出汗了、玩臟了要洗澡)

2、師:你是怎么洗澡的?請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手做一做,之后個(gè)別幼兒演示

剛才我們小朋友洗澡只是直接就把身上搓下,我們洗澡先干什么再干什么沒(méi)有講清楚,老師這里有五張圖片分別表示:①小朋友站在水龍頭下沖水②洗澡涂沐浴露③小朋友在用浴球搓泡泡④洗完澡裹上浴巾

3、老師請(qǐng)小朋友把這些卡片從開(kāi)始洗澡到洗完澡來(lái)排一排。幼兒自由操作,之后個(gè)別幼兒展示

4、師:答案就在這里,小朋友看看和你一樣嗎?表?yè)P(yáng)自己。

5、師:小朋友已經(jīng)知道洗澡的順序了,那我們一起來(lái)洗一洗澡吧。

注意:先把水龍頭打開(kāi),慢慢走進(jìn)去,小心滑,把身體沖濕。小心不要把水弄眼睛里。

6、師:洗澡感覺(jué)怎么樣?(很舒服)

小朋友們都洗干凈了,我們把身上的細(xì)菌都洗掉了。

小朋友身上都香香的,你們聞聞看老師身上香不香?

7、小結(jié):小朋友真棒,今天都學(xué)會(huì)了洗澡,那今天晚上回家我們就可以自己洗澡了。

幼兒愛(ài)洗澡教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,并能隨音樂(lè)有節(jié)奏地表演。

2、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),養(yǎng)成愛(ài)洗澡的習(xí)慣。

3、初步了解洗澡的小常識(shí)。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,并能隨音樂(lè)有節(jié)奏地表演。

重難點(diǎn)解決策略

“洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動(dòng),以“小兔臟了要洗澡”為主線,通過(guò)情境的設(shè)置,引導(dǎo)幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的情景,豐富的'生活經(jīng)驗(yàn)勢(shì)必會(huì)對(duì)幼兒的創(chuàng)編起到積極的推動(dòng)作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《我愛(ài)洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂(lè)

2、浴球、小毛巾人手一份

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景,引出活動(dòng)主題

1、教師:今天我是兔媽媽,你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣真好,跟著媽媽一起到外面玩吧。

2、教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂(lè)下游戲。

二、結(jié)合生活,創(chuàng)編洗澡動(dòng)作

1、幼兒回到草地上休息

教師:呀,好累呀,身上都出汗了,又臟又癢,該怎么辦呢?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出洗澡)

2、教師:平時(shí)洗澡都是媽媽幫大家洗的,媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),再用動(dòng)作表現(xiàn))

你們自己會(huì)洗澡嗎?怎么洗呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),并用動(dòng)作表現(xiàn))

3、教師:兔媽媽給兔寶寶洗澡的時(shí)候喜歡放一首歌,寶寶們會(huì)邊聽(tīng)音樂(lè)邊洗澡,我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng),好嗎?(引導(dǎo)幼兒安靜地聽(tīng)音樂(lè))

今天媽媽就要請(qǐng)寶寶聽(tīng)著音樂(lè),跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)洗澡,洗澡的時(shí)候可要用力洗,洗得干凈一點(diǎn)喲。

4、幼兒聽(tīng)著音樂(lè)自由的做洗澡的動(dòng)作,教師觀察幼兒的動(dòng)作。

提問(wèn):“你洗了身體的哪些地方,是怎么洗的?(讓幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作表現(xiàn))

5、教師:媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶洗得最干凈了,我們來(lái)看看他是怎么洗的。(請(qǐng)一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進(jìn)行示范)

教師:為什么他會(huì)洗得干凈呢?(教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作運(yùn)用兒歌的形式集體練習(xí)有節(jié)奏的搓洗動(dòng)作,如:手臂洗呀搓呀搓,換只手來(lái)搓一搓)

6、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏進(jìn)行搓洗。

7、引導(dǎo)幼兒互相幫助搓洗。

①教師做出抓后背的動(dòng)作。

教師:呀,媽媽這里還很癢,夠不著,該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出請(qǐng)朋友幫忙)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫媽媽?

呀,真舒服呀,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)幫別人搓洗后背的動(dòng)作吧。

②教師引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。

8、讓幼兒再一次聽(tīng)音樂(lè)自由做洗澡的動(dòng)作。

教師:我們?cè)俾?tīng)著音樂(lè)來(lái)練一練,夠不著的地方,可以互相幫忙。

三、設(shè)置表演情景,豐富表演內(nèi)容

1、教師:媽媽知道在草地的那邊有一條小河,河水可干凈了,你們想不想到那里去洗個(gè)澡呢?

2、出示浴球和毛巾

教師:看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶準(zhǔn)備了浴球和毛巾,寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾,跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)

3、在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)自由做洗澡的動(dòng)作

教師:呀!這里的河水可真干凈呀,寶寶們,讓我們一起跳下去洗個(gè)澡吧!洗得時(shí)候一定要聽(tīng)著音樂(lè),跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)洗,這樣才能洗得干凈哦。

4、帶領(lǐng)幼兒做擦干凈身體的動(dòng)作

教師:寶寶們有沒(méi)有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧,小心著涼喲。

四、教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣

教師:現(xiàn)在的天氣越來(lái)越熱了,寶寶們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗澡的習(xí)慣,做個(gè)愛(ài)干凈的好孩子,可不能做只臟小兔哦!

五、結(jié)束活動(dòng)

在《寶貝》的音樂(lè)下進(jìn)行休息,結(jié)束本次活動(dòng)。

教師:洗完澡有些累了,我們回家休息吧!

活動(dòng)評(píng)析與反思

活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。歌曲《我愛(ài)洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹(shù)》,節(jié)奏明快,內(nèi)容簡(jiǎn)單,很容易被小班幼兒所接受。

在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作,并能結(jié)合音樂(lè)將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來(lái)。

但在活動(dòng)中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問(wèn)題:

(1)活動(dòng)中一些材料的提供,沒(méi)有起到很好的作用,反而影響了幼兒的表演(如:浴球);

(2)活動(dòng)中場(chǎng)地的變換較多,一會(huì)兒草地、一會(huì)兒小河,對(duì)與小班幼兒來(lái)講不容易分清;

(3)在活動(dòng)中教師只是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演而缺少對(duì)音樂(lè)的理解和感受;

(4)本活動(dòng)所選曲目《我愛(ài)洗澡》似乎不能用來(lái)作為單純的韻律活動(dòng),而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學(xué)會(huì)這首歌曲,在學(xué)會(huì)了的基礎(chǔ)上,就歌詞進(jìn)行理解,邊唱邊跳,應(yīng)該更能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

幼兒愛(ài)洗澡教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

知道常用的沐浴的名稱、功用和使用方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教學(xué)電子資源:《洗澡用品多又多》。

2.洗澡用品實(shí)物或空瓶,如沐浴露、洗發(fā)水、洗面奶等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師出示洗澡用品,請(qǐng)幼兒討論洗澡用品的名字及其功用。

1.夏天很熱,容易出汗,弄得身上臭臭的,渾身不舒服,該怎么辦呢?

2.洗澡是一個(gè)好辦法。洗澡會(huì)讓我們變得很舒服。

3.你知道洗澡時(shí)要用哪些東西嗎?

二、教師播放教學(xué)電子資源中各種洗澡用品的圖片,請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。

1.請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種洗澡用品。

(洗澡用品有很多,有清潔身體的洗發(fā)精、沐浴露、香皂;有輔助工具毛巾、海綿、沐浴球等。)

2.請(qǐng)幼兒談?wù)摳鞣N洗澡用品的使用方法。

(1)浴盆怎么用?(可以坐著洗也可以躺著洗)

(2)怎么洗才洗得干凈?

(3)你是怎么變出泡泡的?

(將沐浴露或香皂倒(抹)在沐浴球、海綿上,搓一搓讓泡泡變得多又多。)

(4)背上洗不到怎么辦?

(5)這些洗澡用品是什么用的?(請(qǐng)幼兒演示使用方法)

(6)洗澡真快樂(lè)啊。最后別忘了將泡泡沖洗干凈,用浴巾擦干,否則容易感冒哦。

幼兒愛(ài)洗澡教案篇5

活動(dòng)名稱:小鴨愛(ài)洗澡

設(shè)計(jì)思路:

天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的運(yùn)動(dòng)量也增大了很多。有時(shí)我會(huì)聽(tīng)到孩子們自己會(huì)說(shuō):“我已經(jīng)滿頭大汗了?!苯又鴷?huì)有孩子說(shuō):“我晚上洗澡的。”大家都紛紛說(shuō):“我也洗的……”于是在孩子們自由討論中,我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂(lè)活動(dòng)《小鴨愛(ài)洗澡》。能讓孩子們通過(guò)音樂(lè)形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂(lè)趣,并養(yǎng)成愛(ài)洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)音樂(lè)故事欣賞熟悉、理解歌曲,大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨洗澡,愿意用自然的嗓音、愉快的情緒進(jìn)行歌唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片、故事、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、音樂(lè)故事,引起興趣

1、欣賞音樂(lè),體驗(yàn)交流

“老師今天帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)·····”

“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)從音樂(lè)中感覺(jué)到什么?”(很開(kāi)心、快樂(lè))

2、再次欣賞音樂(lè)。請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己的心情。

二、理解想象,大膽演唱

1、欣賞音樂(lè)故事,通過(guò)幻燈片大膽想象理解

“其實(shí)音樂(lè)里講了一個(gè)故事,請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中講了什么故事。”

2、邊放音樂(lè)邊出示圖片。

“猜猜音樂(lè)里發(fā)生了什么?”(小鴨子在洗澡)

3、跟隨音樂(lè)大膽用動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)

“是呀,夏天到了,小鴨子到小河里洗澡,真舒服呀!你們想不想也去洗個(gè)澡呀?(想)小鴨子們,讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去快活地洗個(gè)澡吧!請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作。 ”

“小鴨子你們剛才是怎么洗澡的?(洗頭、搓手、搓腳、搓背)是呀,我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得干凈,我們?cè)俾?tīng)著音樂(lè)把身體洗干凈!”

不錯(cuò)的操作要點(diǎn):教師將幼兒零散的對(duì)于鴨子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)梳理成歌詞。

如:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)兒歌里小鴨子是怎么洗澡的?(搖搖腦袋、擺擺尾巴)

4、大膽表現(xiàn),嘗試歌唱

老師發(fā)現(xiàn)有好多小朋友把兒歌唱進(jìn)歌曲里了,本領(lǐng)真大!其實(shí)這是一首好聽(tīng)的歌曲,名字叫《小鴨愛(ài)洗澡》。小鴨是個(gè)愛(ài)干凈的乖孩子,我們也是愛(ài)干凈的乖寶寶,對(duì)嗎?

5、跟隨音樂(lè)大膽表達(dá)表現(xiàn)小鴨洗澡,鼓勵(lì)幼兒歌唱。

三、游戲《小魚(yú)和大鯊魚(yú)》

“喲!我們的小鴨都洗的真干凈,開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)我們一起來(lái)做游戲?!?/p>

幼兒隨音樂(lè)游戲:

請(qǐng)一個(gè)洗得最干凈的乖寶寶來(lái)做大鯊魚(yú)。請(qǐng)其他小朋友做小魚(yú);請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)做游戲,要求小魚(yú)要跟著音樂(lè)做動(dòng)作。當(dāng)音樂(lè)變成鯊魚(yú)的音樂(lè),小魚(yú)馬上變成石頭或水草不動(dòng),鯊魚(yú)跟著音樂(lè)做動(dòng)作;當(dāng)音樂(lè)又變回小魚(yú)的音樂(lè),鯊魚(yú)游走了,小魚(yú)又變回來(lái)跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

幼兒愛(ài)洗澡教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

2、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),愿意做 愛(ài)清潔的寶寶。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、白板課件。

2、小豬畫(huà)紙人手一張,油畫(huà)棒。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入,引出給小豬洗澡。

師:小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒?,他們玩的可開(kāi)心了,可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

(分析:通過(guò)情境導(dǎo)入活動(dòng),提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,為后面的繪畫(huà)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

二、教師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒作畫(huà),嘗試用簡(jiǎn)單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1、洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

師:打開(kāi)水龍頭,把自己的身上弄濕,開(kāi)始洗澡。

2、沖完水接下來(lái)要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫(huà)的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

3、肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來(lái)什么呀?泡泡出來(lái)了,真多真好看呀!小豬洗的真開(kāi)心啊!

4、師:可是還有許多小豬沒(méi)洗到澡,你們?cè)敢鈳椭O碌男∝i洗澡嗎?

5、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

(分析:此環(huán)節(jié)通過(guò)教師示范、幼兒自己操作,來(lái)幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫(huà)直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫(huà),鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能。)

三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

1、快把你們洗好澡的小豬拿上來(lái),讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3、小豬們都洗的非常干凈,他們真開(kāi)心啊,還跳起了歡樂(lè)的舞呢!我們也一起跳起來(lái)吧!

(播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來(lái),感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。)

4、小結(jié):天氣越來(lái)越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個(gè)愛(ài)干凈的小寶寶。

(分析:通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫(huà)技能,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂(lè),激發(fā)幼兒做個(gè)愛(ài)干凈的寶寶。)

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過(guò)小豬洗澡的情景來(lái)引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)直線、螺旋線和圓圈,接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫(huà)面有沒(méi)有被擋住。教師在示范畫(huà)線條和泡泡時(shí),可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫(huà)。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。